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数学系TH-camrの鈴木貫太郎さんです。
@風吹けば名無し 違うだろぉ！？
教員の待遇、もとい教育自体を軽視しすぎた結果もはや英語だけの問題ではない
それな
低賃金で能力のない人間を雇って教育以外でも酷使するより、超高給の代わりに採用試験めっちゃ厳しくして、優秀な人間に教育に専念させて欲しいわそういう税金の使われ方なら文句ない国会で寝てるだけのジジババに金吸われるなんて言語道断
英語教員目指す1人として危機感を持ち、意識を改める事ができました。ありがとうございました。
英検準一届かないってもはやそこらの難関大生より英語力がないということ・・・
学校教師には英語能力以前に待遇と労働環境の改善が優先
高い英語力がある人はそもそも薄給激務な公立校教員にはなりませーん
大学受験の世界に没頭しすぎて準一持っていることは大したことないみたいに思っていたけどこうゆうのを見ると改めて誇りに思う
わかる笑
下を見て安心するタイプか
さいたま市は浦和辺りがレベル高いんですよね。浦高、一女もありますし、埼玉県の一等地なので教育費をかけているお宅が多いからかと。
教師で英検準一未満はヤバい….😭
福井県は英検受験費用全額補助があったんですよ。今は終わっているみたいですけど受験料が高すぎるので自治体からの補助が無ければ取得率は上がらないでしょうね。また地方から出ないのであれば3級以上必要性を感じないです。
塾に通い始めて、学校と塾でやはり先生のレベルが違いすぎると痛感してる。林修か誰かが言ってたけど、学校の先生は生活指導とかもしないといけないから、その分授業に割けるリソースは減ってしまうことが多いとかなんとか。生活指導担当の人と、授業担当の人をもっと明確に分けるとか無理なのかな
英語科に限らず、教員の賃金を今よりも上げないと、良い人材は集まらない
給特法が教員不足に拍車をかけている。
たしかに
結局、行きつく先が受験英語ですから諸々が機能してない様に見受けます。教員が英検準１級取ったからといって急に英語が流ちょうになるわけでもないし（知識として必要なレベルであることは間違いないと思いますが）中途半端な日本人教師の英語発話の指導が本当に功を奏すのかは謎です。政府が目指す英語指導の軸が、結果として筋が通っておらずズレとブレがあちこちにあるため寧ろ英語弱者を増やしている印象です。
高校受験で英検のランクがそのまま加点につながるというのを聞いたことがあります。どこの県かは忘れましたが、、、
準二級レベルの高校生半分もいないのはちょっとやばいと思う
まあそもそも共テ受けるのだって高3の半分くらいだし
商業高校、工業高校を中心とした就職希望の人は特に英語を頑張る必要ないですし。
これ見て思ったけどガチで学校の先生と予備校の先生って天地の差があるんやな。ーって改めて実感した
英語系の高校だけど日本人英語教師、自己流英語をひたすら話しているからネイティブの子も聞き取れてないです、、モリテツ先生いてくれたら最高なのにな。
現役塾講師です。このチャンネルでは英語について目からウロコのレベルの高い会話が見れるので参考になります！
生徒はともかく教師が英語力低いのは問題だろ
正直、英検準1級に受からないレベルで英語教師になるってどうなの、、、と思ってしまいます😅中学の時の英語の先生が文法めちゃくちゃ＆完全なるカタカナ英語発音で生徒からのクレームが多発していたのを思い出しました笑今は国際科の高校に通っているのでネイティブまたは留学経験がある先生のオールイングリッシュの授業を受けているのですが、ディスカッションや作品分析に力を入れすぎて逆に文法や読解の指導が疎かになってしまっていのるが懸念点です。英文法、長文読解の授業と実用英語の授業を分けるのが一番理想的なのかなー、と思います🧐
そこそこ英語力あれば冷遇されてる職業につかないし教える能力はまた別だしね
てっちゃん絶対取り上げると思った。
周り普通に準一は取るよw英検1級はさすがに受からない
私の中学(公立)の英語の先生は英検一級、toeic満点とかなりハイスペックでした。かなりの年月留学してたみたいで、発音もよく、教科書通りの定型授業ではなく、日常を再現して、それを英語で行うというかなり実践的な英語を使う授業だったので、楽しく、詳しく、よく使うフレーズなどが覚えられて本当に感謝しかないです。
俺現役中学生だけど、英語教師よぅわからん。意味知らん単語聞いても翻訳ソフトだし、英作文の添削も雑。まあそんな中でもわっちは英語できるけど。教師の水準と給料上げてもらいたい。
口だけだったら悲しいね
羨ましいな
日本全体の英語教育を改善するには、英語教員を海外で研修させるしかないんじゃないかと。ノートに書き写すだけの授業を受けた人たちが先生になった途端、英語でやれっていわれても出来ないのが当たり前かなと思います。ところで、英語で授業をやることによる効果は科学的に示されていないので、半分宗教だと思っています。学習指導要領自体穴だらけ。
