Спасибо! Согласна с каждым словом. Хотелось бы добавить от себя ещё один важный момент, это когда учитель строит урок таким образом, что ученик говорит больше учителя и тогда возникает правильное ощущение, что урок для ученика, а не для учителя и у ученика появляется больше уверенности и мотивации.
Катя, большое спасибо за видео! Ты всё супер адекватно разложила, и после просмотра твоего видео я чувствую воодушевление. В последнее время алгоритмы Инстаграма постоянно выкидывают мне кучу блогов учителей про преподавание, но самая частая эмоция, которую я испытываю после знакомства с ними - это чувство неполноценности какое-то 🙈 У них будто спланирована и организована каждая секунда занятия, сто процентов эффективности из ста, и при этом они говорят, что нельзя много времени сидеть за подготовкой к занятиям. А в остальное время они максимально себя прокачивают во всех сферах. Короче, я понимаю, что это то, к чему нужно стремиться, но это капец давит. Мне гораздо приятнее слушать тебя, потому что ты, повторюсь, адекватно рассуждаешь - как живой человек и хороший и опытный преподаватель ❤️ Жду новых видео ☺️
Спасибо большое!!!! Хочу стать репетитором, поэтому смотрю ваши видео. Рассказываете всё по делу. Спасибо вам огромное, что помогаете в составлении методики преподавания! Хочу быть отличным репетитором для учеников, и чтобы они ушли от меня потом со знанием английского языка :) главное в любой работе - качество.
Короче народ, для тех кто работает в преподавании уже минимум 5 лет, полезной инфы здесь не найдете :-) А для новичков, выпускников ВУЗов и для тех, кто хочет встать на путь репетиторства - данная информация будет очень к месту. Сам автор - умница, всё говорит правильно. Всем добра! ПС: коммент оставил учитель
Безумно благодарна за видео и ваш канал! Невероятная польза! ♥ Услышала для себя очень много важных мыслей, благодаря чему полностью меняю свой род деятельности (по образованию преподаватель английского, занимаюсь репетиторством со 2 курса, вкладываюсь душой в каждого ученика, который ко мне приходит, но чувствую, что дальше продолжать не готова, хоть и у деток хорошие результаты!)
Подпишусь под каждым словом! Видео очень полезное, на самом деле. Когда ты говорила про "так, а где мы остановились?" мне стало дико стыдно, потому что у меня две студентки с примерно одинаковым уровнем идут ноздря в ноздрю в outcomes и я дважды путала с кем и что делала 🙈
Кать, тебя очень приятно смотреть и слушать. Я даже вступаю с тобой в диалог и киваю на все, что ты говоришь😁 пожалуйста, снимай видео чаще) очень интересно твое мнение по таким многим инглиштичерским темам, да и не только по ним😊
С большей частью сказанного я согласна. Приятно было послушать и посмотреть. Я считаю, что для того чтобы преподавать язык детям, нужно не только самому хорошо знать этот язык, но все-таки иметь какие-то представления о возрастной психологии детей, уметь находить подход к ним и т.д. У нас в пед.университете было 8 видов психологии, включая психологию раннего развития, девиантного поведения, специальная педагогика (о детях с особенностями развития), знакомство с современными психологическими исследованиями и т.п. Тот фрагмент Вашей речи, где Вы рассказываете о работе с текстом - как раз о владении методикой. А еще плюсом к мастерству педагога я бы добавила умение менять ход запланированного урока исходя из конкретной ситуации. Все это приходит не сразу конечно и, к сожалению, не ко всем начинающим репетиторам. А вообще, многим кажется, что сделать с ребенком, скажем, 3 класса д/з по англ. - это проще пареной репы и в этом состоит вся работа, поэтому они подаются в репетиторы, не составляя, однако, серьезной конкуренции настоящим профессионалам своего дела. И еще один момент: сейчас мало кто занимается только репетиторством, в основном, это учителя-совместители, которые как раз видят в репетиторстве источник доп.заработка и чаще всего их деятельность весьма плодотворна.
И больше уверенности :), ты себя недооцениваешь по многим косвенным и прямым признакам. Говорю, как тот самый преподаватель без вышки в языках, но уже на пути к celta и конструктор своих собственных велосипедов за неимением той самой базы из университета.
Привет. Допустим если есть бесплатный тренажер английского на домашний ПК для. Он по виду как Duolingo но с элементами игры где надо проходить сюжет и с картинками про Америку. Уровень от 5 класса и выше. Вопрос: скольким учащимся такой тренажер будет интересен и поможет в обучении английскому языку. Как распространить данный тренажер что бы желающие учащиеся могли скачать его на свой ПК?
Спасибо. Я преподаю три языка. Один из них высокий уровнь у двух других В1. Преподавая , я продолжаю изучать с большим интересом и понимаю лучше. Зависания в момент занятия случаются. Я не боюсь. Обязательно прорабатываю проблему отдельно.
Про произношение, которое режет уши, из личного опыта. До поступления на первый курс ин.яза активно общался с различными американцами и канадцами, свободно выражал свои мыли и имел акцент, приближенный к американскому, по понятным причинам. Ну то есть английский для меня не был чем-то чужеродным. Тем не менее, когда натыкался на ютубе или еще где-нибудь на людей, говорящих с британским или австралийским акцентом, или еще каким-нибудь новозеландским, мне это всегда очень резало слух и всегда казалось, что это явно не нейтив вещает. Вот неправильно он как-то произносит. Только уже в университете я узнал про такую серьезную разницу между акцентами. Раньше-то я думал, что британский от американского отличается разве что всякими subway vs. underground или honor vs. honour, а выходит вон как! В общем, если бы я искал себе репетитора в то время и, положим, нашел бы человека с условным RP, я бы скорее всего его забраковал, и это при том, что языком я владел достаточно свободно. Так что такой себе аргумент. Хотя конечно изучать акцент, который не нравится, тоже наверное не самая правильная затея. Да и личный опыт может быть весьма уникальным и не работать для других людей)
Первый критерий, имхо, это когда имярек рассказывает в промо-видео о своих крутых достижениях, о диких толпах озверевших от благодарности успешных учеников, показывает гаражи, набитые сертификатами, подписанными десятью предыдущими королевами Англии, два часа трещит об инновациях и авторских методиках, которых больше чем звёзд на небе, а потом оказывается, что сам имярек не преподаёт иначе как за миллион в час, а для нищебродов у него видеокурс, записанный кем-то из подручных.
