Почему-то технически не получилось добавить комментарий к выпуску с репликой о музыкальном вкусе, очень жалел. Но сейчас благодарю и за то и за это. Это и изящно и в то же время неоспоримо и весомо. ПётСаныч, это мощно😉
Вот этим и отличается настоящий учитель: он замечает не только техническую правильность, но и сомнения ученика, и поведение класса и многое другое - о людях.
"Проблема этого мира в том, что воспитанные люди полны сомнений, а идиоты полны уверенности" „Совсем не знак бездушья - молчаливость. Гремит лишь то, что пусто изнутри.“ Спасибо , у Вас прекрасные уроки и не только математики . Удачи Вам
До-до-до. Если бы Бор и Эйнштейн не "гремели", отстаивая свои теории против того, что абсолютное большинство ученых считали "правдой" вы б до сих считали на счетах, максимум - на маеханическом арифмометре. Если бы Мандельбро и Фейгенбаум не отстаивали, вопя и взижа, фрактальную геометрию, когда солидные математики считали ее полной чушью, сколько бы всего красивого, интересного и полезного не появилось? Вообще, вы удивитесь, но науку двигают не "воспитанные" и "душевные", а умные и умеющие отстоять свое мнение.
@@user-ok7mv9in8v Наверное стоит всё же разграничивать ,хоть и условно ,настойчивое и аргументированное отстаивание своих позиций и истерические выкрики "с места" ,характеризующие скорее уровень воспитания ,а не понимания предмета . Примеров гениев ,опередивших время и столкнувшихся с непониманием современников действительно немало , но сколько "крикунов" и доморощенных разоблачителей так и остались визгливыми "умниками" ничего не создав кроме шума .
@@user-cd7oq7yc6n 1. А давайте не будем притворяться, что миром правят Добро и Справедливость и признаем очевидное: любое не понравившееся высказывание ученика учитель (мент или любая другая держиморда ) может назвать "истеричным выкриком с места", лишь бы не отвечать по существу н нудобный вопрос. 2. До скрежета зубовного ненавижу лицемерных уродов, которые суют свое "воспитание" где ни попадя, особенно в качестве "аргумента" в математике или физике. Единственный железный аргумент в математике - доказательство, в физике - эксперимент, а вот "воспитание" - вообще не аргумент. 3. Обилие "крикунов" и "доморощеннных разоблачителей" как раз следствие работы подобных "учителей", которые вместо ДОКАЗАТЕЛЬСТВ начинают топить за "воспитание" и не ту "громкость", в обчем, съезжать с базара, т.е. вести себя как п*здаболы. Отличить "крикуна" от думающего легко: достаточно попросить чела ДОКАЗАТЬ свои утверждения. Но это же не наш метод! Куда приятнее и удобнее затыкать рот и отчитывать за поведение! Отличный метод для воспитания однобразного, конфромного, слепо преданного фюреру и говорящего только по команде путин-югенда.
@@user-ok7mv9in8v а вы не задумывались, что кричать совершенно необязательно? Это попросту глупо, как вы же и сказали - важны доказательства, но если адекватный человек спокойно их вам расскажет, то неуравновешенный будет тараторить и сбиваться, потому что до этого его всегда затыкали или даже периодически срываться на крик, думая, что объяснить его просят, только чтобы обличить в неправде, потому что не привык говорить в нормальных условиях. Согласитесь, получить внятный ответ за 5 минут куда как лучше, чем насиловать свои уши минут 10-20. С одной стороны - это явная общественная проблема, а люди такими становятся не по собственной воле, а из-за воспитания, с другой - это их собственная слабость. Ведь человек эмоционально устойчивый не будет впадать в отчаяние или неистовство оттого, что его затыкают, он просто уйдет к более благодарной публике. Есть, конечно, ситуации, когда правду нужно отстаивать ради не эфемерных благ, но здесь мы уже говорим о социальном конфликте, и абсолютно не важно из-за чего он произошел - из-за неправды ли, несправедливости или чего еще дурного, потому что в конфликте всем плевать на твои аргументы, подходящие аргументы - власть и деньги, а говори мы о менее цивилизованном обществе или напротив о мировых масштабах, еще и оружие. А докажут ли с помощью этого правду или нет - это как повезет, а бывает еще и так, что не всегда правда ведет к общественному благу, но это уже тема для отдельного разговора. К чему я это написал? К тому, что давайте говорить культурнее, спокойнее, не слушают собеседники - не заставляй, а если вполне материально ущемляют, не разводи вой, а просто покажи пистолет, ну или еще чего используй по делу, крик-то все равно не поможет, только будет всех раздражать.
@@Artyom109Zinchenko автор насчитал то правильно, но не учел, что съев 3кг дыни, еще идет на выброс кожура от дыни. Она тоже вес имеет. Если бы в задаче шла речь о хлебе к примеру, то тут да к логике не было бы вопросов. Но вот дыню никто не ест с кожурой. В задаче именно съели 3 кг дыни, а значит ЕЩЕ часть ее было выброшено. В формуле эту часть нужно указывать. Но автор про логику как то забыл и посчитал что дыню едят всю без остатка.