確かに日本人講師がネイティブレベルで英語を話せるようになるのも大事だけど、ネイティブをたくさん雇った方がいい気がする学校にALTが2、3人じゃなくて、1クラスに1人担任みたいな形で言語学習の中で実際のネイティブと話す機会ってのはものすごく大事だと思う英語中国語のような世界言語では無いけど、アニメやゲームが流行ってるおかげで日本語習得のために留学しに来る外国人が増えてるから、そこを上手く利用すれば人数も確保できると思う
まず教員の待遇を改善しなきゃ無理
ペッパーならぬ、モリテッツーロボットを大量生産やな
さいたま市は、埼玉県内で一番学力向上に資金を入れてますし、有名な私立等への入学で有利な公立校へ転入するの為に、引っ越しをしてくる家庭が多く、公立小移民というのが起こってます。実際、世代的な年収もさいたま市は圧倒的に高いです。教員のレベルが高いのはもちろん、意識が子供まで行ってるとこにもあります。
さいたま市は県じゃなくて市の教育委員会の管轄だから対策がしやすいからかな？市立高校と市立中学の教員異動も多いし
中3の時の話だけど、英語の先生がlibraryをliburaryで合ってるっけ？って生徒に聞いてた時は幻滅した
先生の給与を2倍にすれば、優秀な教員ばかりになりますよ。そして、教員は尊敬されるようにもなります。日本国家が何にお金を使うか次第です。教員のレベルの低さを責めるよりも、教員の給与を上げることを考えない人たちを責めるべきである。
Twitterで誰かがツイートしてたけど、教員になる人が少なすぎて、教員採用試験の倍率・競争率が低いため、低い点数でも試験に受かって教員になる人がいるみたい。教師の質が担保されていない状態で生徒に教えることが出来るのかって思う。
それに加えてなってから教員が職能訓練に割く時間が世界の中で圧倒的に少ないっていう。だから高校とかの先生よりかは予備校の方が一石二鳥。でも、英語はもう森鉄先生クラスの最低C1-2英語系資格ほぼカンスト当たり前の化け物と戦わないといけないから諦めるしかないけど。子供好きなら小中でいいと思うけど。
高２のコミュ英で先生が一生懸命英語で授業しており、英語で質問をされ返すときにある程度理解力や得意な子はきちんと返せてたが、苦手な子は質問内容すらよく分かってないことがあった。英語での授業を推奨・ノルマとするならこういう実情があることを知って欲しいなと。あとは先生側が学生の時に教わってないやり方(英語での授業)を、特にこれといった模範例、想定例無しにやって下さいってのも腑に落ちないところ。
そんな中いきなり大学だと英語で今流行りのSDGsやらディスカッションだぞー まともにできるなら語彙やれば普通に英検1級受かるレベル
市立浦和高校は英語有名ですよーあとさいたま市は普通に優秀な人達集まる
でも、先生達も昔は留学とか行ってバリバリに英語できたりしたけど、先生になって英語使うことが逆に少なくなったり勉強の時間がなかったりするとそりゃレベルも落ちてくるのではないかなー？
治安とかその市の受験的な雰囲気的にもよるんじゃない？
自分の中学の先生は準2級で精一杯って言ってた
あっ😓それ言っちゃったら😅
励ましてやれ
コミュ英は現河合塾講師の方が来てくださっているので質はかなり高いです
すご
学内予備校ってやつですか？
@@横田備中守高松 違いますよ
@トシアキ•カスガ あまり有名ではない方なので知っている人は少ないかと
想像より遥かに低かったです、特に教員。気になるのはここでいう教員っていうのは私立も含めてですかね？準一取れないのはちょっとね、、
教員の業務改善とか質の向上化とか抜本的な改革が教育業界には必要です。もう喫緊の課題なので、変えていかないと駄目だと思います。
「(2:00〜2:10)←英検準1級レベルの英語力がないと教科書レベルが教えられない‼️」と「( 6:23 )←だって英語の先生、英語喋れないもん⁉️」と…morite2さんサラリと爆弾💣発言。
俺の高校の講師は全てを暗記させようとしてくるでー
GS懐かしいなあ
英語教師採用試験で英会話をネイティブ・アメリカンで会話できる事を必須にする可きでしょう。
そういえば、高校の英語の先生は英検1級持ってました
英語の分厚い本を１年かけて一章ずつ読解しながら毎学期ごとに他の生徒と自説を比較してればこんな低レベルな英語能力になってませんよ😅逆になんでそれができていないのは、日本語の分厚い本を読んでないからじゃないか！？という濃厚な疑義が。
生徒からちょっと難しい質問された時にちゃんと答えられるのかな。。
先生が良くても、生徒がちんぷんかんぷんの場合もあるし、生徒が良くても先生がちんぷんかんぷんな場合もあるから、何が良いのか分からない。英語で教えても伝わらなかったら、コミュニケーション力アップにはならない。伝え方は人それぞれだと思う。。でも、教師が英語力向上のため、勉強することは大切なことだとは思う。英検に合格するにせよ、不合格になるにせよ。
