Как нужно работать при сенсорной алалии? Принципы коррекционной работы
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 9 พ.ย. 2023
- Как логопед и родитель должен заниматься с ребенком с сенсорной алалией на уроках и дома. Каждый ребенок индивидуален и логопед учитывает знания и особенности ребенка для достижения главной цели - речевой и интеллектуальной нормы.
Контакты логопеда Ирины Петровны - logopedistskype.com/specialis...
0:54 - вступление.
1:40 - Близкие родственники (бабушки, дедушки, старшие братья и сестры, даже один из родителей) будут вынуждены временно уйти на второй план жизни ребенка. Из-за особенности восприятия у сенсорного алалика - ребенок воспринимает только одного близкого человека. ЭТО ВРЕМЕННО! На определенном этапе коррекционной работы ребенку обязательно НУЖНО будет общаться со всеми людьми вокруг.
06:11 - дополнительные специалисты при коррекционной работе (дефектолог, нейропсихолог, аба-терапист, сенсорная интеграция). Ребенку (и родителю) будет тяжелее заниматься у «неприятного» логопеда, который заставляет ребенка понимать, когда есть другой специалист, с которым они весело «вырезают бабочек».
10:35 - Принципы коррекционной работы при сенсорной алалии. ПАТОГИНЕТИЧЕСКИЙ принцип - для положительных результатов излечения нужно правильно определить истинную причину нарушения.
13:30 - принцип ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ - с ребенком работают индивидуально (ребенок+ мама с логопедом использующие одни и те же слова и приемы). Работа в группе невозможна. Отталкиваемся от того, что ребенку уже интересно и известно. Учитываем прошлый коррекционный опыт ребенка.
18:46 - принцип ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ - вознаграждения эмоциями, похвалой. Появляется связь в голове ребенка: «Я сделал. Мама сказала, что я молодец. Хочу еще».
23:25 - Использование сохранных анализаторов. Мы в коррекции используем все, что может помочь ребенку в коррекционной работе (работа через зрительное восприятие, через тактильное и т.д)
25:45 - Эвристический метод. Метод, при котором ребенок сам ищет ответ. Работает с детьми с СЕНСОРНОЙ АЛАЛИЕЙ.
29:21 - Онтогенетический принцип - речь ребенка имеет свое индивидуальное последовательное развитие. Проходим все этапы речевого развития отталкиваясь не от возраста ребенка, а от его РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ (с которым ребенок пришел).
33:07 - Вывод
Подробнее о СЕНСОРНОЙ АЛАЛИИ - logopedistskype.com/logopedi-...
Международный день логопеда - профессиональный праздник логопедов, дефектологов и специалистов, которые имеют отношение к данной сфере деятельности. Цель праздника - информирование человечества о существовании науки о нарушениях речи и способах их устранения посредством специального обучения.
Умение выражать мысли вслух, четкая и связная речь - настоящие достижения эволюции, которые сделали человека отличным от других живых существ. В современном обществе качеству речи уделяется огромное внимание. Люди, не выговаривающие буквы и звуки, страдающие от заикания, обычно ограничены не только в общении, но и карьерном росте, возможностях профессиональной реализации. Огромное спасибо и всех благ Ирина Петровна!!!💐
Спасибо!
Спасибо
Сделайте пожалуйста видео о работе с сенсомоторной алалией. Спасибо за видео
Здравствуйте, в дальнейшем планируем записать видео и по этой теме.
Есть ли у вас курс или материалы для самообучения для специалистов по принципам работы с СА? или можно ли индивидуально у вас обучиться?
Спасибо большое, очень много ценной информации! как вы относитесь к методике "Кубики Зайцева" и глобальное чтение для сенсорного алалика?
Добрый вечер! Спасибо за комментарий. Глобальное чтение для сенсорных алаликов - не допустимо. Обучать чтению сенсорного алалика необходимо когда ребенок к этому готов ( есть высокий уровень понимания) и по возрасту.
@@mariezhdan как понять что он уже готов?
