Děkujeme vedení i dětem ze ZŠ Tuchlovice. Pokud tu jsou nějací co se účastnili natáčení, ozvěte se v komentářích. Jinak 20.11. vypouštíme podobné hlasování z ženské věznice ve Světlé nad Sázavou. Nezapomeňte nás odebírat 👍
Jsem teprve v půlce videa a jsem moc dojatá. Zrovna jsem vyšla střední školu, takže mám to peklo, jakým pro mě škola byla, konečně za sebou. Úžasné video, děkuji za to, je to opravdu potřeba a snad to pomůže otevřít oči. A moc bych chtěla pochválit děcka za odvahu, upřímnost a otevřenost. Nádherná práce. Moc vám přeju, aby to vašim učitelům, rodičům a nejenom těm, otevřelo oči. I jako děti si zasloužíte mít možnost se vyjádřit a být vyslyšeni. A to co si přejete není nijak hloupé, dětinské, myslím si, že i mnoho z nás dospělých v dnešní době už by se pod to podepsalo. Buďte dál skvělí a hodní na sebe navzájem, buďte tu pro svoje kamarády ❤ To je nakonec to, co vám třeba vydrží a co vás provede i skrz těžké dny doma a ve škole. Posílám vám moc síly a štěstí do dalšího studia, nedejte se! 💖
Je mi 25 let a celý život jsem přesvědčená o tom že dospělí by měli dětem mnohem více naslouchat a zajímat se o to jak se cítí, co je trápí a co je naopak baví. A konečně by jsme měli změnit velmi zastaralou školu která dodnes jede na systému z 19. století tak aby odpovídala potřebám dětí které se dožijí 22. století! A myslím že pro inspiraci jak ji změnit máme jít právě za dětmi. Částečné zachování on-line výuky, zrušení známek, více výletů, které děti ve videu navrhují jsou velmi dobré nápady!
Super video ale zajímal by mě druhý díl ze střední školy. Přeci jenom malé děti ze základky ještě nejsou tak “ostřílené” tou školou. Zajímalo by mě jestli se to na střední změní
Škola je vězení pro děti, až na to že si to ty děti ničím nezasloužili. Hlas dětí se v této společnosti ignoruje, shazuje, neposlouchá. Díky za tohle video.
Skvělé video které by měli vidět právě lidé co mají děti. Myslel jsem že budou děti ovlivněny odpověďmi svých spolužáků a tudíž budou odpovědi buď z velké části ano nebo z velké části ne. Určitě se tak dělo ale ne tak výrazně. Jsem překvapen, například u otázky jestli by se někdo chtěl stát učitelem, že jeden žák dokázal vystoupit z řady a stát si za svým názorem. 👍🏼
Pěkné video a důležité téma. Povinná školní docházka v tomto nešťastném školním systému je snad nejhorší věc, co se mi kdy v životě stala a negativně mě ovlivnila. Myslím si, že je to i něco, co celkově naší společnosti velmi škodí a je největším zdrojem naší vnitřní bolesti. Měli bychom děti nechat žít, ne z nich dělat otroky a diktovat jim život.
Tak tohle je fakt hustý! Jedno z nejlepších videí za poslední rok a já toho skouknu fakt dost. Tohle by klidně mohl být PRAVIDELNÝ kanál a mohl by se krásně rozvíjet - pustil bych si to určitě velice často - dokud by to nechytlo ideologický nádech, což by se v případě vysoké úspěšnosti na sto procent dřív či později stalo. Mohly by na to podle mě koukat rodiny pohromadě - škoda, že už nemám malé děti 🙂. Nápad s kruhem a deštníkem je geniální, téměř zaručuje odvahu být autentický. Většina otázek je velmi chytrých. Odpovědi některých dětí mě přímo fascinovaly. Některé odpovědi téměř vylučují úplnou upřímnost, např: "Kdo z vás někoho šikanoval", přesto je to zajímavé. Kromě toho jsem se marně těšil dle úvodu na odpovědi zvlášť prvního a zvlášť druhého stupně. Přiznání 6 hodin na mobilu bylo mrazivé. Nechal bych děti druhého stupně, aby samy připravily několik otázek, které by chtěly dostat.
Jako budoucí učitel musím říct, že by bylo potřeba více takovéto osvěty a děkuji za ni. Zase mi o trochu více naběhla motivace k tomu něco dobrého přinést.
Za sebe nesouhlasím s většinou „věcí" co se dějí ve školství. Je strašně důležitý poslouchat názory dětí. Děkuju za to, že jste jim dali možnost říct jejich pohled.❤
Velmi přínosné. Dětem by se měl dát od dospělých větší prostor k vyjádření a pozornost. Můžou být také našimi učiteli. Můžeme se obohatit navzájem, když k sobě budeme laskavější a pozornější. Pro mě je to aktuálně nejdůležitější téma. DĚTI JSOU TAKY LIDI! ❤🌿
Krásne video som dojatý aké múdre a odvážne v komunikácii sú deti novej generácie. Úžasný experiment. Nie ako ten s plochozemcami. Dobré otázky ste im dávali a deti úprimne odpovedali. Pekný nápad s tým dronom, kruhom aj dáždnikmi.
Synova škola 😁 je tam skvělé vedení co se snaží pro ty děti udělat co nejvíc,ale nejde vše ze dne na den😊 za mě každopádně palec hore pro školu a vám velké díky,super projekt 👏🏻
Je to krásné! Děkujeme děti! Děkujeme projektu, že umožnil dětem být autentické a mohly se vyjádřit k jejich důležitým tématům. Jsem opravdu dojatá, jak chytré a citlivé děti máme! Škola a systém by si měl z těchto názorů mnoho vzít! Více dětem naslouchat a stát při nich, ať jsou z jakéhokoliv těsta! Učitelé by měli opustit své Ego a více být nad věcí, umět si ze sebe udělat i srandu a ne neustále srovnávat síly: kdo z koho! Tento souboj nic nepřináší. Na školách kriticky chybí i studovaný psycholog, kam by děti mohly jít pro radu, když jsou v úzkých. Hodnocení a trestání za chybu známkami bych taktéž zrušila. Chyby jsou přeci cenný nástroj k svému rozvoji. Chyby by neměly být brány jako špatná věc ba naopak! Nastavení systému a škola může dětem dopomoci k tomu, aby se učily rády a cítily se lépe.