せめて受験で合格できる基準点だけでも持ち続けよう。
中学生に英語で授業するのは無理があるなたとえ先生が話せたとしても生徒がついてこれない。教えてるからわかるけど
福井やさいたま市はすごいですね。地域でこんなに差があるのは、なぜなのでしょうか。英語の先生は準1級もっていないと、通用しないということですね。
中学校の先生も大学受験レベル?は最低欲しいですよね。中学校で高校につながる基礎的な内容を教えるようにならないと生徒が大学受験でしんどい思いをします。
コミュニカティブな英語を教えるように上から出ても、入試のシステムがそこまで大きく変わってない現実がねじれを生み出しています。
さいたま市の英語力が高いのは、市内に6校ある英語教室の影響もあるのでは、という話を聞いたことがあります。英検に特化した塾で小学生から英検を受験する子が多いです。
なんていう英語教室でしょうか？？
@@適当歴史解説 さんサイエイインターナショナルです。
福井県から見てます！自分は勉強あんまり出来ないけどなんか嬉しい笑
informativeな動画でした。さいたま市は教育熱心な親御さんが多く、中学受験率も高い埼玉県内でも特殊な地域なので、それが統計数値に反映しているかもしれません。
横文字やめなさい。
教科書の英文丸写しする課題出された時は唖然としました
コピってつけて終わり！
準一も大したことないのにそのレベルにない人が教師をしてる現状が恐ろしい。
中学の時の英語の授業、ほぼ洋楽とか歌歌って終わってた笑
広島市、県の教員は広島大学出身がかなり多いからですかね。広島大学はもともと教員養成の大学なので教員養成課程の質が高いです。実習も広島で最もレベルの高い附属中高に強制的に行かされるのもかなり大きいと思います。広島大学の英語教員志望はB2当たり前な風潮もあります。
そうやな
広大附属でB2そこそこなら馬鹿にされるかもしれないレベル
福井県は教育委員会が頑張ってますからね。
県ごとで教育委員会の頑張りが違うんですかね😅
英語教員の英語力が低いのは、教員採用試験に特化したFラン大出身の教師が本当に多い事が起因していると思う。私学で小規模の大学は出席再重視で単位が甘め、その代わり教員採用試験の対策は準備万端であり、肝心の英語力にそこまで力を入れていない。確実に教員になってもらい、寄付をしてもらう事が目的なのだから、自治体提供レベルの教育レベルで構わないと考えているのだ。大学出ちゃえば大学なんて関係ない、東大京大早慶の指導なんて出来なくて構わないともともと考えている。
アカデミックの英語ディベートが強い市立浦和と藤島があるかなかな？笑
福井には高志、さいたまには大宮もあるしな
学校に期待してはいけない。県内では1位の普通高校だったが、英語の先生は文法の高度な質問にはあまり答えられなかった。でも、文学系だったせいか、英語圏の文学については、刺激的な話を聞かせてくれた。十分知的な刺激を受けた。自分たちでＺ会とかでカバーしていた。
県内で5番から10番くらいの学校だけど、最高レベルの英語の質問に余裕で答える教師だった。
@@user-uo8vh3mi3v 純粋に疑問なんやけど最高レベルの質問ってどういう質問？？
@@くた-u9d 上の人が高度な質問(早慶レベル)って言ってたからそのくらいをイメージしてる。基本的に受験英語で答えられない質問はなかったと思う。
さいたま市で教育受けたけど、英語廃止されて科目がグローバルスタディとかになったんだよな。文法とかちゃんとやるより、会話とか英作文とか毎回書かされたんだよな。それで結果残してるとかこれから広がりそう。もう、文法がっちりやるとか構文とるみたいな時代終わりそう。
確かに準1は取ってほしいですね！しかし、人手不足がさらに進んでしまいそうですね
その辺の難関大受験生の方が英語できんの笑う
確かにな、この前英語の先生にtough構文聞いたらtough構文ってなんですかって聞き返されたもんな
聞いたことがなかったので調べたら、ちゃんと教わった内容でした。英語教育の用語と言語研究の用語には食い違いもあると聞いたことがあるので、仕方がない面もあるかもしれません。ちなみに最初に出てきたタフ構文の例文はThis river is dangerous to swim in.でした。toughじゃないんかい！
俺も連鎖関係代名詞難しいすよね、て聞いたら何それて言われた
@@ミンミン-w3h tough構文全然tough出てこないですよねw
教師が準1級レベル75％はずいぶんあがったように思います。ひと昔は50％ないので文部省？が力を入れた記憶があります。この勢いならば80％も近い将来超えそう。ただし教師はブラック職業なので1級レベルのひとは民間企業に就職するので、このレベルはあまりあがらないでしょう。
その民間企業もブラックですよね
自分の学校の英語の先生は半分くらいの人が英検1級持ってる
英語を学ぶ授業はしてるけど英語で学ぶ授業はしてないから
