استاذ d بقانون الدور هي بعد مركز الجملة عم محور الدوران ويلي بهايغنز بعد مركز عطالة الجسم عن المحور ما هيك استاذ؟ لان ولله عم بتربط فيون ياريت ترد عليي وشكرا كتير
استاذنا الكريم انا اعتقد واعتقادي صحيح مئة بالمئة أن مشكلة عدم فهم الطلاب لحساب عزم العدالة لا يعود إلى الطلاب بل إلى شرح جميع المدرسين المعقد دون أي ضرورة فالمدرسون هم الذين يعتقدون هذا الموضوع وذلك بحساب الحالات الخاصة من القانون العام نقاط منفصلة يقومون بشرحها دون أي ضرورة .. فمثلا هنا حضرتك تقسم موضوع حساب عزم العطالة إلى قسمين الأول في حالة كانت الكتلة المعلقة تساوي كتلة الساق وقسم آخر في حالات الكتللتين غير متساويين هل هناك ضرورة لذلك أليس الحالة الأولى هي حالة خاصة من الحالة الثانية ... هل هناك ضرورة لهذا التقسيم لحالتين كل واحدة لها قانون .... وشرح خاص بها .... و قس على ذلك في جميع الفيديوهات ..... قانون عام وانتهى الموضوع ولا داعي لهذا التعقيد في تعدد الحالات ..؟ هي ثلاث حالات عامة وانتهى...حالة كتلة نفطية وحالة محور الدوران يمر من مركز العطالة وحالة ثالثة لا يمر من مركز العطالة .... أما أخذ كل حالة عامة وتقسيمها حسب حالات خاصة واستخراج قانون لها في حين أن هذه الحالة الخاصة هي جزء من الحالة العامة المشمولة بقانونها فهذا هو التعقيد بحد ذاته وشكرا لجهودكم
تمت مراجعة حالات عزم العطالة. بسم الله نباشر بالثقلي
2023/6/23 😢
الله يجزيك الف خير يااستاذ 💙
الله يجزيك الف خير
الله يعطيك العافيه استاذ 🌹❤️
الله يجزاك الخير يا استاذ على هشرح
مشكور استاذ شرح ممتاز ما شفت احسن من الشرح 🌹🌹
استاذي الفخممم❤️🔥🤎
أحلى أستاز بالعالم
جزاك الله خيرا ❤
حرفياً ماكنت فهمانتن مع العلم اني أخذتهم اكتر من مرة
بس هالمرة غير فهمتن جداً🙁💙
شكرا الك استاذ
استاذ انتي شرحك فوق الممتاز الله يعطيك ألف عافية يارب بس انا اندوخت كل مافوت على فديو بتقول عطيت بلفديو يلي قبلو لو مرتبهم بس😁
يا حبيبي في شي اسمو قوائم التشغيل لاتخليني هلق عصب عليك
ههههههههههه وأنا كمان دورت كتير وهلأ تفشكلت فيو
لكن لا مشكلة
الله يبارك فيك يا أستاذ وبوقتك
جزاك الله خيراً أستاذي ❤
شكرا استاذ يعطيك الف عافية تخلصت من هالعقدة الله وكيلك
الله يجزيك الخير
جزاك الله خيرا
يعطيك العافية استاذ
استاذ كمان سؤال هلق قانون هاينغز مو هوي نفسه حساب عزم عطالة كتلة m.dللتربيع
شكرااااااااا❤❤❤❤😊
مشكور
رهيب 😍😍😍😍😍
يعطيك العافية استاذ
يعني مابيجينا ساق فيو كتل وهاينغز ؟؟
بجي بس بتدمج االحالتين اجت ٢٠٢٢
جزاك الله خيرا استاذنا ❤🌹
جزاك لله خيرا اسناذ
استاذ سؤال
اذا كان لدينا ساق متجانسة محور الدوران مار من طرفها العلوي ومعلق فيها كتلة في طرفيها السفلي كيف منا نحسب عزم العطالة؟
ابني شوف المقطع اللي نزلتو من كم يوم للثقلي
حليتها
وموجود حلها بنوطتي
@@أ.عبدالقادرالجلود تمام استاذ 👍♥️
💚💚
من وين انت استاذ
من إدلب هوي 😎
استاذ هدول الحالات شاملات للفتل والثقلي ولا في شي زيادة
تابع المقاطع الجديدة
السلام عليكم ، يعطيك الف عافية استاذ ، استاذ عندي هالسؤال هلق d يلي بهايغنز نفسها d ب قانون دور النواس الثقلي ؟