Kdyby nebyly známky, nebylo by doma dusno. V tom vidím spíš problém doma, než ve škole. Pominu-li střední, tak na ZŠ jsem se téměř nikdy neučil, končil jsem každý rok s vyznamenáním. Když jsem dostal za 5, máma byla sice přísná, ale nikdy mi nic nezakázala. Základem je smýšlení rodičů, sám věřím, že až budu mít doma školáka, nebudu ho dusit za špatné známky(doufám 😀). Jinak opravdu super video jak děti vidí a vnímají svět 🙂.
je mi 17 a některe děti odpovididaji na nektere otazky lepe než bych odpověděl sám. Jde videt jak je generace tato ovliněna technologiemi. Jsem rad že existuje někdo jako vy kteri ukazuji na změnu školniho přístupu, ale myslím si že se to těžko změní.
Naprosto souhlasím. Dnešní generaci lidí nemůžeme za žádnou cenu srovnávat s těmi předchozími a už vůbec ne, používat takové metody hodnocení a motivace... Mnohdy se totiž výsledný efekt mění spíše v demotivaci a frustraci. Je to složité téma, protože zároveň je třeba docílit, aby i dnešní děti chápaly pojmy jako pravidla, důslednost a zodpovědnost. Ovšem systém známkování by nebyl až tak špatný, pokud by to nevedlo k těm následným demotivujícím následkům, které dítě akorát přivádí do stavu psychické nepohody. To znamená strach z reakce rodičů, chuť to vzdát a hledání kompenzace ve věcech, jako návykové látky, sebepoškozování a tak dále. Bylo by myslím dobré zapracovat na lepší komunikaci mezi školou a rodinami, upravit systém hodnocení, ale nerušit ho a hlavně podpořit pedagogické pracovníky tak, aby se mohli věnovat všem dětem rovnoměrně a rovnocenně. Ne, jako je to dnes, kdy učitel nemá absolutně sílu na to, aby se na všechny správně zaměřil, když tu podporu nejen že nemá, ale ještě přicházejí nová a nová "vylepšení", která úroveň neustále sráží k zemi.
Já osobně jako student osmiletého gymnázia si myslím, že je co měnit. V mém ideálním světě bych měl mít možnost: 1) Rozhodovat se, co se budu učit. Myslím si, že škola by měla rozvíjet to, co v nás je. Mě už od mala přitahuje biologie a IT, tak proč bych se měl učit češtinu (mám na mysli větný rozbor a podobné věci; gramatika jako tvrdé a měkké i/y je samozřejmě potřebná). 2) Kdo a jak mě učí. Ruku na srdce - kolik učitelů v nás vybudovalo odpor k určitému předmětu jen kvůli tomu, že ho učí oni? Škola by měla být co nejpříjemnější, ne mučírna. Děkuji za možnost se takto vyjádřit. Myslím, že změny jsou potřeba, a kdo to řekne lépe než my, co to zažíváme? Doufám, že jsem svým komentářem přispěl do diskuze.
Mě je 25 a zcela souhlasím. To co se dnes ve škole učí je čím dál tím víc mimo, protože dnešní svět je úplně jiný něž byl v době kdy dnešní podoba školy vzinkla (v 19. století). Dnes už nikdo nepotřebuje vědět zpaměti encyklopedická fakta která si dnes každý v mobilu vyhledá (např. kolik obyvatel má Olomouc). Nebo i ta Čeština, dnes vám AI za pár vteřin gramatiku opraví, tak proč nad tím ztrácet tolik času ve škole... Nemluvě o tom že je dnes čím dál tím důležitější spíš umět Anglicky, protože se svět globalizuje (mnoho českých zaměstanavatelů dnes vyžaduje znalost Angličtiny, protože má mezinárodní zaměstnance a zákazníky). Naopak se neučí věci které by se dnes hodili, např. jak rozpoznat fake news na internetu, jak si nenechat na internetu ukrást peníze kyberzločincema. Jak rozvíjet kreativitu, protože dnes každý zaměstnavatel chce kreativní zaměstnance. Stereotyp přechází na stroje. Zastaralá škola dělá opak, kreativitu v dětech aktivně potlačuje tím že je nutí se učit nesmyslné věci které děti nebaví a k ničemu jim v životě dnes již nebudou... Kdyby děti škola nechala aby si sami řekli co je zajímá a v tom je nechala se rozvíjet, bylo by to daleko užitečnější.
Jen jedna poznámečka, jazyk formuje myšlení (náš svět a interakce je o slovech), chceme, aby naše myšlení formovala AI? Je lepší dost věcí prostě vědět, než stále něco vyhledávat. I pro svůj vlastní pocit, taky to dost omezuje v diskuzi. Je to i určitý druh diverzity, nespoléhat jen na jeden zdroj informací. I tu AI někdo "krmí" 😉.
Nechtěli by jste toto video nějak hodit do Televize Školství by se mělo změnit Jinak je dobré že děti předali informace i ostatním kteří už na to zapomněli
Problémem jsou absurdní regulace, hodnocení, chybějící respekt, školské osnovy a státní monopol... Stát si musí vychovávat své lidi a už od základní školy je dětem vštěpováno, že mají poslouchat/podřizovat se autoritám...
@@radimholub1137 Ty osnovy mají myslím největší vliv - když kazí dětem život i téměř dvacet let po svém zrušení! 🙃 Mimochodem, pokud je cílem školy to, aby lidé jen poslouchali a podřizovali se autoritám, tak při pohledu na naši společnost musíme uznat, že škola odvádí velice, ale velice špatnou práci!
kéž by takové hodinové setkání bylo běžnou praxí žáků/studentů s učiteli/profesory a rodiči :) a pak ty nápady aplikovali do vzdělávací praxe, čeká nás teď umístění prvního do základky tak snad vyjde scio škola :) díky @czexperiment za skvělý obsah !
Podle mě by spoustu problémy vyřešilo zrušení povinné školní docházky. Spousta institucí/rodičů které by děti mohli vzdělávat nenásilnou a zábavnou cestou a hlavně nechat děti si najít vlastní cestu v životě, kvůli PŠD nemůže existovat. PŠD totiž vyžaduje aby škola nějak vypadala, splňovala nějaké požadavky a zakazuje některé věci. Kdyby PŠD nebyla tak se děti a rodiče kteří chtějí mohli rozhodnout vzdělávat se tak jak oni potřebují. Pravda je, že každý je jiný a každý potřebuje něco jiného. Někteří preferují striktnější režim, někteří zase úplnou volnost. A je blbost snažit se to nějak nastavit plošně ze shora. Lepší bude, když každý rodič a dítě si sami rozhodnou co si myslí, že je pro ně nejlepší, protože to ví lépe než nějaký úředník.