У меня с маленькими детьми совсем не получается на английском говорить(( Очень расстраиваются, если что-то не понимают, и сразу выключаются. А когда я пытаюсь перефразировать или непонятное слово объяснить через другой контекст, то путаются ещё больше и вообще не понимают, о чём я… Хотя и догадываюсь, что навык «говорить просто» тоже можно как-то прокачать, но лично для меня это сложно, я и по-русски часто как-то мудрёно говорю… Как вы думаете, имеет ли смысл проговаривать всё на англ, но сразу дублировать на русском? Чтобы коммуникацию не тормозить, но чтобы дети хоть слышали английский.
Возможно, вам уже неактуально, да и я могу ошибаться, но напишу свой опыт. С малышами я с самого начала ввожу фразы параллельно: на английском и сразу дублирую на русском( простые и регулярно повторяющиеся), также и в дз, печатаю первое время на двух языках. Затем понемногу 'выключаю русский ". И обязательно простые игры только на английском, и фразы, которые можно изобразить жестами или мимикой: give me, here you are, I like, amazing! Good job! Etc. Я вот не представляю, как в школах ведут весь урок на английском, включая сложную грамматику. С учётом среднего уровня учеников- это глупость, имхо
Сложно сказать, потому что преподаватели бывают ну ооочень разные, плюс разные города. Скажу для своего города (400 тысяч человек население) - студент берет в районе 400 рублей, преподаватель с соответствующим образованием и опытом 3-5 лет - 600, если есть большой опыт, какие то доп. сертификаты, подготовка к экзаменам - 800 и выше. Это более менее средняя цена по рынку, и мне кажется, вполне адекватная)
Так и наличие диплома о высшем пед. образовании не может говорить о том, что человек будет репетитором от бога. По опыту могу как раз сказать, что репетиторы с вышкой, но без международных дипломов - худшие репетиторы. Работая с ними ты ощущаешь, что он просто конвейер и занимается с тобой без души. Этот репетитор не знает, что такое изучать язык интенсивно во взрослом возрасте, т.к мучал его со школы. Важна личность и международные сертификаты. Важны занятия по лучшим учебникам и немножко импровизации от репетитора, чтоб разбавить скуку и растянуть целый час. Ну и конечно важна личность репетитора. Это должен быть просто спокойный человек, который умеет выслушать и поправить. Терпение - это главное качество любого педагога. Ему невозможно научить. Это внутреннее состояние человека, темперамент
а в авузе вы знаете. что надо было сдать экзамены по 34предметам??? Вы как себе вообще-то представляете обучение в вузе на факультетах иноязыков??? Пять лет кроме английского ничего больше не изучали??? Вы можете подтереться вашими международными сертификатами. если не имеете профильного педагогического образования!!!! Преподаватель без госдиплома-это ноль без палочки! Ну идите к врачу без тдиплома или летите на самолете с летчиком-любителем или тренипруйтесь у тренера -любителя к олимпиаде готовясь.. да ради бога!
Ну я получил экономическую специальность. Но это не мешает мне работать репетитором ин.языка. Провел больше 1500 уроков за год, получил много отзывов на известной площадке и все мои ученики сдали языковые экзамены. Сам учил язык с репетиторами, которые закончили ин.язы. и они показались мне максимально нудными и некомпетентными личностями с древними учебными материалами. Зато с дипломом, епт) @@milakostrova5451
@@milakostrova5451Вы не правы, сравнивая преподавателя с педагогическим дипломом и врача, летчика. Бывают и весьма часто учителя "от Бога" и без педагогического или филологичечкого диплома. И не только английского, но и математики, других предметов.
Также хотела бы спросить, сколько вы времени обычно тратите на подготовку к уроку? И вот про стадии чтения текста, знала об этом и раньше, но возможно ли это на уровне A1 и ниже? На этом уровне если и составишь текст, то такой дурацкий, что его и обсуждать невозможно…
Насчёт подготовки к уроку - в среднем, 30-40 минут, если это обычный урок по учебнику, если я хочу найти какие нибудь интересные дополнительные видео/песни, статьи, то уже около часа. Про стадии чтения текста - да, на низких уровнях мы обычно обсуждаем картинку, которая идёт к тексту и, например, заголовок, это тоже работает как pre-reading. А после выполнения заданий я обычно задаю вопросы на персонализацию (если был текст про еду, можно спросить what's your favourite food, то есть что то максимально простое)
Не в минус но не все же слова нам знать ? И примером надо показывать что есть такая штука как словарь и если ты (ученик) не выучил это слово вовремя или не помнишь, то ничего плохого нету чтобы взять и посмотреть. Что скажете ? А еще говорю и показываю какие словари лучше использовать (вместо гугла). Всегда рекомендую англ-англ словари
@@EkaterinaFilimonova не только право :-) но это и нужный инстромент и вот я открываю и смотрю , очень редко но это не проблема, не знание. Даже помню свой самый первый раз , и то сказал момент и пауза была минимальной , но пусть видят что надо найти что то если даже этого нету.
