Лекцию прочитал,дело сделал,ЗП получил.Остальное их совсем не волнует,т к. преподавателей не заинтересовали вальирующей денюжкой в силе подготовки студентов.Тут 2+2 в мире сложить не получается из-за нежелания.Куда уж до образования тянуться....
Потому что в нынешние педагогическое образование получают всякий сброд,у которых не хватило баллов,чтобы поступить в достойный вуз,да и перспективы не радужные- огромный стресс,работа и копеечная зарплата?Есть учителя которым нравится преподавать и которые делают это с любовью,но тогда они уходят в сферу репетиторства или онлайн школ,где их навыки оцениваются по достоинству.А сегодня лицензию учителя может получать каждый,кто окончил вышку, и мб даже он хорошо знает свой предмет, но это не значит что он умеет предподовать и разжёвывать материал. Именно поэтому образование России покоряет с каждым годом все более и более глубокое дно,ведь образование в школах держится на стареньких бабушках советской закалки,которых еще не коснулся маразм.Учитель перестал быть статусом,сегодня учитель это ад для предподователя и ад для учеников.
Не хочется выгораживать преподавателей, которые лениво выполняют свою работу, но иногда, объективно, наоборот наглядностью приходится жертвовать в пользу объема материала. Я по первому образованию учитель истории и обществознания (далекооо не самые любимые предметы детей и взрослых), а сейчас я веду курсы на 2 группу по электробезопасности и читаю охрану труда при эксплуатации ЭУ. В ВУЗе мне тоже всегда казалось, что я на своих уроках/лекциях буду отрабатывать по-полной, но содержание некоторых тем настолько обширно, а времени так мало, что я лучше предпочту дать очень много материала, загрузить, но зато на следующий день у людей много конспектов, у них уже есть материал для повторения, есть что, что можно осмыслить и придти утром задать вопросы. Я не отказываюсь от того, что некоторым преподавателям правда наплевать и они ходят на работу просто оттараторить, но будучи занятой в таких отраслях, где необходимо выдать кучу инфы, я начала понимать, откуда такой формат вообще берется. Почему преподаватель такой уставший, почему студенты такие уставшие. Вот например буквально вчера с новой группой завершила 3-х дневный курс подготовки на 2 группу. Там даже презентация толком не поможет, потому что наша основная задача - читать и понимать законодательные акты, связанные с безопасным производством работ в электроустановках. Тут нет ничего интересного, наглядного, там просто законы, написанные сухим языком, и просто группа, почти целиком состоящая из неэлектротехнического персонала. И много чего там нужно просто зазубрить и не забивать себе мозг объяснениями.
Ток это вода, измеряется в кулонах, как каплях. Течет по проводам как трубам. Определенного сечения, которое вызывает сопротивление, это омы. Сопротивление поднимает давление, это Вольты (а не "напряжение"). Между сопротивлением и давлением прямая зависимость. И чем легче течь (меньше сопротивление, омы), тем ниже давление (Вольты). А вот с какой скоростью течет, это по разному, но скорость это как литры в секунду и это и есть Амперы. А если выльется 20 литров за час, это 20 АмперЧасов, вот и объем. Обычно, чем меньше мешает течь, тем меньше давление и больше скорость. Чем меньше омы, тем меньше вольты и больше амперы. Но ведь есть еще общий потенциал воды, это литры на давление, то есть ВольтАмперы. Правда их иногда называют Ваттами, но Ваттами ВольтАмперы становятся когда учтем и потери от трения, то есть фактор силы, обычно 90% доходит. А когда у воды (тока) нет сопотивления, она течет с максимальной скоростью (Амперы) и получается потоп (короткое замыкание), который все толкает и оно ломается (на микроуровне). Вообще вода, то есть ток, есть везде - это называется влажность, то есть электрическое поле, оно бывает разным по потенциалу - так как стремится выравниться. Но одна особенность у тока отличается от воды, он течет по всей поверхности (площади) провода и не любит идти в глубину, а воду притягивает (или прижимает) к земле. Поэтому так популярны провода сплетенные из микропроволочек.
Доброго времени суток. По моему мнениею, заряд - это частица которая протекает по проводнику, по действием магнитного (электрического поля) поля, кототорое создает напряжение. Очень рад, что вы сказали, что ток протекает от отрицательного заряда к положительному! Многие этого не знают. Спасибо! Сопротивление можоно так же обусловить иначе, по свойством физики... Сопротивление - это свойство металла нагреваться при прохождение эл. тока. Будь бодры, уточнить, что в данном видео "Закон Ома" указан для участка цепи, для полной цепи он звучит иначе. Спасибо за Видео!
