Ma respuesta al caso 11 discrepo con su respuesta. Porque se trata de niños de 5 años y esos no saben leer aún correctamente para que se pongan cómodos y lo resalta cuando en la orina dice que la docente desea aproximarlos a la lectura
Los saberes previos pueden ser conocimientos apriori; no son sinónimos. Los c. previos son sobretodo lo que el estudiante ya conoce producto de la experiencia o estudio. Los c. apriori no son producto de la experiencia ni estudios. En el conflicto cognitivo no se trata de confundir a los estudiantes, pero se usan preguntas o afirmaciones erradas o que pueden confundir para consolidar el conocimiento, esclarecer puntos que pueden llevar a error.
Interesante
Muchas gracias maestro Hernán, que Dios le bendiga y proteja.
Muchas gracias maestro Hernán, Dios lo bendiga
Ma respuesta al caso 11 discrepo con su respuesta. Porque se trata de niños de 5 años y esos no saben leer aún correctamente para que se pongan cómodos y lo resalta cuando en la orina dice que la docente desea aproximarlos a la lectura
Gracias
Creo que la respuesta correcta en la 11 es primera (a)
Los saberes previos pueden ser conocimientos apriori; no son sinónimos. Los c. previos son sobretodo lo que el estudiante ya conoce producto de la experiencia o estudio. Los c. apriori no son producto de la experiencia ni estudios.
En el conflicto cognitivo no se trata de confundir a los estudiantes, pero se usan preguntas o afirmaciones erradas o que pueden confundir para consolidar el conocimiento, esclarecer puntos que pueden llevar a error.
Intetesante
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