Пунктуальность и обязательность это хорошо. Но на первом месте должны стоять такие качества как любовь к своему предмету, высокий уровень эмпатии, доброжелательность и т.п. Человек может знать хоть 10 языков на уровне C1 , но от этого он не становится классным педагогом. Учить язык с супер обязательным и серьезным человеком не вижу смысла и думаю, что мало кому это нравится. Главное, чтобы прежде всего человек был интересным , и он вдохновлял. И уяснить все таки должен каждый, что 80-90% от результата зависит от ученика, а не от учителя. Если он не хочет ничего учить, то хоть преподаватель от бога, хоть студент.. его никто не сможет научить языку. Пора бы уже перестать бегать за учениками. Нужно напоминать о том, что язык -это самодисциплина огромная. Два раза в неделю по часу его точно не выучишь. Но все никак понять этого не могут, перекладывают ответственность на преподавателей)
в среде живут у нас люди из разных бывших респуюлик сссра Ну и как их русский ? Вам нравится? Хотели бы у них брать уроки русского? Что же тогда наши придурки жили в прибалтийских республиках закавказских среднеазиатских и ни хрена не выучили их языков даже украинскийи белорусский??? Ответьте пжлста!
8:43 Я знаю человека, который преподает английский и при этом говорит: "I am hate tomatoes", а слова basic и ordinary произносит как "бэзик" и "орди'нЭри". Я даже мне знаю. Мне кажется ,что это даже не B1. У меня есть ученица, мы идем сейчас с ней по THiNK B1. Ну и вот она таких ошибок не делает. Это печально.
по моему опыту английский слабый у тех, кто закончил отделения типа "математика+ иностранный язык" или " начальные классы + иностранный язык" или те, кто преподаёт свой второй язык. Таких сейчас, к сожалению сейчас много в школе работает. А те, кто закончил чисто английское отделение (филология, изъяз в педе, лингвистика и т. д. ) и преподаёт свой основной язык, это конечно уже другой уровень, и им и сертификаты особо не нужны, так как там хочешь не хочешь, выпустишься с уровнем С из универа.
Почему глупости то записывать в тетрадку?🤷🏼♀️мне так легче ориентироваться например если я забыла ту или иную грамматику. Где ж мне ее брать потом, если я ее не записала.
Здравствуйте! Мне кажется, каждый для себя должен ответить на этот вопрос, исходя из того, что им позволяет совесть. Я лично начала брать учеников из начальной школы, учась на втором курсе университета и имея уровень около В2,и при этом брала с них очень немного, т.к. образование было не закончено. Если вы чувствуете в себе уверенность, то, возможно, сможете преподавать с В1, но это только ваше решение)
@@EkaterinaFilimonova у меня основной язык с1, второй в1, я преподаю, потому что единственный человек в городе с этим языком и потому что базе в состоянии хорошо обучить. Мне должно быть стыдно?
Как вы думаете нужен ли репетитор для уровня +-Б2 ( читаю, могу смотреть обучающие видео на английском ( сериалы смотреть не могу), свободно говорю на бытовые темы ( делая очень много ошибок , но меня понимают). Задумываюсь о репетиторе, но не знаю чем он может мне помочь )) было бы интересно посмотреть такое видео
У вас не уровень В2, люди с уровнем В2 почти не испытывают сильного затруднения ни в просмотре фильмов, ни в речи и уж тем более не ограниченны. Вам лучше начать курс В1. Извините конечно, что так громко заявил, сам далеко не идеал, но люди с уровнем В2 довольно серьезно владеют языком, хоть и не без грехов.
Если вы ориентируетесь сами, в чем у вас пробелы и как вам удобно учиться, - можно самостоятельно. У меня после школы англ был В2 (может, неуверенный В2). Сейчас С1, репетиторов не было. Я знаю, например, что мне почти все ясно-понятно с граматикой, но не хватает словарного запаса, чтобы прям свободно говорить со всеми теми оттенками, которые мне нужны. И в принципе сама нормально могу учиться по какому-нибудь учебнику уровней С1-С2. Единственная проблема - лень😂
А мне как-то попалась репетитор с сертификатом CAE grade A, которая сделала ошибку уровня А1. Ок, все могут ошибаться, но когда учитель спорит и отстаивается свою ошибку... при этом не приводит источник или правило, ну я с ней и расстался. Точно не помню ошибку, что-то типа "we is..."
Фигассе...САЕ grade A - это уровень С2. Очень странно... А, может, вы приняли за ошибку что-то по своему незнанию? Хотя интересно было бы реально это увидеть/услышать
Здравствуйте. Подскажите как лучше получать оплату за онлайн урок? До, после или, к примеру, вперед за месяц? Репетиторы, делитесь у кого какой опыт в этом вопросе? Спасибо.
Если в качестве ученика студент, то лучше всего перед уроком брать оплату. Но есть и родители-"кидаловы". Это противно и унизительно. Надо иметь чувство собственного достоинства. Если не можете прочувствовать ученика или родителей заранее или с малым ребенком имеете дело, то лучше первое занятие отвести на знакомство, установление контакта, проверку знаний и смотреть чем по факту вышло заняться и после первого урока решать брать оплату или нет. Если уверены в своей подготовке к уроку и в отсутствии технических проблем во время урока, то можно брать наперёд - так надёжнее.
На первых порах лучше брать оплату постфактум - нет чувства задолженности кому-то. Да и себя должны знать - будут ли жизненные помехи в проведении уроков
Да ну??? Как дедушка ленин с крупской в ссылке в Сибири....Они изучали самостоятельно.. но когда приехали в Англию......НИКТО не мог их понять...и они не могли понять никого...Успехов вам в изучении..
*_5.10 🇺🇦Tax Heaven 5.10 Financial Paradise 5.10 Free movement of people, goods, services and capital 🇺🇦5.10 State get out of economy 5.10 Multicurrency 5.10🇺🇦 Multilanguage 5.10 Right to keep and bear arms 5.10 NATO 5.10 Wealthy people 5.10 🇺🇦Libertarian idea 5.10 Balashov 5.10🇺🇦_*
@@bruh-ch3hb когда слышишь такой ответ, создаётся впечатление, что это слова человека, который сам ничего не понимает по этому вопросу, а лишь пересказывает установившееся мнение среди других преподавателей. Хотелось бы понимать, чем именно Голицынский плох.
