Замечательная передача, спасибо всем её участникам. И всё же, как ни грустно, но приходится констатировать, что только для очень немногих литература является жизненной необходимостью. По-видимому, это каких-нибудь 15 % населения. Остается 85%, для кого художественная литература так и осталась просто школьным предметом. Интересно, что примерно таково же и соотношение россиян, принявших или осудивших аннексию Крыма, чувствующих по этому поводу эйфорию или же стыд.
Здравствуйте.Когда замещая уроки в старших классах мальчик ( признававшийся в неумении читать и ещё о нем так говорила педагог)стал на уроке читать вслух, я искренне восхитилась его прекрасным чтением, чем смутила и ободрила его. Надо верить в детей. Жаркая беседа. Благодарю. Книга- была и есть мой лучший друг. Светлая память Мариетте Омаровне Чудаковой.
Почему вы никак не поймёте что всё это столетнее барахло подросткам не интересно? Просто не интересно. Не понятно. Не применимо к их жизни. Все эти барыни, подводы, смотрители, капитанские дочки.... Почему на уроках литературы не изучается современная литература? Почему набор книг вообще никак не меняется, хотя годы идут? Вот в этом вся Россия, завязшая в своём дремучем прошлом, пока остальные страны смотрят вперед. Поэтому мы без конца в новый год смотрим один и тот же фильм, что изумляет иностранцев, которые пальцем у виска крутят на "этих долбанутых русских", поэтому мы из поколения в поколение проходим на уроках давно уже вышедшие из моды и потерявшие свой контекст старые истории. Как монахи в монастыре талдычащие один и тот же текст столетия за столетиями. И вторая проблема - стоимость книг. Вы когда в последний раз были в книжном? В курсе вообще что они под 1000 рублей уже за том? Беда в той стране, где водка стоит дешевле книги.
Согласна с Львом Айзерманом, надо менять и содержание уроков литературы ( в частности, произведения для изучения действительно должны быть объемом не более "Капитанской дочки", чтобы за вечер перед уроком его можно было прочесть) и методику ее преподавания, только тогда живая литература вернется на уроки литературы.
согласен,даже у библиотеке деда нашел книгу Льва Айзермана(дар души и дар глагола) он говорит реалиями а та двойня фантазирует(дофантазирувались мы с строительством рая на земле)
@@ГалинаФедорова-ч6о вот именно.согласен с вами.это как раз- чушь! Надо проходить ,допустим,Преступление и наказание целый месяц...а параллельно,к примеру ,читать стихи пушкина и лермонтова..те ,что на 1 н вечер!)...
Детям бессмысленно читать (и даже излишне) ’Преступление и наказание’, ’Войну и мир’, ’Анну Каренину’ etc , т. к. в детском возрасте человек еще не в состоянии их осмыслить и адекватно понять, не имея жизненного опыта. Тем более, что речь в этих книгах о совершенно других мирах и эпохах, о других менталитетах и др. миропонимании.. Вижу, педагоги не в состоянии этого понять, воображая себя, однако, умниками. Ужасные педагоги и весьма ограниченные люди!
Вы не правы. Эти книги написаны как раз для подрастающего поколения. А когда еще осмысливать и на чем еще осмысливать, если не на таких книгах? Каждому что-то будет полезно, поймут не все и не всё. И не страшно. Но польза в любом случае будет. И потом, кто вам сказал, что человек с огромным жизненным опытом правильно осмыслит Каренину или Раск5ольникова? Перед моими глазами взрослые дылды прочитали эти произведения, а рассуждают как раз примитивно и однобоко. Именно потому что не читали в школе.
Замечательная передача, спасибо всем её участникам. И всё же, как ни грустно, но приходится констатировать, что только для очень немногих литература является жизненной необходимостью. По-видимому, это каких-нибудь 15 % населения. Остается 85%, для кого художественная литература так и осталась просто школьным предметом. Интересно, что примерно таково же и соотношение россиян, принявших или осудивших аннексию Крыма, чувствующих по этому поводу эйфорию или же стыд.
Очень умная, интересная и полезная для педагогов и родителей беседа.Спасибо!
