MERCI pour vos vidéos, j'ai 40 ans et je viens de redécouvrir les fractions...Grâce à vous je comprends les mécanismes, et prends du plaisir à cela!!! Génial
WOw cette playlist est formidable,j ai pu rattrapé mon retard sur les equations que j avais depuis la 4e jusqu en 2nd en 2 heures.Merci enormement a vous Yvan Monka , une ofis ma vie reussi je promets de fair eun truc.
J'ai fait mon devoirs aujourd'hui est je l'ai vraiment réussi tout ce qui est équation nul ,équation avec factorisation etc. Et c'est grâce à vous donc merci beaucoup parce que je ne comprenais rien aux équations.
Ce que vous avez expliquer dans la video par rapport au changement de signe au niveau de x c'est juste pour x ? Vue que la poure 6a vous l'avez pas fait?
Merci Monsieur Monka ; mais dommage que pour ce genre d'équation vous n'expliquiez pas (comme à votre habitude) plus en détails la simplification finale des signes pour chaque équation produit, surtout pour les trois premières. (?)
il a d'autre vidéos ou il explique en détail ! renseigne toi avant de dire ce genre de chose merci !! ( sachant que c'est un exercice donc les détails on déjà été dit !! ) Très bonne vidéo
Non. Par exemple 5 × 2 − 3 = 10 − 3 donc en réalité, 5 × 2 − 3 est une différence de deux termes (5 × 2 et 3). Donc si on soustrait un nombre d'un produit de deux facteurs, ce n'est plus une équation produit.
Je trouve sa bizarre de ranger les solutions dans l'ordre croissant, instinctivement je les aurais rangé dans l'ordre S: {a;b} J'imagine qu'il y a une explication que l'ont découvrira plus tard ou pas
Je pense que j'ai compris finalement mon erreur c'est pas par ce que devant le -6a on a -6 du coup cela donne a egale a 2 divise par -6 et on a bien a et pas -a alors que avec le x on avait - et pas forcement un nombre devant??????????????
@@mathsmette En fait je n'est plus besoin d'explication, pour être honnête je viens de revoir la vidéo et j'ai fait les calcules de tête 🙂 Par contre je comprend pas ce que tu essaye de m'expliquer 🤷♂️ SI −y − 13 = −26 alors - y = - 26 + 13 -y = - 13 y = 13 si l'on multiplie ou divise par - 1 de chaque côté. C'est ça que tu veut dire ?
@@meloworld9289 J'avais mal compris ta question. En fait, tu croyais que l'une des solutions était 13. Et dans ce cas le second facteur aurait valu −26, effectivement. Mais ce n'est pas 13 mais −13 et on a alors −y − 13 = −(−13) − 13 = 13 − 13 = 0.
Attention ! La propriété utilisée dans le sens direct ne permet pas d'obtenir des lignes équivalentes dans la résolution des équations. Il faudrait écrire : « Dire qu'un produit de facteurs est nul revient à dire que l'un au moins de ses facteurs est nul. » Sinon, le raisonnement est incomplet ou il faudrait systématiquement vérifier que les nombres obtenus sont bien des solutions.
J AI 50 ANS J AI J AIN ETE JUS QU EN TERMINALE a j ai jamais calcule une equation de cette maniere il y avait les equations du 1er 2eme et 3eme degres '(a+b((2 =2ab+2ab+b2 un x n avait qu une valeur pas 36 1ere 3x2+18x+120x= il fallait que le x remplace une valeur pour faire 0 dans ce cas la !!ou alors et 7 tres possible j etais tres con x ne devait avoir qu une valeur x=x le x de x-10 devait avoir la meme valeur que dans 3x-12tout x = a pour que l equation = a 0
MERCI pour vos vidéos, j'ai 40 ans et je viens de redécouvrir les fractions...Grâce à vous je comprends les mécanismes, et prends du plaisir à cela!!! Génial
Vos vidéos c est la champion's league !