@@zelenatrava1101 1. pokud se jim nevěnují, tak dítě pravděpodobně bude úplně na nic vzdělané i v našem systému. Jedním z hlavních předpokladů pro výši vzdělání je rodinné zázemí. Když se koukneme do škol v odlehlých částech republiky, tak tam vydíme výsledky. Takže státem řízené školství moc, možná vůbec, nepomáhá dětem s rodiči co na ně kašlou. 2. děti se často dokáží naučit základní dovednosti sami od sebe. Jsme ve světě, kde umět číst, psát a počítat je důležitou dovedností a tak to dává motivaci dětem se ji naučit. Stejně jako se děti dokáží sami naučit mluvit a chodit, tak se dokáží naučit i sami psát. Existuje spousta zdokumentovaných případů. Tedy bez chození do školy dětem v zas tolik nehrozí že by neuměli základní dovednosti. Z tohohle tedy plyne otázka, je v pořádku za malou šanci, že některé děti se nenaučí číst a psát, nutit úplně všechny děti projít neefektivním státním školstvím, které jim často ubližuje?
Mal som určitú predstavu o tom, čo si deti myslia o škole a trochu som sa bál kliknúť na toto video, pretože by mohlo byť v rozpore s tým, čo som si myslel a mojou vlastnou skúsenosťou, ale v skutočnosti to bolo na 95% v súlade s mojou predstavou ako budú deti odpovedať. Ďakujem za toto video.
Chodit do školy byl spíše opruz... ale to bylo tehdy, škola ti moc nedá kromě naprostých základů.... abys byl ten správný ovčan😅... co ti nedá je logické myšlení... přitom to je právě to, co dělají za oceánem.... často tam mluví o různých věcech, tématech a píšou eseje a to je, co je důležité pro přemýšlení... ne jen biflovat, ale přemýšlet... dnes na ty časy vzpomínám s nostalgií a nevadilo by mi to si to zopakovat. ❤️ Jo, nejlepší jsem byla v angličtině při maturitní zkoušce.... hádejte proč, naše první učitelka anglického jazyka to pojala jako školu hrou, bylo to zábavné a právě proto nás to více bavilo.... navíc nebyla z ČR, takže chápete, kam mířím. Pak si vzala našeho učitele dějepisu 😂
Mě by opravdu zajímalo, jak by se odpovědi na jednotlivé otázky měnily z hlediska demografických ukazatelů, zejména jaký by byl rozdíl mezi městem a vesnicí. Osobně to jako člověk, který s dětmi pracuje, vnímám jako dva odlišné světy.
Rozdíl mezi vězením a školou? No, do vězení se chodí dobrovolně. Jsem husákovo dítě, do školy jsem se vždycky těšila. To, co slyším od syna, z toho se mi otevírá kudla v kapse. A do toho ty výmluvy na systém. Za celou dobu, co můj syn studuje, jsem nepotkala jedinýho učitele na úrovni učitelů, který jsem měla na základce, na vsi, v prdelkovicích, pardon, v Sudetech. Dnešní učitelé jsou jeden velkej póvl. O těch použitelnejch se píšou články do novin. Hysteričtí, líný, alibistický, šikanujou, lžou, mstí se na dětech. Obdivuju svýho syna, jak to zvládá . Já bych tam byla neustále v ředitelně.
To máte úplně opačnou zkušenost, než já. Jsem také Husákovo dítě a do školy jsem nechodila ráda a ty učitele, kteří byli ok, bych spočítala na prstech 1 ruce. Dcera chodí do školy ráda a většinu učitelů bere. Je na střední. Na základce to bylo horší, ale i tam jsme měli problém jen s jednou učitelkou. I třídní byl nakonec ok. Problem byli spíš spolužáci. Za mě se školství zlepšilo. Ale závisí hodně na škole, řediteli a učitelích a to je individuální.
Krásné vizuální zpracování. Pěkné myšlenky. Škoda, že taková minorita jako plochozemci přiláká statisíce zhlédnutí a reálný problém jako jsou nedostatky ve vzdělávacím systému, který se týká úplně každého jedince, zhlédne za dva dny od vydání videa jen 5 tisíc lidí.
Já se do školy nikdy netěšil. Hlavně kvůli prostředí. 1) Ponurá budova bez venkovní a vnitřní fasády. 2) Topení tam v zimě moc nefungovalo. Byla nám tam spíš zima. 3) Polovina učitelek byla hodně nesympatická. Pozitiva byla, že jsme v devadesátkách nezažívali prakticky žádnou šikanu. Nikdo tam nebyl vyloženě narušenej nebo násilnickej jak je tomu, u dnešních mladších generací. Takže chodit do školy nikdy nebyl o strachu. Spíš o nechuti tam chodit.
Nepodceňujte mládež, sice jim chybí životní zkušenosti, mají často ještě naivní představy a bojí/stydí se upřímně vyjadřovat před staršími, ale inteligentní jsou přinejmenším úplně stejně jako my dospělí.
Učí mě učitelka, která jen odříkává látku z učebnice, máme nekonečné zápisky (musíme si psát i to, jaký spisovatel měl kterou manželku a jak se té manželce přezdívalo). Fakt jsem zvědavá, jak s z té češtiny odmaturuju, když po nás chce v testu i ty největší detaily, takže ani nezbývá prostor na to důležité. A ten starý systém učení?! Žijeme ve 21. století, děti jsou v dnešní době individuální, jenže místo rozvíjení talentů je škatulkujeme. Naše vzdělávání je kupahoven, sorry not sorry.
České školství je velmi pozadu z hlediska aktuálnosti informací a integrace nových technologií. Pokud se chcete mít dobře, spoléhejte se na internet a umělou inteligenci. Starejte se o svůj život sami a nečekejte, že vše za vás vyřeší škola, učitelé, diplom nebo zaměstnavatel.
Souhlasím. Sama jsem chodila na gympl, kde jsme krom známek měli slovní hodnocení. Někteří učitelé to dělali dobře, většinu času to ale byl bizár, kdy evidentně každý učitel měl třeba deset vzorců na to, jak slovní hodnocení napsat, a těch se držel. Nechápejte mě špatně, samozřejmě, že učitel nemůže všechny svoje žáky znát tak dobře, aby každému zvládl naprosto parádně na míru napsat slohovku, obzvlášť na gymplu, kde učí každý předmět jiný učitel, a tak nakonec dítě zná dobře možná třídní, a učitel musí tohle slovní hodnocení psát více než sto dětem. Když už ale ten systém slovních hodnocení existuje, měl by se učitel snažit víc, než mít dva - tři vzorce na to, jak napsat každé z hodnocení "moc ti to jde", "jsi průměrný" nebo "zlepši se". To pak to slovní hodnocení dělá akorát to samé, jako známky, jen to učitelům dělá víc práce.
Nejsou zas tak odlišní od nás co ZDŠ absolvovala 1973 , jsou víc otevření, ale myšlenky stejné, tělocvik, zábava, zrušit známky, Já si jednu dobu asi ve 3 třídě přála aby v Praze byly Benátky, jako jezdit do školy gondolou a neuvědomila si přitom co lidi o patro níž... Kovidní prázdniny byl můj dětský sen...