Четвертый курс компьютерной инженерии, иду на магистра. Препод хоть и старался объяснить, но его картавость + дистанционное обучение сделали своё дело. Спасибо за урок!
Я смотрел это видео постоянно перематывал назад что бы как то пытаться уловить смысл. И зевал. Вот нам так доводят информацию. Уже год смотрю ролики про электричество. Понимания ноль! Браво учителя. Браво. Знания , я считаю, что это отдавание себе полного отчёта в предмете том на котором акцентируешься. Я не видел не одного здесь на Ютюбе, человека, с абсолютными знаниями и разумом способным довести информацию в полном объёме до другого человека. У меня дома две новые книги по электрике. Такой идиотизм из формул....... Просто , остановите планету, я сойду.... ... я почему уверен... что учения просты, но не в состояние люди их передать правильно. А в попытке облегчить, заворачивают такие трудные пируэты что и сами бы себя не поняли услышав бы со стороны! Спасибо вам толкователи по электрике !)
два года назад поступил в техникум на электромонтёра. Балл в аттестате 4,36 (закончил без троек), когда проходной на профессию ниже 4. Довольно умный, но больше гуманитарий, в электротехнике и во всем что с этим связано не знал ничего вообще. Был трудный период в жизни и я был максимально потерян, не знал что делать. Предложили идти на эту профессию, тем более дядя учился там же на эту профессию и с дедом не последние люди в компании. Вот только я поздно понял что это не моё. У меня сейчас последний курс, через 10 месяцев демо экзамен. А я буквально весной только узнал что такое фаза ахахах) Ну надеюсь такие ролики помогут мне)
так так так так тааааак ячто то в первые начинаю понимать напряжение толкает заряд а сопротивление это то что препятствует к дальнейшему достижению в кипятильник, спасибо бро
Стоп Стоп стоп, позвольте уточнить - откуда мы увидели, что время пути, который проходит заряд в 1 кулон от одного контакта к другому, равно трём секундам? 4:18 С чего это? Если с этим не разберусь, дальше будут вопросы. А расстояние неважно? Или сопротивление проводника. или его проводимость? Материал проводки не имеет значения? Что это за цифра-3 сек?
Я бы не сказал, что это самая легкая подача материала по электротехнике, есть куда более подробные и простые объяснения. Здесь сходу пошли производные. Вопрос для кого этот ролик?)
@@dimafreeman2669 Где размещены и как называются эти более простые объяснения? Думаю тут многие бы с удовольствием ознакомились. Или это очередное голословное заявление?
2:23 "Чем больше напряжение между двумя точками, тем *труднее* переместить между ними заряд" 4:40 "Очевидно, чем больше напряжение, тем *больше* заряд оно сможет привести в движение." С чего сия очевидность? Где же логика?
Жалко не расписываешь значение букв. все таки это важно я думаю. Ну хотя бы в начале в основах. Что такое U что такое I, и тому подобное. Но а в целом мне понравилось. И такие мелочи, но все же важные, как от - к + лучше уточнять как правильно. Т.к. есть такие тупые как я, и нас это может сбить с толку если ты прямым текстом не сказал в конце, что от + к - ЭТО НЕ ПРАВИЛЬНО. Эт важно, такие моменты, ты как бы не закончил мысль. Я понимаю что в голове ты понял все, и для тебя это очевидно, но не для тех кому это наоборот, совершенно ново.
Классный - видио урок ) Прям капец как залепательно и ко всëму понятно, хоть и не все но немного ясно , прям круто)!! Я человек от точных наук далëкий , но мне всегда было интнресно ( что вообще такое электричество) А сейчас хоть немного я об этом узнал, благодаря вашему уроку , спасибо)
В розетке переменное напряжение, а значит переменный ток, а среднее значение синусоиды за период равно нулю.а это значит, что заряды колеблются, а не двигаются поступательно, как вы говорите
Роман Мнев я понял вашу мысль. В свободное время смотрю различные лекции и в одной из них я услышал, что ток- это способ передачи энергии от источника к потребителю. Мне кажется это правильная мысль.
Не несите чушь. Диэлектрик - вещества, плохо проводящие электрический ток. Абсолютного диэлектрика не существует. Конечно, нахуй парится, придумывать классификации проводимости веществ. Можно же просто все называть проводниками
Ещё вопрос: 2:04 с помощью какой силы мы *"начнаем перемещать* заряд из т. "А" в т. ""В" , в электрическом поле, совершая работу -"напряжение"? Или нам достаточно поместить заряд в электрическое поле с напряжением, где он начнёт перемещаться под действием силы напряжения? Нужна ли третья сила, для перемещения заряда? Очень неясно и путанно объясняете, много вопросов за такой короткий ролик.