Wow euh merci beaucoup monsieur,
J'ai eu mon brevet blanc de mathématiques aujourd'hui et Grâce à vous j'ai réussi à faire des équations
Merci !!!
+TarteOPwar Super ! Bravo :)
+Yvan Monka merci beaucoup encore une fois
c'est à mon tour :')
@@mousmtj7688 update ?
Controle le mercredi prochain…
WOw cette playlist est formidable,j ai pu rattrapé mon retard sur les equations que j avais depuis la 4e jusqu en 2nd en 2 heures.Merci enormement a vous Yvan Monka , une ofis ma vie reussi je promets de fair eun truc.
Enfin j'ai compris mercii énormément Monsieur que Dieu vous benisse abondamment
Merci Yvan.
Merci beaucoup Monsieur j'ai mieux compris avec vous ! je mes un like pour vous remercier
Bonjour Pour quelle raison le résultat et pas 0 sur un des facteurs ?
très bonne vidéo ça m'aide beaucoup pour mon devoir en équations
+Cinzia D'agostinis Merci à toi !
J'ai fait mon devoirs aujourd'hui est je l'ai vraiment réussi tout ce qui est équation nul ,équation avec factorisation etc. Et c'est grâce à vous donc merci beaucoup parce que je ne comprenais rien aux équations.
+Cinzia D'agostinis Génial ! En te souhaitant de confirmer dans le prochain controle !
Ce que vous avez expliquer dans la video par rapport au changement de signe au niveau de x c'est juste pour x ? Vue que la poure 6a vous l'avez pas fait?
Mercii bcp j'espere reussir mon examen 🙏🏾🤞🏾
pouvez vous faire une video de qui résume tout ce qui aura savoir sur le brevet avec quel que exercice? svp
J'ai mieux :-)
www.maths-et-tiques.fr/index.php/cours-en-videos/brevet
merci
Merci Beaucoup
Merci Monsieur Monka ; mais dommage que pour ce genre d'équation vous n'expliquiez pas (comme à votre habitude) plus en détails la simplification finale des signes pour chaque équation produit, surtout pour les trois premières. (?)
il a d'autre vidéos ou il explique en détail ! renseigne toi avant de dire ce genre de chose merci !! ( sachant que c'est un exercice donc les détails on déjà été dit !! )
Très bonne vidéo
Merci infiniment ✌
Ond t’es trop fort
Si il y a une soustraction en plus de deux facteurs ça reste une équation produits ?
Non. Par exemple 5 × 2 − 3 = 10 − 3 donc en réalité, 5 × 2 − 3 est une différence de deux termes (5 × 2 et 3). Donc si on soustrait un nombre d'un produit de deux facteurs, ce n'est plus une équation produit.
LES MATHS S'ÉMETTENT ! Ok merci 🙏
Thank you!
pourquoi lors de la résolution du A, lorsque le -3 a traversé l'égalité il a gardé son signe?
Je suis desole pour toutes ces questions mais j'ai vraiment envie de comprendre
J'espère que tu as compris alors ;-)
Bonjours sur l'Exercice C si -11 -X alors -X=-11 donc X=11 alors pourquoi la réponse est -11
Je trouve sa bizarre de ranger les solutions dans l'ordre croissant, instinctivement je les aurais rangé dans l'ordre S: {a;b} J'imagine qu'il y a une explication que l'ont découvrira plus tard ou pas
Bonjour je comprend pas pourquoi dans le d on met pas 6a juste vue que nous on cherche 6a juste et pas -6a?????????????
Merci
Je pense que j'ai compris finalement mon erreur c'est pas par ce que devant le -6a on a -6 du coup cela donne a egale a 2 divise par -6 et on a bien a et pas -a alors que avec le x on avait - et pas forcement un nombre devant??????????????
Oui c'est ça, le coefficient devant le a est -6.