@@user-in4qm8gc2d буквально сегодня под кулинарным рецептом комментарий (видимо, это тоже были вы) - а почему в салате оливковое масло? Чем наше, подсолнечное, хуже? 😄
@@julllpну, начать с того, что какое оно наше? Подсолнух привезли из Америки, как и картошку и помидоры. Наше масло - льняное и рыжиковое. Какое масло использовать - зависит от того, с чем оно применено будет. Например, с картошкой очень хорошо сочетается рыжиковое. А с яйцами сочетается оливковое или льняное. Оливковое идеально сочетается с макаронными изделиями: спагетти и пр. Льняное тоже подойдёт. А вот рыжиковое с макаронами не подходит. Подсолнечное даже не знаю, к чему подойдёт, мне кажется, что ни к чему. Ещё оливковое масло можно чуточку в суп добавить для вкуса.😁 Извините за «душность», хотел всего лишь пошутить, но увлёкся и объяснил, чем именно подсолнечное хуже😂
@@zrtqrtzrt8787 Но и тут тоже не совсем верно ваше замечание. Я вот например с детства привык к подсолнечному маслу, и никакое другое не употребляю. Абсолютно никуда. Ну, разве что в кашу ложу сливочное. Тем более оно у нас домашнее, своё!
Смотрю Вас из Италии, хотя на русском никогда не учился, но очень интересная к Вас подача. Вы феноменальный преподаватель! Как мы говорим Профессор! Про правда просто замечательно сказано!
Эх, побольше бы таких мудрых, открытых, добрых учителей))) За последние минуты про правду просто браво 👏👏👏👏👏 Жаль, что у меня не было такого учителя в школе....... Тогда математика трудной бы не казалась 😊
Три раза прочитала на заставке задачу, подумала, что сейчас ум за разум зайдёт с таким условием, пролистнула, не открывая. Но... вернулась, любопытство взяло верх!))) Оказалось всё просто. Однако, очень давно задачки не решала.
Смотрел ролики время от времени, когда они сами выпадали. Но концовка сегодняшнего урока великолепна! В знак уважения как к Учителю и Человеку - моя подписка. Буду Вашим постоянным учеником.
Точно как мой учитель по подготовке. Царство ему небесное. Также говорил, читай условия и вопрос задачи по 100раз, благодраря нему, обучил меня почти всему курсу 9-11классов по математике. На гос экзаменах сдал выше среднего и получилось пробиться в институт. Сейчас работаю по профессии которой поступил и зарабатываю в 3 раза больше чем родители. Спасибо вам за эти слова. Я очень уважал своего учителя.
Ну тут два вопроса.Родители до сих пор работают ? Как ты посчитал что больше зарабатываешь? С учетом инфляции или нет?зарабатывать больше не значит быть умней))))) запомни.
@@kathy8032 завидовать чему? Болтовне без цифр? Может его родителей зп 8 тысяч.что бывает в нашей стране.значит его зп. 24.он просто выпендривается принижая труд своих родителей,тем самым их принижает.
У нас в классе учительница по математике была(1990г). Она рассказывала примерно также как Вы , как будто рассказ. Но если не понял тему, оставляла после уроков и объясняла пока не поймёшь
Про правду хорошо сказано. Очень мало таких, по настоящему правильных людей. Жаль, что неправильные люди, даже услышав сказанное, не изменятся, а будут ещё громче кричать свою неправду. Потому что знания можно получить, а ум - нет
Тут формулировка задачи башку сломать можно, а задача элементарная, я бы так сформулировал: съели три кило, осталось в два раза больше, сколько весила дыня?
Так это же устная арифметическая задача! Если осталось столько же, значит съели столько же. То есть 3кг - это в два раза меньше, чем осталось. Таким образом осталось 6кг, а общий вес дыни 9 кг. Finita la comédia, причем без всяких уравнений.
Ну вообще красавчик!!!!! Четко, уверенно, с юмором и ГЛАВНОЕ!!! ДОХОДЧИВО!!!!! Учитель от БОГА! Дай Бог Вам здоровья, Долгих лет и Миллионов Благодарных учеников!!! ПОДПИСАЛСЯ!!!
Стесняюсь спросить, задачка с езоповым условием? О чём речь: о массе, о размерах или о вкусе "как у дыни"? Так сколько громко не выкрикивай одиозное "халва" - это ни на что не влияет, вкуса и стиля не прибавит. Если есть денюшки, то это хорошо! И кричать об этом незачем. Денюшки любят тишину. Потому здесь и тонкий намёк на Герасима. Не по пути ему с горластой собачонкой . Очень, очень тонко. И, главное, транспарентно для мыслящих и вдумчивых. Как я вас понимаю!
Между формулами учить ещё и философии жизни - это высший пилотаж! У нас в школе учитель математики успевал за урок дать новую тему, рассказать анекдоты или случай из жизни и провести экспресс-контрольную по пройденной теме. Его все обожал, но не все выдерживали такой темп работы.
Спасибо. С удовольствием смотрю выборочно некоторые примеры, чтобы шарики в голове не ржавели. Школу больше 40 лет тому назад окончил. Тема правды блестяще раскрыта в этом ролике!
На фоне прекрасного преподавания математики учит ещё и гражданственности, браво!!! Вчера заказала Вашу книгу "Математика с Петром Земсковым", завтра получу и будем с удовольствием её изучать с внучкой пятиклассницей, уже предвкушаю!
Спасибо Вам за Вашу последнюю историю. Это же притча в современном оформлении. Это очень близко нынешнему времени. И, конечно, спасибо за Ваш труд!!! Удачи, успехов!!!
А с чего вы взяли, что осталось в два раза меньше? Там говорится "если БЫ съели", то есть никакой конкретики... И с чего препод повёл разговор об общей массе, непонятно, где в задаче такой вопрос?
Мой учитель по алгебре и геометрии говорил, что уравнения "отупляют" в плане того, что уравнение составить просто и после ты уже перестаешь думать, а просто его решаешь...
