Merci Steve, encore une vidéo très très intéressante. J'ai dit aujiurdhui à mes étudiants d'apprendre le vocabulaire concernant la lettre commerciale en espagnol. Alors j'ai pensé à vous et leur dit de commencer à par se demander ce qu'ils savaient déjà. En effet, ils conaissent déjà pas mal de mots , d'autres sont "transparents " car une vraie similitude avec le français. Et tout cela dans le but d'éviter la surcharge mentale et ceci d'après les neurosciences, il y a un scientifique qui s'appelle Steve Masson.... ... Alors je verrai lundi si le message à été retenu. Ceci pour vous dire encore merci pour le partage. J'essaie d'appliquer vos conseils mais suis un peu embêtée car je n'ai pas réussi à avoir des créneaux horaires d'une heure mais deux à la suite!!! Comme on dit, on s'adapte et on fait se notre mieux. Hasta pronto!!
Merci pour la vidéo qui se situe dans la contunuité des vidéos sur la récupération en mémoire . L'idée qui a attiré mon attention est l'activation de deux régions le cortex préfrontal et l'hippocampe dans la récupération en mémoire. Sans doute ces deux régions favorisent l'apprentissage conceptuel ou le changement conceptuel en science . Pouvez-vous m'orienter dans ce sens et merci .
Bonjour Steeev, Encore mille merci pour rendre compréhensible toutes ces notions. Une question: quand vous dites, on verra à la vidéo suivante, merci de bien donner son titre, je cherche parfois sans bien trouver la chronologie. Merci à vous
Merci infiniment pour tous vos efforts. Je vis au Maroc et je suis très intéressée par votre livre et vos vidéos. J'ai été prof au primaire depuis 1997 et maintenant je fais des études pour devenir inspectrice pédagogique . Je veux bien partager vos recherches et expériences avec un grand nombre de professeurs. S'il vous plaît, est-ce que votre livre est disponible au Maroc ? Est-ce que je peux bénéficier d'une formation à distance ? Ou s'inscrire à l'université et suivre les cours à distance ? Merci encore une fois.
Je crois bien que mon livre est disponible au Maroc. Sinon, il est possible de le commander en version papier ou numérique, notamment ici : www.odilejacob.fr/catalogue/psychologie/education-pedagogie/activer-ses-neurones_9782738151506.php Si vous souhaitez suivre une formation à distance, ceci pourrait vous intéresser : www.labneuroeducation.org/formation-universitaire
Merci! Si je comprends bien, il faut essayer de se rappeler ce qu'on a appris, pas juste le "réapprendre"? Quand un élève a très peu de mémoire et a de la difficulté à se rappeler, on fait quoi pour les aider? J'enseigne aux petits en immersion.
Deux trucs, imparfaits, mais qui peuvent aider : (1) laisser du temps à l’élève pour chercher l’information dans sa tête plutôt que de lui donner tout de suite la réponse et (2) donner des indices. Si ces trucs ne fonctionnent pas, il faut expliquer à nouveau ou demander à l’élève de relire le contenu à nouveau.
@@SteveMasson en fait, j'explique à mes élèves que l'information est souvent là, derrière une des milliers de portes dans leur tête. Ils doivent prendre le temps de chercher et trouver la porte, parfois avec de l'aide. Surtout en ce qui concerne retrouver le vocabulaire en français, alors qu'ils sont majoritairement anglophones.
Bonjours, j'étudie l'oeuvre d'un aventurier Français. Il ne pouvait écrire qu'en fumant du cannabis très fort. Pourquoi avec un vécu aussi riche, il ne pouvait réussir à écrire, qu'en étant dans un état second.
![[ENGSUB] UNPRODUCTIVE DAY ใช้ชีวิต (เปื่อยๆ) ด้วยกัน 1 วัน! | OUROAD CLOSEFRiEND SS2 EP.9](http://i.ytimg.com/vi/pyYKZ3kra9w/mqdefault.jpg)
merci pour cet explication très intéressant .
