Попытайся воспользоваться советом, который я дал на видео. Возьми числа с примеров и прогони их через цикл несколько раз. Сделай около 4-5 раз. Затем возьми числа близкие к тем, который ты брал +- 2, например. И тоже их прогони и обрати внимание что происходит и какой ответ ты получаешь. После этого задумай об этом: если у тебя число 12 и мы берём остаток от деления на 5, то получаем 2. 12 % 5 = 2 и 5 % 2 = 1. Если мы возьмём 13, то 13 % 5 = 3, 5 % 3 = 2 и 3 % 2 = 1. То есть снова получили единицу. Я не разжёвывал объяснение на видео и сделал с учётом того, что немного нужно самому заморочиться. Зато когда разберёшься сможешь за 1 минуту решать любое 20-ое. А ведь с ним не мало проблем возникает.
не ясно почему при 108 не отнимаем еще 4, а пишем в ответ 108, а в примере где 160 мы от 128 отнимаем дальше, а не работаем со 160, хотя в первом примере 8 тоже делилось на 4 как и 32 на 8
Есть какой-нибудь простой способ выполнять данный тип? Укажите наименьшее из таких чисел x, при вводе которых алгоритм печатает сначала 48, а потом 6. Паскаль var x, a, b, c: integer; begin readln(x); a:=1; b:=0; while x > 0 do begin c:= x mod 10; a:= a*c; if c > b then b:= c; x:= x div 10; end; writeln(a); write(b); end.
Хорошо разбираться в программировании. Для каждого задания будет свой лёгкий способ :) В данном случае: переменная a - это произведение всех цифр переменная b - это самая максимальная цифра
так как в данном примере больше нет чисел нечётных, а только чётные :) ответ написал с небольшим объяснение и рассчитывая на то, что данный материал всех предыдущих разборов был понятен :)
Есть способ лучше и быстрее! Табличка: |L|X|M|L=M=(ход)| Например X>100 L=X-18 M=X+36 Алгоритм выдал M=9 Тогда данные таблички такие |L-18|X>100|M+36|M=L=9| | - |L+18 | - | 9 | 9 - ход и результат алгоритма Тогда по 9 ищем первое число ближайшее к 100 но меньше него тоесть 99 Теперь табличка выглядит так |L-18|X>100|M+36|M=L=9| | - |L+18 | - | 9 | | 99 | 117 | 153 | 9 | Теперь смотрим на X Если от X (117) можно отнять ход (9) и он останется больше 100 То делаем это столько раз, пока X не станет меньше 100 Когда X стал меньше ста, берём предыдущий X, он и будет ответом В итоге табличка выглядит так: |L-18|X>100|M+36|M=L=9| | - |L+18 | - | 9 | | 99 | 117 | 153 | 9 | | 90 | 108 | 144 | 9 | | 81 | 99 | 135 | 9 | При результате алгоритма = 9: Если нам надо найти X пишем предпоследний X Если надо найти L пишем предпоследний L Если надо найти M пишем предпоследний M Это ответ Видос классный когда готовишься к ЕГЭ и нарабатывает задание то можно быстро научиться решать его этим методом (твоим) +лайк
Если у тебя число кратно 2, 4 , 6 То в ответ получишь наибольшее значение. Всё зависит от того какие у тебя есть делители. То есть в примере выше 128 - 24 = 104 и 24 кратно 8, но 128 - 20 = 108 и 20 не кратно 8, но кратно 4-ём.