Ну если я правильно понял, то не имеется ввиду фактическое перемешение точки а то сколько энегрии нужно затратить на это перемещение. То есть напряжение это необходимая для перемещение заряда энергия, которая его и двигает.
Если вообще в дебри уходит, то напряжение это создаваемое работой источника питания движение электронов. Представим, что электрогенератор это насос который качает воду, из-за того, что насос заполняется лишняя вода куда-то уходит с определённым напором, этот напор и есть напряжение. Так же и электронами, которые стремятся уйти от генератора по проводникам. Но напор/напряжение не существует просто так, это совершаемая водой/электронами работа а это работа выражается в количестве энергии, которое можно кудато пустить и измеряется она в Джоулях. И если в водяных системах работа получается из давления воды, в проводниках это работа получается из напряжения
Вот этот момент, я не совсем понял: вы говорите "и заряд, который это поле позволяет обнаружить" и в этот же момент вы пишете "поле бывает и без заряда" (надпись). ?
У меня был преподаватель такой по электротехнике! Игриком Терентьевичем Майке-Григоращенко звали! Мне он часто одну и ту-же фразу твердил дуя, на меня запахом скатола, хоть топор вешай! Я погиб, я мертвец! У меня день рождения когда в реанимации мои глаза открылись! Я вообще не выжил, потому-что конденсатор взорвался когда я его от ската заряжал! Взял Майке, на переменке в школьном бомбоубежище 4 конденсатора-15 мегавольт-200пикафарад и незаметно сунул мне в внутренние карманы. Когда подбежала охрана, начали шмонать, на достаточно, на тот момент отдалившегося со мной от бомбоубежища Игрика! Ничего не обнаружив а, на меня даже и не посмотрев вернулись в свой кабинет охранников! Когда вышли из объекта Ш. в котором я не нахожусь уже 30 лет, подошли к пункту подпитки газом ул. Комсомольская, Третьего почтового отделения и ряд других под кодовым названием:,,Военный гарнизон наблюдающий за таджикскими каратистами прыгающими через 2 суворовских перехода"! Со временем как я понял это название ряда улиц в Люберцах было упразднено. Вынимает Майке 3 похищенных конденсатора Игрик в карман себе положить а мне даёт конденсатор с вмятиной приговаривая типа, на, потому-что мне он не нужен! Положив 3 конденсатора себе в карман Майке в объект Ш. возвращается приговаривая одно слово типа ,,Снято". Хищение из школьного бомбоубежища закрытого, на амбарный замок очевидно не существенно. Из всего вышеупомянутого понятно, что мятый конденсатор не нужен! Подскажите пожалуйста когда Майке и как Майке сопрет эксавольтовый-0,000001тредофарадный конденсатор и сможет-ли от него вольтовый-десятифарадный конденсатор зарядить? Как я понимаю, в связи с не идентичной скоростью покидания заряда конденсаторов, работа и мощность не идентичные понятия. А ответ пожалуйста недопонимающему пришлите!
@@metaname1 Да Игрик не был шизо! Более того верил я, что он подошёл заряжать злополучные 3 конденсатора от эллектроската обитающего, на дне Чертоаого Озера! Что он подойдя и зарядив эти конденсаторы сделал взрыв от которого был в состоянии клинической смерти пусть не 3суток как от гаитянской сомы, но полчаса точно! С тех пор тот день взрыва он называет своим днём варенья! Правда я это число забыл и это не в этой передаче!
2:00 Что означает буква "E"? Почему не сказали? 2:56 что такое кулон? Почему не объяснили? 3:20 почему не объяснили, что на картинке только отрицательные заряды? 2:20 и 6:15 прямое противоречие о напряжении. Не понятно.
там должно быть "е" а не "Е". Так обозначают электрон. Кулон - это единица измерения заряда. Заряд никогда не может быть положительным. Это примерно как масса не может быть отрицательной в классической физике
Я буду использовать 5-метровый светодиод полосы (красный или оранжевый), чтобы иметь сигнальное свечение, если мы столкнемся с проблемой с автомобилем, и я хочу подключить их соединение к сигнальному сигналу мигалки (сигнальному свету), несут ли кабели, поступающие в эти сигнальные огни, нагрузку?, сколько мм кабелей я должен использовать, если он не несет? И если кабеля, поступающего к этим сигнальным лампам, будет достаточно, сколько мм должен быть кабель, который я подключу к светодиоду, где я получил его от места, где установлены лампы (держатель лампы)? Длина кабеля будет 10 или 15 метров на светодиоде будет 5 метров. Возможно, я смогу подключить его на 7-метровом светодиоде, хотя есть небольшая вероятность. (я сделаю операцию, о которой я говорю, сзади и спереди, справа и слева). Прости, что написал долго.
