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我和我女兒也都是亞斯人，但我們彼此一同幸福地成長，我為自己能給予她合適的環境感到驕傲。
謝謝高醫師跟Winnie，雖然9年後才看這影片，還是覺得很有幫助。
高醫師和Winnie講的非常棒，我發現我應該具有亞斯伯格的特徵-據我媽媽說我比同齡兒童更早學會了走路和講話而且我非常喜歡一個人玩積木，在我讀幼稚園的時候我經常被老師認爲我在和別的孩子的相處上有問題，但是我根本就沒有意識到，到了囯中我因爲非常喜歡提出自己的想法而被老師排斥而且也因爲老師對我的排斥而導致同學對我的疏遠，我現在還覺得我那時候提出的想法是正確而且很多我當時提出的想法很多在現在也被證明是正確的或者說已經成爲社會共識，到了國中的時候，由於功課中涉及到的自然科學知識和數學知識越來越多，我的數學.自然科學變得非常棒，而且那個時候我疆場提出一些新的解題思路而且那時候也被老師.同學接受，但是我和我的一位數學老師關係非常差-我覺得我和她的關係變得非常差是因爲我不喜歡上她的課的時候聽她講，她也多次找我談話，我也試著去聽了的課，但是我不知道爲什麽我因爲沒法去理解她的思維路徑而忍不住不聽他講課，所以她最後只能認爲我是對她的不尊重甚至有時會會因爲我提出我在課堂上公開提出我的思維路徑而讓她沒有面子，這個時候她對我的態度就變得非常敵視，她就變得經常喜歡煽動同學說我的四維路經有問題我的EQ也有問題，這個時候很多同學也變得非常不喜歡我，但是還好有一位女孩對我沒有這樣的態度（這個女孩是我的同桌同學，她也不喜歡聼老師講課，但是她不是由於有自己的思維方式和不能理解老師的思維方式而不聼課，她是因爲成績非常糟糕甚至不能理解一些很簡單的概念，但是我發現她非常容易能與我談話和接受我的思維方式，也因此她的成績有了一定的改善，我甚至可以說我在成爲她的同桌的時候成爲了她的老師），所以我的國中生活是非常無趣和非常厭惡的，到了高中，我發現高中的學習氛圍我非常喜歡-我的高中老師沒有向國中的老師一樣注重學生是否去接受老師的思維方式和很注重學生的自我學習能力，在這樣的氛圍下，我在國小.國中的時候積纍的獨立學習能力變得非常有用，我也因此成了優資生，但是到了大學，我覺得學校的學術氛圍不是我喜歡（稅法法學是我感興趣的學科，但是我非常不喜歡老師的那種沒有講明立法思想的方式，我更喜歡自己去想立法思想去和老師講的立法思想進行對比，但是我發現老師講的立法思想真的很淺顯），後來我實在是受不了這樣的環境，我選擇了退學，雖然在這個過程中家人.老師都勸我不要這樣做但是我非常堅持我的想法是正確的，在退學之後我并沒有向別的退學學生這樣渾渾噩噩的生活的，我變得更自律.接受更多的觀念，在這個過程中我也喜歡上了股票也在股市中淘到了人生的第一桶金，現在離我退學已經過去兩年多了，我現在與我之前在學生的時候的同學探討觀點的時候，他們說他們現在快畢業了才理解了我之前的觀點他們說我的思維有很强烈的前沿性。來講講我的問題，我現在還沒有找到工作哦或者説我現在還沒有勇氣去找工作，因爲在生活中的很多情況下我與同齡人甚至比我年長十幾二十說的交談，我都會認爲他們的觀點非常簡單幼稚，而他們又非常不能理解我的觀點，這樣也造成了一些前輩對我的誤解-以爲我反駁他的觀點是爲了博取別人的眼球而對我產生反感，但是我也遇到一些人能夠理解我觀點的人，在和他們的交流中我非常願意標答我的觀點甚至是我内心的潛意識（我的有些我不願意和別人交流的觀點，因爲我覺得這樣的觀點與絕大部分人的一般觀點相反，怕引起別的反感而被排斥），我也因此和他們成爲了朋友，我後來發現我和那些有一定閲歷的精英人群非常談的來.他們也非常喜歡聽我表達我的觀念，所以我感覺我適合與精英人群打交道，但是這時候我要進入職場我就必定作爲一個新人，而職場新人也往往只能和新人接觸，而和一般人我又感覺交流非常困難，所以我不想買入職場。還有，我到現在還沒有真正談過一個女孩，特別是我在退學之後我感覺和我的同齡人可以交談的觀點越來越少了，所以就算女生想要和我交往我也不知道怎麽去回應我的感受，在大部分情況下我都不願意和同齡女孩交往，我唯一一次的和女生交往是在我高中的時候，那時候由於我是資優生而且我的家庭環境非常不錯（我高三那年，我父親在剛拿到駕照的時候，給我買了一輛300多萬的BMW休旅車準備讓我在念大學的時候代步）學校的很多女生都要和我交往（我能從她們的言語和行爲能感受到），但是我沒有任何想去理會她們的感覺，直到一位女生出現，我在見到她第一眼的時候就喜歡上了她的眼神，她當時也是我們班的資優生，當時我想去和她交往但是我不知道如何去靠近她，我不知道爲什麽她好像是知道了我的我對她有感覺但是不知道怎麽做，她主動和我接近和我交談，當時我發現她是全校唯一一個可以理解我想法的女生，我因此深深的愛上了她，但是我不知道怎麽去表達我對她的喜歡，同學之間也對我們的親近有了很多八卦（認爲我們是男女朋友關係），但是我又沒有辦法做的像別人的男朋友那樣，她也非常能夠包容我，後來我們進入了同一所大學，由於我們在不同的系和學業負擔也非常重，這個時候我們變得很少見面很少訊息聊天，只有偶然在餐廳吃飯的時候見面，但是在見面的時候我發現她變得非常多我開始覺得她有點陌生，後來她覺得我不像一個真正的男友就和我分手了（其實我也知道在大學這樣一個大環境中，她可以接觸到各種各樣的人，她對我包容也一定會因爲顯示的美好而變得越來越有限直到不再包容我），在和她分手的之後，我也思考過爲什麽不能像別的女生的男友那樣，我嘗試去交往新的女生但是最終都是以我不知道怎麽去表達我的意願而告終，之後我就開始不交往女生了，我更專心去研究我所感興趣的事物，之後我有了這樣的觀念“談戀愛是一般人在做的事，現在的我既然已經大幅度超越了一般人（無論是從思維邏輯的深度還是經濟能力上）我爲什麽還要去做一般人做的事-談戀愛）。