Выполнял 2 задание по алгоритму из прошлого видео по 20 заданию и у меня получилось 116 P.S. Делал проверку несколько раз Теперь не знаю даже, что делать
если ещё раз внимательно посмотреть, то везде мы делаем одно и тоже первое действие в скобках которого я пишу число. и так вышло, что по заданию нам нужно именно это число, значит мы уже его нашли и на этом всё :) постарайся внимательно переслушать ещё разок)
Эти задания из прошлых лет. Если провести наблюдения и их систематизировать, то можно заметить, что в ЕГЭ не все задания из досроков и демоверсий. Случается не мало случаев, когда 1-2 задания дают из прошлых лет. Эти задания именно такие. Решать задания с L и M в 100 раз легче и, если их до этого не решал, то вероятность их решить высокая. А эти задания нельзя решить, если до этого их не решал. Я исходил из этого :)
GTai кстати согласен, попадись оно на егэ, фиг с первого раза решишь.Хотелось бы также решение и других 20 номеров.Например таких inf-ege.sdamgia.ru/problem?id=15636
Смотри актуальные видео в плэй-листе 2021: th-cam.com/play/PLbuhDKrGzkXGGcmdQwu_chwk84p9umcd_.html
Блин, 19 шикарное объяснение у тебя, лучше не найдешь, серьезно...По мне даже БУ так четко его не объяснил, но здесь, что-то вообще не могу понять
Попытайся воспользоваться советом, который я дал на видео. Возьми числа с примеров и прогони их через цикл несколько раз. Сделай около 4-5 раз. Затем возьми числа близкие к тем, который ты брал +- 2, например. И тоже их прогони и обрати внимание что происходит и какой ответ ты получаешь. После этого задумай об этом: если у тебя число 12 и мы берём остаток от деления на 5, то получаем 2. 12 % 5 = 2 и 5 % 2 = 1. Если мы возьмём 13, то 13 % 5 = 3, 5 % 3 = 2 и 3 % 2 = 1. То есть снова получили единицу.
Я не разжёвывал объяснение на видео и сделал с учётом того, что немного нужно самому заморочиться. Зато когда разберёшься сможешь за 1 минуту решать любое 20-ое. А ведь с ним не мало проблем возникает.
Шикарно и доступно объясняешь. Спасибо за такие уроки)
Спасибо вам большое!
GTA 1, спасибо что ты есть
От души, классно объясняешь
Спасибо огромное!
Бесконечно благодарен!
А почему M = 32? 1:18
гениально
*Я понял, что я ничего не понял*
не ясно почему при 108 не отнимаем еще 4, а пишем в ответ 108, а в примере где 160 мы от 128 отнимаем дальше, а не работаем со 160, хотя в первом примере 8 тоже делилось на 4 как и 32 на 8
Есть какой-нибудь простой способ выполнять данный тип? Укажите наименьшее из таких чисел x, при вводе которых алгоритм печатает сначала 48, а потом 6.
Паскаль
var x, a, b, c: integer;
begin
readln(x);
a:=1; b:=0;
while x > 0 do begin
c:= x mod 10;
a:= a*c;
if c > b then b:= c;
x:= x div 10;
end;
writeln(a); write(b);
end.
Хорошо разбираться в программировании.
Для каждого задания будет свой лёгкий способ :)
В данном случае:
переменная a - это произведение всех цифр
переменная b - это самая максимальная цифра
Я хочу от тебя детей за такие уроки
7:01 здесь не особо понятно как ты это всё получил
что то я не понял, почему для 1 не стали применять способ, а просто взяли 101
так как в данном примере больше нет чисел нечётных, а только чётные :)
ответ написал с небольшим объяснение и рассчитывая на то, что данный материал всех предыдущих разборов был понятен :)
@@GTai_School и какой в итоге ответ в 1 задании? три числа? 128 104 101?
@@GTai_School нормально объясняй лучше
Почему мы прибавляем именно L? L=x-21 Прибавляем именно 21, а не , к примеру, M?
inf-ege.sdamgia.ru/problem?id=6781
inf-ege.sdamgia.ru/problem?id=7792
А как можно такое решить?
Есть способ лучше и быстрее!