Il faut voir l'équation comme :
-2 -6a =0
donc :
-6a = +2
merci merci
Dans l'exemple B vous n'aurez pas oublié de mettre -6? Sinon tres bonne video
ahmadou jab Merci beaucoup. Une des solutions du B est bien 6 !
Je suis là (::
vous expliquez TELLEMENT simple que je ne comprend quasi rien 💀😭
T un bg
Excusez moi je n'ai pas compris l'histoire de -6 dans la B
ahmadou jab Pas de soucis :)
-y = -6 donc +y= +6 ( y=6 )
c bientot a mon tour
J'ai compriiiiiiiiiiiisss !!!!!!
Excuse moi professeur comment en calcul ce genre d’équations :1/5x=0
y'a que moi qui est des equations bcp plus durs a resoudre en cours??
je comprend pas :pleurs:
Si y est égale à 13 alors -y est égale à -13 donc -13 et -13 = - 26
Du coup je suis paumé :pleurs:
Oui mais pas pour -26
Non, si y = 13, −y = −13 donc −y − 13 = −26 mais −y n'est pas égal à −26.
@@mathsmette En fait je n'est plus besoin d'explication, pour être honnête je viens de revoir la vidéo et j'ai fait les calcules de tête 🙂
Par contre je comprend pas ce que tu essaye de m'expliquer 🤷♂️
SI −y − 13 = −26 alors
- y = - 26 + 13
-y = - 13
y = 13 si l'on multiplie ou divise par - 1 de chaque côté.
C'est ça que tu veut dire ?
@@meloworld9289 J'avais mal compris ta question.
En fait, tu croyais que l'une des solutions était 13. Et dans ce cas le second facteur aurait valu −26, effectivement.
Mais ce n'est pas 13 mais −13 et on a alors −y − 13 = −(−13) − 13 = 13 − 13 = 0.
Pourquoi vous enlevez les signes moins S'il vous plaît j'ai contrôle demain
A quelle moment ?
Yvan Monka Enfait j'ai compris Merci
Bah je comprend pas du tout l'histoire du moins dans b. Genre pourquoi -6?
enfin? pourquoi pas -6?
ahmadou jab Le "6" qui est à gauche passe à droite du "=" donc il change de signe et devient "-6". Après on a -y=-6 c'est pareil que y=6
Yvan Monka mais si je garde -y=-6 cest aussi bon?
Non il faut trouver y pas -y. I
Yvan Monka je n'arrive pas à comprendre l'histoire du: -y qui passe au +y et le -6 qui passe au +6
desolee j e n'avais pas vu le - caché dans le =. toutes mes excuses
je les ai fait en 4 minutes
Pourriez vous m'expliquer par commentaire svp?
ahmadou jab Quelle est ta question ?
Attention ! La propriété utilisée dans le sens direct ne permet pas d'obtenir des lignes équivalentes dans la résolution des équations. Il faudrait écrire : « Dire qu'un produit de facteurs est nul revient à dire que l'un au moins de ses facteurs est nul. » Sinon, le raisonnement est incomplet ou il faudrait systématiquement vérifier que les nombres obtenus sont bien des solutions.
dessolée mais le b) est faux. -y-13=0 -y=13 donc y= -13 et non 13 .
J AI 50 ANS J AI J AIN ETE JUS QU EN TERMINALE a j ai jamais calcule une equation de cette maniere il y avait les equations du 1er 2eme et 3eme degres '(a+b((2 =2ab+2ab+b2 un x n avait qu une valeur pas 36 1ere 3x2+18x+120x= il fallait que le x remplace une valeur pour faire 0 dans ce cas la !!ou alors et 7 tres possible j etais tres con x ne devait avoir qu une valeur x=x le x de x-10 devait avoir la meme valeur que dans 3x-12tout x = a pour que l equation = a 0
merci beaucoup sa ma énormément aider
Merci beaucoup
Merci