再來講講我的學習，我學習一樣東西我一定不會去被一個已經被公認的理論而是去翻閲這個理論是在怎麽背景下產生的資料，並結合自己的社會閲歷把自己帶入到上述的背景下去想我會有怎麽樣的觀點，而且隨著我的知識面越來越廣和我的閲歷也越來越高，我總能在不同時候在相同的背景假設下產生新的觀點，正是因爲如此我也開始感興趣于歷史和人的理性，我覺得正是因爲如此我能夠和精英人群很好的交流觀點，我父親的一位朋友把我當作了他的世侄帶我去見識各種各樣的行業和帶我去認識各行各業的精英，也因此我手機的資訊中絕大部分都是與各行各業的精英和長官的，而且很多都是他們來和我探討對某件事物的觀點。
站在我的立場上，我覺得有阿斯伯格特質的人並不存在同理性差的問題，其被認爲同理性差是因爲得出這個理論的環境是一個阿斯伯格的人不適應的，或者説得出阿斯伯格人同理性差的觀點是片面的，阿斯伯格的人如果能在一個不對應其年齡所能得出任職的交際圈中，其一定能發出閃亮的光芒。
我覺得阿斯伯格特質的孩童會隨著其認真面的增長而變得越來越能剋服自己的劣勢-同理性差，家長要給其創造一個相對自由.開放的環境，其會自己去認知新的事物，而且隨著其知識和閲歷的增加，其的適應新環境的能力也會越來越强甚至優于正常人。我還覺得亞斯伯格特質的人有時候會害怕某樣實物而去逃避他，是因爲其認爲其現在掌握的知識技能還不足以應付這樣事務，等到其的知識面不斷擴展后，其出現因爲未知而害怕而選擇逃避的情況會越來越少。總結一下，我覺得阿斯伯格特質的人和一般的人最大區別在於這兩點：阿斯伯格特質的人有非常强的任職能力於，例如：阿斯伯格特質的人的某一觀點在某一人群中被認爲是一類，但是其的該觀點放到群體任職更高的一個人群中其的觀點可能就會得到大家的認可；阿斯伯格特質的人之所以會出現强迫特質，也是因爲其有非常强的任職能力或者説任職欲，其在遇到一樣其沒辦法基於其現在任職水準去進行深入本質的認知時其就會選擇暫時忽視這樣事物，我覺得我就是這樣，之前我的語文非常差.我的文字敘述能力也非常差.還有我的漢字也寫的非常糟糕，但是在我能夠熟練快速鍵盤打字的時候，我就發現原來我的字學的很差是因爲我寫字的速度遠遠跟不上我思維的速度而導致我在寫字的時候手忙脚亂，我的敘述能力差也是因爲我寫字寫的差而不願意去寫字而缺少敘述的聯係，我的語文差也是因爲如此。
感謝您提供的分享,希望你可以分享或是出書關於數理方面(從幼兒園到高中)專門給學障或是自閉症官譜的小朋友的家長參考如何教學
@@陳卉涓-w6m 沒問題
如何聯絡
今天找到這個影音，受益良多!感謝讚美主的創造! Amen
非常感谢你们的讲解，让我对亚斯有了比较全面的了解，感恩😊
感謝醫師留那麼多問答時間，這些問答非常關鍵，醫師所強調的實際教養方法，會發現孩子所生活的周造大人之間的互動以及和小嬰兒的互動，處處影響小孩的性格與人際關係，就是俗話說的遺傳，當發現小孩發展不如預期，其實最先要想的就是：大人蛇磨石後也會有這現象，大人甚麼情境下也會短暫有這腫心理反應？這樣比較能夠切入問題而找出方向。還有文化因素也會框住大人對小孩的評價，例如：大人覺得小孩沒有為死去的親人大哭好像不正常，其實這有文化因住在左右我們的觀念，就像古時候出嫁的時候要哭3天，做喪事要有代哭的孝女隊。通常小孩的直覺最真實，慢慢成長而學會假裝，變成一個24小時戴面具的大人
感恩高医师和Winnie的辛劳 ，丰富经验，专业知识和满满的爱心。
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高醫師講的好詳細 真的非常感謝高醫師的分享心理師回答的部份完全有聽沒有懂感覺是個傳教士聽的很痛苦的一段
感謝主
妳看我 我看妳 同理心 信任能力~磁場做不到~尋找信任跟自信~~
我的小孩從滿3歲上特教課到現在滿10歲，我其實有點懷疑這些治療師的治療效果，可能是我並不知道若是沒有去上特教，這個小孩子現在是如何，而從3歲上到現在，每個治療師都說長大就好了，那麼我花這麼多時間金錢，到頭來還是『大隻雞慢啼』那種安慰性的語言，我也無從知道到底這些課程是否有幫助，感覺做這些就是在安慰我自己，我已經努力了，孩子長大不要怪我.....也可能是我求好心切，不知道，希望孩子好，每當看到他因語言上的理解被其他小孩拒絕遊戲或是產生爭執，內心就很焦急，我是單親爸爸，我最缺乏的就是時間，我也知道理論，能配合的盡量，多賺一點吧！
我覺得你英語ok的話可以yt搜一下ASD人的自己的分享阿斯也是有自己的感覺的 每個小孩都會想要家人的陪伴 不要害怕我相信大部份人都不知道怎樣應對 勇敢一些努力一些多花點時間在小孩身上 了解他 給他一個永遠的支持 或許就已經是最好的治療 效果比花大把金錢還好哦
冒昧建议您或可参考游朱义自闭症的视频，谢谢。
我是亞斯孩子的媽, 陪孩子從小3開始上相關課程, 我同意會懷疑那些課程真的有用嗎? 但6年過去了, 我會說這樣的孩子更需要被懂他的人陪伴關心交流, 在成長的過程中留下更多愛的足跡, 好讓他未來成年要單飛的時候, 有這些愛的記憶陪伴去面對大人的世界.