Табличка:
|L|X|M|L=M=(ход)|
Например X>100
L=X-18
M=X+36
Алгоритм выдал M=9
Тогда данные таблички такие
|L-18|X>100|M+36|M=L=9|
| - |L+18 | - | 9 |
9 - ход и результат алгоритма
Тогда по 9 ищем первое число ближайшее к 100 но меньше него тоесть 99
Теперь табличка выглядит так
|L-18|X>100|M+36|M=L=9|
| - |L+18 | - | 9 |
| 99 | 117 | 153 | 9 |
Теперь смотрим на X
Если от X (117) можно отнять ход (9) и он останется больше 100
То делаем это столько раз, пока X не станет меньше 100
Когда X стал меньше ста, берём предыдущий X, он и будет ответом
В итоге табличка выглядит так:
|L-18|X>100|M+36|M=L=9|
| - |L+18 | - | 9 |
| 99 | 117 | 153 | 9 |
| 90 | 108 | 144 | 9 |
| 81 | 99 | 135 | 9 |
При результате алгоритма = 9:
Если нам надо найти X пишем предпоследний X
Если надо найти L пишем предпоследний L
Если надо найти M пишем предпоследний M
Это ответ
Видос классный когда готовишься к ЕГЭ и нарабатывает задание то можно быстро научиться решать его этим методом (твоим) +лайк
Интересный способ.
Понравилась логика, но он же не быстрее.
@@GTai_School Не буду спорить, но я его так наработал, что даже табличку не составляю и в уме подбираю сразу😂
Для меня быстрее :)
@@crazyhowling2203 главное у тебя получается быстро и правильно, значит на ЕГЭ порвешь всё!!))
Скажите пожалуйста, как найти вас в Вконтакте?
vk.com/greatai
Спасибо
у вас есть курсы ??
только занятия) (репетиторство)
21 ещё будет?
Попозже будет))
почему в последнем кратное 4 не равняется 104? 160-4-4-4-4-4-4-.......-4=104 нанименьшее
Потому что 128 - 24 = 104
24 - кратно 8 и 4. 8 > 4.
Значит при 104 выдаст 8.
@@GTai_School типо не должно равняться при разных кратных числах?
Если у тебя число кратно 2, 4 , 6
То в ответ получишь наибольшее значение.
Всё зависит от того какие у тебя есть делители.
То есть в примере выше 128 - 24 = 104
и 24 кратно 8, но
128 - 20 = 108
и 20 не кратно 8, но кратно 4-ём.
Чем это отличается от способа из 2019? Почему неправильно решать им?
В этом видео объяснения понятнее (на мой взгляд) и куда более разъяснено как работает способ и как быстрее его использовать.
А как можно такое решить inf-ege.sdamgia.ru/problem?id=9371?
Таким же способом. Только число должно быть кратно 65 или 52 в данном случае.
Выполнял 2 задание по алгоритму из прошлого видео по 20 заданию и у меня получилось 116
P.S. Делал проверку несколько раз
Теперь не знаю даже, что делать
116 подойдёт, но не будет минимальным.
Суть в этом :)
посмотрел демо и досрок, там задания чет вообще этим способом не решаются
если задания другого типа, то это нормально)
всегда что то прибавляли или отнимали, а тут 125 ответ сразу
если ещё раз внимательно посмотреть, то везде мы делаем одно и тоже первое действие в скобках которого я пишу число.
и так вышло, что по заданию нам нужно именно это число, значит мы уже его нашли и на этом всё :)
постарайся внимательно переслушать ещё разок)
GTai хорошо, спасибо большое)
Вообще ничего не понял
Странные задания, в демоверсии, досроке и сборниках обычные задания на L M, а не этот бред
Эти задания из прошлых лет. Если провести наблюдения и их систематизировать, то можно заметить, что в ЕГЭ не все задания из досроков и демоверсий. Случается не мало случаев, когда 1-2 задания дают из прошлых лет. Эти задания именно такие.
Решать задания с L и M в 100 раз легче и, если их до этого не решал, то вероятность их решить высокая. А эти задания нельзя решить, если до этого их не решал.
Я исходил из этого :)
GTai кстати согласен, попадись оно на егэ, фиг с первого раза решишь.Хотелось бы также решение и других 20 номеров.Например таких inf-ege.sdamgia.ru/problem?id=15636
Зачем постоянно причмокивать при разговоре?
кажется только тебе это, можно не слушать :)