この際、どれだけ日本語で英語を熱く語れるかの指標を作るべきじゃないか！！
教員は、Fランク大卒の方も多いですからね…。地方国立の教育学部ですら、かなり上位の方に入ります。
学校教員みてると｢こいつはリーディング7割さえ取れるのか？｣って思う時がある
先生には準一は持ってて欲しいなぁ
純一！？
@死神No.810 アニメアイコン4
世の中では2級はバカにされるけどバカにしてるやつの中にはそのレベルに達していない人結構いそうやなw
それ以下が病気は草
英検も高いし、チャンス減るわ…
中学生に関しては、入試制度が大きく関係するかと思います。福井県は、公立高校でも入試で加点があります（3級で5点）なので、ある一定以上のレベルの子は何回も受験して取得していると思われます。2021年度入試から加点は廃止になりましたが、この影響は大きいのかと思います。また、生徒がどれだけ塾に依存しているかは教師の英語力に直結するかと思います。入試について塾任せで、先生自身が入試問題を解かない、解けないような環境だと、教師の英語力は教科書で止まります。英語だと1本化されてるから教師の実力不足は露呈しにくいですが、理科や社会はその人の専門外だった生徒以下とかざらにある世界です。
私が行ってた公立中学校の状況を考えると、先生の英語力がすごくあっても宝の持ち腐れになってしまう気がする！！
教員採用試験の時期が遅いことと、教科指導以外の業務が多いという点からその教科に対して専門的な知識を持っている人は塾に就職するイメージです。
さいたま市は、市全体としてはわかりませんが、私が中３になった7年前から、私の中学は英語をGS(Global Study)という科目名に変え、週6コマになって力が入れられた始めた記憶があります
自分も学習塾で中学生に英語を教えているので１級取って堂々と教えれるように励んでます‼️学校の先生も忙しすぎて勉強できてないんじゃないかな。
先生にHello thereって言ったらHi thereね？と言われました。
英語力が高くても教採受からないですからね（笑）それよりも教育に対する情熱とかボランティア活動などの実績の方が評価されます。あとコミュニケーション力ですね（笑）それさえあれば英語力低くてもぶっちゃけ受かります。
今は外国人(主に中国や東南アジア系)の方がある程度日本語で話しかける場面を多く見かけるので勉強しなくても良いかと思ってしまう。日本人の英語アレルギーは結構深刻だけどその原因って言語や文法の違い、メンタル的な問題、教える側や教えられる側の問題とか複雑に絡み合ってる感じはする。どこかで英語を本当に好きになるきっかけがあれば良いんだろうけど、好きで居続けるのも難しい。日本の英語教育って…なんて考えながら今日も中学レベルの文法に苦戦してます。
まぁこのままでは一生日本の英語レベルはなんも変わらんだろな
北辰テストだ！！
メジャーリーグの一流バッティングコーチがみんな大谷みたいにホームラン打てる訳ではないのと同じように、教えるのと実践できるのは違う。英語ペラペラでもSVOC知らん人もいるし
まことに分りやすい例えですね。
NHKのラジオの１番難しいのでB2レベルなんだよな🤔
そなの？ビジナス系はC1まで対応してるはずよ
@@Ssouta-s5t 失礼しました。ビジネスはそうですね。
英検とかTOEICとか点数気にしているような日本人はいつまでも英語できるようにならんと思います。別に英語力ってテストの結果だけじゃないしなといつもこういうテスト厨を見ると思うね。
ネイティブに英文法説明された時ムズすぎて魂抜けた
福井県は学力高いで有名ですよね
いやほんとそれ。友達が英語の先生にthatが5個並んでる文章の訳聞いたら「そんなにthatは並べられません。」とかガチで解説し始めてその質問した子自分はあえて知っててわざと質問してたから先生に思いっきり論破して解説仕返してたwww
つまり中山れんとってこと？
こうやって教員批判をするのも良いと思うけど、それは教師に授業準備や自主勉強の時間を与えてからするべきだと思う。 そうやって教師の社会的評価を下げてどうするの？ 教育改革のためには、労働環境改善等が必要不可欠でその上で優秀かつ幅広い学習意欲のある先生を採用すべきだと思う。 こうやって社会的評価下げると、さらに先生になる人減りますよ
勉強教えるだけが学校教員ではないですからね。生活指導など沢山の仕事がある中、予備校講師やトップ私立校の教育レベルはきついですね笑
確かにモリテツ先生は英語力があるけど、俺が今まで習った英語講師の中で一番わかりにくかったです！
英検１級、IELTS 7以上とかないと教えられないようなきが。。
帰国子女になりたかった
日本の英語力は低すぎる！！！
英語教師の英語力を高めるべきは正論ですが、まず英語の発音が難しい事と英語表現は非常に多く習得が困難という問題があります。
じゃもりてつさんが、学校教師やってみてはどうでしょう。中高の。英語のレベルアップさせる余裕なんてないですよ