Наверное вы правы, помниться в школе и в институте по математике было на хорошо, а сейчас не успеваю понимать автора видео, приходиться пересматривать, про уравнение сразу понятно, а вот логическое решение не сразу поняла.
Про правду было услышать не менее интересно, чем про задачку! Спасибо, интересное замечание про правду. Мой 7летний сын с удовольствием смотрит Ваши видео, хотя не все понимает, но просит постоянно поставить интересные ему задачки😁
Знавал я одного 10и классника. 53 года тому. Он так Х (икс) нарисует, что от Х (хе) не отличишь! А потом говорит: "Х и Х похерим". И все перессорились. И это в 10м-то классе!
Смотрю и наслаждаюсь. Хотя в логике не сильна, теряю связь между фактами, к сожалению. Но тренируюсь. К примеру, смотрю ваши задачи.И за правду спасибо отдельное.
Никогда не любил математику, скорее литературу и историю. Но так как я играю в покер и люблю разные умные игры, а-ля что где когда, математика мне не чужая тётка. В итоге подсел на ваш канал, не могу оторваться. А за вашу финальную речь, респект и уважуха. Будете у нас на валенсианщине, добро пожаловать, угощу и помогу всем, чем смогу.
Сколько смотрю Ваши видео, всегда хочется лайкнуть минимум 2 раза. Сейчас- 4 : 2- за математику плюс 1- за психологию и 1 за философию. Спасибо большое!
Да, если много раз читать условие становится понятно. У нас вообще был один преподаватель, который говорил: «Читать условие задачи надо до тех пор, пока вам не станет понятно как её решить!»
Вот только вряд ли это можно сделать сидя на одном месте за партой в школе. Просто когда много раз одно и то же повторяешь, наступает момент, когда уже каша в голове, а-ля "ступор мозговины". Для этого нужно сменить обстановку...отжаться, кофе выпить, на велосипеде прокатиться, или просто походить из угла в угол.. Ну это я по себе так сужу, потому что точно так же читал эту задачу раз 10, пока не поднялся с места и не переместился...
У меня возник вопрос, по условию задачи нам надо узнать сколько осталось. А не сколько было изначально. Т.е. получается задачу не довели до логического завершения? К объяснениям претензий нет, все очень интересно и полезно,но с вот этого момента зависла
Вся проблема этой задачи состоит в ее словесной постановке. Столько сколько бы, если бы, и тд. Имхо большинство детей, и некоторых взрослых просто не могут осознать условие. Я один из этих взрослых, пока не записал пошагово условие как на правой половине доски вообще ничего не понятно было. И сейчас от чтения на стоп-кадре Левой половины голова болит. В задаче не математическая проблема а восприятия языка. У меня на теории упругости препод любил такого типа задачи, понавертит словами в условии, там 5-7 алгоритмов решения всего (типов задач) но какой применять решительно непонятно. И потом 150 двоек с потока на экзамене.
@@user-mx2uy9tw5o Согласна полностью , условие задачи очень тяжело воспринимается, а уж , как сказал преподаватель «для второклассника»вообще немыслимо это воспринять. Сейчас вообще мода на подобные задачи , что всей семьей сидят и думают. Как говорится, кто больше выпендрится в системе образования и почему - то считают , что так все легко. Безусловно , для взрослого дядьки, который свою жизнь отдал математике - легко .
@@vitalibahdanovich8072 ведаеце, сучасны сярэдні чалавек не адрознівае "чорнае з белым", што тут казаць пра моўны бар'ер. Я думаю, што пахваліць чалавека на іншай мове будз не лішняй справай
Что я как 100% гуманитарий могу сказать... вот все что вы объяснили и наглядно показали для меня выглядит вот так: Летели 3 ракеты,одна в сторону,2 на Луну,у Чебурашки отвалилось ухо,мухомор лежит на опушке, где то бродит Знаменатель и если его привести куда то,то получится дыня в 9 кг.
Потрясающий преподаватель математики ! Через 35+ лет после школы всколыхнули мои мозги , оказывается многое помню 😊. Вот бы такой учитель был у меня в школе! Буду смотреть вас , чтобы память тренировать и математическую логику. Благодарю за ваши знания, труд и умение донести!
Спасибо! Мозги закипели по поводу решения задачи. Несколько раз перечитывала.с другими числами пробывала. Успокоилась только тогда,когда всё- таки дошло до меня. Действительно надо перечитывать задачу!!! Спасибо за объяснение!!!
Спасибо! Как у Вас наверное интересно детям учиться! Решала 2м способом без уравнения. В вопросе уже сразу и ответ : съели в 2 раза меньше, чем осталось.
Молодец, парнишка! К десятому классу понял, что ничего не зависит от одинаковых членов. Очень тонко! Если с нашей стороны навалить конских яблоков, а с противной стороны такую же кучу кирпичей тоже накласть? Вывод: надо навалить поболее, по самые и ещё столько, и ещё пол-столька да четверть столька. Чтобы стало не видать помидор. Очень тонко! Молодец.
Второй способ, как про дискриминант D1=(b/2)^2-ac: вроде и полезно, но мне кажется, что большинство им редко пользуются ) Т.е., первый способ (через уравнение) - "рабочая лошадка", а второй - для эстетов ) А задача хорошая!
Здесь просто игра слов. Допустим в жизни примени эти знания))))но считать нужно быстро ,чтобы не обманули.ели вы дыню в семье))))) и отцец спросил сколько она весила? Мы сьели 3 кг)))))) а как посчитали.абсурд.как и все примеры в математике.