Mnoho je tedy i smutný a pravdivý. Špatný školní systém a to mnohom škodí .. samotné mě tahle věc špatně ovlivnila. Děti se scházejí s pomluvy,špatným kolektivem a šikanou.. mnoha škol ale neumí zakročit. Jinak nádherně zpracované video ❤
je to nádherná jako já student já trávím míň na mobilu ale víc na počítači víc než 8h do 24 hodin a za tu dobu skoro jsem za těch 24 hodin 2 hodiny koukal na videa 3-4 hodin hraní 2 hodiny své chvilky a zbytek různě a možná budu v budoucnu influencer a co se tíče kdo chce být youtuber tak i já protože mám moc rád vlaky a natáčím je a mám už skoro 100 odběru za 1 rok a mám ještě další kanál GameOli17 a ten mám na hraní tutoriály atd
17 วันที่ผ่านมา
Tie deti boli z jednej skoly? Mobil deckam treba redukovat. A niekdy aj dospelakom. Je to moc pekne urobene. Vyborna praca. Klobuk dole pred deckami maju odvahu.
Všimli jste si jaký mají děti jednoduchý slovník, nejlepší je závěr, kde jsou schopné vybrané děti zformulovat aspoň tři věty. To není dobrá vizitka jak pro rodiče,tak pro školství.
Ale my tohle vše dětem ve škole dáváme... Bohužel, škola prostě není zábava, když ji tak nechcete jako dítě vnímat. Můžeme vás naučit cokoliv, ale nejde to, když druhá strana nespolupracuje i přes veškerou motivaci. Tyto rozhovory a ankety děláme ve škole běžně - a bereme v potaz odpovědi dětí. Ale výsledek je pořád spíš ten nezájem od dětí. Na druhou stranu je kurikulum prostě zastaralé a my jen stále musíme naplňovat. Tak vidím obří mezery a chápu, že to drtivou většinu lidí nebaví a kdyby bylo více prostoru na hru, tak se to lépe zvládne.
Ze zkušenosti se lidi nevadí učí to do čeho jsou nuceni. Ono je to problém našeho školství obecně, ale my ty děti nutíme se učit něco co často vůbec nechtějí způsobem co nechtějí. Pak se nemůžeme divit že se to neučí. Kdybychom je nechali ať si dělají věci tak jak potřebujou tak by se učili to co potřebují a baví je to
A proč by měla být jenom jedna? Např. v USA jsou tři- 16 let, kdy člověk může řídit, 18, kdy může vlastnit zbraně a konečně 21, kdy je povolen alkohol. Neříkám, že to podporuji, ale je zajímavé, jak různé země přihlížejí na definici dospělosti.
Doporučuji navštívit hodinu HV na ZŠ. Myslím, že neuteče pouze učitel. Dnešní děti se velmi těžko motivují. Do očí vám řeknou, že je to nebaví a chtějí dělat bordel. Spolupráce je vůbec oříšek. Učím HV skoro 10let a zkouším všechno. Dětí se ptám na jejich názory, dávám jim vybrat, co chtějí zpívat. Pokud však máte 1/2 třídy s IQ napařovací žehličky a pubertou v nejvyšším rozkvětu, jak se bavit hudbou jim prostě nevysvětlíte. Oni totiž ani nejsou schopni poslouchat, co říkáte. Často poslouchají hudbu připomínající střelbu z kulometu. 1. stupeň je úplně něco jiného. Člověk by se pro ně na hlavu postavil, ale oni znají svá práva a když nechtějí, je vše zbytečné.
Je zajímavé, že jenom 21 % řeklo, že umí vyjádřit, co si myslí, ale u spousty otázek bylo i více než 21 % odpovědí - tedy očividně mnohem více dětí umí vyjádřit, co si myslí. 🤔
@@shopstuzzy 1. Je možno upravit komentář. Nemusíte to psát jako odpověď, kterou si stejně nikdo nepřečte. 2. Jistě je všechno, s čím nesouhlasíte, blbost. To dává velký smysl.
Děkujeme vedení i dětem ze ZŠ Tuchlovice. Pokud tu jsou nějací co se účastnili natáčení, ozvěte se v komentářích. Jinak 20.11. vypouštíme podobné hlasování z ženské věznice ve Světlé nad Sázavou. Nezapomeňte nás odebírat 👍
Chvílemi jsem byl dojatý, chvílemi příjemně překvapený, chvílemi mě to video vyděsilo. Každopádně velmi obohacující. Moc díky za vaši práci!
Jsem teprve v půlce videa a jsem moc dojatá. Zrovna jsem vyšla střední školu, takže mám to peklo, jakým pro mě škola byla, konečně za sebou. Úžasné video, děkuji za to, je to opravdu potřeba a snad to pomůže otevřít oči. A moc bych chtěla pochválit děcka za odvahu, upřímnost a otevřenost. Nádherná práce. Moc vám přeju, aby to vašim učitelům, rodičům a nejenom těm, otevřelo oči. I jako děti si zasloužíte mít možnost se vyjádřit a být vyslyšeni. A to co si přejete není nijak hloupé, dětinské, myslím si, že i mnoho z nás dospělých v dnešní době už by se pod to podepsalo. Buďte dál skvělí a hodní na sebe navzájem, buďte tu pro svoje kamarády ❤ To je nakonec to, co vám třeba vydrží a co vás provede i skrz těžké dny doma a ve škole. Posílám vám moc síly a štěstí do dalšího studia, nedejte se! 💖
Super video. Je fajn vidět, že dost z nich to má v hlavě srovnané a mají zdravější názory než kdejaký dospělí.
Tričko s nápisem ,,syntax error” je úžasný😍😂
Je mi 25 let a celý život jsem přesvědčená o tom že dospělí by měli dětem mnohem více naslouchat a zajímat se o to jak se cítí, co je trápí a co je naopak baví. A konečně by jsme měli změnit velmi zastaralou školu která dodnes jede na systému z 19. století tak aby odpovídala potřebám dětí které se dožijí 22. století! A myslím že pro inspiraci jak ji změnit máme jít právě za dětmi. Částečné zachování on-line výuky, zrušení známek, více výletů, které děti ve videu navrhují jsou velmi dobré nápady!
Super video ale zajímal by mě druhý díl ze střední školy. Přeci jenom malé děti ze základky ještě nejsou tak “ostřílené” tou školou. Zajímalo by mě jestli se to na střední změní
Škola je vězení pro děti, až na to že si to ty děti ničím nezasloužili. Hlas dětí se v této společnosti ignoruje, shazuje, neposlouchá. Díky za tohle video.