大学受験の英語の勉強が退屈なら，大学や大学院で英語学の勉強をしている学生と，同じ勉強をするといいです。辞書・文法書・勉強法などを，全て大学院レベルにする。もちろん，大学入試用の勉強もします。そのようにして勉強すれば，たいていの高校教員に勝てる！私は，大学院に入る頃には，おおよその高校英語教員よりは，英語ができたと思います (私は英語専攻ではないです)。当時の高校でよく使われていたクラウンイングリッシュリーダーも，辞書・文法書などを使えば，高校教員よりはるかにまともな和訳ができました。もっとも，アメリカやイギリスの社会風俗慣習や歴史の説明はできませんでしたが。
あなたがやればいい
数学系TH-camrの鈴木貫太郎さんです。
@風吹けば名無し 違うだろぉ！？
教員の待遇、もとい教育自体を軽視しすぎた結果
もはや英語だけの問題ではない
それな
低賃金で能力のない人間を雇って教育以外でも酷使するより、
超高給の代わりに採用試験めっちゃ厳しくして、優秀な人間に教育に専念させて欲しいわ
そういう税金の使われ方なら文句ない
国会で寝てるだけのジジババに金吸われるなんて言語道断
英語教員目指す1人として危機感を持ち、意識を改める事ができました。
ありがとうございました。
英検準一届かないってもはやそこらの難関大生より英語力がないということ・・・
学校教師には英語能力以前に待遇と労働環境の改善が優先
高い英語力がある人はそもそも薄給激務な公立校教員にはなりませーん
大学受験の世界に没頭しすぎて準一持っていることは大したことないみたいに思っていたけどこうゆうのを見ると改めて誇りに思う
わかる笑
下を見て安心するタイプか
さいたま市は浦和辺りがレベル高いんですよね。
浦高、一女もありますし、埼玉県の一等地なので教育費をかけているお宅が多いからかと。
教師で英検準一未満はヤバい….😭
福井県は英検受験費用全額補助があったんですよ。今は終わっているみたいですけど受験料が高すぎるので自治体からの補助が無ければ取得率は上がらないでしょうね。また地方から出ないのであれば3級以上必要性を感じないです。
塾に通い始めて、学校と塾でやはり先生のレベルが違いすぎると痛感してる。
林修か誰かが言ってたけど、学校の先生は生活指導とかもしないといけないから、その分授業に割けるリソースは減ってしまうことが多いとかなんとか。
生活指導担当の人と、授業担当の人をもっと明確に分けるとか無理なのかな
英語科に限らず、教員の賃金を今よりも上げないと、良い人材は集まらない
給特法が教員不足に拍車をかけている。
たしかに
結局、行きつく先が受験英語ですから諸々が機能してない様に見受けます。教員が英検準１級取ったからといって急に英語が流ちょうになるわけでもないし（知識として必要なレベルであることは間違いないと思いますが）中途半端な日本人教師の英語発話の指導が本当に功を奏すのかは謎です。政府が目指す英語指導の軸が、結果として筋が通っておらずズレとブレがあちこちにあるため寧ろ英語弱者を増やしている印象です。
高校受験で英検のランクがそのまま加点につながるというのを聞いたことがあります。どこの県かは忘れましたが、、、
準二級レベルの高校生半分もいないのはちょっとやばいと思う
まあそもそも共テ受けるのだって高3の半分くらいだし
商業高校、工業高校を中心とした就職希望の人は特に英語を頑張る必要ないですし。
これ見て思ったけどガチで学校の先生と予備校の先生って天地の差があるんやな。ーって改めて実感した
英語系の高校だけど日本人英語教師、自己流英語をひたすら話しているからネイティブの子も聞き取れてないです、、モリテツ先生いてくれたら最高なのにな。
現役塾講師です。このチャンネルでは英語について目からウロコのレベルの高い会話が見れるので参考になります！
生徒はともかく教師が英語力低いのは問題だろ
正直、英検準1級に受からないレベルで英語教師になるってどうなの、、、と思ってしまいます😅
中学の時の英語の先生が文法めちゃくちゃ＆完全なるカタカナ英語発音で生徒からのクレームが多発していたのを思い出しました笑
今は国際科の高校に通っているのでネイティブまたは留学経験がある先生のオールイングリッシュの授業を受けているのですが、ディスカッションや作品分析に力を入れすぎて逆に文法や読解の指導が疎かになってしまっていのるが懸念点です。
英文法、長文読解の授業と実用英語の授業を分けるのが一番理想的なのかなー、と思います🧐
そこそこ英語力あれば冷遇されてる職業につかないし
教える能力はまた別だしね
てっちゃん絶対取り上げると思った。
周り普通に準一は取るよw
英検1級はさすがに受からない
私の中学(公立)の英語の先生は英検一級、toeic満点とかなりハイスペックでした。かなりの年月留学してたみたいで、発音もよく、教科書通りの定型授業ではなく、日常を再現して、それを英語で行うというかなり実践的な英語を使う授業だったので、楽しく、詳しく、よく使うフレーズなどが覚えられて本当に感謝しかないです。