Merci Steve, encore une vidéo très très intéressante. J'ai dit aujiurdhui à mes étudiants d'apprendre le vocabulaire concernant la lettre commerciale en espagnol. Alors j'ai pensé à vous et leur dit de commencer à par se demander ce qu'ils savaient déjà. En effet, ils conaissent déjà pas mal de mots , d'autres sont "transparents " car une vraie similitude avec le français. Et tout cela dans le but d'éviter la surcharge mentale et ceci d'après les neurosciences, il y a un scientifique qui s'appelle Steve Masson.... ... Alors je verrai lundi si le message à été retenu.
Ceci pour vous dire encore merci pour le partage. J'essaie d'appliquer vos conseils mais suis un peu embêtée car je n'ai pas réussi à avoir des créneaux horaires d'une heure mais deux à la suite!!! Comme on dit, on s'adapte et on fait se notre mieux.
Hasta pronto!!
Merci. C'est passionnant. Je vais conseiller vos vidéos dans mes formations de formateur pour adultes . Je conseillais déjà votre ouvrage ! 🙏
Merci
Merci pour la vidéo qui se situe dans la contunuité des vidéos sur la récupération en mémoire . L'idée qui a attiré mon attention est l'activation de deux régions le cortex préfrontal et l'hippocampe dans la récupération en mémoire. Sans doute ces deux régions favorisent l'apprentissage conceptuel ou le changement conceptuel en science . Pouvez-vous m'orienter dans ce sens et merci .
Bonjour Steeev, Encore mille merci pour rendre compréhensible toutes ces notions. Une question: quand vous dites, on verra à la vidéo suivante, merci de bien donner son titre, je cherche parfois sans bien trouver la chronologie. Merci à vous
Merci infiniment pour tous vos efforts. Je vis au Maroc et je suis très intéressée par votre livre et vos vidéos. J'ai été prof au primaire depuis 1997 et maintenant je fais des études pour devenir inspectrice pédagogique . Je veux bien partager vos recherches et expériences avec un grand nombre de professeurs. S'il vous plaît, est-ce que votre livre est disponible au Maroc ? Est-ce que je peux bénéficier d'une formation à distance ? Ou s'inscrire à l'université et suivre les cours à distance ?
Merci encore une fois.
Je crois bien que mon livre est disponible au Maroc. Sinon, il est possible de le commander en version papier ou numérique, notamment ici : www.odilejacob.fr/catalogue/psychologie/education-pedagogie/activer-ses-neurones_9782738151506.php Si vous souhaitez suivre une formation à distance, ceci pourrait vous intéresser : www.labneuroeducation.org/formation-universitaire
@@SteveMasson merci cher prof. Tout mon respect
Bonjour professeur, je suis étudiant j'aimerais que vous me parrainer, celà sera un honneur ( je suis en Afrique)
Merci! Si je comprends bien, il faut essayer de se rappeler ce qu'on a appris, pas juste le "réapprendre"?
Quand un élève a très peu de mémoire et a de la difficulté à se rappeler, on fait quoi pour les aider? J'enseigne aux petits en immersion.
Deux trucs, imparfaits, mais qui peuvent aider : (1) laisser du temps à l’élève pour chercher l’information dans sa tête plutôt que de lui donner tout de suite la réponse et (2) donner des indices. Si ces trucs ne fonctionnent pas, il faut expliquer à nouveau ou demander à l’élève de relire le contenu à nouveau.
@@SteveMasson Merci de votre réponse. C'est exactement ce que je fais. Ça me rassure! Bonne année!
@@SteveMasson en fait, j'explique à mes élèves que l'information est souvent là, derrière une des milliers de portes dans leur tête. Ils doivent prendre le temps de chercher et trouver la porte, parfois avec de l'aide. Surtout en ce qui concerne retrouver le vocabulaire en français, alors qu'ils sont majoritairement anglophones.
🙏👍😀
Bonjours, j'étudie l'oeuvre d'un aventurier Français. Il ne pouvait écrire qu'en fumant du cannabis très fort. Pourquoi avec un vécu aussi riche, il ne pouvait réussir à écrire, qu'en étant dans un état second.