面對現實吧！能生活就好，治不了。
这么多人喜欢老师的演讲，真是太好了
高老师的知识和演讲给了我人生希望，感恩！
謝謝您，對我的幫助很大
探索講座大的腦
这个采访好棒，看完对我自己的困惑也有了答案
嗯，很常答非所問、一些異於常人的固執行為、copy負面情緒、無法表達心中感受、沒有親近的朋友、無法想像比較抽象的字句和生活連結困難.....爸爸自己就是亞斯
好需要這些題問啊
8:10 那哪是fly 8:50媽媽今天為什麼綁馬尾 1:02:01 說謊.不是真的.怎麼說給他聽也有開冰箱看箱的習慣1:49:00 家庭相處.父母教小孩
青少年及成年人也可訓練，了解嗎？有書籍嗎？
16:49 那位醫師為何說話的結尾都要加個"齁" 的語助詞...
固執這個也是亞斯的特徵。
年輕的博士真的好漂亮
我覺得Winnie很漂亮不僅僅是形容其的外貌，還是其的講話的語調和講話時的眼神，我發現我看一個人的時候非常喜歡去看其的眼神。
你确定她年轻吗
スリナ 能讓信的過的病人用陰莖玩管年不年輕～
我認為跟媽媽探討會有什麼結論，因為媽媽比我或老師還要愚蠢，而老師經常犯錯已經不是一兩天的事情，老師永遠都說他沒有時間，所以永遠都沒半法反應老師一直在教育錯誤的觀念。這方面老師自己要檢討。
關於亞斯父母能不能好好養育亞斯小孩，也是要看人。像我公婆兩人似乎都有亞斯，然後我先生有。那個時代的人不懂甚麼是自閉跟亞斯，他們不知道自己是，也不知道孩子是，所以他們沒辦法好好引導跟輔助孩子。像我婆婆說他是看書養我先生的，書上講三小時餵一次，他就像機器人一樣照做，不知變通。然後我先生嬰兒時候哭我婆婆以為哭是運動不理他連鄰居都來關心了。現在我兒子也有了，只能靠我自己了。
沒辦法溝通才介入處理 所以要自己理解孩子 自己帶！
醫師，書籍中的文字很多是專業術語，看不懂，像醫師妳說明很清楚
我小孩現在國小二年級還不會說話，一直被診斷語言遲緩不是自閉，現在我懷疑他是自閉⋯⋯。
好漂亮的博士
令我有一次印象深刻的是我高中看過她門診！有一次看完診我已經從椅子上站起來要離開了，她還坐在椅子上。我們是面對面看診的關係，可能她覺得那天看診感覺不差想跟我閒聊幾句！她竟然很隨性的把她雙手掌張開虎口抓著我大腿有私處的那一面大拇指兩根碰到我的睪丸附近磨蹭大概不到十秒，但過程繼續跟我閒聊！我當然忍不住變成半勃起狀態她也意識到了！這時她就改用雙手虎口本來就開的這時雙手虎口重疊從下方拖了拖我半勃起的陰莖四五下。我下意識後退她才笑笑說好好我只是跟妳講了幾句我們下次在見😂真不知道這也是她看診的方式之一嗎事後想……？
我個人對這件事看法是覺得還好啦～畢竟高醫師從頭到尾都很親切！
@@smithcollin2235你怎麽這麽變態呀
MARK KING 還好吧像高醫生也需要被陰莖玩～看診檢查我的陰莖勃起功能也不說醫生變態吧？若順便給她玩玩我的勃起狀態也不是怎麼嚴重的～
@@smithcollin2235 那我也來玩玩你吧~
01:00:31 回答問題段 01:34:01 回答問題段 02:05:43 回答問題段 02:23:39
未来有一天有药物可以治好了，不知道他们的好奇心和对喜爱事物的专注力和天马行空的奇思怪想是否也会“被治好”，那么世界就少了一半的发明家和开拓者了。Social这种本来就是人规定的，比如要圆滑，要估计他人感受等，如果这个世界80%是亚斯伯格小孩， 20%是我们所谓的正常小孩，那么正常小孩会被贴标签被认为不正常。
認為亞斯伯格的社交障礙是相對的，這種說法可能過於牽強。
是的， 我就看过这样的影片， 主角就是雅思的 他就对正常那个人说 “呵。。所以你很喜欢和人交流呵， 你很不会系统化思考哦😊“不能说相对， 但至少是看观点与角度啦， 不能分散注意力， 就等于专注啊， 所谓发展不均衡， 也是相对于正常人的
謝謝。另外看到一篇報導文章說是跟甘草磷普遍使用造成。我在想是否有可能是某些人對於甘草磷過敏而造成。因為很多孩子是併有過敏症狀。當然 WHO 一定說無關緊要。
还有说法是儿童免疫计划打针打的
高醫師妳好，患有癲癇的患者吃藥控制，除了遺傳癲癇外小孩會有自閉症嗎？
在真情部落格裏有個患自閉症的見證大家可以去觀看。叫做天才雨人，非常感動人。
我家就是理科特别好，社交障碍也特别严重，13岁才发现（自以为是社牛）。一直当做Adhd来处理，现在在吃专注达🕵️
为什么小孩子对游戏学习那么快那么容易贯通，各种技能运用自如。。为什么学校读书 简单的题目 那么难专注 考试那么容易忘记？心理学都说 理性和感性 无法同时并存，却偏偏强迫孩子理性的学习 既同时感性思考交流。。大人们都无法同时成为莎士比亚又当爱因斯坦。。人类真是。。。。
