أولا من سبقك في هذا أي في اعتبار العلم و قيمة الكتب العلمية في فارق عدد الكلمات لكل كتاب. هذا لا يقول به أحد من أهل العلم. أما الكتب فكل كاتب و له منهجيته في التصنيف.
لو كان هناك من سبقه، فمن سبقه؟ ألا تلاحظ أن القدرات الحاسوبية لم تكن موجودة في السابق؟ وماذا تستنتج من تسمية بعض الكتب بالبحر المحيط، والمستوعب، والشامل، ونعت كشاف القناع-من بعض علماء المذهب-بأنه مكنسة المذهب؟ بلا شك لكل كاتب منهجيته، وكذلك لكل محاضرة منهجيتها والمحاضر هنا يسترشد بشمولية الكتاب على صحة جعله أصلاً يكرر النظر فيه، بدلاً من توزيع الجهد على كتب كثيرة يتقاطع معظهما-وهذا شأن كتب المذهب أياً كان المذهب-في ٧٠% من المسائل والألفاظ المعبرة عنها
جعلكم ذخرا للأمة جزاك الله خيرا
تجدون في الرابط البرنامج الذي تكلم عنه الشيخ مع شرح مفصل :
www.alukah.net/web/abdullah-ibn-mubarak/11508/76364/
جزاك الله خيرا
زيدونا من مثل هذه الدورات
جزاكم الله خيرا
جزاكم الله خير ونفع بكم وبجهودكم. وفقكم الله.
جزاك الله خيرا على هذه المحاضرة العلمية النافعة
محاضرة ممتازة
بارك الله بالشيخ ونفع الله به
جزاكم الله خيرا وبارك فيكم
نفع الله بكم يا دكتور
جزاك الله عنا خير الجزاء وبارك الله فيكم واحسن الله اليكم
جزاكم الله خيرا ووفقكم لما يرضاه .
جزاك الله خيرا
اين اجد طريقة تصحيح التلاوة جازاكم الله خيرا ؟
ما مقصد الشيخ في الكلمات والحروف
زاد المستقنع 150 كلمة ؟؟ يعني هو بعقله ؟؟
في باب الآنية (عينة الدراسة)
وكم من عائب قولاً صحيحاً
.....
أولا من سبقك في هذا أي في اعتبار العلم و قيمة الكتب العلمية في فارق عدد الكلمات لكل كتاب. هذا لا يقول به أحد من أهل العلم. أما الكتب فكل كاتب و له منهجيته في التصنيف.
لو كان هناك من سبقه، فمن سبقه؟
ألا تلاحظ أن القدرات الحاسوبية لم تكن موجودة في السابق؟
وماذا تستنتج من تسمية بعض الكتب بالبحر المحيط، والمستوعب، والشامل، ونعت كشاف القناع-من بعض علماء المذهب-بأنه مكنسة المذهب؟
بلا شك لكل كاتب منهجيته، وكذلك لكل محاضرة منهجيتها والمحاضر هنا يسترشد بشمولية الكتاب على صحة جعله أصلاً يكرر النظر فيه، بدلاً من توزيع الجهد على كتب كثيرة يتقاطع معظهما-وهذا شأن كتب المذهب أياً كان المذهب-في ٧٠% من المسائل والألفاظ المعبرة عنها
جزاكم الله خيرا