Některé názory je dobré si poslechnout a trochu se nad nimi zamyslet, leckdy by to rodičům mohlo být k užitku...
KONEČNĚ NĚCO, co dává smysl!!! Děkuji.
Skvělé video které by měli vidět právě lidé co mají děti.
Myslel jsem že budou děti ovlivněny odpověďmi svých spolužáků a tudíž budou odpovědi buď z velké části ano nebo z velké části ne. Určitě se tak dělo ale ne tak výrazně. Jsem překvapen, například u otázky jestli by se někdo chtěl stát učitelem, že jeden žák dokázal vystoupit z řady a stát si za svým názorem. 👍🏼
Skvěle video! Zajímalo by mě jak by úplně stejný typ otázek vypadal na střední škole :)
To je hezkýý, smutný a moc důležitý ❤️
Pěkné video a důležité téma. Povinná školní docházka v tomto nešťastném školním systému je snad nejhorší věc, co se mi kdy v životě stala a negativně mě ovlivnila. Myslím si, že je to i něco, co celkově naší společnosti velmi škodí a je největším zdrojem naší vnitřní bolesti. Měli bychom děti nechat žít, ne z nich dělat otroky a diktovat jim život.
Díky za tohle video' Jako 23 letý učitel toto velmi oceňuji a díky tomuto videu si uvědomuji něco lépe.
Tak tohle je fakt hustý! Jedno z nejlepších videí za poslední rok a já toho skouknu fakt dost.
Tohle by klidně mohl být PRAVIDELNÝ kanál a mohl by se krásně rozvíjet - pustil bych si to určitě velice často - dokud by to nechytlo ideologický nádech, což by se v případě vysoké úspěšnosti na sto procent dřív či později stalo. Mohly by na to podle mě koukat rodiny pohromadě - škoda, že už nemám malé děti 🙂.
Nápad s kruhem a deštníkem je geniální, téměř zaručuje odvahu být autentický.
Většina otázek je velmi chytrých.
Odpovědi některých dětí mě přímo fascinovaly.
Některé odpovědi téměř vylučují úplnou upřímnost, např: "Kdo z vás někoho šikanoval", přesto je to zajímavé.
Kromě toho jsem se marně těšil dle úvodu na odpovědi zvlášť prvního a zvlášť druhého stupně.
Přiznání 6 hodin na mobilu bylo mrazivé.
Nechal bych děti druhého stupně, aby samy připravily několik otázek, které by chtěly dostat.
Jako budoucí učitel musím říct, že by bylo potřeba více takovéto osvěty a děkuji za ni. Zase mi o trochu více naběhla motivace k tomu něco dobrého přinést.
Děkujeme, to potěšilo :)
Za sebe nesouhlasím s většinou „věcí" co se dějí ve školství. Je strašně důležitý poslouchat názory dětí. Děkuju za to, že jste jim dali možnost říct jejich pohled.❤
Velmi přínosné. Dětem by se měl dát od dospělých větší prostor k vyjádření a pozornost. Můžou být také našimi učiteli. Můžeme se obohatit navzájem, když k sobě budeme laskavější a pozornější. Pro mě je to aktuálně nejdůležitější téma. DĚTI JSOU TAKY LIDI! ❤🌿
i zvířata jsou lidi
Skvělé video. Nechcete zkusit i podobný typ otázek dát i učitelům? Napadá mě třeba jestli si myslí, že se mohou od dětí něco naučit...
Děkujeme za podnět. Určitě zvážíme 👍
Krásne video som dojatý aké múdre a odvážne v komunikácii sú deti novej generácie. Úžasný experiment. Nie ako ten s plochozemcami. Dobré otázky ste im dávali a deti úprimne odpovedali. Pekný nápad s tým dronom, kruhom aj dáždnikmi.
Děkujeme:)
Synova škola 😁 je tam skvělé vedení co se snaží pro ty děti udělat co nejvíc,ale nejde vše ze dne na den😊 za mě každopádně palec hore pro školu a vám velké díky,super projekt 👏🏻
Je to krásné! Děkujeme děti! Děkujeme projektu, že umožnil dětem být autentické a mohly se vyjádřit k jejich důležitým tématům. Jsem opravdu dojatá, jak chytré a citlivé děti máme! Škola a systém by si měl z těchto názorů mnoho vzít! Více dětem naslouchat a stát při nich, ať jsou z jakéhokoliv těsta! Učitelé by měli opustit své Ego a více být nad věcí, umět si ze sebe udělat i srandu a ne neustále srovnávat síly: kdo z koho! Tento souboj nic nepřináší. Na školách kriticky chybí i studovaný psycholog, kam by děti mohly jít pro radu, když jsou v úzkých. Hodnocení a trestání za chybu známkami bych taktéž zrušila. Chyby jsou přeci cenný nástroj k svému rozvoji. Chyby by neměly být brány jako špatná věc ba naopak! Nastavení systému a škola může dětem dopomoci k tomu, aby se učily rády a cítily se lépe.
Naprosto skvělé video a skvělý nápad.
Konečně někoho napadlo se zeptat těch které nikdo nikdy neposlouchá.
❤
Kdyby nebyly známky, nebylo by doma dusno. V tom vidím spíš problém doma, než ve škole. Pominu-li střední, tak na ZŠ jsem se téměř nikdy neučil, končil jsem každý rok s vyznamenáním. Když jsem dostal za 5, máma byla sice přísná, ale nikdy mi nic nezakázala. Základem je smýšlení rodičů, sám věřím, že až budu mít doma školáka, nebudu ho dusit za špatné známky(doufám 😀). Jinak opravdu super video jak děti vidí a vnímají svět 🙂.
je mi 17 a některe děti odpovididaji na nektere otazky lepe než bych odpověděl sám. Jde videt jak je generace tato ovliněna technologiemi. Jsem rad že existuje někdo jako vy kteri ukazuji na změnu školniho přístupu, ale myslím si že se to těžko změní.
Zkuste to udělat pls ještě jednou, ale aniž by děti mohly být ovlivněny svými spolužáky (davem).
Jinak 👍🏻 líbilo se mi to, díky.
Good na tu školu jsem měl chodit došlo mi to až na konci 😂
To spaní ve školce je taky dobry 😂 Výborná odpověď 😅 moje řec
Super nápad👍
Wow nádherně zpracované video 👏😄
Krásné a inspirativní, děkuji.