Почти все. А вот с Мерфи все неплохо. Просто сейчас тренд кидать камни в грамматику. Хотя если вам больше 8 лет это все ещё потрясающая стратегия, которая сэкономит вам сотни часов времени.
@@nazarplaysgames1844 Лол, у меня тоже были какие-то смутные воспоминания о том, что Голицынский - "не очень". Сейчас не поленился и полистал ожидал увидеть какой-нибудь совсем уж дикий прозрачный треш типа Петрова, но беглый просмотр ничего криминального не дал. В целом я просто вижу тенденцию преподавать так, как будто каждый ученик по умолчанию немотивированный, ленивый, глупый. Такие предпочитают потратить 10 часов, но выучить что-то по какой-нибудь развлекательной методике, вместо того, чтобы посидеть и позаниматься скучной зубрежкой. Просто разные инструменты.
Мне лично наоборот не нравится если репетитор по умолчанию считает, что поднять уровень языка с условного В1 до В2 за год-два - это хороший результат. Вот сейчас специально глянул - "второго иностранного языка" в дипломе за все время обучение чуть больше 1000 часов. Ну ладно, там ещё лексикология, теорфонетика, стилистика и пр., что для обычного изучения языка не самое эффективное занятие. Ну даже так допустим будет 1,5-2к аудиторных часов. И это с нуля до С1-С2. Если же речь про английский, то это один из самых простых языков для изучения, да ещё и "с нуля" зачастую оказывается как минимум крепким А2-В1, доставшимся со школы, который нужно просто за месяц-два вспомнить. Ну и если у человека действительно есть мотивация, то занимаясь по 3 часа в день за год можно спокойно 1к часов и насобирать. И да, Я знаю что таких людей мало - Я и сам не такой. Только не надо рассказывать, что у людей времени нет. Большинство учеников в день больше времени тратят на ютьюб и пр. Это к слову просто мое мнение. Автор все равно молодец, хотя во многом просто транслирует какие-то оторванные от жизни стереотипы вместо фактов. Я например ни разу в жизни не встречал человека, который бы на самом деле учился по грамматикопереводному принципу.
то есть вы готовы за полгода выучить все phrasal verbs, collocations, idioms уровня intermediate (b1+) и также отработать их?)) или вы имеете ввиду поврехностно пройти для галочки?))
Для этого есть общение с носителями и подробное исследование ситуативности языка и культуры носителей. Мне это помогает как репетитору англ. яз и учить турецкий, хотя пока ещё не была за границей.
Кто смотрит на 2x скорости?
я
Я смотрю на 2й, жаль нет ещё 3й скорости (((((((((
А как на ней смотреть???)
Ахахахахаха. Я.
Але автор - чудова.
Спасибо! Согласна с каждым словом. Хотелось бы добавить от себя ещё один важный момент, это когда учитель строит урок таким образом, что ученик говорит больше учителя и тогда возникает правильное ощущение, что урок для ученика, а не для учителя и у ученика появляется больше уверенности и мотивации.
Да, это крайне важно! Спасибо!
Вот вот, у меня из-за того что полтора трещит репетитор пропало желание учиться. Очень сложно найти СВОЕГО репетитора
Это важно, но как репетитор скажу, что часть учеников просто не хочет говорить, из них клещами вытягивать приходится, независимо от возраста
Катя, большое спасибо за видео! Ты всё супер адекватно разложила, и после просмотра твоего видео я чувствую воодушевление.
В последнее время алгоритмы Инстаграма постоянно выкидывают мне кучу блогов учителей про преподавание, но самая частая эмоция, которую я испытываю после знакомства с ними - это чувство неполноценности какое-то 🙈 У них будто спланирована и организована каждая секунда занятия, сто процентов эффективности из ста, и при этом они говорят, что нельзя много времени сидеть за подготовкой к занятиям. А в остальное время они максимально себя прокачивают во всех сферах. Короче, я понимаю, что это то, к чему нужно стремиться, но это капец давит. Мне гораздо приятнее слушать тебя, потому что ты, повторюсь, адекватно рассуждаешь - как живой человек и хороший и опытный преподаватель ❤️ Жду новых видео ☺️
Maria Savchuk оооо вот у меня тоже это давление от гипер продуктивных людей из инстаграма)) спасибки!
Посмотрел и понял, что я нормальный репетитор :D Аж отлегло. Спасибо!)
Спасибо большое!!!! Хочу стать репетитором, поэтому смотрю ваши видео. Рассказываете всё по делу. Спасибо вам огромное, что помогаете в составлении методики преподавания! Хочу быть отличным репетитором для учеников, и чтобы они ушли от меня потом со знанием английского языка :) главное в любой работе - качество.
Короче народ, для тех кто работает в преподавании уже минимум 5 лет, полезной инфы здесь не найдете :-) А для новичков, выпускников ВУЗов и для тех, кто хочет встать на путь репетиторства - данная информация будет очень к месту. Сам автор - умница, всё говорит правильно. Всем добра! ПС: коммент оставил учитель
Вы такая милая девушка! Только сегодня наткнулась на ваш канал и, кажется, сейчас пересмотрю отсюда все ваши видео)))
Спасибо большое за такое прекрасное видео, за методические рекомендации, я считаю, что это очень полезно. Вы - супер!!!
Безумно благодарна за видео и ваш канал! Невероятная польза! ♥ Услышала для себя очень много важных мыслей, благодаря чему полностью меняю свой род деятельности (по образованию преподаватель английского, занимаюсь репетиторством со 2 курса, вкладываюсь душой в каждого ученика, который ко мне приходит, но чувствую, что дальше продолжать не готова, хоть и у деток хорошие результаты!)
Подскажите, пожалуйста, на что сменили род деятельности?
Вы очень классная, а то, насколько совпадают позиции в микромоментах, так вообще
Огромное спасибо за объяснение! Удачи вам и ждем новые видео!
Спасибо за информацию, всё полезно и по делу! 👍🏻👍🏻
Подпишусь под каждым словом! Видео очень полезное, на самом деле.