非常贊同大人以小孩本身為出發點，大人放下身段、框架，不要拿著一把尺衡量小孩這裡不夠那裡太長，而去尺規他。尊重小孩（自新生兒起）個別的興趣，每個孩子都不一樣，不需和大多數人比，何況所謂的“大多數人”其實也是一個假議題，仔細研究會發現只是同一個文化造就下的思維與行為模式，換個文化（例如到國外），能力評價又不一樣了。自閉和亞斯症狀其實一般人都有，只是多少的差異，想想大人什麽時刻會出現刻板不合群的現象，就可以揣摩孩子對環境的感覺。擔心孩子狀況不佳，大人首先思考孩子所處的環境是否夠安全、溫暖、自由、不被評價，大人本身是否足平和、無分別心、常常擁抱孩子，與其找一個陌生人去教小小孩，不如自己多跟孩子玩他有興趣的東西，孩子不看大人，他卻會去看小貓小蟲，他並不是沒有眼神接觸，也有可能那些眼神讓他逃避。很小的心理機轉，從嬰兒、胎兒開始運作。把小孩想成一個完整的大人，把大人想成一個原初的小孩，這樣來相處，會變得容易多了，只是可能不宜做太忙的職業，把時間留給親子相處，孩子童年只有一次，少賺錢絕對是值得的。
@@TurnAround-g8n 重点在于学校 应该个别差异 制造合适的个别发挥空间 并让差异之间互动交际，而不是就判刑给于分批处理。。同时教学素材必须某程度从心理层面出发 让已经触发兴趣了的孩子调度到相应班级 再对不同成长进度的孩子灵活调度到相应激发的环境。。父母也未必是真正成熟的个体，教师也没办法以一对百，可以做到的就只有用科技协调。。
@@VerseUtopia 您說的正是教學工作的核心，但它是很高的標準，不是每位老師、每個學校能勝任，這要看運氣，日本有出版一本書“窗口邊的荳荳”，還有早期歐洲出版的“夏山學校”很值得一看，如果孩子沒辦法得到像這兩本書所描述的學習環境，家長亦可選擇在家“自學”或找群體共學，以避免在普通學校受到傷害。如果沒辦法自學，就要和學校商量折衷方案，不適合的課不要去上，由家長或志工陪伴落單小孩。盡量讓孩子走他自己的路，不要免強他學別人的樣子，只要孩子快樂，他仍然有屬於自己的天地。
想想古時候的人沒有讀書，但是長大還是可以了解很多事情，能夠做很多工作，可見生活本身就是一個沒有停歇的學習歷程。現代學校課程是把這些生活知識和技能透過文字來傳授給孩子，但因為文字是一種符號，符號是最難學習的，所以孩子會記不住。當孩子必需透過文字來學習時，原本簡單的東西就變得很難。就像叫我們大人用一篇英文說明書來學習電腦操作，是兩個困難度同時併存，此時若老師能夠直接示範電腦操作，我們是否很快就學會？所以真正的困難是那一份英文說明書，而不是電腦本身。因為看說明書很枯燥，直接動手做很有趣。這就是小孩考試都記不住、學習不專心的原因。所以，好的教學法是讓孩子從實做中學習事物的原理、訓練體能技藝，在遊戲中學習律法規範、人際關係，年紀越小越不適合教文字。而且，並不是每個孩子都適合7歲上學，因為上學是團體學習，孩子必需有足夠的社會能力，以及對生活事務的理解程度，他到了學校，用文字學習他已經會的東西，就不困難了。所以我很推薦“延後上學”，也就是8歲、9歲才上學，那時候孩子的獨立生活成熟度才真的對應到學校課程，此時他們學習文字符號的速度會非常快，專注力也會很好。當然最好的辦法是學校採用生活化的課程，捨棄紙筆考試而採用實作評量，等到兩年之後才開始教文字符號，這樣的順序符合兒童發展，也是最有效的學習法。
@@TurnAround-g8n 其实问题核心 是大人本身，大人的自私愚昧造就那扭曲的现象。。大人们连生物是怎么学习的都不理解，就以统一强制灌输的方式去让孩子随机吸收。。明明 生物学家和心理学家和设计师 就已经有了不少可以改善教学方式的进展，却像他们是不同国家不同星球 在对立中的人 绝不能共同工作的存在。。在没学校鞭策的情况下 人类孩子就可以自己学会 怎么说话 怎么看懂不同的东西 怎么做简单推理为什么学校却要用鞭策的方式和直接灌输的教学 去压迫孩子。。反倒 3C产品比学校更有效 让孩子自行学会怎么用键盘认字 怎么从游戏学会运算。。不要让孩子变成孤独的人 也不要让孩子变学习机器学校的改变是必要的
每個人的人格特質都不一樣，很多人沒有亞斯 但看到很多名人有這特質開始跟風 我身邊10個朋友就有將近一半動不動就跟我說他有亞斯……
西醫最大的盲點，觀察現象，歸納現象，現象是結果不是原因
如果能夠用流利的中文解釋就會更加好了，醫生說話專業知識但結巴的很！在中文用語上努力一些！
1:54:10
2:40:00 亞斯伯格人群組建家庭的話題
我在想優生學能不能幫助父母親，避免生出問題幼童。
那个多数暴力的问题问得很好。
痴迷流水声，害怕洗头，恐惧别人洗头。怎办？
李杰 去看看醫生 跟醫生講 別害怕
讓我猜猜癡迷水聲➡️帶著防水耳機蛙鏡呼吸管聽流水聲 一邊洗頭恐懼看到別人洗頭➡️非禮勿視恐懼被別人洗頭➡️自己洗
那叫作正當防衛，雖然正當防衛跟緊急避難我常常都覺得扯不開關係。
也沒那麼嚴重~~ 父母的控制慾強!! 和過分管教~ 才會使情況持續發生惡化~現在少子化!! 不像過卻多胎 反而沒這問題~ 其實每個孩子都是好奇心旺盛的~ 孩子看到東西10個 9個不給他碰~養成習慣就會甚麼都不碰~ 這樣而已!!