俺現役中学生だけど、英語教師よぅわからん。意味知らん単語聞いても翻訳ソフトだし、英作文の添削も雑。まあそんな中でもわっちは英語できるけど。教師の水準と給料上げてもらいたい。
口だけだったら悲しいね
羨ましいな
日本全体の英語教育を改善するには、英語教員を海外で研修させるしかないんじゃないかと。
ノートに書き写すだけの授業を受けた人たちが先生になった途端、英語でやれっていわれても出来ないのが当たり前かなと思います。
ところで、英語で授業をやることによる効果は科学的に示されていないので、半分宗教だと思っています。学習指導要領自体穴だらけ。
確かに日本人講師がネイティブレベルで英語を話せるようになるのも大事だけど、ネイティブをたくさん雇った方がいい気がする
学校にALTが2、3人じゃなくて、1クラスに1人担任みたいな形で
言語学習の中で実際のネイティブと話す機会ってのはものすごく大事だと思う
英語中国語のような世界言語では無いけど、アニメやゲームが流行ってるおかげで日本語習得のために留学しに来る外国人が増えてるから、そこを上手く利用すれば人数も確保できると思う
まず教員の待遇を改善しなきゃ無理
ペッパーならぬ、モリテッツーロボットを大量生産やな
さいたま市は、埼玉県内で一番学力向上に資金を入れてますし、有名な私立等への入学で有利な公立校へ転入するの為に、引っ越しをしてくる家庭が多く、公立小移民というのが起こってます。実際、世代的な年収もさいたま市は圧倒的に高いです。
教員のレベルが高いのはもちろん、意識が子供まで行ってるとこにもあります。
さいたま市は県じゃなくて市の教育委員会の管轄だから対策がしやすいからかな？
市立高校と市立中学の教員異動も多いし
中3の時の話だけど、英語の先生がlibraryをliburaryで合ってるっけ？って生徒に聞いてた時は幻滅した
先生の給与を2倍にすれば、優秀な教員ばかりになりますよ。そして、教員は尊敬されるようにもなります。日本国家が何にお金を使うか次第です。教員のレベルの低さを責めるよりも、教員の給与を上げることを考えない人たちを責めるべきである。
Twitterで誰かがツイートしてたけど、教員になる人が少なすぎて、教員採用試験の倍率・競争率が低いため、低い点数でも試験に受かって教員になる人がいるみたい。教師の質が担保されていない状態で生徒に教えることが出来るのかって思う。
それに加えてなってから教員が職能訓練に割く時間が世界の中で圧倒的に少ないっていう。だから高校とかの先生よりかは予備校の方が一石二鳥。でも、英語はもう森鉄先生クラスの最低C1-2英語系資格ほぼカンスト当たり前の化け物と戦わないといけないから諦めるしかないけど。
子供好きなら小中でいいと思うけど。
高２のコミュ英で先生が一生懸命英語で授業しており、英語で質問をされ返すときにある程度理解力や得意な子はきちんと返せてたが、苦手な子は質問内容すらよく分かってないことがあった。英語での授業を推奨・ノルマとするならこういう実情があることを知って欲しいなと。
あとは先生側が学生の時に教わってないやり方(英語での授業)を、特にこれといった模範例、想定例無しにやって下さいってのも腑に落ちないところ。
そんな中いきなり大学だと英語で今流行りのSDGsやらディスカッションだぞー まともにできるなら語彙やれば普通に英検1級受かるレベル
市立浦和高校は英語有名ですよー
あとさいたま市は普通に優秀な人達集まる
でも、先生達も昔は留学とか行ってバリバリに英語できたりしたけど、先生になって英語使うことが逆に少なくなったり勉強の時間がなかったりするとそりゃレベルも落ちてくるのではないかなー？
治安とかその市の受験的な雰囲気的にもよるんじゃない？
自分の中学の先生は準2級で精一杯って言ってた
あっ😓それ言っちゃったら😅
励ましてやれ
コミュ英は現河合塾講師の方が来てくださっているので質はかなり高いです
すご
学内予備校ってやつですか？
@@横田備中守高松 違いますよ
@トシアキ•カスガ あまり有名ではない方なので知っている人は少ないかと
想像より遥かに低かったです、特に教員。気になるのはここでいう教員っていうのは私立も含めてですかね？準一取れないのはちょっとね、、
教員の業務改善とか質の向上化とか抜本的な改革が教育業界には必要です。もう喫緊の課題なので、変えていかないと駄目だと思います。
「(2:00〜2:10)←英検準1級レベルの英語力がないと教科書レベルが教えられない‼️」と「( 6:23 )←だって英語の先生、英語喋れないもん⁉️」と…morite2さんサラリと爆弾💣発言。
俺の高校の講師は全てを暗記させようとしてくるでー
GS懐かしいなあ
英語教師採用試験で英会話をネイティブ・アメリカンで会話できる事を必須にする可きでしょう。
そういえば、高校の英語の先生は英検1級持ってました
英語の分厚い本を１年かけて一章ずつ読解しながら毎学期ごとに他の生徒と自説を比較してればこんな低レベルな英語能力になってませんよ😅