Скажите как можно найти еще 2задачи одна про елки там где их очень мало осталось и вторая про увеличение дома? Уж сильно эти понравились нам задачи .Спасибо что есть такой человек кто может так это преподнести.
Здравствуйте, вы абсолютно правы в школе почти все мои ошибки были из за невнимательности, так, что надо условие читать по несколько раз. С удовольствием смотрю ваши видео, очень нравится ваш образ подачи материала, даже конспектирую и решаю подобное. Благодарю вас.
Заключительные пару минут "за правду" - это феноменально!
Почему-то технически не получилось добавить комментарий к выпуску с репликой о музыкальном вкусе, очень жалел. Но сейчас благодарю и за то и за это. Это и изящно и в то же время неоспоримо и весомо.
ПётСаныч, это мощно😉
Правду нужно отстаивать!!!
Только за это подписался на канал
Вот этим и отличается настоящий учитель: он замечает не только техническую правильность, но и сомнения ученика, и поведение класса и многое другое - о людях.
Советую посмотреть совецкий док.фильм "я и другие"
"Проблема этого мира в том, что воспитанные люди полны сомнений, а идиоты полны уверенности"
„Совсем не знак бездушья - молчаливость. Гремит лишь то, что пусто изнутри.“
Спасибо , у Вас прекрасные уроки и не только математики . Удачи Вам
Да, расшатывают страны, совершая перевороты, потом все страдают.
До-до-до. Если бы Бор и Эйнштейн не "гремели", отстаивая свои теории против того, что абсолютное большинство ученых считали "правдой" вы б до сих считали на счетах, максимум - на маеханическом арифмометре. Если бы Мандельбро и Фейгенбаум не отстаивали, вопя и взижа, фрактальную геометрию, когда солидные математики считали ее полной чушью, сколько бы всего красивого, интересного и полезного не появилось? Вообще, вы удивитесь, но науку двигают не "воспитанные" и "душевные", а умные и умеющие отстоять свое мнение.
@@user-ok7mv9in8v Наверное стоит всё же разграничивать ,хоть и условно ,настойчивое и аргументированное отстаивание своих позиций и истерические выкрики "с места" ,характеризующие скорее уровень воспитания ,а не понимания предмета . Примеров гениев ,опередивших время и столкнувшихся с непониманием современников действительно немало , но сколько "крикунов" и доморощенных разоблачителей так и остались визгливыми "умниками" ничего не создав кроме шума .
@@user-cd7oq7yc6n
1. А давайте не будем притворяться, что миром правят Добро и Справедливость и признаем очевидное:
любое не понравившееся высказывание ученика учитель (мент или любая другая держиморда ) может назвать "истеричным выкриком с места", лишь бы не отвечать по существу н нудобный вопрос.
2. До скрежета зубовного ненавижу лицемерных уродов, которые суют свое "воспитание" где ни попадя, особенно в качестве "аргумента" в математике или физике. Единственный железный аргумент в математике - доказательство, в физике - эксперимент, а вот "воспитание" - вообще не аргумент.
3. Обилие "крикунов" и "доморощеннных разоблачителей" как раз следствие работы подобных "учителей", которые вместо ДОКАЗАТЕЛЬСТВ начинают топить за "воспитание" и не ту "громкость", в обчем, съезжать с базара, т.е. вести себя как п*здаболы. Отличить "крикуна" от думающего легко: достаточно попросить чела ДОКАЗАТЬ свои утверждения. Но это же не наш метод! Куда приятнее и удобнее затыкать рот и отчитывать за поведение! Отличный метод для воспитания однобразного, конфромного, слепо преданного фюреру и говорящего только по команде путин-югенда.
@@user-ok7mv9in8v а вы не задумывались, что кричать совершенно необязательно?
Это попросту глупо, как вы же и сказали - важны доказательства, но если адекватный человек спокойно их вам расскажет, то неуравновешенный будет тараторить и сбиваться, потому что до этого его всегда затыкали или даже периодически срываться на крик, думая, что объяснить его просят, только чтобы обличить в неправде, потому что не привык говорить в нормальных условиях. Согласитесь, получить внятный ответ за 5 минут куда как лучше, чем насиловать свои уши минут 10-20. С одной стороны - это явная общественная проблема, а люди такими становятся не по собственной воле, а из-за воспитания, с другой - это их собственная слабость. Ведь человек эмоционально устойчивый не будет впадать в отчаяние или неистовство оттого, что его затыкают, он просто уйдет к более благодарной публике.
Есть, конечно, ситуации, когда правду нужно отстаивать ради не эфемерных благ, но здесь мы уже говорим о социальном конфликте, и абсолютно не важно из-за чего он произошел - из-за неправды ли, несправедливости или чего еще дурного, потому что в конфликте всем плевать на твои аргументы, подходящие аргументы - власть и деньги, а говори мы о менее цивилизованном обществе или напротив о мировых масштабах, еще и оружие. А докажут ли с помощью этого правду или нет - это как повезет, а бывает еще и так, что не всегда правда ведет к общественному благу, но это уже тема для отдельного разговора.
К чему я это написал? К тому, что давайте говорить культурнее, спокойнее, не слушают собеседники - не заставляй, а если вполне материально ущемляют, не разводи вой, а просто покажи пистолет, ну или еще чего используй по делу, крик-то все равно не поможет, только будет всех раздражать.
Искренне завидую ребятам, у которых уроки ведёт такой учитель! 👏
Я тоже.
У которого с логикой беда! 😀
@@Alex100TV так так, пояснительную бригаду пожалуйста.