Когда ты говорила про "так, а где мы остановились?" мне стало дико стыдно, потому что у меня две студентки с примерно одинаковым уровнем идут ноздря в ноздрю в outcomes и я дважды путала с кем и что делала 🙈
Да это же норм, когда пару раз, а вот когда каждый урок.......
Спасибки, так приятно, что кто-то реально смотрит видео)
Прэээт, Катя! Очень полезное видео, хорошо рассказываешь, жаль, что мало подписчиков, должно быть существенно больше.
Спасибо! Надеюсь, что постепенно будут приходить ещё люди))
Не понял почему мне это выдал Ютуб в рекомендованное, но тема интересная и девочка очень красивая. В общем успехов ей!
Я бы к вам пошла ученицей уже по двум причинам. Вы грамотно и четко объясняете + скромная
Кать, тебя очень приятно смотреть и слушать. Я даже вступаю с тобой в диалог и киваю на все, что ты говоришь😁 пожалуйста, снимай видео чаще) очень интересно твое мнение по таким многим инглиштичерским темам, да и не только по ним😊
Аааааа спасибо :333
Но я не знаю как снимать часто, у меня занимает весь процесс неделю, и я всегда смотрю твои видео и думаю КАК можно делать так хорошо и часто
Ekaterina Filimonova спасибо, мы работаем в команде👌🏼😁
Чувствуется школа НВ)) Видео - супер, как в гости пришла и тебя послушала)
Хихи ну да, я уже слишком влилась в систему наверно))
С большей частью сказанного я согласна. Приятно было послушать и посмотреть. Я считаю, что для того чтобы преподавать язык детям, нужно не только самому хорошо знать этот язык, но все-таки иметь какие-то представления о возрастной психологии детей, уметь находить подход к ним и т.д. У нас в пед.университете было 8 видов психологии, включая психологию раннего развития, девиантного поведения, специальная педагогика (о детях с особенностями развития), знакомство с современными психологическими исследованиями и т.п. Тот фрагмент Вашей речи, где Вы рассказываете о работе с текстом - как раз о владении методикой. А еще плюсом к мастерству педагога я бы добавила умение менять ход запланированного урока исходя из конкретной ситуации. Все это приходит не сразу конечно и, к сожалению, не ко всем начинающим репетиторам. А вообще, многим кажется, что сделать с ребенком, скажем, 3 класса д/з по англ. - это проще пареной репы и в этом состоит вся работа, поэтому они подаются в репетиторы, не составляя, однако, серьезной конкуренции настоящим профессионалам своего дела. И еще один момент: сейчас мало кто занимается только репетиторством, в основном, это учителя-совместители, которые как раз видят в репетиторстве источник доп.заработка и чаще всего их деятельность весьма плодотворна.
Спасибо за такой подробный комментарий! Абсолютно согласна
Как говорил один забулдыга, узнав, что в первом классе детям алфавит рассказывают:
- Ну, так и я мог бы в первом классе учить, алфавит-то я знаю! 😊
Нормально объяснила. 👍
Какая красотка )
И больше уверенности :), ты себя недооцениваешь по многим косвенным и прямым признакам. Говорю, как тот самый преподаватель без вышки в языках, но уже на пути к celta и конструктор своих собственных велосипедов за неимением той самой базы из университета.
Спасибо! оооо, Celta - это супер класс!
О ... знаменитая песня многих "мы учили немецкий" :-)
Привет. Допустим если есть бесплатный тренажер английского на домашний ПК для. Он по виду как Duolingo но с элементами игры где надо проходить сюжет и с картинками про Америку. Уровень от 5 класса и выше. Вопрос: скольким учащимся такой тренажер будет интересен и поможет в обучении английскому языку. Как распространить данный тренажер что бы желающие учащиеся могли скачать его на свой ПК?
Спасибо. Я преподаю три языка. Один из них высокий уровнь у двух других В1.
Преподавая , я продолжаю изучать с большим интересом и понимаю лучше. Зависания в момент занятия случаются. Я не боюсь. Обязательно прорабатываю проблему отдельно.
Чему можно научить, владея языком на уровне В1?🧐 Это ж на любом неясном моменте будет пробел. Разве что первоклашек обучать азам.
@@lalala2874 Зависания не случаются. Потому,что к уроку нужно качественно готовится и хорошо знать своего студента.
Приходится увеличивать скорость видео, иначе можно уснуть
Поняла, спасибо)
Заснуть, созерцая красивую обаятельную девушку, полезно для пищеварения (так вроде Преображенский говорил))
сижу смотрю свои любимые нарезки с аниме а рекомендации ютуба выдали мне ето. Благодарю!
Про произношение, которое режет уши, из личного опыта.
До поступления на первый курс ин.яза активно общался с различными американцами и канадцами, свободно выражал свои мыли и имел акцент, приближенный к американскому, по понятным причинам. Ну то есть английский для меня не был чем-то чужеродным. Тем не менее, когда натыкался на ютубе или еще где-нибудь на людей, говорящих с британским или австралийским акцентом, или еще каким-нибудь новозеландским, мне это всегда очень резало слух и всегда казалось, что это явно не нейтив вещает. Вот неправильно он как-то произносит.
Только уже в университете я узнал про такую серьезную разницу между акцентами. Раньше-то я думал, что британский от американского отличается разве что всякими subway vs. underground или honor vs. honour, а выходит вон как!
В общем, если бы я искал себе репетитора в то время и, положим, нашел бы человека с условным RP, я бы скорее всего его забраковал, и это при том, что языком я владел достаточно свободно. Так что такой себе аргумент. Хотя конечно изучать акцент, который не нравится, тоже наверное не самая правильная затея. Да и личный опыт может быть весьма уникальным и не работать для других людей)
Первый критерий, имхо, это когда имярек рассказывает в промо-видео о своих крутых достижениях, о диких толпах озверевших от благодарности успешных учеников, показывает гаражи, набитые сертификатами, подписанными десятью предыдущими королевами Англии, два часа трещит об инновациях и авторских методиках, которых больше чем звёзд на небе, а потом оказывается, что сам имярек не преподаёт иначе как за миллион в час, а для нищебродов у него видеокурс, записанный кем-то из подручных.