طبعآ
استاذ d بقانون الدور هي بعد مركز الجملة عم محور الدوران ويلي بهايغنز بعد مركز عطالة الجسم عن المحور ما هيك استاذ؟ لان ولله عم بتربط فيون ياريت ترد عليي وشكرا كتير
❤❤❤❤❤
🌸🌸🌸🌸
الله يجزيك الخير استاذ ويوفقك 🤍✨
سؤال: اذا كتبت قانون هايغنز مباشر بدون استنتاج بصير ؟
لا
@@أ.عبدالقادرالجلود تمام استاذ جزاك الله خيرا
طيب يا استاذ الحالة اللي اجت السنة ما عبلاقيها وما لقيت متلا بمسائل الكتاب
ب
يعني خارجية
حاللها انا بمقطع داعم للنواس الثقلي المركب
@@أ.عبدالقادرالجلود تمام استاذي انا انشالله بيجيب 38 39. بس انا قصدي هل هي حاله من برا الكتاب لان ما حليت مسائل بالكتاب هيك؟
ولك جزيل الشكر
هلق استاذ في حالة هايغنز d دائماً هي (L/2) مربع طيب بلكي ما كان معلق من طرفها العلوي من منتصف المسافة بين cوo
بيعطيك هو قيمة d
🥀🥀🥀🥀
❤🎉
الله يعطيك العافية يا استاذ
هدول هنن حالات عزم العطالة ومستحيل يجي غير هيك بالإمتحان ما هيك ؟!
إن شاء الله
ابشرك 23 اجا غير😂
@@Jana837-m9xالله يكون معنا يارب 😢
ليش في اصواات صوارير
عبيدرسو بكلوريا
@user-cr2re5dw2😅😅😅😅c
لو اكتر من كتلة والابعاد غير متساوية
تابع مقطع داعم النواس الثقلي المركب
استاذ هلق c مو بينزاح إلى منتصف المسافة بين 'm وm لانهن متساويات هاي بالحالة التاني يعني d=L÷4
ازا كانت الكتلة المضافة تساوي كتلة الساق فتكون d=L/4
20:00 أستاذ هون d مو لازم تكون r/2
دقق
استاذ انا حضرت من اول فيديو للنواس المرن وصلت لهاد الفيديو خلال مبارح واليوم بس بتنصحني كمل بالدرس اللي رح تنزله والا ابقى بهدول مكنهن
تمكني من الدوس السابقة 100٪
وحلي الأختبار بعدين كفي
@@أ.عبدالقادرالجلود ماشي ان شاءالله
مشكور استاذ 🌼
استاذنا الكريم انا اعتقد واعتقادي صحيح مئة بالمئة أن مشكلة عدم فهم الطلاب لحساب عزم العدالة لا يعود إلى الطلاب بل إلى شرح جميع المدرسين المعقد دون أي ضرورة فالمدرسون هم الذين يعتقدون هذا الموضوع وذلك بحساب الحالات الخاصة من القانون العام نقاط منفصلة يقومون بشرحها دون أي ضرورة .. فمثلا هنا حضرتك تقسم موضوع حساب عزم العطالة إلى قسمين الأول في حالة كانت الكتلة المعلقة تساوي كتلة الساق وقسم آخر في حالات الكتللتين غير متساويين هل هناك ضرورة لذلك أليس الحالة الأولى هي حالة خاصة من الحالة الثانية ... هل هناك ضرورة لهذا التقسيم لحالتين كل واحدة لها قانون .... وشرح خاص بها .... و قس على ذلك في جميع الفيديوهات ..... قانون عام وانتهى الموضوع ولا داعي لهذا التعقيد في تعدد الحالات ..؟ هي ثلاث حالات عامة وانتهى...حالة كتلة نفطية وحالة محور الدوران يمر من مركز العطالة وحالة ثالثة لا يمر من مركز العطالة .... أما أخذ كل حالة عامة وتقسيمها حسب حالات خاصة واستخراج قانون لها في حين أن هذه الحالة الخاصة هي جزء من الحالة العامة المشمولة بقانونها فهذا هو التعقيد بحد ذاته وشكرا لجهودكم
اخي الكريم هذا التقسيم ليس عن عبث بل عن تجربة
بعد عدة سنوات وخبرة تصبح المشكلة واضحة لدى الطلاب
بعد هذا التفصيل والتقسيم حلت كل مشاكل عزم العطالة
🌼🌼