@@Artyom109Zinchenko автор насчитал то правильно, но не учел, что съев 3кг дыни, еще идет на выброс кожура от дыни. Она тоже вес имеет. Если бы в задаче шла речь о хлебе к примеру, то тут да к логике не было бы вопросов. Но вот дыню никто не ест с кожурой. В задаче именно съели 3 кг дыни, а значит ЕЩЕ часть ее было выброшено. В формуле эту часть нужно указывать. Но автор про логику как то забыл и посчитал что дыню едят всю без остатка.
@@Alex100TV 🤦♂️🤦♂️🤦♂️ это меняет всё, задача решена неверно. Слава великому математику, позор Виктору Перестукину.
Замечательный преподаватель, хочу чтобы мои дети учились у него!!!!! Спасибо вам Учитель!
Настоящий УЧИТЕЛЬ! Учит и математике, и логике. И ещё взывает к ПРАВДЕ, которая нам всем нужна!
+1!
Ага) и молчать о ней))))
Ведь, если её не доказывать, то смысла в этой правде нет.... О вас вытрут ноги и перешагнут 😏
Спасибо Вам🥰👍
@@perekisvodoroda2379 потом сами же жалеть будут что не слушались
Так к правде, а не к крикунам с улицы , которые за денежку с плакатиками стоят, и провокации устраивают.
Про правду очень тонко. Респект математику. Смотрю ролики вместе с младшеньким сыном , получаем огромное удовольствие. Спасибо.
Да уж.
Сыночек то вряд ли удовольствие получает😂
@@user-gw9wf6ce3c, почему вряд ли? Разве математика не может нравится школьнику?
зачем этот "респект"? чем наше слово "уважение" не устраивает?
Мне 62 года, а я с удовольствием решаю с Вами примеры и задачи. Спасибо Вам , побольше бы таких учителей.
Разговор о правде - это квинтэссенция науки и философии. Отдельное спасибо именно за ПРАВДУ!!!
И "му-му" и "тихая правда"! Большой респект и жирный лайк!
В школе я не любила математику, а вас слушаю с удовольствием и решаю задачи! Вот если бы все учителя были такими, как вы! Так доходчиво объяснять!
Спасибо вам за тихую правду. В наше время это очень важно. Все вокруг кричат одно, а тихая правда - она другая.
За цитату Муратова и историю о правде, мое Вам уважение, Учитель!
Эка завернул от дыни к правде! Респект и спасибо, неизвестный для меня Учитель❤
зачем этот "респект"? а чем наше слово "уважение" не устраивает?
@@user-in4qm8gc2d серьёзно?? Для вас это важнее сути? В таком случае не считаю нужным объяснять, глупость какая-то, ей богу
@@user-in4qm8gc2d буквально сегодня под кулинарным рецептом комментарий (видимо, это тоже были вы) - а почему в салате оливковое масло? Чем наше, подсолнечное, хуже? 😄
@@julllpну, начать с того, что какое оно наше? Подсолнух привезли из Америки, как и картошку и помидоры. Наше масло - льняное и рыжиковое. Какое масло использовать - зависит от того, с чем оно применено будет. Например, с картошкой очень хорошо сочетается рыжиковое. А с яйцами сочетается оливковое или льняное. Оливковое идеально сочетается с макаронными изделиями: спагетти и пр. Льняное тоже подойдёт. А вот рыжиковое с макаронами не подходит. Подсолнечное даже не знаю, к чему подойдёт, мне кажется, что ни к чему. Ещё оливковое масло можно чуточку в суп добавить для вкуса.😁
Извините за «душность», хотел всего лишь пошутить, но увлёкся и объяснил, чем именно подсолнечное хуже😂
@@zrtqrtzrt8787 Но и тут тоже не совсем верно ваше замечание. Я вот например с детства привык к подсолнечному маслу, и никакое другое не употребляю. Абсолютно никуда. Ну, разве что в кашу ложу сливочное. Тем более оно у нас домашнее, своё!
Слушаю как хорошую музыку... При этом работают мозги и ты живешь по особому... Благодарю!!!❤
Отдельное спасибо за ПРАВДУ! Это очень актуально сейчас для россиян
Смотрю Вас из Италии, хотя на русском никогда не учился, но очень интересная к Вас подача. Вы феноменальный преподаватель! Как мы говорим Профессор! Про правда просто замечательно сказано!
Эх, побольше бы таких мудрых, открытых, добрых учителей)))
За последние минуты про правду просто браво 👏👏👏👏👏
Жаль, что у меня не было такого учителя в школе....... Тогда математика трудной бы не казалась 😊
Задачка интересная... А про правду можно вспомнить слова Вильяма, нашего, Шекспира: гремит лишь то, что пусто изнутри (Король Лир)
Либо гремит между собой
Чистая правда в нарядных одеждах ходила Принарядившись для сирых блаженных калек...
@@valeritchkalov3547 Высоцкий...
А что, Шекспир какой-то известный математик?
@@user-ok7mv9in8v иди спать, вася
Три раза прочитала на заставке задачу, подумала, что сейчас ум за разум зайдёт с таким условием, пролистнула, не открывая. Но... вернулась, любопытство взяло верх!))) Оказалось всё просто. Однако, очень давно задачки не решала.
Смотрел ролики время от времени, когда они сами выпадали. Но концовка сегодняшнего урока великолепна! В знак уважения как к Учителю и Человеку - моя подписка. Буду Вашим постоянным учеником.
Точно как мой учитель по подготовке. Царство ему небесное. Также говорил, читай условия и вопрос задачи по 100раз, благодраря нему, обучил меня почти всему курсу 9-11классов по математике. На гос экзаменах сдал выше среднего и получилось пробиться в институт. Сейчас работаю по профессии которой поступил и зарабатываю в 3 раза больше чем родители.