У меня С2 и на днях проходя по магазину забыл как по англ будет ананас..так что не парьтесь..вы не одна unequivocally
классика жизни))
У меня с маленькими детьми совсем не получается на английском говорить(( Очень расстраиваются, если что-то не понимают, и сразу выключаются. А когда я пытаюсь перефразировать или непонятное слово объяснить через другой контекст, то путаются ещё больше и вообще не понимают, о чём я… Хотя и догадываюсь, что навык «говорить просто» тоже можно как-то прокачать, но лично для меня это сложно, я и по-русски часто как-то мудрёно говорю… Как вы думаете, имеет ли смысл проговаривать всё на англ, но сразу дублировать на русском? Чтобы коммуникацию не тормозить, но чтобы дети хоть слышали английский.
Возможно, вам уже неактуально, да и я могу ошибаться, но напишу свой опыт. С малышами я с самого начала ввожу фразы параллельно: на английском и сразу дублирую на русском( простые и регулярно повторяющиеся), также и в дз, печатаю первое время на двух языках. Затем понемногу 'выключаю русский ". И обязательно простые игры только на английском, и фразы, которые можно изобразить жестами или мимикой: give me, here you are, I like, amazing! Good job! Etc. Я вот не представляю, как в школах ведут весь урок на английском, включая сложную грамматику. С учётом среднего уровня учеников- это глупость, имхо
Я говорю так
Екатерина, здравствуйте!
Можете ли вы что-то рассказать о стоимости занятий, какая цена адекватная для урока на 60 минут?
Сложно сказать, потому что преподаватели бывают ну ооочень разные, плюс разные города. Скажу для своего города (400 тысяч человек население) - студент берет в районе 400 рублей, преподаватель с соответствующим образованием и опытом 3-5 лет - 600, если есть большой опыт, какие то доп. сертификаты, подготовка к экзаменам - 800 и выше. Это более менее средняя цена по рынку, и мне кажется, вполне адекватная)
Так и наличие диплома о высшем пед. образовании не может говорить о том, что человек будет репетитором от бога. По опыту могу как раз сказать, что репетиторы с вышкой, но без международных дипломов - худшие репетиторы. Работая с ними ты ощущаешь, что он просто конвейер и занимается с тобой без души. Этот репетитор не знает, что такое изучать язык интенсивно во взрослом возрасте, т.к мучал его со школы. Важна личность и международные сертификаты. Важны занятия по лучшим учебникам и немножко импровизации от репетитора, чтоб разбавить скуку и растянуть целый час. Ну и конечно важна личность репетитора. Это должен быть просто спокойный человек, который умеет выслушать и поправить. Терпение - это главное качество любого педагога. Ему невозможно научить. Это внутреннее состояние человека, темперамент
а в авузе вы знаете. что надо было сдать экзамены по 34предметам??? Вы как себе вообще-то представляете обучение в вузе на факультетах иноязыков??? Пять лет кроме английского ничего больше не изучали??? Вы можете подтереться вашими международными сертификатами. если не имеете профильного педагогического образования!!!! Преподаватель без госдиплома-это ноль без палочки! Ну идите к врачу без тдиплома или летите на самолете с летчиком-любителем или тренипруйтесь у тренера -любителя к олимпиаде готовясь.. да ради бога!
Ну я получил экономическую специальность. Но это не мешает мне работать репетитором ин.языка. Провел больше 1500 уроков за год, получил много отзывов на известной площадке и все мои ученики сдали языковые экзамены. Сам учил язык с репетиторами, которые закончили ин.язы. и они показались мне максимально нудными и некомпетентными личностями с древними учебными материалами. Зато с дипломом, епт) @@milakostrova5451
Ах да, летчик может не заканчивать ВУЗ, чтобы уметь летать и обучать других. @@milakostrova5451
@@milakostrova5451Вы не правы, сравнивая преподавателя с педагогическим дипломом и врача, летчика.
Бывают и весьма часто учителя "от Бога" и без педагогического или филологичечкого диплома. И не только английского, но и математики, других предметов.
Также хотела бы спросить, сколько вы времени обычно тратите на подготовку к уроку?
И вот про стадии чтения текста, знала об этом и раньше, но возможно ли это на уровне A1 и ниже? На этом уровне если и составишь текст, то такой дурацкий, что его и обсуждать невозможно…
Насчёт подготовки к уроку - в среднем, 30-40 минут, если это обычный урок по учебнику, если я хочу найти какие нибудь интересные дополнительные видео/песни, статьи, то уже около часа. Про стадии чтения текста - да, на низких уровнях мы обычно обсуждаем картинку, которая идёт к тексту и, например, заголовок, это тоже работает как pre-reading. А после выполнения заданий я обычно задаю вопросы на персонализацию (если был текст про еду, можно спросить what's your favourite food, то есть что то максимально простое)
Не в минус но не все же слова нам знать ? И примером надо показывать что есть такая штука как словарь и если ты (ученик) не выучил это слово вовремя или не помнишь, то ничего плохого нету чтобы взять и посмотреть. Что скажете ?
А еще говорю и показываю какие словари лучше использовать (вместо гугла).
Всегда рекомендую англ-англ словари
Конечно, мне кажется, все имеют право пользоваться словарем - и учителя, и ученики)
@@EkaterinaFilimonova не только право :-) но это и нужный инстромент и вот я открываю и смотрю , очень редко но это не проблема, не знание.
Даже помню свой самый первый раз , и то сказал момент и пауза была минимальной , но пусть видят что надо найти что то если даже этого нету.
> А еще говорю и показываю какие словари лучше использовать (вместо гугла)
Не могли бы Вы посоветовать какие именно словари?