@@user-oh3xq7iw3z Ближе к концу коррекционной работы, обучение чтению ребенку с сенсорной алалией не поможет в решении основного диагноза. Иногда в мы в работе используем метод чтения, но это чаще всего касается апраксии. В случае с сенсорной алалией обучение чтению, когда у ребенка сохраняется стойкое непонимание - опасно. Много раз ко мне приходили дети, которые умеют читать, но не говорят и не понимают. Такая ситуация происходит по причине того, что специалист не понимает, что и за чем делает и цель получить «речь» через чтения. В обычном рядовом случае ближе к норме занимаемся чтением, тогда у ребенка нет никаких проблем в освоении чтения, любым традиционном методом. Если хотите, Вы можете уточнить с какой целью хотите обучить ребенка чтению и на каком вы этапе, тогда я смогу более конкретно ответить на ваш вопрос.
@@mariezhdan Добрый день! Ребенку 6 лет 8 мес сенсорная или сенсомоторная алалия, ОНР 2 уровня (бытовую речь понимает, говорит свои потребности) хочу обучить чтению чтобы проработать окончания, предлоги, род, улучшить звукопроизношение и т.п. Считается что у сенсориков хорошо развит визуальный канал, может через буквы уже запомнит правила языка
@@user-jl2mu6fo6y я бы рекомендовала придти к нам на консультацию, чтобы деятельнее разобрать ваш случай и помочь вам.
Ооой как у нас старшая сестра расстраивается что сестра на нее очень редко обращает внимание и мало контактирует. Объясняю ей что к чему что это не навсегда.
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, с сенсомоторной тоже не нужно подключать несколько специалистов?
Здравствуйте
Как и с сенсорной алалией важно работать с квалифицированным специалистом (логопедом), который выстроит план работы для ребенка, по которому специалист и мама будут развивать сначала понимание речи, а после и говорение. К сожалению, дополнительные специалисты не владеющие языковой концепцией чаще мешают коррекционной работе, чем помогают.
Подробнее о сенсомоторной алалии мы рассказали в нашем видео th-cam.com/video/JGvw0c7zODo/w-d-xo.htmlsi=g1hAxglz6Y-6OuUN
@@denisovaip спасибо за ответ❤
Вы говорите, что нежелательно общаться на двух языках. Т.е. двуязычие может сильно замедлить процесс доведения до нормы или же просто ребенок не будет понимать второго родителя и окружающих?
Здравствуйте
На данный вопрос мы ответили в этом видео:
th-cam.com/video/goKbwoDzQw8/w-d-xo.htmlsi=Qb-QUwrwbb9VfLJE
Подскажите как понять, что необходимо менять логопеда, через какой промежуток времени у ребенка должны быть первые видимые результаты?
Как правильно, первые результаты видны с самого начала коррекционной работы, если в течении месяца -двух ничего не происходит необходимо менять специалиста. О том, как правильно подобрать специалиста, чтобы не упустить время рассказали в этих видео (ссылки ниже)
th-cam.com/video/2z0Vd3je88Y/w-d-xo.htmlsi=ke6bexs-5Jd731oW th-cam.com/video/bXDEMloQLEM/w-d-xo.htmlsi=GQoWiaK7REMGk474 th-cam.com/video/wBlPEBK5OIA/w-d-xo.htmlsi=ceH7i_Q5Q4lkI0wO th-cam.com/video/wq6gqMOJXsc/w-d-xo.htmlsi=V1oa6poo17Vk8f3M th-cam.com/video/JiRK-en6rO0/w-d-xo.htmlsi=ToKn0ftLGr2bN5Mw
@@LogopedMarieZhdan благодарю за ответ!
Порекомкндуйте современные и не только адекватные книги по коррекции са доя логопедов. Пожалуйста
Здравствуйте
К сожалению, я нигде не нашла качественной литературы по сенсорной алалии.
Как объяснить желание ребенка слушать например мультики на английском языке?
Приятно слуху) красивые картинки)
@@mariezhdan слышала мнение что фонетически английский проще чем русский)
@@user-oh3xq7iw3z да действительно это так) но учить его не легче, чем русский😀
Мы ходим к нейропсихолргу, так как мы уходим в умственную отсталость
Здравствуйте. Занятия с нейропсихологом это не плохо, но он не вылечит ребенку алалию. Для того, чтобы справиться с проблемой, нужно устранять причину и параллельно вытягивать интеллект. К сожаления, при отсутствии коррекции сенсорной алалии умственная отсталость является следствием, а не первопричиной.
Спасибо