【一年级跨学科教学范例我的老师】一节让我笑到咽炎都犯了的中文课！| 低小跨学科课程设计分享|如何在最有限的时间内让学生recall最多的知识？
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- เผยแพร่เมื่อ 13 ต.ค. 2024
- #中文课 #美国小学 #中文浸入
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感谢你在万千博主中发现了我，关于我 About me~
我是Lucy，海滨小城山东威海是我的家乡，18岁留美，本科就读于密歇根州立大学，主修基础教育英语语言文学方向，MSU教育学院连续26年蝉联全美第一，世界第二仅次于哈佛大学，我以作为一名Spartan骄傲。现居住于美国明尼苏达州，在中文浸入式学校教授一年级老师。我妈说当我在跟她讲述孩子、教学的时候，眼睛里是有光的，由此开始TH-camr生涯。生活中我喜欢旅行、写手账、读书、烘焙、跳拉丁舞、以及健身。我喜爱韩愈在《师说》当中讲到的：师者，传道受业解惑也。育人，教书同等重要。Lucy、 Loves、 Teaching，我最喜爱的是Loves，爱让所有执着变得值得，与君共勉。
Hey teachers! My name is Lucy. I grew up in a very small coastal city Weihai, Shandong, China. I came to U.S. when I was 18, studying Elementary Education, specialized in English Language Art at Michigan State University. The College of Education has been ranked #1 in the nation for 26 consecutive years, and now MSU is ranked #2 in the world for education. I am so proud of being a Spartan. Go Green! I live in Minnesota, working as a first grade teacher in a Chinese Immersion School. My mom said she can see stars in my eyes while I am talking about teaching and kids, which inspires me to start this channel Lucy Loves Teaching. Other than teaching, I like traveling, bullet journals, reading, baking, ballroom dancing, and work out! I agree with Han Yu’s saying: A teacher should passes down the Dao, imparts professional knowledge, and resolves doubt. Lucy, Loves, Teaching, my favorite is Loves, because love makes all efforts worthwhile. Hope my channel encourage you all.
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I upload every Wednesday and Sunday.
每周三、周六美国中部时间晚8点更新
我看你的节目，都不带选择的，只要是你的就看了❤
每次备课时就会找你的视频看，看你跟小朋友讲老了以后去非洲继续做老师有被感动到！好笑又有爱！好棒！
谢谢抬爱！新年快乐！
昨晚和女兒一起看了妳的視頻，我和女兒超級喜歡，女兒說妳是最棒的老師，學習可以這麼快樂，謝謝妳的分享！！真的太好了！！！
哎呀呀！我有小小粉丝了～
向您请教一下：孩子们学习笔画和笔顺的环节会不会很难熬？
如果我的孩子可以有您这样一位中文老师，我觉得他应该会更加喜欢学习中文，薛老师是否可以收私信呢？
孩子们遇到您这样的韩老师太幸福了
哈哈！谢谢！能遇到一波儿可爱的孩子也同样可遇而不可求
灵魂画手get哈哈哈！好可爱！好喜欢这样的课堂氛围！向你学习！
哈哈！我的画作经常被小朋友嘲笑~
您可真厉害！
哈哈！刚打完电话你就真来看了！你晓得我上课都是这个节奏的哈哈哈！
哈哈哈我笑了，Lucy和小朋友都超可愛，超喜歡這樣的課堂😀不知不覺看到最後一分鐘，你談到小孩眼睛真的有光😍😍😍
“看到最后一分钟”我感动到泪目~~ 你还看了我下面的介绍，太感人了！哈哈哈哈！
看了以后，对爱好这个主题有了怎样拓展思维的想法，谢谢分享！
谢谢留言！有更多想看的内容欢迎留言哦!
I am also learning to be an English teacher in the secondary schools of Netherlands. It is super difficult. You have to master Dutch(B2 level at least) and English language(native speaker level) at the same time.