Naprosto souhlasím. Dnešní generaci lidí nemůžeme za žádnou cenu srovnávat s těmi předchozími a už vůbec ne, používat takové metody hodnocení a motivace... Mnohdy se totiž výsledný efekt mění spíše v demotivaci a frustraci. Je to složité téma, protože zároveň je třeba docílit, aby i dnešní děti chápaly pojmy jako pravidla, důslednost a zodpovědnost. Ovšem systém známkování by nebyl až tak špatný, pokud by to nevedlo k těm následným demotivujícím následkům, které dítě akorát přivádí do stavu psychické nepohody. To znamená strach z reakce rodičů, chuť to vzdát a hledání kompenzace ve věcech, jako návykové látky, sebepoškozování a tak dále. Bylo by myslím dobré zapracovat na lepší komunikaci mezi školou a rodinami, upravit systém hodnocení, ale nerušit ho a hlavně podpořit pedagogické pracovníky tak, aby se mohli věnovat všem dětem rovnoměrně a rovnocenně. Ne, jako je to dnes, kdy učitel nemá absolutně sílu na to, aby se na všechny správně zaměřil, když tu podporu nejen že nemá, ale ještě přicházejí nová a nová "vylepšení", která úroveň neustále sráží k zemi.
Skvělé ❤
Úžasný! Totálně mě to dojalo❤
Já osobně jako student osmiletého gymnázia si myslím, že je co měnit. V mém ideálním světě bych měl mít možnost:
1) Rozhodovat se, co se budu učit. Myslím si, že škola by měla rozvíjet to, co v nás je. Mě už od mala přitahuje biologie a IT, tak proč bych se měl učit češtinu (mám na mysli větný rozbor a podobné věci; gramatika jako tvrdé a měkké i/y je samozřejmě potřebná).
2) Kdo a jak mě učí. Ruku na srdce - kolik učitelů v nás vybudovalo odpor k určitému předmětu jen kvůli tomu, že ho učí oni? Škola by měla být co nejpříjemnější, ne mučírna.
Děkuji za možnost se takto vyjádřit. Myslím, že změny jsou potřeba, a kdo to řekne lépe než my, co to zažíváme? Doufám, že jsem svým komentářem přispěl do diskuze.
Mě je 25 a zcela souhlasím. To co se dnes ve škole učí je čím dál tím víc mimo, protože dnešní svět je úplně jiný něž byl v době kdy dnešní podoba školy vzinkla (v 19. století). Dnes už nikdo nepotřebuje vědět zpaměti encyklopedická fakta která si dnes každý v mobilu vyhledá (např. kolik obyvatel má Olomouc). Nebo i ta Čeština, dnes vám AI za pár vteřin gramatiku opraví, tak proč nad tím ztrácet tolik času ve škole... Nemluvě o tom že je dnes čím dál tím důležitější spíš umět Anglicky, protože se svět globalizuje (mnoho českých zaměstanavatelů dnes vyžaduje znalost Angličtiny, protože má mezinárodní zaměstnance a zákazníky). Naopak se neučí věci které by se dnes hodili, např. jak rozpoznat fake news na internetu, jak si nenechat na internetu ukrást peníze kyberzločincema. Jak rozvíjet kreativitu, protože dnes každý zaměstnavatel chce kreativní zaměstnance. Stereotyp přechází na stroje. Zastaralá škola dělá opak, kreativitu v dětech aktivně potlačuje tím že je nutí se učit nesmyslné věci které děti nebaví a k ničemu jim v životě dnes již nebudou... Kdyby děti škola nechala aby si sami řekli co je zajímá a v tom je nechala se rozvíjet, bylo by to daleko užitečnější.
Jen jedna poznámečka, jazyk formuje myšlení (náš svět a interakce je o slovech), chceme, aby naše myšlení formovala AI? Je lepší dost věcí prostě vědět, než stále něco vyhledávat. I pro svůj vlastní pocit, taky to dost omezuje v diskuzi. Je to i určitý druh diverzity, nespoléhat jen na jeden zdroj informací. I tu AI někdo "krmí" 😉.
Vetny rozbor aplikujes pri uceni se cizych jazyku, formulace logickych vyroku, … chce se to zamyslet
Nechtěli by jste toto video nějak hodit do Televize
Školství by se mělo změnit
Jinak je dobré že děti předali informace i ostatním kteří už na to zapomněli
Problémem jsou absurdní regulace, hodnocení, chybějící respekt, školské osnovy a státní monopol...
Stát si musí vychovávat své lidi a už od základní školy je dětem vštěpováno, že mají poslouchat/podřizovat se autoritám...
@@radimholub1137 Ty osnovy mají myslím největší vliv - když kazí dětem život i téměř dvacet let po svém zrušení! 🙃
Mimochodem, pokud je cílem školy to, aby lidé jen poslouchali a podřizovali se autoritám, tak při pohledu na naši společnost musíme uznat, že škola odvádí velice, ale velice špatnou práci!
skvělý formát videa
kéž by takové hodinové setkání bylo běžnou praxí žáků/studentů s učiteli/profesory a rodiči :) a pak ty nápady aplikovali do vzdělávací praxe, čeká nás teď umístění prvního do základky tak snad vyjde scio škola :)
díky @czexperiment za skvělý obsah !
Jsem od začátku do konce dojatá ✌️❤
Podle mě by spoustu problémy vyřešilo zrušení povinné školní docházky. Spousta institucí/rodičů které by děti mohli vzdělávat nenásilnou a zábavnou cestou a hlavně nechat děti si najít vlastní cestu v životě, kvůli PŠD nemůže existovat. PŠD totiž vyžaduje aby škola nějak vypadala, splňovala nějaké požadavky a zakazuje některé věci. Kdyby PŠD nebyla tak se děti a rodiče kteří chtějí mohli rozhodnout vzdělávat se tak jak oni potřebují.
Pravda je, že každý je jiný a každý potřebuje něco jiného. Někteří preferují striktnější režim, někteří zase úplnou volnost. A je blbost snažit se to nějak nastavit plošně ze shora. Lepší bude, když každý rodič a dítě si sami rozhodnou co si myslí, že je pro ně nejlepší, protože to ví lépe než nějaký úředník.
Jenže existuje spousta rodičů, kteří se dětem absolutně nevěnují, takže by to dopadlo tak, že by část populace neuměla ani číst a psát
@@zelenatrava1101
1. pokud se jim nevěnují, tak dítě pravděpodobně bude úplně na nic vzdělané i v našem systému. Jedním z hlavních předpokladů pro výši vzdělání je rodinné zázemí. Když se koukneme do škol v odlehlých částech republiky, tak tam vydíme výsledky. Takže státem řízené školství moc, možná vůbec, nepomáhá dětem s rodiči co na ně kašlou.