现在依然没有药物吧
亞斯是腦的氣質問題，天生的，沒有醫治問題，只有了解，然後善用長處，小心不要因自己的社交能力不好而傷害別人。
為什麼會在傳教呀
为什么今天才让我看到这个视频？555555....感恩今天看到这个视频！
吃六味地黄丸很有效的。六味地黄丸本来就是给孩子吃的。不知现在怎么是男人补肾药了
+jian ping Song 还有石菖蒲丸，古书记载治疗小儿五岁不语，其实就是自闭症啦。高阿姨是不是研究一下，这些中药对自闭症的疗效。
JP Morgan 你連自閉係咩都唔知就收聲啦，自閉唔係淨係唔出聲㗎
連自己
以後就說我自己自閉症就可以一輩子不用結婚了
陳意荷1978你哦案12誒30
亞斯人
他睡觉喜欢玩纽扣，自己衣服上的，或是我的，小时候玩他妈妈的，被骂色。
我知音回收資料你們速度沒有沒有怪你們也是靠我教出來的 要不然當初你就別找台中市龍井區田中裡龍北路132號請找台北 政府就是找這裡發展來要不然你去跟政府說啊
发现台湾人特别爱用语气“哈”。几乎每句话都要加这个语气词，非常不舒服
認同
我覺得你有亞斯
對呀，真的很煩一直在哈“ 哈“
@@ettesu0405 我主觀的看法，會需要知道他不舒服的原因是什麼，是因為這個語氣詞讓他覺得被冒犯 ? 還是這個語氣詞對他來說沒有意義，他必須多讀一個字，感到不舒服。若原因是前者，我認為他不是亞斯，因為亞斯通常不會這麼高自尊及情緒化，高自尊會阻礙進步、情緒化無法有效解決問題
@@handi83111 他可能只是個酸民
我和我女兒也都是亞斯人，但我們彼此一同幸福地成長，我為自己能給予她合適的環境感到驕傲。
謝謝高醫師跟Winnie，雖然9年後才看這影片，還是覺得很有幫助。
高醫師和Winnie講的非常棒，我發現我應該具有亞斯伯格的特徵-據我媽媽說我比同齡兒童更早學會了走路和講話而且我非常喜歡一個人玩積木，在我讀幼稚園的時候我經常被老師認爲我在和別的孩子的相處上有問題，但是我根本就沒有意識到，到了囯中我因爲非常喜歡提出自己的想法而被老師排斥而且也因爲老師對我的排斥而導致同學對我的疏遠，我現在還覺得我那時候提出的想法是正確而且很多我當時提出的想法很多在現在也被證明是正確的或者說已經成爲社會共識，到了國中的時候，由於功課中涉及到的自然科學知識和數學知識越來越多，我的數學.自然科學變得非常棒，而且那個時候我疆場提出一些新的解題思路而且那時候也被老師.同學接受，但是我和我的一位數學老師關係非常差-我覺得我和她的關係變得非常差是因爲我不喜歡上她的課的時候聽她講，她也多次找我談話，我也試著去聽了的課，但是我不知道爲什麽我因爲沒法去理解她的思維路徑而忍不住不聽他講課，所以她最後只能認爲我是對她的不尊重甚至有時會會因爲我提出我在課堂上公開提出我的思維路徑而讓她沒有面子，這個時候她對我的態度就變得非常敵視，她就變得經常喜歡煽動同學說我的四維路經有問題我的EQ也有問題，這個時候很多同學也變得非常不喜歡我，但是還好有一位女孩對我沒有這樣的態度（這個女孩是我的同桌同學，她也不喜歡聼老師講課，但是她不是由於有自己的思維方式和不能理解老師的思維方式而不聼課，她是因爲成績非常糟糕甚至不能理解一些很簡單的概念，但是我發現她非常容易能與我談話和接受我的思維方式，也因此她的成績有了一定的改善，我甚至可以說我在成爲她的同桌的時候成爲了她的老師），所以我的國中生活是非常無趣和非常厭惡的，到了高中，我發現高中的學習氛圍我非常喜歡-我的高中老師沒有向國中的老師一樣注重學生是否去接受老師的思維方式和很注重學生的自我學習能力，在這樣的氛圍下，我在國小.國中的時候積纍的獨立學習能力變得非常有用，我也因此成了優資生，但是到了大學，我覺得學校的學術氛圍不是我喜歡（稅法法學是我感興趣的學科，但是我非常不喜歡老師的那種沒有講明立法思想的方式，我更喜歡自己去想立法思想去和老師講的立法思想進行對比，但是我發現老師講的立法思想真的很淺顯），後來我實在是受不了這樣的環境，我選擇了退學，雖然在這個過程中家人.老師都勸我不要這樣做但是我非常堅持我的想法是正確的，在退學之後我并沒有向別的退學學生這樣渾渾噩噩的生活的，我變得更自律.接受更多的觀念，在這個過程中我也喜歡上了股票也在股市中淘到了人生的第一桶金，現在離我退學已經過去兩年多了，我現在與我之前在學生的時候的同學探討觀點的時候，他們說他們現在快畢業了才理解了我之前的觀點他們說我的思維有很强烈的前沿性。來講講我的問題，我現在還沒有找到工作哦或者説我現在還沒有勇氣去找工作，因爲在生活中的很多情況下我與同齡人甚至比我年長十幾二十說的交談，我都會認爲他們的觀點非常簡單幼稚，而他們又非常不能理解我的觀點，這樣也造成了一些前輩對我的誤解-以爲我反駁他的觀點是爲了博取別人的眼球而對我產生反感，但是我也遇到一些人能夠理解我觀點的人，在和他們的交流中我非常願意標答我的觀點甚至是我内心的潛意識（我的有些我不願意和別人交流的觀點，因爲我覺得這樣的觀點與絕大部分人的一般觀點相反，怕引起別的反感而被排斥），我也因此和他們成爲了朋友，我後來發現我和那些有一定閲歷的精英人群非常談的來.他們也非常喜歡聽我表達我的觀念，所以我感覺我適合與精英人群打交道，但是這時候我要進入職場我就必定作爲一個新人，而職場新人也往往只能和新人接觸，而和一般人我又感覺交流非常困難，所以我不想買入職場。還有，我到現在還沒有真正談過一個女孩，特別是我在退學之後我感覺和我的同齡人可以交談的觀點越來越少了，所以就算女生想要和我交往我也不知道怎麽去回應我的感受，在大部分情況下我都不願意和同齡女孩交往，我唯一一次的和女生交往是在我高中的時候，那時候由於我是資優生而且我的家庭環境非常不錯（我高三那年，我父親在剛拿到駕照的時候，給我買了一輛300多萬的BMW休旅車準備讓我在念大學的時候代步）學校的很多女生都要和我交往（我能從她們的言語和行爲能感受到），但是我沒有任何想去理會她們的感覺，直到一位女生出現，我在見到她第一眼的時候就喜歡上了她的眼神，她當時也是我們班的資優生，當時我想去和她交往但是我不知道如何去靠近她，我不知道爲什麽她好像是知道了我的我對她有感覺但是不知道怎麽做，她主動和我接近和我交談，當時我發現她是全校唯一一個可以理解我想法的女生，我因此深深的愛上了她，但是我不知道怎麽去表達我對她的喜歡，同學之間也對我們的親近有了很多八卦（認爲我們是男女朋友關係），但是我又沒有辦法做的像別人的男朋友那樣，她也非常能夠包容我，後來我們進入了同一所大學，由於我們在不同的系和學業負擔也非常重，這個時候我們變得很少見面很少訊息聊天，只有偶然在餐廳吃飯的時候見面，但是在見面的時候我發現她變得非常多我開始覺得她有點陌生，後來她覺得我不像一個真正的男友就和我分手了（其實我也知道在大學這樣一個大環境中，她可以接觸到各種各樣的人，她對我包容也一定會因爲顯示的美好而變得越來越有限直到不再包容我），在和她分手的之後，我也思考過爲什麽不能像別的女生的男友那樣，我嘗試去交往新的女生但是最終都是以我不知道怎麽去表達我的意願而告終，之後我就開始不交往女生了，我更專心去研究我所感興趣的事物，之後我有了這樣的觀念“談戀愛是一般人在做的事，現在的我既然已經大幅度超越了一般人（無論是從思維邏輯的深度還是經濟能力上）我爲什麽還要去做一般人做的事-談戀愛）。