Thanks for the comment. I cannot reply to the other comments. I hold Michigan and Minnesota K-5 multi-subject teaching certificate. I graduated from MSU Michigan State University. My kids are 6-7 years old. Thank you!
@@lucylovesteaching5498 为什么要有部首
Lucy老师和小朋友们都好可爱，Lucy老师流露出了东北口音
哈哈哈 我是吉林出生山东长大的～
很棒的分享：）
这里有一些我自己教学上的问题，想请教Lucy老师
1. 对于学习较慢的学生会给他们什么补强练习？（放学/课后复习时间）？如果是课堂上如何进行差异化练习？
2. 因为不可能一个班全部学生都可以全部吸收课程内容，想知道Lucy老师自己课程的标准是如何？（ex。后端学生达成老师目标的几%，就可以进入下一个课程...）有时候老师的标准太高老师累学生也累 😿
您好！谢谢再次留言，以下是我个人的一些经验：1. 差异化教学在数学课上尤其明显，慧根好的学生一道题就会，稍弱的两道题，还有若干你就算讲了100遍他也不会，那就必须分层教学。我是这样操作的： 我负责第三梯队（最弱）的孩子，助教老师管1，2 梯队。没有助教老师的时候我就根据学生程度分成4个小组，1组做完题相互检查，都对了玩学习中心or游戏 2组 相互检查，哪里不会互相教，3组 做完我检查，不会的题目个别教 4组 re-teach，拉小组，一般情况下re-teach完90%学生都能明白，我再move on
2. 中文另说，看你的重点，我的重点是听说，就是最最最后面的孩子，必须认字能读出句子，这是bottom line，写有的孩子就是快，有的孩子你给他再多时间她也写不完，所以没必要等。只要所有学生听说没问题了，我就可以move on，后面慢的，利用碎片时间，安静时间、学习中心时间、早上补上就好，上课就抓大块儿
@@lucylovesteaching5498 了解 謝謝你喔
Lucy 老师，请问一下您在视频里提到了这些小朋友都没有学过拼音，我很好奇他们没学过拼音那怎么发音发得标准呢？请求老师提供讲解这种教法的音频。
您好！没有学过拼音，因为是百分之百中文浸入，一句英文没有，所以孩子说的就跟母语一样。写和读弱一些，听说没有任何问题。没有什么教法，就是要守住底线，打死不讲英文长此以往就能做到~
@@lucylovesteaching5498 这个侵入式教学法的确很新鲜，之前我们都是以拼音为基本。谢谢老师。
为什么我听出来东北味儿😂😂我也是东北人
哈哈！我可以强行东北味儿～
请问您用的教材是什么？
学校根据州立标准自己编写的哦
老师，您这个课有网课吗？
没有网课呢
一年是多大呀 5 岁吗？
课上得非常生动，这是公立小学的学生吗？想知道这些孩子学了多久中文，程度很好啊！而且老师上课几乎不太需要讲英文，孩子都可以听得懂吗？
您好！感谢留言！是公立学校，孩子是一年级只学了一年的中文，但我们是100%中文浸入，一句英文没有孩子就练出来了，哈哈哈哈哈！都能听懂的，不懂的一讲就懂了~
@@lucylovesteaching5498 感谢回复，因为我也在澳洲教一年级孩子中文，不过是周末的中文学校，有的孩子家里不说中文，有时还是会要用英文翻译的。能否分享一下你是怎么成为美国浸入式中文教师的呢？
@@sweetrose3277 谢谢提问！我持有美国K-5 Multi-subject teacher, 和K-8中学英文教学的资格证，我其实没有任何中文教学文凭，但是我主要是用美国老师的方式方法来教中文，希望孩子开心快乐学中文，1年级我着重的是孩子的语言基础和创造力
@@lucylovesteaching5498 您的美国教师资格证都是 中学教师？ 这么说您英语水平有NATIVE SPEAKER?
@@rosezwijsen2055 劝你别问了因为会被屏蔽的