Спасибо вам за эти слова. Я очень уважал своего учителя.
Ну тут два вопроса.Родители до сих пор работают ? Как ты посчитал что больше зарабатываешь? С учетом инфляции или нет?зарабатывать больше не значит быть умней))))) запомни.
@@user-fp1gi4cd2e К математике подключился философ)))
@@user-fp1gi4cd2e не надо завидовать
@@kathy8032 завидовать чему? Болтовне без цифр? Может его родителей зп 8 тысяч.что бывает в нашей стране.значит его зп. 24.он просто выпендривается принижая труд своих родителей,тем самым их принижает.
@@user-fp1gi4cd2e ваш уже второй коммент говорит именно о зависти. Вам делать нечего видимо
Подсел на ваши ролики. Получаю удовольствие от каждого вашего выхода в эфир! Спасибо огромное и низкий поклон.
Спасибо. Концовка очень хороша, как и весь монолог. Спасибо огромное.
Прикольно, задачка-то для счёта в уме и устного задания условия. Но когда мозг непривычен, то и письменное условие не сразу помогает.
Да, финал ролика огненный. Спасибо за напоминание!
У нас в классе учительница по математике была(1990г). Она рассказывала примерно также как Вы , как будто рассказ. Но если не понял тему, оставляла после уроков и объясняла пока не поймёшь
Про правду хорошо сказано. Очень мало таких, по настоящему правильных людей. Жаль, что неправильные люди, даже услышав сказанное, не изменятся, а будут ещё громче кричать свою неправду. Потому что знания можно получить, а ум - нет
ну ум развивать можно. а, вообще, ум тут необязательно роль играет - разве умный человек не может врать?
@@user-in4qm8gc2d умный - не может. Ему просто незачем это делать, так как он знает, что в перспективе это не приведёт ни к чему хорошему
Тут формулировка задачи башку сломать можно, а задача элементарная, я бы так сформулировал: съели три кило, осталось в два раза больше, сколько весила дыня?
Вопроса : сколько весила дыня ? нет , читайте внимательно и не раз , как было рекомендовано
Так это же устная арифметическая задача! Если осталось столько же, значит съели столько же. То есть 3кг - это в два раза меньше, чем осталось. Таким образом осталось 6кг, а общий вес дыни 9 кг. Finita la comédia, причем без всяких уравнений.
Так и есть...
Полностью согласен. Немного подзагнули с уравнением.
Уравнение только запутало
Математическое спасибо!!! отличное объяснение все очень понятно.
Только нихера не правильно
@@denisbublikoff3333 чё матом
Ну вообще красавчик!!!!! Четко, уверенно, с юмором и ГЛАВНОЕ!!! ДОХОДЧИВО!!!!! Учитель от БОГА! Дай Бог Вам здоровья, Долгих лет и Миллионов Благодарных учеников!!! ПОДПИСАЛСЯ!!!
Спасибо за Ваши уроки! Очень интересно. С удовольствием смотрю
Один из лучших каналов на ютубе! Моя школа была давно, но Ваши ролики смотрю с удовольствием!
Стесняюсь спросить, задачка с езоповым условием?
О чём речь: о массе, о размерах или о вкусе "как у дыни"?
Так сколько громко не выкрикивай одиозное "халва" - это ни на что не влияет, вкуса и стиля не прибавит.
Если есть денюшки, то это хорошо! И кричать об этом незачем. Денюшки любят тишину. Потому здесь и тонкий намёк на Герасима. Не по пути ему с горластой собачонкой .
Очень, очень тонко. И, главное, транспарентно для мыслящих и вдумчивых.
Как я вас понимаю!
Между формулами учить ещё и философии жизни - это высший пилотаж! У нас в школе учитель математики успевал за урок дать новую тему, рассказать анекдоты или случай из жизни и провести экспресс-контрольную по пройденной теме. Его все обожал, но не все выдерживали такой темп работы.
Замечательно!👏👏Поэтому так и живем-зная правду,умные,не кричат,а дуракам она не нужна.
Спасибо. С удовольствием смотрю выборочно некоторые примеры, чтобы шарики в голове не ржавели. Школу больше 40 лет тому назад окончил. Тема правды блестяще раскрыта в этом ролике!
Не кричи
А я думала, что одна такая. Отличный способ против деменции.
На фоне прекрасного преподавания математики учит ещё и гражданственности, браво!!! Вчера заказала Вашу книгу "Математика с Петром Земсковым", завтра получу и будем с удовольствием её изучать с внучкой пятиклассницей, уже предвкушаю!
Замечательный учитель!!!можно только порадоваться за ребят ,которым он преподает!в этой школе плохому не научат!
Отдельныое уважение за правду.
Спасибо
Умница! Классный учитель! Снимаю шляпу!👍👍👍👍
Спасибо Вам большое! Очень хороший и образовательный пример! Подписка!
Спасибо Вам за Вашу последнюю историю. Это же притча в современном оформлении. Это очень близко нынешнему времени. И, конечно, спасибо за Ваш труд!!! Удачи, успехов!!!
Съели 3 кг, это в 2 раза меньше чем осталось. Срединную часть задачи можно упразднить.
Или даже так: съели 3 кг, что составило половину остатка. Но это слишком легко будет; смысл, я думаю, был именно в том, чтобы закрутить и запутать)
Вы хоть условие поняли?😂Там ничего подобного не говорится.Решение не одно их множество.
