Professor, faça várias videoaulas de Química do princípio (introdução a Química e assim sucessivamente). Ou seja, do mais básico dos básicos e vai progredindo até os assuntos mais complexos. Isto ajudaria muito principalmente quem perdeu alguns assuntos como eu, que não sei ainda muito sobre moléculas polares e apolares, ionizaçao, aromatização, não sei de nada, e outros muito mais complexos que eu nem sequer sei se vão ou não cair no enem.
Apocalipse Boa ideia, esse professor aqui explica muito bem. Tem videos no youtube ai de outros q voce não entende nada, tem que assistir várias vezes.
Muito obrigada pela aula, no meu livro tem mais de uma página explicando isso, não entendi nada que estava escrito mais essa aula foi muito bem didática e formulada...
Oi professor, valeu pelo vídeo, com os modelos 3D, facilitou minha compreensão, eu não entendia muito brm por causa da confusão nas imagens, e esses modelos e a explicação do senhor facilitou muito, obrigada❤
Muito boa aula, entendi bem assistindo apenas uma vez, com certeza sempre que tiver prova vou tentar vir em seu canal! Ganhou uma nova inscrita, obg prof!!!!
Parabéns por mais uma aula, o seu canal é um dos únicos que eu deixo o sininho ativado, pois cada video que o senhor posta com aulas, dicas e materiais me ajuda bastante!!
Professor, gostei muiito de sua explicação, principalmente na parte de demonstração do experimento. A única coisa que me deixou incomodado foi quando o senhor tentou exemplificar o experimento a partir de um fuzilamento de pudim, nessa parte fiquei bastante confuso.
Tem algo que não entendo e não faz sentido na minha cabeça, se Thompson achava que era uma esfera positiva com alguns elétrons, pq não era esperado que as partículas voltassem, já que as partículas alfas são positivas e o átomo tbm seria positivo, isso não faria as cargas repelir uma a outra, assim voltando ou desviando? A descoberta não seria o fato de elas terem atravessado? Tipo ele percebeu que atravessou e poucas voltaram então isso implicaria que o átomo não era uma esfera positiva e sim apenas uma pequena parte seria positiva?
Ótima aula, professor. A respeito do material grátis de química que o senhor disponibilizou, os tópicos estão acompanhados pelas questões correspondentes , isto é, logo depois da matéria vem as questões, certo?
Acho q vc ja sabe mas vou falar kk Íon é o nome dado atualmente aos átomos eletropositivos e eletronegativos Os átomos q fossem eletropositivos se chamavam cátions e os eletronegativos se chamavam ânions
Como vou saber quais questões são sobre esse assunto prof? Pq tem o tópico com o vídeo aula, mas não sei qual seria o tópico das perguntas sobre a vídeo aula, pelo menos não estou encontrando. Alguém conseuiu achar isso q falei ? Obrigado prof
PROFESSOR como o ssr disse no fim do video oque se esperavam com o experimento era que todas as particulas passassem, rutherford nao fez esse experimento para comprovar se o de thompson estava correto??? do de thompson o nucleo e muito grande e denso no caso eu achava que rutherford esperava que a maioria das particulas se chocasse com o nucleo e voltasse oque na real na aconteceu a maioria passou concluindo que o nucleo era pequeno e nao grande como se pensava ...... me ajude ai nesse raciocinio obg e parabanes pelo video prof
Tudo bem? Bem, nosso curso é totalmente voltado para o ENEM, vc recebe uma apostila com todas as questões do ENEM resolvidas e qualquer dúvida fazemos a resolução em vídeo. Abraço. www.quimicaemfoco.com.br
A ideia do uso deste experimento para o átomo de Thomson não seria que a radiação seria ricocheteada uma vez que o átomo é maciço e com uma massa positiva? Creio que tem até uma questão da UFMG sobre.