逆になんでそれができていないのは、日本語の分厚い本を読んでないからじゃないか！？という濃厚な疑義が。
生徒からちょっと難しい質問された時にちゃんと答えられるのかな。。
先生が良くても、生徒がちんぷんかんぷんの場合もあるし、生徒が良くても先生がちんぷんかんぷんな場合もあるから、何が良いのか分からない。英語で教えても伝わらなかったら、コミュニケーション力アップにはならない。伝え方は人それぞれだと思う。。でも、教師が英語力向上のため、勉強することは大切なことだとは思う。英検に合格するにせよ、不合格になるにせよ。
せめて受験で合格できる基準点だけでも持ち続けよう。
中学生に英語で授業するのは無理があるな
たとえ先生が話せたとしても生徒がついてこれない。教えてるからわかるけど
福井やさいたま市はすごいですね。地域でこんなに差があるのは、なぜなのでしょうか。英語の先生は準1級もっていないと、通用しないということですね。
中学校の先生も大学受験レベル?は最低欲しいですよね。中学校で高校につながる基礎的な内容を教えるようにならないと生徒が大学受験でしんどい思いをします。
コミュニカティブな英語を教えるように上から出ても、入試のシステムがそこまで大きく変わってない現実がねじれを生み出しています。
さいたま市の英語力が高いのは、市内に6校ある英語教室の影響もあるのでは、という話を聞いたことがあります。英検に特化した塾で小学生から英検を受験する子が多いです。
なんていう英語教室でしょうか？？
@@適当歴史解説 さん
サイエイインターナショナルです。
福井県から見てます！
自分は勉強あんまり出来ないけどなんか嬉しい笑
informativeな動画でした。さいたま市は教育熱心な親御さんが多く、中学受験率も高い埼玉県内でも特殊な地域なので、それが統計数値に反映しているかもしれません。
横文字やめなさい。
教科書の英文丸写しする課題出された時は唖然としました
コピってつけて終わり！
準一も大したことないのにそのレベルにない人が教師をしてる現状が恐ろしい。
中学の時の英語の授業、ほぼ洋楽とか歌歌って終わってた笑
広島市、県の教員は広島大学出身がかなり多いからですかね。広島大学はもともと教員養成の大学なので教員養成課程の質が高いです。実習も広島で最もレベルの高い附属中高に強制的に行かされるのもかなり大きいと思います。
広島大学の英語教員志望はB2当たり前な風潮もあります。
そうやな
広大附属でB2そこそこなら馬鹿にされるかもしれないレベル
福井県は教育委員会が頑張ってますからね。
県ごとで教育委員会の頑張りが違うんですかね😅
英語教員の英語力が低いのは、教員採用試験に特化したFラン大出身の教師が本当に多い事が起因していると思う。
私学で小規模の大学は出席再重視で単位が甘め、その代わり教員採用試験の対策は準備万端であり、肝心の英語力にそこまで力を入れていない。確実に教員になってもらい、寄付をしてもらう事が目的なのだから、自治体提供レベルの教育レベルで構わないと考えているのだ。大学出ちゃえば大学なんて関係ない、東大京大早慶の指導なんて出来なくて構わないともともと考えている。
アカデミックの英語ディベートが強い市立浦和と藤島があるかなかな？笑
福井には高志、さいたまには大宮もあるしな
学校に期待してはいけない。県内では1位の普通高校だったが、英語の先生は文法の高度な質問にはあまり答えられなかった。でも、文学系だったせいか、英語圏の文学については、刺激的な話を聞かせてくれた。十分知的な刺激を受けた。自分たちでＺ会とかでカバーしていた。
県内で5番から10番くらいの学校だけど、最高レベルの英語の質問に余裕で答える教師だった。
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純粋に疑問なんやけど最高レベルの質問ってどういう質問？？
@@くた-u9d 上の人が高度な質問(早慶レベル)って言ってたからそのくらいをイメージしてる。基本的に受験英語で答えられない質問はなかったと思う。
さいたま市で教育受けたけど、英語廃止されて科目がグローバルスタディとかになったんだよな。文法とかちゃんとやるより、会話とか英作文とか毎回書かされたんだよな。それで結果残してるとかこれから広がりそう。もう、文法がっちりやるとか構文とるみたいな時代終わりそう。
確かに準1は取ってほしいですね！しかし、人手不足がさらに進んでしまいそうですね
その辺の難関大受験生の方が英語できんの笑う
確かにな、この前英語の先生にtough構文聞いたらtough構文ってなんですかって聞き返されたもんな
聞いたことがなかったので調べたら、ちゃんと教わった内容でした。英語教育の用語と言語研究の用語には食い違いもあると聞いたことがあるので、仕方がない面もあるかもしれません。
ちなみに最初に出てきたタフ構文の例文は
This river is dangerous to swim in.