А с чего вы взяли, что осталось в два раза меньше? Там говорится "если БЫ съели", то есть никакой конкретики...
И с чего препод повёл разговор об общей массе, непонятно, где в задаче такой вопрос?
Замечательный канал! Спасибо учителю
Уважаю и благодарю.Больше подобного рода задачей и примеров.Про дыню я решила задачу неправильно.Век живи,век учись.
Спасибо Вам! Одно из самых полезных видео, за долгое время.
Мой учитель по алгебре и геометрии говорил, что уравнения "отупляют" в плане того, что уравнение составить просто и после ты уже перестаешь думать, а просто его решаешь...
Наверное вы правы, помниться в школе и в институте по математике было на хорошо, а сейчас не успеваю понимать автора видео, приходиться пересматривать, про уравнение сразу понятно, а вот логическое решение не сразу поняла.
Задача не сложная, тут главное не запутаться в формулировке, а так в уме можно решить.
Уже очень долго смотрю канал. Но после слов о правде вдруг увидел, что не был подписан. Благодарю. Исправил данную оплошность.
Про правду было услышать не менее интересно, чем про задачку! Спасибо, интересное замечание про правду. Мой 7летний сын с удовольствием смотрит Ваши видео, хотя не все понимает, но просит постоянно поставить интересные ему задачки😁
Знавал я одного 10и классника.
53 года тому.
Он так Х (икс) нарисует, что от Х (хе) не отличишь!
А потом говорит:
"Х и Х похерим".
И все перессорились.
И это в 10м-то классе!
Икс и "ха" и не должны отличаться на письме. И непонятно, как же он всё-таки говорил. И из-за чего перессорились.
Ничего не понял, яснее пишите.
Интересная дыня - чем больше её ешь, тем больше она становится 🤣
Интересная задача. Спасибо 😊
😂😂
Прекрасный Человек и Учитель! Смотрю Вас с удовольствием, хотя школу закончила очень давно, но математику люблю 🙂
Огромное спасибо! Идеальный пример: обучение+ воспитание. Но обучение прежде всего!!!
👍👌👏👏👏👏👋
Смотрю и наслаждаюсь. Хотя в логике не сильна, теряю связь между фактами, к сожалению. Но тренируюсь. К примеру, смотрю ваши задачи.И за правду спасибо отдельное.
Здравия вам!Благодарствую за труд!Добра вам!Желаю успеха!
Спастбо большое!!! Очень интересно! И очень приятно подписаться на такого умного и приятного человека! 😄😄😄
С правдой в наше время и в нашем месте нужно поосторожней. А то мало-ли...
Если бы у меня был такой преподаватель по математике - тогда это любимый предмет!
Он дыню точно не ел никогда
Блестящее завершение! Спасибо!
Спасибо вам за задачу! И за злободневную концовку про правду и неправду особенно!
Книга "Математика с Пером Земсковым" book24.ru/r/blJps в номинации Лучшая просветительская книга . Голосование vk.com/app51470536
Обязательно куплю. Не знаю правда как мне ее привезут в Италию…
Никогда не любил математику, скорее литературу и историю. Но так как я играю в покер и люблю разные умные игры, а-ля что где когда, математика мне не чужая тётка. В итоге подсел на ваш канал, не могу оторваться. А за вашу финальную речь, респект и уважуха. Будете у нас на валенсианщине, добро пожаловать, угощу и помогу всем, чем смогу.
Не с Пером,а с Петром Земсковым😊
@@tatyanak.6897 !!!)))
@@math_and_magicдякую за задачу і за правду!
Уаааа. Благодаря этим задачкам я начинаю лучше понимать математику!
Сколько смотрю Ваши видео, всегда хочется лайкнуть минимум 2 раза. Сейчас- 4 : 2- за математику плюс 1- за психологию и 1 за философию. Спасибо большое!
Под конец ролика, математик раскрыл схему облванивания по ящику. Браво!
Да, если много раз читать условие становится понятно. У нас вообще был один преподаватель, который говорил: «Читать условие задачи надо до тех пор, пока вам не станет понятно как её решить!»
Вот только вряд ли это можно сделать сидя на одном месте за партой в школе. Просто когда много раз одно и то же повторяешь, наступает момент, когда уже каша в голове, а-ля "ступор мозговины". Для этого нужно сменить обстановку...отжаться, кофе выпить, на велосипеде прокатиться, или просто походить из угла в угол.. Ну это я по себе так сужу, потому что точно так же читал эту задачу раз 10, пока не поднялся с места и не переместился...
У меня возник вопрос, по условию задачи нам надо узнать сколько осталось. А не сколько было изначально. Т.е. получается задачу не довели до логического завершения? К объяснениям претензий нет, все очень интересно и полезно,но с вот этого момента зависла
в начале объясняется, что условие задачи - найти общий вес/массу дыни.
Вся проблема этой задачи состоит в ее словесной постановке. Столько сколько бы, если бы, и тд. Имхо большинство детей, и некоторых взрослых просто не могут осознать условие. Я один из этих взрослых, пока не записал пошагово условие как на правой половине доски вообще ничего не понятно было. И сейчас от чтения на стоп-кадре Левой половины голова болит. В задаче не математическая проблема а восприятия языка.
У меня на теории упругости препод любил такого типа задачи, понавертит словами в условии, там 5-7 алгоритмов решения всего (типов задач) но какой применять решительно непонятно. И потом 150 двоек с потока на экзамене.