@@guilhermequimica então, por que a grande jogada do Rutherford foi identificar a existência do espaço vazio no átomo. Tipo, faria sentido a radiação passar na ausência de obstáculos. O ricochete e desvios já relacionados ao núcleo e sua carga elétrica. Nunca associei a analogia do pudim a tenacidade do átomo de Thomson, 🤔
Ótima aula, seus modelos em 3D tornam tudo mais compreensível!
Valeu, se inscreva no canal.
Cara... sensacional essas animações. Dão uma clareza muito grande quando "vejo" o que alguém explica. Parabéns
Professor, faça várias videoaulas de Química do princípio (introdução a Química e assim sucessivamente). Ou seja, do mais básico dos básicos e vai progredindo até os assuntos mais complexos. Isto ajudaria muito principalmente quem perdeu alguns assuntos como eu, que não sei ainda muito sobre moléculas polares e apolares, ionizaçao, aromatização, não sei de nada, e outros muito mais complexos que eu nem sequer sei se vão ou não cair no enem.
Apocalipse Boa ideia, esse professor aqui explica muito bem. Tem videos no youtube ai de outros q voce não entende nada, tem que assistir várias vezes.
Legal a sugestão de vcs, tenho esses assuntos básicos no canal e vou organizamos para vcs irem assistindo, tudo bem?
Química mais 10 com Prof. Guilherme Vargas Claro!!!!
Muito obrigado professor, dia 23 vou ter um teste e não estava entendo nada desse experimento e o sr me explicou tudo e mais um pouco.
Muito obrigada pela aula, no meu livro tem mais de uma página explicando isso, não entendi nada que estava escrito mais essa aula foi muito bem didática e formulada...
fala professor!! encontrei seu canal hoje, parabéns pela dedicação!! esses modelos ajudam muuito. obrigada por tornar a educação mais acessível !!
Gratidão!!! estou no terceiro semestre de Farmácia e estou revisitando todo o conteudo de Quimica.... Muito incrivel sua didatica! 🥰
Obrigado, bora que farmácia é puxado demais! Parabéns pelo curso escolhido.
Melhor aula q já assistir sobre esse modelo, explicação direta e clara, parabéns e obrigado
*Convide os amigos para fazer parte da nossa familia*
*Envie o link:*
th-cam.com/users/quimicamais10free
Show essa animação em 3d. Sou professor de química e irei passar pro meus alunos esse vídeo muito bem explicado. Parabéns
Excelente explicação! Na verdade, a melhor que já vi.
Oi professor, valeu pelo vídeo, com os modelos 3D, facilitou minha compreensão, eu não entendia muito brm por causa da confusão nas imagens, e esses modelos e a explicação do senhor facilitou muito, obrigada❤
muito boa a aula, os modelos 3d são muito importantes para a compreensão
Valeu!!
Ok, sem palavras para essa aula. Que coisa maravilhosa, fessôr.
Esse vídeo é ótimo! Obrigada pelo vídeo professor
Amei essa aula!!!!!
Obrigada por ter esclarecido esse experimento de uma forma tão didática!
Muito boa aula, entendi bem assistindo apenas uma vez, com certeza sempre que tiver prova vou tentar vir em seu canal! Ganhou uma nova inscrita, obg prof!!!!
Sensacional essas animações deixa tudo mais claro
simplesmente PERFEITA essa aula mostrando literalmente como é o modelo!
Se inscreva no canal para não perder nada.
Parabéns professor o senhor explica muito bem!❤
Obrigado Maíza!
ameii a explicação!!
Caramba,que Aula prof,obrigada de verdade!!!
adorei a aula!
que edição foda, com essas projeções da direitinho pra entender, valeu xará
Sensacional!
Muito bom vou passar para meus alunos.
show de bola essa aula, to surpreendido com esses efeitos, muito bom !!
Muito obrigado por mais uma aula...
Adorei a explicação, simples objetiva! Muito obrigada
Melhor explicação. Obrigada professor!
AULA MUITO CLARA, AMEI....