Здравствуйте.Когда замещая уроки в старших классах мальчик ( признававшийся в неумении читать и ещё о нем так говорила педагог)стал на уроке читать вслух, я искренне восхитилась его прекрасным чтением, чем смутила и ободрила его. Надо верить в детей. Жаркая беседа. Благодарю. Книга- была и есть мой лучший друг. Светлая память Мариетте Омаровне Чудаковой.
Я и моя дочь научились читать в школе.При этом любим читать и достаточно грамотны.
Читать, читать и ещё раз читать!
Помогай нам всем Господь! Аминь.
@К аудитории Если своего
ума нет - читать бесполезно.
Спасибо
Спасибо!
Отлично 👍. Браво 👏
Почему вы никак не поймёте что всё это столетнее барахло подросткам не интересно? Просто не интересно. Не понятно. Не применимо к их жизни. Все эти барыни, подводы, смотрители, капитанские дочки.... Почему на уроках литературы не изучается современная литература? Почему набор книг вообще никак не меняется, хотя годы идут? Вот в этом вся Россия, завязшая в своём дремучем прошлом, пока остальные страны смотрят вперед. Поэтому мы без конца в новый год смотрим один и тот же фильм, что изумляет иностранцев, которые пальцем у виска крутят на "этих долбанутых русских", поэтому мы из поколения в поколение проходим на уроках давно уже вышедшие из моды и потерявшие свой контекст старые истории. Как монахи в монастыре талдычащие один и тот же текст столетия за столетиями.
И вторая проблема - стоимость книг. Вы когда в последний раз были в книжном? В курсе вообще что они под 1000 рублей уже за том? Беда в той стране, где водка стоит дешевле книги.
Финляндия не окраина Российской империи. Это Россия - ее глубокая провинция.
Скоро везде будет Россия😊
Скоро везде будет Россия😊
Скоро везде будет Россия😊
Скоро везде будет Россия😊
Скоро везде будет Россия😊
Согласна с Львом Айзерманом, надо менять и содержание уроков литературы ( в частности, произведения для изучения действительно должны быть объемом не более "Капитанской дочки", чтобы за вечер перед уроком его можно было прочесть) и методику ее преподавания, только тогда живая литература вернется на уроки литературы.
согласен,даже у библиотеке деда нашел книгу Льва Айзермана(дар души и дар глагола) он говорит реалиями а та двойня фантазирует(дофантазирувались мы с строительством рая на земле)
Точно, а еще лучше не больше трех страниц, чтобы можно было на перемене перед уроком прочитать
@@ГалинаФедорова-ч6о вот именно.согласен с вами.это как раз- чушь! Надо проходить ,допустим,Преступление и наказание целый месяц...а параллельно,к примеру ,читать стихи пушкина и лермонтова..те ,что на 1 н вечер!)...
Да. Дети не читают литературу в школе.
Даже в 5,6,7 классах не читают. А 10, 11 классы тем более.
Детям бессмысленно читать (и даже излишне) ’Преступление и наказание’, ’Войну и мир’, ’Анну Каренину’ etc , т. к. в детском возрасте человек еще не в состоянии их осмыслить и адекватно понять, не имея жизненного опыта. Тем более, что речь в этих книгах о совершенно других мирах и эпохах, о других менталитетах и др. миропонимании.. Вижу, педагоги не в состоянии этого понять, воображая себя, однако, умниками. Ужасные педагоги и весьма ограниченные люди!
Вы не правы. Эти книги написаны как раз для подрастающего поколения. А когда еще осмысливать и на чем еще осмысливать, если не на таких книгах? Каждому что-то будет полезно, поймут не все и не всё. И не страшно. Но польза в любом случае будет. И потом, кто вам сказал, что человек с огромным жизненным опытом правильно осмыслит Каренину или Раск5ольникова? Перед моими глазами взрослые дылды прочитали эти произведения, а рассуждают как раз примитивно и однобоко. Именно потому что не читали в школе.
Дети разные бывают. Есть тупые, есть умные как и взрослые. Я читала и все понимала.
Если человек ненабожный, то ему литература, которая православная, будет хорошим духовным уроком. Мир Вам Христов!
Учитель, который стал чиновником (Бунимович) не вызывает симпатии.
@К аудитории Потому что
в России нет тёплых
туалетов.
Почему Мариэтта Омаровна так не любит Россию???? 😠
Она не россию не любит..продолжите сами
@@ИннаБорисенко-ы2ш вы продолжите