Пунктуальность и обязательность это хорошо. Но на первом месте должны стоять такие качества как любовь к своему предмету, высокий уровень эмпатии, доброжелательность и т.п. Человек может знать хоть 10 языков на уровне C1 , но от этого он не становится классным педагогом. Учить язык с супер обязательным и серьезным человеком не вижу смысла и думаю, что мало кому это нравится. Главное, чтобы прежде всего человек был интересным , и он вдохновлял. И уяснить все таки должен каждый, что 80-90% от результата зависит от ученика, а не от учителя. Если он не хочет ничего учить, то хоть преподаватель от бога, хоть студент.. его никто не сможет научить языку. Пора бы уже перестать бегать за учениками. Нужно напоминать о том, что язык -это самодисциплина огромная. Два раза в неделю по часу его точно не выучишь. Но все никак понять этого не могут, перекладывают ответственность на преподавателей)
Я уже перешла на высокий уровень и готова идти дальше
Подскажите, как вы поддерживаете свой язык на хорошем уровне?
Постоянно что то смотрю на языке, плюс сейчас занимаюсь сама по книгам Objective Proficiency и My Grammar Lab Advanced)
Забывается тогда, когда нет ежедневной практики. А если вы общаетесь и живёте в этой среде, то всё на автоматизме
в среде живут у нас люди из разных бывших респуюлик сссра Ну и как их русский ? Вам нравится? Хотели бы у них брать уроки русского? Что же тогда наши придурки жили в прибалтийских республиках закавказских среднеазиатских и ни хрена не выучили их языков даже украинскийи белорусский??? Ответьте пжлста!
8:43
Я знаю человека, который преподает английский и при этом говорит: "I am hate tomatoes", а слова basic и ordinary произносит как "бэзик" и "орди'нЭри".
Я даже мне знаю. Мне кажется ,что это даже не B1.
У меня есть ученица, мы идем сейчас с ней по THiNK B1. Ну и вот она таких ошибок не делает.
Это печально.
ну вот.. самозванцы засраные.. прут пачками .. без госдипломов.. но наверняка международный сертификат прикупили...
@@milakostrova5451 наоборот - гос дипломы покупают, а пройти Celta, Tefl, Tkt сил не хватает.
Пожалуйста, погромче. Ничего не слышно, приходиться напрягаться, чтобы вникнуть.
Нормальный репетитор не занимается словоблудием
по моему опыту английский слабый у тех, кто закончил отделения типа "математика+ иностранный язык" или " начальные классы + иностранный язык" или те, кто преподаёт свой второй язык. Таких сейчас, к сожалению сейчас много в школе работает. А те, кто закончил чисто английское отделение (филология, изъяз в педе, лингвистика и т. д. ) и преподаёт свой основной язык, это конечно уже другой уровень, и им и сертификаты особо не нужны, так как там хочешь не хочешь, выпустишься с уровнем С из универа.
это точно!!!
Почему глупости то записывать в тетрадку?🤷🏼♀️мне так легче ориентироваться например если я забыла ту или иную грамматику. Где ж мне ее брать потом, если я ее не записала.
Если вам так удобно, то конечно, лучше записывать)
Здравствуйте, можно ли быть репетитором с уровнем В1? Для начальных классов 0-4 класс
Здравствуйте! Мне кажется, каждый для себя должен ответить на этот вопрос, исходя из того, что им позволяет совесть. Я лично начала брать учеников из начальной школы, учась на втором курсе университета и имея уровень около В2,и при этом брала с них очень немного, т.к. образование было не закончено. Если вы чувствуете в себе уверенность, то, возможно, сможете преподавать с В1, но это только ваше решение)
Когда работала учителем начальных классов, была репетитором английского для детей 5-10 лет и B1 мне хватало
@@EkaterinaFilimonova у меня основной язык с1, второй в1, я преподаю, потому что единственный человек в городе с этим языком и потому что базе в состоянии хорошо обучить. Мне должно быть стыдно?
@@azz5563 конечно нет
Вообще без проблем
5-7 тоже
Если вы умеете преподавать
Ну дальше нужно очень хорошо разбираться с временами перфект и тд.
Как вы думаете нужен ли репетитор для уровня +-Б2 ( читаю, могу смотреть обучающие видео на английском ( сериалы смотреть не могу), свободно говорю на бытовые темы ( делая очень много ошибок , но меня понимают). Задумываюсь о репетиторе, но не знаю чем он может мне помочь )) было бы интересно посмотреть такое видео
Мне кажется, сначала нужно поставить цель, зачем вам английский, а потом решить, нужен ли репетитор, или можно добиться ее самостоятельно)
У вас не уровень В2, люди с уровнем В2 почти не испытывают сильного затруднения ни в просмотре фильмов, ни в речи и уж тем более не ограниченны. Вам лучше начать курс В1. Извините конечно, что так громко заявил, сам далеко не идеал, но люди с уровнем В2 довольно серьезно владеют языком, хоть и не без грехов.
@@akinkinalexandr5672 😁
Если вы ориентируетесь сами, в чем у вас пробелы и как вам удобно учиться, - можно самостоятельно. У меня после школы англ был В2 (может, неуверенный В2). Сейчас С1, репетиторов не было. Я знаю, например, что мне почти все ясно-понятно с граматикой, но не хватает словарного запаса, чтобы прям свободно говорить со всеми теми оттенками, которые мне нужны. И в принципе сама нормально могу учиться по какому-нибудь учебнику уровней С1-С2. Единственная проблема - лень😂
Посоветуйте УМК для младших школьников, которые есть в продаже 🙏
Ой, сейчас в продаже очень много чего есть, у меня есть видео с умк для младших школьников, возможно, вам понравится что то оттуда)
@@EkaterinaFilimonova пойду посмотрю!😄
Когда зарегистрировался на профи ру, сразу честно написал, что я не преподаватель, а лингвист-переводчик.
мне кажется, это отличная честная политика
Где-то я видел эти обои
В Леруа Мерлен?))