😍😍😍
Que aulaaaaa!!! ❤❤
Muito obrigada!!!
Parabéns por mais uma aula, o seu canal é um dos únicos que eu deixo o sininho ativado, pois cada video que o senhor posta com aulas, dicas e materiais me ajuda bastante!!
Que ótimo em poder ajudar!!
Velho, parabéns pela aula. Simplesmente sensacional!
sou professora de química também. amei sua aula! passei pros meus alunos na minha aula pra eles conseguirem visualizar! parabéns!
Que legal, obrigado pelas palavras, conte comigo.
Melhor explicação, cara consegue prender a atenção....
Obrigado.
Não esqueça que sua inscrição ajuda muito o canal.
Ótima explicacao
Que trabalho incrível ajudou muito
Perfeito
belos efeitos irmão.
ADOREI !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Muito bom
obrigada
Otima aula
me ajudou muito.
aula perfeita
ótima aula, tudo de bom pro Sr.
Prof vc explica muita bem, faça vídeos de como interpretar tabela periódica!
Deixa comigo, se inscreva no canal e não perca nada
Química em Foco com Prof. Gui Vargas já sou inscrita e sempre peço pra meus amigos se inscreverem Tb!
Aula top entendie tranquilamente prof suas aulas são ótimas e as explicações perfeitas melhor canal de quimica do Brasil
Agradeço, valeu demais.
obrigado;.
Entendi mt,OBRIGADA
Amei
Ótima explicação, super didático!
Nossa que aula boa!!!
Obrigado.
amei!! tysm teacher
SHOW !!!!!!!!!!
Excelente aula
Professor, gostei muiito de sua explicação, principalmente na parte de demonstração do experimento. A única coisa que me deixou incomodado foi quando o senhor tentou exemplificar o experimento a partir de um fuzilamento de pudim, nessa parte fiquei bastante confuso.
excelente professor! muito obrigada. Faz um vídeo sobre lei de Hess no enem
Professor nota 10!
FINALMENTE EU ENTENDI
Muito bom!
agora eu consegui aprender de vez, obrigado professor
Professor, faz uma aula sobre hidrocarbonetos e haletos orgânicos
Muito bom, obrigado professor!
Tem algo que não entendo e não faz sentido na minha cabeça, se Thompson achava que era uma esfera positiva com alguns elétrons, pq não era esperado que as partículas voltassem, já que as partículas alfas são positivas e o átomo tbm seria positivo, isso não faria as cargas repelir uma a outra, assim voltando ou desviando? A descoberta não seria o fato de elas terem atravessado? Tipo ele percebeu que atravessou e poucas voltaram então isso implicaria que o átomo não era uma esfera positiva e sim apenas uma pequena parte seria positiva?
Calouro de química - UFRPE, parte disso devo as suas aulas prof 😍
Sim amigo, quando inicie o curso de Química estudei os modelos atômicos no primeiro ano de curso.
Da aula de cálculo sobre jaule,temperaturas,molar etc. Estou precisando .
Fale-nos sobre a equação de Nerst.
Adorei as animações professor, muito bom
Ficou muito claro. Mano muito obrigado, sabia todo o resto, so n tinha entendido direito isso ainda
É nois fi valeu
uau parabens pela dedicação prof, obrigada pelo conehecimento gratuito, tudo de bom
😘😘
Parabéns professor, aula muito bem produzida e clara!
Obrigado, não esqueça de se inscrever no canal, abração.
Ele é ótimo 🤗🤗
Amei a aula!!!
Parabéns professor 🎉🎇
Gostei demais da vídeo aula..👏👏🍃
Obrigado, precisando e so falar!
O senhor arrebenta na edição
Essa ficou muito boa!!!
Mas se o modelo de Thompson era justamente uma massa positiva, por que as particulas alfa atravessavam? tipo, positivo com positivo se repele
Professor tinha como fazer um vídeo de estequiometri.ja agradeço
Ótima aula, professor. A respeito do material grátis de química que o senhor disponibilizou, os tópicos estão acompanhados pelas questões correspondentes , isto é, logo depois da matéria vem as questões, certo?