2. děti se často dokáží naučit základní dovednosti sami od sebe. Jsme ve světě, kde umět číst, psát a počítat je důležitou dovedností a tak to dává motivaci dětem se ji naučit. Stejně jako se děti dokáží sami naučit mluvit a chodit, tak se dokáží naučit i sami psát. Existuje spousta zdokumentovaných případů. Tedy bez chození do školy dětem v zas tolik nehrozí že by neuměli základní dovednosti.
Z tohohle tedy plyne otázka, je v pořádku za malou šanci, že některé děti se nenaučí číst a psát, nutit úplně všechny děti projít neefektivním státním školstvím, které jim často ubližuje?
Mal som určitú predstavu o tom, čo si deti myslia o škole a trochu som sa bál kliknúť na toto video, pretože by mohlo byť v rozpore s tým, čo som si myslel a mojou vlastnou skúsenosťou, ale v skutočnosti to bolo na 95% v súlade s mojou predstavou ako budú deti odpovedať. Ďakujem za toto video.
Chodit do školy byl spíše opruz... ale to bylo tehdy, škola ti moc nedá kromě naprostých základů.... abys byl ten správný ovčan😅... co ti nedá je logické myšlení... přitom to je právě to, co dělají za oceánem.... často tam mluví o různých věcech, tématech a píšou eseje a to je, co je důležité pro přemýšlení... ne jen biflovat, ale přemýšlet... dnes na ty časy vzpomínám s nostalgií a nevadilo by mi to si to zopakovat. ❤️
Jo, nejlepší jsem byla v angličtině při maturitní zkoušce.... hádejte proč, naše první učitelka anglického jazyka to pojala jako školu hrou, bylo to zábavné a právě proto nás to více bavilo.... navíc nebyla z ČR, takže chápete, kam mířím. Pak si vzala našeho učitele dějepisu 😂
Neuvěřitelné, jak některé malé děti mají vyspělejší názor než spousta dospělých
Pojďte na střední školy... tam podle mě ten nazor bude taky jiny
Hrozně dobrí to je moje škola
Mě by opravdu zajímalo, jak by se odpovědi na jednotlivé otázky měnily z hlediska demografických ukazatelů, zejména jaký by byl rozdíl mezi městem a vesnicí. Osobně to jako člověk, který s dětmi pracuje, vnímám jako dva odlišné světy.
Rozdíl mezi vězením a školou? No, do vězení se chodí dobrovolně.
Jsem husákovo dítě, do školy jsem se vždycky těšila. To, co slyším od syna, z toho se mi otevírá kudla v kapse. A do toho ty výmluvy na systém. Za celou dobu, co můj syn studuje, jsem nepotkala jedinýho učitele na úrovni učitelů, který jsem měla na základce, na vsi, v prdelkovicích, pardon, v Sudetech.
Dnešní učitelé jsou jeden velkej póvl. O těch použitelnejch se píšou články do novin. Hysteričtí, líný, alibistický, šikanujou, lžou, mstí se na dětech. Obdivuju svýho syna, jak to zvládá . Já bych tam byla neustále v ředitelně.
To máte úplně opačnou zkušenost, než já. Jsem také Husákovo dítě a do školy jsem nechodila ráda a ty učitele, kteří byli ok, bych spočítala na prstech 1 ruce. Dcera chodí do školy ráda a většinu učitelů bere. Je na střední. Na základce to bylo horší, ale i tam jsme měli problém jen s jednou učitelkou. I třídní byl nakonec ok. Problem byli spíš spolužáci. Za mě se školství zlepšilo. Ale závisí hodně na škole, řediteli a učitelích a to je individuální.
Krásné vizuální zpracování. Pěkné myšlenky. Škoda, že taková minorita jako plochozemci přiláká statisíce zhlédnutí a reálný problém jako jsou nedostatky ve vzdělávacím systému, který se týká úplně každého jedince, zhlédne za dva dny od vydání videa jen 5 tisíc lidí.
Já se do školy nikdy netěšil. Hlavně kvůli prostředí. 1) Ponurá budova bez venkovní a vnitřní fasády. 2) Topení tam v zimě moc nefungovalo. Byla nám tam spíš zima. 3) Polovina učitelek byla hodně nesympatická. Pozitiva byla, že jsme v devadesátkách nezažívali prakticky žádnou šikanu. Nikdo tam nebyl vyloženě narušenej nebo násilnickej jak je tomu, u dnešních mladších generací. Takže chodit do školy nikdy nebyl o strachu. Spíš o nechuti tam chodit.
Chodila jsem do školy v devadesátkách a šikana byla normální součástí školy od 5. do 9. třídy.
tohle video je krásné, názor dětí je často ignorován. Chvílemi jsem byla skoro dojatá
Nepodceňujte mládež, sice jim chybí životní zkušenosti, mají často ještě naivní představy a bojí/stydí se upřímně vyjadřovat před staršími, ale inteligentní jsou přinejmenším úplně stejně jako my dospělí.
6:03 borec ví :D
Zajímal by mně pohled od studentů střední školy i na stejné a nebo podobné otázky, myslím si že ten kontrast by mohl být zajímavý.
Jakožto středoškolák souhlasím
Pecka, je možné tento koncept použít i pro jiné školy - soukromé? Děkuji za zprávu.
Ano použít možno…
Učí mě učitelka, která jen odříkává látku z učebnice, máme nekonečné zápisky (musíme si psát i to, jaký spisovatel měl kterou manželku a jak se té manželce přezdívalo). Fakt jsem zvědavá, jak s z té češtiny odmaturuju, když po nás chce v testu i ty největší detaily, takže ani nezbývá prostor na to důležité. A ten starý systém učení?! Žijeme ve 21. století, děti jsou v dnešní době individuální, jenže místo rozvíjení talentů je škatulkujeme. Naše vzdělávání je kupahoven, sorry not sorry.
5:46 Tohle mě dojalo 😢
Taky. Nemoci nemusí "vypadat", aby byly. A není na tom nic, za co by se člověk musel stydět. Ale spousta lidí to bohužel nechápe. 💔
České školství je velmi pozadu z hlediska aktuálnosti informací a integrace nových technologií. Pokud se chcete mít dobře, spoléhejte se na internet a umělou inteligenci. Starejte se o svůj život sami a nečekejte, že vše za vás vyřeší škola, učitelé, diplom nebo zaměstnavatel.
mimochodem skvělé video!