@@user-mx2uy9tw5o Согласна полностью , условие задачи очень тяжело воспринимается, а уж , как сказал преподаватель «для второклассника»вообще немыслимо это воспринять. Сейчас вообще мода на подобные задачи , что всей семьей сидят и думают. Как говорится, кто больше выпендрится в системе образования и почему - то считают , что так все легко. Безусловно , для взрослого дядьки, который свою жизнь отдал математике - легко .
Спасибо Вам! любим с сыном зайти на ваш канал и порешать пару задач в выходные! Планируем купить книгу 👍
Все хотят чтобы правда была на его стороне,но не все хотят быть на стороне правды.
Во-во! Вы сапраўдны настаўнік! Нізкі вам паклон за мудрасць
Вас тут не разумеюць)
@@vitalibahdanovich8072 ведаеце, сучасны сярэдні чалавек не адрознівае "чорнае з белым", што тут казаць пра моўны бар'ер.
Я думаю, што пахваліць чалавека на іншай мове будз не лішняй справай
Это белорусский что ли?
Что я как 100% гуманитарий могу сказать... вот все что вы объяснили и наглядно показали для меня выглядит вот так:
Летели 3 ракеты,одна в сторону,2 на Луну,у Чебурашки отвалилось ухо,мухомор лежит на опушке, где то бродит Знаменатель и если его привести куда то,то получится дыня в 9 кг.
Потрясающий преподаватель математики ! Через 35+ лет после школы всколыхнули мои мозги , оказывается многое помню 😊.
Вот бы такой учитель был у меня в школе!
Буду смотреть вас , чтобы память тренировать и математическую логику. Благодарю за ваши знания, труд и умение донести!
Браво! Ложь кричит и много раз меняется. Правда тиха и неизменна.
прекрасный учитель . спасибо
Великолепный человек и учитель !!! Вот так нужно преподносить материал ученикам . Внимательность и логика . А не тупое , безсмысленное заучивание .
Спасибо! Мозги закипели по поводу решения задачи. Несколько раз перечитывала.с другими числами пробывала. Успокоилась только тогда,когда всё- таки дошло до меня. Действительно надо перечитывать задачу!!! Спасибо за объяснение!!!
Спасибо, что мозги в тонусе помогаете держать!👍👍👍
Спасибо за Ваши задачи и их интересный и понятный разбор!!! И классное настроение! Успехов Вам!
Спасибо! Как у Вас наверное интересно детям учиться! Решала 2м способом без уравнения. В вопросе уже сразу и ответ : съели в 2 раза меньше, чем осталось.
Огромное спасибо учителю за то что оу нас есть с таким удовольствием слушаем и решаем вместе с вами
Ответ содержится в условии. Всё верно, нужно только достаточно внимательно прочитать его. Что у меня и получилось разу к двадцатому:)
Молодец, парнишка!
К десятому классу понял,
что ничего не зависит от одинаковых членов.
Очень тонко!
Если с нашей стороны навалить конских яблоков, а с противной стороны такую же кучу кирпичей тоже накласть?
Вывод: надо навалить поболее, по самые и ещё столько, и ещё пол-столька да четверть столька.
Чтобы стало не видать помидор.
Очень тонко! Молодец.
Блестяще...Прекрасньій учитель и замечательная Личность!!!!
Таких учителей по больше тогда всем будет интересно и умных будет больше. Спасиба
Как повезло Вашим ученикам!!!!
Благодарю!
На последних минутах - до слез…
Решала уравнением, было чувство, что можно логически через условие, только с вашим пояснением поняла, спасибо! Вы очень талантливый учитель😉😊😊
Смотрю ваши передачи только за вашу улыбку!!!
Ну просто здорово. Хотелось бы побывать у вас на уроках. У меня тоже были хорошие учителя математики.
Сила в правде, брат! 😊
Дано:
Дыня
Вот это я понимаю - условие!
Хорошо не в дыню дано)))
хорошо
Интеллект,правда,разум ,сегодня не в почёте!Спасибо Вам
7:32 - какая жизненная правда! За частую полжизни прожить надо чтобы прийти к простому понимаю очевидных вещей! СПАСИБО! 🙏👍
Второй способ, как про дискриминант D1=(b/2)^2-ac: вроде и полезно, но мне кажется, что большинство им редко пользуются ) Т.е., первый способ (через уравнение) - "рабочая лошадка", а второй - для эстетов ) А задача хорошая!
Бывает, уравнение слишком сложно, а логикой проще, от задачи зависит
Здесь просто игра слов.
Допустим в жизни примени эти знания))))но считать нужно быстро ,чтобы не обманули.ели вы дыню в семье))))) и отцец спросил сколько она весила? Мы сьели 3 кг)))))) а как посчитали.абсурд.как и все примеры в математике.
Как всегда все на высшем уровне и очень интересно 👍👍👍
Сразу подписалась на ваш канал. У меня внучке 4года, через 2 года в школу и я, бабушка, начинаю с вами вместе готовиться к школе! Большое вам спасибо!
Вот он,Учитель с большой буквы!!!Браво!!!!
Помню, как папа объяснял мне решение таких задач, когда я была во втором классе. Мне уже за 50, а математику люблю очень и решаю вместе с вами!
Брехло:)
Скажите как можно найти еще 2задачи одна про елки там где их очень мало осталось и вторая про увеличение дома? Уж сильно эти понравились нам задачи .Спасибо что есть такой человек кто может так это преподнести.
Здравствуйте, вы абсолютно правы в школе почти все мои ошибки были из за невнимательности, так, что надо условие читать по несколько раз. С удовольствием смотрю ваши видео, очень нравится ваш образ подачи материала, даже конспектирую и решаю подобное. Благодарю вас.