再來講講我的學習，我學習一樣東西我一定不會去被一個已經被公認的理論而是去翻閲這個理論是在怎麽背景下產生的資料，並結合自己的社會閲歷把自己帶入到上述的背景下去想我會有怎麽樣的觀點，而且隨著我的知識面越來越廣和我的閲歷也越來越高，我總能在不同時候在相同的背景假設下產生新的觀點，正是因爲如此我也開始感興趣于歷史和人的理性，我覺得正是因爲如此我能夠和精英人群很好的交流觀點，我父親的一位朋友把我當作了他的世侄帶我去見識各種各樣的行業和帶我去認識各行各業的精英，也因此我手機的資訊中絕大部分都是與各行各業的精英和長官的，而且很多都是他們來和我探討對某件事物的觀點。
站在我的立場上，我覺得有阿斯伯格特質的人並不存在同理性差的問題，其被認爲同理性差是因爲得出這個理論的環境是一個阿斯伯格的人不適應的，或者説得出阿斯伯格人同理性差的觀點是片面的，阿斯伯格的人如果能在一個不對應其年齡所能得出任職的交際圈中，其一定能發出閃亮的光芒。
我覺得阿斯伯格特質的孩童會隨著其認真面的增長而變得越來越能剋服自己的劣勢-同理性差，家長要給其創造一個相對自由.開放的環境，其會自己去認知新的事物，而且隨著其知識和閲歷的增加，其的適應新環境的能力也會越來越强甚至優于正常人。我還覺得亞斯伯格特質的人有時候會害怕某樣實物而去逃避他，是因爲其認爲其現在掌握的知識技能還不足以應付這樣事務，等到其的知識面不斷擴展后，其出現因爲未知而害怕而選擇逃避的情況會越來越少。總結一下，我覺得阿斯伯格特質的人和一般的人最大區別在於這兩點：阿斯伯格特質的人有非常强的任職能力於，例如：阿斯伯格特質的人的某一觀點在某一人群中被認爲是一類，但是其的該觀點放到群體任職更高的一個人群中其的觀點可能就會得到大家的認可；阿斯伯格特質的人之所以會出現强迫特質，也是因爲其有非常强的任職能力或者説任職欲，其在遇到一樣其沒辦法基於其現在任職水準去進行深入本質的認知時其就會選擇暫時忽視這樣事物，我覺得我就是這樣，之前我的語文非常差.我的文字敘述能力也非常差.還有我的漢字也寫的非常糟糕，但是在我能夠熟練快速鍵盤打字的時候，我就發現原來我的字學的很差是因爲我寫字的速度遠遠跟不上我思維的速度而導致我在寫字的時候手忙脚亂，我的敘述能力差也是因爲我寫字寫的差而不願意去寫字而缺少敘述的聯係，我的語文差也是因爲如此。
感謝您提供的分享,希望你可以分享或是出書關於數理方面(從幼兒園到高中)專門給學障或是自閉症官譜的小朋友的家長參考如何教學
@@陳卉涓-w6m 沒問題
如何聯絡
今天找到這個影音，受益良多!感謝讚美主的創造! Amen
非常感谢你们的讲解，让我对亚斯有了比较全面的了解，感恩😊
感謝醫師留那麼多問答時間，這些問答非常關鍵，醫師所強調的實際教養方法，會發現孩子所生活的周造大人之間的互動以及和小嬰兒的互動，處處影響小孩的性格與人際關係，就是俗話說的遺傳，當發現小孩發展不如預期，其實最先要想的就是：大人蛇磨石後也會有這現象，大人甚麼情境下也會短暫有這腫心理反應？這樣比較能夠切入問題而找出方向。還有文化因素也會框住大人對小孩的評價，例如：大人覺得小孩沒有為死去的親人大哭好像不正常，其實這有文化因住在左右我們的觀念，就像古時候出嫁的時候要哭3天，做喪事要有代哭的孝女隊。通常小孩的直覺最真實，慢慢成長而學會假裝，變成一個24小時戴面具的大人
感恩高医师和Winnie的辛劳 ，丰富经验，专业知识和满满的爱心。
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高醫師講的好詳細
真的非常感謝高醫師的分享
心理師回答的部份
完全有聽沒有懂
感覺是個傳教士
聽的很痛苦的一段
感謝主
妳看我 我看妳 同理心 信任能力~磁場做不到~尋找信任跟自信~~
我的小孩從滿3歲上特教課到現在滿10歲，我其實有點懷疑這些治療師的治療效果，可能是我並不知道若是沒有去上特教，這個小孩子現在是如何，而從3歲上到現在，每個治療師都說長大就好了，那麼我花這麼多時間金錢，到頭來還是『大隻雞慢啼』那種安慰性的語言，我也無從知道到底這些課程是否有幫助，感覺做這些就是在安慰我自己，我已經努力了，孩子長大不要怪我.....也可能是我求好心切，不知道，希望孩子好，每當看到他因語言上的理解被其他小孩拒絕遊戲或是產生爭執，內心就很焦急，我是單親爸爸，我最缺乏的就是時間，我也知道理論，能配合的盡量，多賺一點吧！
我覺得你英語ok的話可以yt搜一下ASD人的自己的分享
阿斯也是有自己的感覺的 每個小孩都會想要家人的陪伴 不要害怕我相信大部份人都不知道怎樣應對 勇敢一些努力一些多花點時間在小孩身上 了解他 給他一個永遠的支持 或許就已經是最好的治療 效果比花大把金錢還好哦
冒昧建议您或可参考游朱义自闭症的视频，谢谢。
我是亞斯孩子的媽, 陪孩子從小3開始上相關課程, 我同意會懷疑那些課程真的有用嗎? 但6年過去了, 我會說這樣的孩子更需要被懂他的人陪伴關心交流, 在成長的過程中留下更多愛的足跡, 好讓他未來成年要單飛的時候, 有這些愛的記憶陪伴去面對大人的世界.
面對現實吧！能生活就好，治不了。
这么多人喜欢老师的演讲，真是太好了
高老师的知识和演讲给了我人生希望，感恩！
謝謝您，對我的幫助很大
探索講座大的腦
这个采访好棒，看完对我自己的困惑也有了答案
嗯，很常答非所問、一些異於常人的固執行為、copy負面情緒、無法表達心中感受、沒有親近的朋友、無法想像比較抽象的字句和生活連結困難.....