6:52 to hodne zalezi jako
Souhlasím. Sama jsem chodila na gympl, kde jsme krom známek měli slovní hodnocení. Někteří učitelé to dělali dobře, většinu času to ale byl bizár, kdy evidentně každý učitel měl třeba deset vzorců na to, jak slovní hodnocení napsat, a těch se držel. Nechápejte mě špatně, samozřejmě, že učitel nemůže všechny svoje žáky znát tak dobře, aby každému zvládl naprosto parádně na míru napsat slohovku, obzvlášť na gymplu, kde učí každý předmět jiný učitel, a tak nakonec dítě zná dobře možná třídní, a učitel musí tohle slovní hodnocení psát více než sto dětem. Když už ale ten systém slovních hodnocení existuje, měl by se učitel snažit víc, než mít dva - tři vzorce na to, jak napsat každé z hodnocení "moc ti to jde", "jsi průměrný" nebo "zlepši se". To pak to slovní hodnocení dělá akorát to samé, jako známky, jen to učitelům dělá víc práce.
Nejsou zas tak odlišní od nás co ZDŠ absolvovala 1973 , jsou víc otevření, ale myšlenky stejné, tělocvik, zábava, zrušit známky, Já si jednu dobu asi ve 3 třídě přála aby v Praze byly Benátky, jako jezdit do školy gondolou a neuvědomila si přitom co lidi o patro níž... Kovidní prázdniny byl můj dětský sen...
0:40 Týpek vážně zandal 🤫🧏♂🗿💀
Mnoho je tedy i smutný a pravdivý. Špatný školní systém a to mnohom škodí .. samotné mě tahle věc špatně ovlivnila. Děti se scházejí s pomluvy,špatným kolektivem a šikanou.. mnoha škol ale neumí zakročit. Jinak nádherně zpracované video ❤
je to nádherná jako já student já trávím míň na mobilu ale víc na počítači víc než 8h do 24 hodin a za tu dobu skoro jsem za těch 24 hodin 2 hodiny koukal na videa 3-4 hodin hraní 2 hodiny své chvilky a zbytek různě a možná budu v budoucnu influencer a co se tíče kdo chce být youtuber tak i já protože mám moc rád vlaky a natáčím je a mám už skoro 100 odběru za 1 rok a mám ještě další kanál GameOli17 a ten mám na hraní tutoriály atd
Tie deti boli z jednej skoly? Mobil deckam treba redukovat. A niekdy aj dospelakom. Je to moc pekne urobene. Vyborna praca. Klobuk dole pred deckami maju odvahu.
Ano jedna škola. ZŠ Tuchlovice 👍
holcina na 6:45 by mohla dělat dabing
16:40 spis zalezi co na tom mobilu/pc delas
Ať žijí Tuchlovice 😂😂
Všimli jste si jaký mají děti jednoduchý slovník, nejlepší je závěr, kde jsou schopné vybrané děti zformulovat aspoň tři věty. To není dobrá vizitka jak pro rodiče,tak pro školství.
Dojalo mě to k slzám.
ted je 18 ale v jejich veku bych takhle otevrene nedoakazal odpovidat
0:40 🤫🧏
týpek fr řekl že nejlepší na škole je jídlo 💀
Na naší škole se to natáčelo a jídlo fakt jako top není
Každý komu tyhle blafy chutnají je opp
nejvíc neurotypické odpovědi tbh
neurotypicky curaci fr
Ale my tohle vše dětem ve škole dáváme... Bohužel, škola prostě není zábava, když ji tak nechcete jako dítě vnímat. Můžeme vás naučit cokoliv, ale nejde to, když druhá strana nespolupracuje i přes veškerou motivaci.
Tyto rozhovory a ankety děláme ve škole běžně - a bereme v potaz odpovědi dětí. Ale výsledek je pořád spíš ten nezájem od dětí.
Na druhou stranu je kurikulum prostě zastaralé a my jen stále musíme naplňovat. Tak vidím obří mezery a chápu, že to drtivou většinu lidí nebaví a kdyby bylo více prostoru na hru, tak se to lépe zvládne.
Ze zkušenosti se lidi nevadí učí to do čeho jsou nuceni. Ono je to problém našeho školství obecně, ale my ty děti nutíme se učit něco co často vůbec nechtějí způsobem co nechtějí. Pak se nemůžeme divit že se to neučí. Kdybychom je nechali ať si dělají věci tak jak potřebujou tak by se učili to co potřebují a baví je to
je zde zástupce dětí?
Ano
Proč je dospělost až od 18? Měla by být dřív.
Ne nemělo mozek se vyvíjí do 18 a někteří ani po 20 ho nemají vyvinuty a chovají se jako děti
A proč by měla být jenom jedna? Např. v USA jsou tři- 16 let, kdy člověk může řídit, 18, kdy může vlastnit zbraně a konečně 21, kdy je povolen alkohol. Neříkám, že to podporuji, ale je zajímavé, jak různé země přihlížejí na definici dospělosti.
Podle mě by se měly učit v hudebce noty (alespoň se s nimi seznámit), jsou potřeba, hlavně, pokud někdo chce studovat pedagogickou školu.
Když chceš jít studovat pedagogickou školu tak hádám, že se o to trochu zajímáš a jsi schopná jim věnovat pár hodin aby ses je naučila.
Noty se ve skole uci
Ale ony se učí (i když celkem debilně a povrchově) ale samozřejmě záleží na učiteli
Doporučuji navštívit hodinu HV na ZŠ. Myslím, že neuteče pouze učitel. Dnešní děti se velmi těžko motivují. Do očí vám řeknou, že je to nebaví a chtějí dělat bordel. Spolupráce je vůbec oříšek. Učím HV skoro 10let a zkouším všechno. Dětí se ptám na jejich názory, dávám jim vybrat, co chtějí zpívat. Pokud však máte 1/2 třídy s IQ napařovací žehličky a pubertou v nejvyšším rozkvětu, jak se bavit hudbou jim prostě nevysvětlíte. Oni totiž ani nejsou schopni poslouchat, co říkáte. Často poslouchají hudbu připomínající střelbu z kulometu. 1. stupeň je úplně něco jiného. Člověk by se pro ně na hlavu postavil, ale oni znají svá práva a když nechtějí, je vše zbytečné.
Je zajímavé, že jenom 21 % řeklo, že umí vyjádřit, co si myslí, ale u spousty otázek bylo i více než 21 % odpovědí - tedy očividně mnohem více dětí umí vyjádřit, co si myslí. 🤔
💀
Je rozdíl mezi tím odpovědět na ano/ne otázku, a třeba tím říct, že je něco špatně.
@@Pomeranc470 I odpovědět na ano/ne patří mezi způsoby, jak vyjádřit, co si člověk myslí.
gen A lul
α*
ale u některych otazek se zasměju protože to je blbost
teda odpovědí
@shopstuzzy taky si musíte uvědomit že to jsou děti, a nevědí a neznají vše:)
@@shopstuzzy 1. Je možno upravit komentář. Nemusíte to psát jako odpověď, kterou si stejně nikdo nepřečte.
2. Jistě je všechno, s čím nesouhlasíte, blbost. To dává velký smysl.