Sim
Ótimo vídeo e ótimo professor, me ajudou bastante!!
Valeu, não esqueça de se inscrever no canal.
Amo mt 💙
Gostou do modelo de aula?
Conteúdo Maravilhosooo
Curta e compartilhe com a galera, bora crescer esse canal.
parabéns!!! sua explicação é maravilhosa e as ilustrações são maravilhosas
#tmj, não esqueça que sua inscrição ajuda demais o canal.
Professor pode explicar sobre o íon...pfvr???? obs: prova vindo kkkk
Acho q vc ja sabe mas vou falar kk
Íon é o nome dado atualmente aos átomos eletropositivos e eletronegativos
Os átomos q fossem eletropositivos se chamavam cátions e os eletronegativos se chamavam ânions
Como vou saber quais questões são sobre esse assunto prof? Pq tem o tópico com o vídeo aula, mas não sei qual seria o tópico das perguntas sobre a vídeo aula, pelo menos não estou encontrando. Alguém conseuiu achar isso q falei ? Obrigado prof
O modelo de Rhutherford, visualmente ele é o mais conhecido.
Professor fiquei de recuperação preciso de ajuda caiu na prova essa questão mais tirei nota baixa
então os elétrons estão em constante movimento professor?
PROFESSOR como o ssr disse no fim do video oque se esperavam com o experimento era que todas as particulas passassem, rutherford nao fez esse experimento para comprovar se o de thompson estava correto??? do de thompson o nucleo e muito grande e denso no caso eu achava que rutherford esperava que a maioria das particulas se chocasse com o nucleo e voltasse oque na real na aconteceu a maioria passou concluindo que o nucleo era pequeno e nao grande como se pensava ...... me ajude ai nesse raciocinio obg e parabanes pelo video prof
Sensacional!!
Boa noite, professor. Gostaria de saber sobre o seu plano de estudo... O senhor resolve questoes do enem?
Tudo bem? Bem, nosso curso é totalmente voltado para o ENEM, vc recebe uma apostila com todas as questões do ENEM resolvidas e qualquer dúvida fazemos a resolução em vídeo. Abraço.
www.quimicaemfoco.com.br
Química em Foco com Prof. Gui Vargas Obrigado, professor! Quando começa o curso ?
Essa vinheta ficou bacana...😂
professor nao tem como fazer o extensivo ou melhora fazer seu intensivo pode me dizer obrigado.
Pode fazer o intensivo, garanto que será muito bom para vc!
Na verdade o experimento não é de Rutherford e sim de dois alunos dele, Geiger e Marsden, mas Rutherford foi o único que conseguiu explicar.
Sim, ficaram semanas em um sala escura e no corredor Rutherford teve uma ideia e disse a Giger para trocar o ecrã de lugar e aí aconteceu.
Esse cara fez implante capilar
queria saber porque eles usou esses materiais. Por que ouro e chumbo especificamente?
A ideia do uso deste experimento para o átomo de Thomson não seria que a radiação seria ricocheteada uma vez que o átomo é maciço e com uma massa positiva? Creio que tem até uma questão da UFMG sobre.
Não, a radiação atravessaria já que o atomo de Thomson era uma gelatina, a um erro conceitual na questão da UFMG de 1998 né não me falhe a memória.
@@guilhermequimica então, por que a grande jogada do Rutherford foi identificar a existência do espaço vazio no átomo. Tipo, faria sentido a radiação passar na ausência de obstáculos. O ricochete e desvios já relacionados ao núcleo e sua carga elétrica.
Nunca associei a analogia do pudim a tenacidade do átomo de Thomson, 🤔
A Garde jogada foi perceber que uma particula alfa voltava, aí foi a jogada, que todas passavam não era surpresa para sua alunos Madson e Geigher.
Que programa é esse? 2:15