爸爸自己就是亞斯
好需要這些題問啊
8:10 那哪是fly 8:50媽媽今天為什麼綁馬尾 1:02:01 說謊.不是真的.怎麼說給他聽
也有開冰箱看箱的習慣
1:49:00 家庭相處.父母教小孩
青少年及成年人也可訓練，了解嗎？有書籍嗎？
16:49 那位醫師為何說話的結尾都要加個"齁" 的語助詞...
固執這個也是亞斯的特徵。
年輕的博士真的好漂亮
我覺得Winnie很漂亮不僅僅是形容其的外貌，還是其的講話的語調和講話時的眼神，我發現我看一個人的時候非常喜歡去看其的眼神。
你确定她年轻吗
スリナ 能讓信的過的病人用陰莖玩管年不年輕～
我認為跟媽媽探討會有什麼結論，因為媽媽比我或老師還要愚蠢，而老師經常犯錯已經不是一兩天的事情，老師永遠都說他沒有時間，所以永遠都沒半法反應老師一直在教育錯誤的觀念。這方面老師自己要檢討。
關於亞斯父母能不能好好養育亞斯小孩，也是要看人。像我公婆兩人似乎都有亞斯，然後我先生有。那個時代的人不懂甚麼是自閉跟亞斯，他們不知道自己是，也不知道孩子是，所以他們沒辦法好好引導跟輔助孩子。像我婆婆說他是看書養我先生的，書上講三小時餵一次，他就像機器人一樣照做，不知變通。然後我先生嬰兒時候哭我婆婆以為哭是運動不理他連鄰居都來關心了。現在我兒子也有了，只能靠我自己了。
沒辦法溝通才介入處理 所以要自己理解孩子 自己帶！
醫師，書籍中的文字很多是專業術語，看不懂，像醫師妳說明很清楚
我小孩現在國小二年級還不會說話，一直被診斷語言遲緩不是自閉，現在我懷疑他是自閉⋯⋯。
好漂亮的博士
令我有一次印象深刻的是我高中看過她門診！有一次看完診我已經從椅子上站起來要離開了，她還坐在椅子上。我們是面對面看診的關係，可能她覺得那天看診感覺不差想跟我閒聊幾句！她竟然很隨性的把她雙手掌張開虎口抓著我大腿有私處的那一面大拇指兩根碰到我的睪丸附近磨蹭大概不到十秒，但過程繼續跟我閒聊！我當然忍不住變成半勃起狀態她也意識到了！這時她就改用雙手虎口本來就開的這時雙手虎口重疊從下方拖了拖我半勃起的陰莖四五下。我下意識後退她才笑笑說好好我只是跟妳講了幾句我們下次在見😂
真不知道這也是她看診的方式之一嗎事後想……？
我個人對這件事看法是覺得還好啦～畢竟高醫師從頭到尾都很親切！
@@smithcollin2235你怎麽這麽變態呀
MARK KING 還好吧像高醫生也需要被陰莖玩～看診檢查我的陰莖勃起功能也不說醫生變態吧？若順便給她玩玩我的勃起狀態也不是怎麼嚴重的～
@@smithcollin2235 那我也來玩玩你吧~
01:00:31 回答問題段 01:34:01 回答問題段 02:05:43 回答問題段 02:23:39
未来有一天有药物可以治好了，不知道他们的好奇心和对喜爱事物的专注力和天马行空的奇思怪想是否也会“被治好”，那么世界就少了一半的发明家和开拓者了。Social这种本来就是人规定的，比如要圆滑，要估计他人感受等，如果这个世界80%是亚斯伯格小孩， 20%是我们所谓的正常小孩，那么正常小孩会被贴标签被认为不正常。
認為亞斯伯格的社交障礙是相對的，這種說法可能過於牽強。
是的， 我就看过这样的影片， 主角就是雅思的 他就对正常那个人说 “呵。。所以你很喜欢和人交流呵， 你很不会系统化思考哦😊“
不能说相对， 但至少是看观点与角度啦， 不能分散注意力， 就等于专注啊， 所谓发展不均衡， 也是相对于正常人的
謝謝。另外看到一篇報導文章說是跟甘草磷普遍使用造成。
我在想是否有可能是某些人對於甘草磷過敏而造成。因為很多孩子是併有過敏症狀。當然 WHO 一定說無關緊要。
还有说法是儿童免疫计划打针打的
高醫師妳好，患有癲癇的患者吃藥控制，除了遺傳癲癇外小孩會有自閉症嗎？
在真情部落格裏有個患自閉症的見證大家可以去觀看。叫做天才雨人，非常感動人。
我家就是理科特别好，社交障碍也特别严重，13岁才发现（自以为是社牛）。一直当做Adhd来处理，现在在吃专注达🕵️
为什么小孩子对游戏学习那么快那么容易贯通，各种技能运用自如。。
为什么学校读书 简单的题目 那么难专注 考试那么容易忘记？
心理学都说 理性和感性 无法同时并存，
却偏偏强迫孩子理性的学习
既同时感性思考交流。。
大人们都无法同时成为莎士比亚又当爱因斯坦。。
人类真是。。。。
非常贊同大人以小孩本身為出發點，大人放下身段、框架，不要拿著一把尺衡量小孩這裡不夠那裡太長，而去尺規他。尊重小孩（自新生兒起）個別的興趣，每個孩子都不一樣，不需和大多數人比，何況所謂的“大多數人”其實也是一個假議題，仔細研究會發現只是同一個文化造就下的思維與行為模式，換個文化（例如到國外），能力評價又不一樣了。自閉和亞斯症狀其實一般人都有，只是多少的差異，想想大人什麽時刻會出現刻板不合群的現象，就可以揣摩孩子對環境的感覺。擔心孩子狀況不佳，大人首先思考孩子所處的環境是否夠安全、溫暖、自由、不被評價，大人本身是否足平和、無分別心、常常擁抱孩子，與其找一個陌生人去教小小孩，不如自己多跟孩子玩他有興趣的東西，孩子不看大人，他卻會去看小貓小蟲，他並不是沒有眼神接觸，也有可能那些眼神讓他逃避。很小的心理機轉，從嬰兒、胎兒開始運作。把小孩想成一個完整的大人，把大人想成一個原初的小孩，這樣來相處，會變得容易多了，只是可能不宜做太忙的職業，把時間留給親子相處，孩子童年只有一次，少賺錢絕對是值得的。
@@TurnAround-g8n
重点在于学校 应该个别差异 制造合适的个别发挥空间 并让差异之间互动交际，
而不是就判刑给于分批处理。。