でした。toughじゃないんかい！
俺も連鎖関係代名詞難しいすよね、て聞いたら何それて言われた
@@ミンミン-w3h tough構文全然tough出てこないですよねw
教師が準1級レベル75％はずいぶんあがったように思います。ひと昔は50％ないので文部省？が力を入れた記憶があります。
この勢いならば80％も近い将来超えそう。ただし教師はブラック職業なので1級レベルのひとは民間企業に
就職するので、このレベルはあまりあがらないでしょう。
その民間企業もブラックですよね
自分の学校の英語の先生は半分くらいの人が英検1級持ってる
英語を学ぶ授業はしてるけど英語で学ぶ授業はしてないから
この際、どれだけ日本語で英語を熱く語れるかの指標を作るべきじゃないか！！
教員は、Fランク大卒の方も多いですからね…。
地方国立の教育学部ですら、かなり上位の方に入ります。
学校教員みてると｢こいつはリーディング7割さえ取れるのか？｣って思う時がある
先生には準一は持ってて欲しいなぁ
純一！？
@死神No.810 アニメアイコン4
世の中では2級はバカにされるけどバカにしてるやつの中にはそのレベルに達していない人結構いそうやなw
それ以下が病気は草
英検も高いし、チャンス減るわ…
中学生に関しては、入試制度が大きく関係するかと思います。福井県は、公立高校でも入試で加点があります（3級で5点）
なので、ある一定以上のレベルの子は何回も受験して取得していると思われます。2021年度入試から加点は廃止になりましたが、この影響は大きいのかと思います。
また、生徒がどれだけ塾に依存しているかは教師の英語力に直結するかと思います。入試について塾任せで、先生自身が入試問題を解かない、解けないような環境だと、教師の英語力は教科書で止まります。
英語だと1本化されてるから教師の実力不足は露呈しにくいですが、理科や社会はその人の専門外だった生徒以下とかざらにある世界です。
私が行ってた公立中学校の状況を考えると、先生の英語力がすごくあっても宝の持ち腐れになってしまう気がする！！
教員採用試験の時期が遅いことと、教科指導以外の業務が多いという点からその教科に対して専門的な知識を持っている人は塾に就職するイメージです。
さいたま市は、市全体としてはわかりませんが、私が中３になった7年前から、私の中学は英語をGS(Global Study)という科目名に変え、週6コマになって力が入れられた始めた記憶があります
自分も学習塾で中学生に英語を教えているので１級取って堂々と教えれるように励んでます‼️
学校の先生も忙しすぎて勉強できてないんじゃないかな。
先生にHello thereって言ったらHi thereね？と言われました。
英語力が高くても教採受からないですからね（笑）
それよりも教育に対する情熱とかボランティア活動などの実績の方が評価されます。
あとコミュニケーション力ですね（笑）
それさえあれば英語力低くてもぶっちゃけ受かります。
今は外国人(主に中国や東南アジア系)の方がある程度日本語で話しかける場面を多く見かけるので勉強しなくても良いかと思ってしまう。日本人の英語アレルギーは結構深刻だけどその原因って言語や文法の違い、メンタル的な問題、教える側や教えられる側の問題とか複雑に絡み合ってる感じはする。
どこかで英語を本当に好きになるきっかけがあれば良いんだろうけど、好きで居続けるのも難しい。日本の英語教育って…なんて考えながら今日も中学レベルの文法に苦戦してます。
まぁこのままでは一生日本の英語レベルはなんも変わらんだろな
北辰テストだ！！
メジャーリーグの一流バッティングコーチがみんな大谷みたいにホームラン打てる訳ではないのと同じように、教えるのと実践できるのは違う。英語ペラペラでもSVOC知らん人もいるし
まことに分りやすい例えですね。
NHKのラジオの１番難しいのでB2レベルなんだよな🤔
そなの？ビジナス系はC1まで対応してるはずよ
@@Ssouta-s5t 失礼しました。ビジネスはそうですね。
英検とかTOEICとか点数気にしているような日本人はいつまでも英語できるようにならんと思います。別に英語力ってテストの結果だけじゃないしなといつもこういうテスト厨を見ると思うね。
ネイティブに英文法説明された時ムズすぎて魂抜けた
福井県は学力高いで有名ですよね
いやほんとそれ。友達が英語の先生にthatが5個並んでる文章の訳聞いたら「そんなにthatは並べられません。」とかガチで解説し始めてその質問した子自分はあえて知っててわざと質問してたから先生に思いっきり論破して解説仕返してたwww
つまり中山れんとってこと？
こうやって教員批判をするのも良いと思うけど、それは教師に授業準備や自主勉強の時間を与えてからするべきだと思う。
そうやって教師の社会的評価を下げてどうするの？
教育改革のためには、労働環境改善等が必要不可欠でその上で優秀かつ幅広い学習意欲のある先生を採用すべきだと思う。
こうやって社会的評価下げると、さらに先生になる人減りますよ
勉強教えるだけが学校教員ではないですからね。
生活指導など沢山の仕事がある中、予備校講師やトップ私立校の教育レベルはきついですね笑
確かにモリテツ先生は英語力があるけど、俺が今まで習った英語講師の中で一番わかりにくかったです！
英検１級、IELTS 7以上とかないと教えられないようなきが。。
帰国子女になりたかった
日本の英語力は低すぎる！！！
英語教師の英語力を高めるべきは正論ですが、まず英語の発音が難しい事と英語表現は非常に多く習得が困難という問題があります。
じゃもりてつさんが、学校教師やってみてはどうでしょう。中高の。英語のレベルアップさせる余裕なんてないですよ
大学受験の英語の勉強が退屈なら，大学や大学院で英語学の勉強をしている学生と，同じ勉強をするといいです。
辞書・文法書・勉強法などを，全て大学院レベルにする。
もちろん，大学入試用の勉強もします。
そのようにして勉強すれば，たいていの高校教員に勝てる！
私は，大学院に入る頃には，おおよその高校英語教員よりは，英語ができたと思います (私は英語専攻ではないです)。
当時の高校でよく使われていたクラウンイングリッシュリーダーも，辞書・文法書などを使えば，高校教員よりはるかにまともな和訳ができました。
もっとも，アメリカやイギリスの社会風俗慣習や歴史の説明はできませんでしたが。
あなたがやればいい