@@EkaterinaFilimonova видимо да )
как же много сказано не по теме видео
А мне как-то попалась репетитор с сертификатом CAE grade A, которая сделала ошибку уровня А1. Ок, все могут ошибаться, но когда учитель спорит и отстаивается свою ошибку... при этом не приводит источник или правило, ну я с ней и расстался.
Точно не помню ошибку, что-то типа "we is..."
Фигассе...САЕ grade A - это уровень С2. Очень странно... А, может, вы приняли за ошибку что-то по своему незнанию? Хотя интересно было бы реально это увидеть/услышать
Каааакбы вооооот
😴
Здравствуйте. Подскажите как лучше получать оплату за онлайн урок? До, после или, к примеру, вперед за месяц? Репетиторы, делитесь у кого какой опыт в этом вопросе? Спасибо.
Если в качестве ученика студент, то лучше всего перед уроком брать оплату. Но есть и родители-"кидаловы". Это противно и унизительно. Надо иметь чувство собственного достоинства.
Если не можете прочувствовать ученика или родителей заранее или с малым ребенком имеете дело, то лучше первое занятие отвести на знакомство, установление контакта, проверку знаний и смотреть чем по факту вышло заняться и после первого урока решать брать оплату или нет.
Если уверены в своей подготовке к уроку и в отсутствии технических проблем во время урока, то можно брать наперёд - так надёжнее.
На первых порах лучше брать оплату постфактум - нет чувства задолженности кому-то. Да и себя должны знать - будут ли жизненные помехи в проведении уроков
Не понятно пошел и всё
Английский можно выучить самостоятельно.
Да ну??? Как дедушка ленин с крупской в ссылке в Сибири....Они изучали самостоятельно.. но когда приехали в Англию......НИКТО не мог их понять...и они не могли понять никого...Успехов вам в изучении..
Я выучила самостоятельно
*_5.10 🇺🇦Tax Heaven 5.10 Financial Paradise 5.10 Free movement of people, goods, services and capital 🇺🇦5.10 State get out of economy 5.10 Multicurrency 5.10🇺🇦 Multilanguage 5.10 Right to keep and bear arms 5.10 NATO 5.10 Wealthy people 5.10 🇺🇦Libertarian idea 5.10 Balashov 5.10🇺🇦_*
Посмотрел 2 минуты. Долго раскрывает тему, скука ушел
Что не так с Голицынским?
буквально всё :)
@@bruh-ch3hb когда слышишь такой ответ, создаётся впечатление, что это слова человека, который сам ничего не понимает по этому вопросу, а лишь пересказывает установившееся мнение среди других преподавателей. Хотелось бы понимать, чем именно Голицынский плох.
Почти все.
А вот с Мерфи все неплохо. Просто сейчас тренд кидать камни в грамматику. Хотя если вам больше 8 лет это все ещё потрясающая стратегия, которая сэкономит вам сотни часов времени.
@@ivandorn3729 "почти всё" это ответ ни о чём
@@nazarplaysgames1844 Лол, у меня тоже были какие-то смутные воспоминания о том, что Голицынский - "не очень". Сейчас не поленился и полистал ожидал увидеть какой-нибудь совсем уж дикий прозрачный треш типа Петрова, но беглый просмотр ничего криминального не дал.
В целом я просто вижу тенденцию преподавать так, как будто каждый ученик по умолчанию немотивированный, ленивый, глупый. Такие предпочитают потратить 10 часов, но выучить что-то по какой-нибудь развлекательной методике, вместо того, чтобы посидеть и позаниматься скучной зубрежкой. Просто разные инструменты.
Мне лично наоборот не нравится если репетитор по умолчанию считает, что поднять уровень языка с условного В1 до В2 за год-два - это хороший результат. Вот сейчас специально глянул - "второго иностранного языка" в дипломе за все время обучение чуть больше 1000 часов. Ну ладно, там ещё лексикология, теорфонетика, стилистика и пр., что для обычного изучения языка не самое эффективное занятие. Ну даже так допустим будет 1,5-2к аудиторных часов. И это с нуля до С1-С2.
Если же речь про английский, то это один из самых простых языков для изучения, да ещё и "с нуля" зачастую оказывается как минимум крепким А2-В1, доставшимся со школы, который нужно просто за месяц-два вспомнить. Ну и если у человека действительно есть мотивация, то занимаясь по 3 часа в день за год можно спокойно 1к часов и насобирать. И да, Я знаю что таких людей мало - Я и сам не такой. Только не надо рассказывать, что у людей времени нет. Большинство учеников в день больше времени тратят на ютьюб и пр.
Это к слову просто мое мнение. Автор все равно молодец, хотя во многом просто транслирует какие-то оторванные от жизни стереотипы вместо фактов. Я например ни разу в жизни не встречал человека, который бы на самом деле учился по грамматикопереводному принципу.
то есть вы готовы за полгода выучить все phrasal verbs, collocations, idioms уровня intermediate (b1+) и также отработать их?)) или вы имеете ввиду поврехностно пройти для галочки?))
К сожалению, очень много рекламы, смотреть неудобно
ой, надо поправить, а то она автоматически генерируется обычно
@@EkaterinaFilimonova спасибо большое! Очень приятно, что Вы так внимательно относитесь к этому.
Очень тихо разговаривает и очень много лишнего говорит.
Слишком затянуто, бла бла бла бла бла, никакой сути.
80% преподавателей в Росси никогда не были за границей и и знают только грамматику, а говорить нормально не могут. Чему они могут научить?
Все упирается в цену и соц. сегмент. Слабый препод всегда найдет своего бестолкового и не серьёзного клиента за 3000 рублей в месяц.
Для этого есть общение с носителями и подробное исследование ситуативности языка и культуры носителей. Мне это помогает как репетитору англ. яз и учить турецкий, хотя пока ещё не была за границей.
а мы что в каменном веке живем и у нас нету соц сетей , чтобы общаться с иностранцами?)
Если ты часто что-то забываешь, то в реалии твой уровень не С1. И здала ты его случайно. С1 уже так не тормозит...
А вы на русском слова никогда не забываете?