同时教学素材必须某程度从心理层面出发 让已经触发兴趣了的孩子调度到相应班级 再对不同成长进度的孩子灵活调度到相应激发的环境。。
父母也未必是真正成熟的个体，教师也没办法以一对百，可以做到的就只有用科技协调。。
@@VerseUtopia 您說的正是教學工作的核心，但它是很高的標準，不是每位老師、每個學校能勝任，這要看運氣，日本有出版一本書“窗口邊的荳荳”，還有早期歐洲出版的“夏山學校”很值得一看，如果孩子沒辦法得到像這兩本書所描述的學習環境，家長亦可選擇在家“自學”或找群體共學，以避免在普通學校受到傷害。如果沒辦法自學，就要和學校商量折衷方案，不適合的課不要去上，由家長或志工陪伴落單小孩。盡量讓孩子走他自己的路，不要免強他學別人的樣子，只要孩子快樂，他仍然有屬於自己的天地。
想想古時候的人沒有讀書，但是長大還是可以了解很多事情，能夠做很多工作，可見生活本身就是一個沒有停歇的學習歷程。現代學校課程是把這些生活知識和技能透過文字來傳授給孩子，但因為文字是一種符號，符號是最難學習的，所以孩子會記不住。當孩子必需透過文字來學習時，原本簡單的東西就變得很難。就像叫我們大人用一篇英文說明書來學習電腦操作，是兩個困難度同時併存，此時若老師能夠直接示範電腦操作，我們是否很快就學會？所以真正的困難是那一份英文說明書，而不是電腦本身。因為看說明書很枯燥，直接動手做很有趣。這就是小孩考試都記不住、學習不專心的原因。所以，好的教學法是讓孩子從實做中學習事物的原理、訓練體能技藝，在遊戲中學習律法規範、人際關係，年紀越小越不適合教文字。而且，並不是每個孩子都適合7歲上學，因為上學是團體學習，孩子必需有足夠的社會能力，以及對生活事務的理解程度，他到了學校，用文字學習他已經會的東西，就不困難了。所以我很推薦“延後上學”，也就是8歲、9歲才上學，那時候孩子的獨立生活成熟度才真的對應到學校課程，此時他們學習文字符號的速度會非常快，專注力也會很好。當然最好的辦法是學校採用生活化的課程，捨棄紙筆考試而採用實作評量，等到兩年之後才開始教文字符號，這樣的順序符合兒童發展，也是最有效的學習法。
@@TurnAround-g8n
其实问题核心 是大人本身，大人的自私愚昧造就那扭曲的现象。。
大人们连生物是怎么学习的都不理解，就以统一强制灌输的方式去让孩子随机吸收。。
明明 生物学家和心理学家和设计师 就已经有了不少可以改善教学方式的进展，
却像他们是不同国家不同星球 在对立中的人 绝不能共同工作的存在。。
在没学校鞭策的情况下 人类孩子就可以自己学会 怎么说话 怎么看懂不同的东西 怎么做简单推理
为什么学校却要用鞭策的方式和直接灌输的教学 去压迫孩子。。
反倒 3C产品比学校更有效 让孩子自行学会怎么用键盘认字 怎么从游戏学会运算。。
不要让孩子变成孤独的人 也不要让孩子变学习机器
学校的改变是必要的
每個人的人格特質都不一樣，很多人沒有亞斯 但看到很多名人有這特質開始跟風 我身邊10個朋友就有將近一半動不動就跟我說他有亞斯……
西醫最大的盲點，觀察現象，歸納現象，現象是結果不是原因
如果能夠用流利的中文解釋就會更加好了，醫生說話專業知識但結巴的很！在中文用語上努力一些！
1:54:10
2:40:00 亞斯伯格人群組建家庭的話題
我在想優生學能不能幫助父母親，避免生出問題幼童。
那个多数暴力的问题问得很好。
痴迷流水声，害怕洗头，恐惧别人洗头。怎办？
李杰 去看看醫生 跟醫生講 別害怕
讓我猜猜
癡迷水聲➡️帶著防水耳機蛙鏡呼吸管聽流水聲 一邊洗頭
恐懼看到別人洗頭➡️非禮勿視
恐懼被別人洗頭➡️自己洗
那叫作正當防衛，雖然正當防衛跟緊急避難我常常都覺得扯不開關係。
也沒那麼嚴重~~ 父母的控制慾強!! 和過分管教~ 才會使情況持續發生惡化~
現在少子化!! 不像過卻多胎 反而沒這問題~
其實每個孩子都是好奇心旺盛的~ 孩子看到東西10個 9個不給他碰~
養成習慣就會甚麼都不碰~ 這樣而已!!
现在依然没有药物吧
亞斯是腦的氣質問題，天生的，
沒有醫治問題，只有了解，然後善用長處，小心不要因自己的社交能力不好而傷害別人。
為什麼會在傳教呀
为什么今天才让我看到这个视频？555555....
感恩今天看到这个视频！
吃六味地黄丸很有效的。六味地黄丸本来就是给孩子吃的。不知现在怎么是男人补肾药了
+jian ping Song 还有石菖蒲丸，古书记载治疗小儿五岁不语，其实就是自闭症啦。高阿姨是不是研究一下，这些中药对自闭症的疗效。
JP Morgan 你連自閉係咩都唔知就收聲啦，自閉唔係淨係唔出聲㗎
連自己
以後就說我自己自閉症就可以一輩子不用結婚了
陳意荷1978你哦案12誒30
亞斯人
他睡觉喜欢玩纽扣，自己衣服上的，或是我的，小时候玩他妈妈的，被骂色。
我知音回收資料你們速度沒有沒有怪你們也是靠我教出來的 要不然當初你就別找台中市龍井區田中裡龍北路132號請找台北 政府就是找這裡發展來要不然你去跟政府說啊
发现台湾人特别爱用语气“哈”。几乎每句话都要加这个语气词，非常不舒服
認同
我覺得你有亞斯
對呀，真的很煩一直在哈“ 哈“
@@ettesu0405 我主觀的看法，會需要知道他不舒服的原因是什麼，是因為這個語氣詞讓他覺得被冒犯 ? 還是這個語氣詞對他來說沒有意義，他必須多讀一個字，感到不舒服。若原因是前者，我認為他不是亞斯，因為亞斯通常不會這麼高自尊及情緒化，高自尊會阻礙進步、情緒化無法有效解決問題
@@handi83111 他可能只是個酸民