Кто-нибудь знает где найти информацию про цепи для гашения колебаний? Пассивную с рассеиванием и активную с резонансом? С пьезоэлементом... Нигде нормально не описывается. Только двести формул. Как устроено бы хоть где-то объяснение со смыслом.
Можно ли электрические термины Сила тока, Напряжение и сопротивление сравнивать не только с гидродинамикой но и с мышцами? а если и сравнивать то интуитивно понятно как эти величины зависят друг от друга
Как я понимаю, так как электрические заряд и магнитное поле - это одно, то это электричество повсюду, проводники лишь позволяют сосредоточить эту энергию и направить ее. Должен существовать способ направлять энергию напрямую, без проводников.
Мир итак полон волшебства. Никто не понимает, что такое электричество. Только описали это и дали названия феноменам, выявив определенные закономерности. То же самое касается всех природных феноменов.
Я - полный лопух в электронике и электричестве и электротехнике. Мне нужно самой собрать прибор, который бы мог считать глоткИ воды и еды. Я не знаю - это электроника или электротехника. У меня есть 2-3 года, чтобы понять и собрать. Я по адресу, или то что мне надо это из другой области?
Ну почему же не объяснил что такое поле, объяснил, сила действующая на заряд... А другого объяснения и нет. Но на самом деле удельное поле, именуемое напряжённостью эл поля... это отношение этой силы к заряду. Под эл полем понимают именно его напряжённость эл поля, а не саму силу.
Это очень путает на первых порах так как ты сначала узнаешь что напряжённость поля создает напряжение, но вскоре ты узнаешь что жвижение тока по проводнику создает поле и мы на этом моменте начинаем путаться и замыкаться: ток создаёт поле, а поле создает ток, по этому для этого нужна другая последовательность подачи информации.
"Не учите физику в школе и мир для вас будет полон чудес и волшебства" - аха-ха =) ...воистину так... это актуально как никогда сейчас. Я просто недавно увидел как на 1 канале - Галкин и прочие "звёзды" - ВСЕРЬЁЗ обсуждали астрологию!!! Типа проталкивали идею что это реальная наука и всякие истории рассказывали. А всё ведь начиналось с гороскопа утром в передаче собственно "Доброе утро". А теперь это уже наука что-ли? Шта? Даже РЕН-ТВ нервно курит в сторонке от таких "пассажей"...
А вот с полем непонятно. Есть таки заряд, живёт и никого не трогает. И есть неведомое электромагнитное поле, которое состоит из магнитного и электрического полей. Это электрическое поле постоянно действует на заряд. Мы перемещаем заряд из пункта А в пункт Б внутри электрического поля, а оно сопротивляется по типу воды в бассейне, которая не даёт мне двигаться быстрее обычного. Естественно, чтобы справиться с сопротивлением этой воды, мне понадобиться затратить работу на перемещение. Эта затраченная работа и есть напряжение. А если мы ещё не переместились из А в Б, но уже знаем сколько работы на это нужно затратить, то это называется потенциалом. Я так понял?
Вот у меня возник вопрос. Самому никак неудаётся понять , если кто может объясните пожалуйста. Допустим производим замер напряжения в розетке вольтметром, один щуп прикладываем к одному контакту, другой к другому, на вольтметра стрелка указывает 220 В. Теперь делаем тоже самое, только один из щупов прикладываем к контакту через сопротивление R. Вопрос. Изменится ли показание вольтметра? Если да, то какова закон зависимости изменения напряжения от R. Также хотелось бы рассмотреть случай с идеализированным вольтметром.
@@---fr1tb ну так поверхностные знания - это вовсе не знания. Как можно перейти к практике, не зная теории? Ты так далеко никуда не пойдешь, смысл всего этого в таком случае
@@---fr1tb я не целенаправленно сюда зашла..Просто на физика учусь, а видео хуйня. Мне стало интересно, кто это серьёзно смотрит и думает, что действительно чему-то научится. Это даже как основа не годится.
Помоему автор СОВСЕМ упростил материал, если советский справочник по физике открыть, который для школьников, то там всё подробнее и более научно, почему бы не объяснить про работу в цепи более подробно? Если вспоминать школу, то лучше бы начали с закона кулона, кривое объяснение того, что есть ток, что есть напряжение уж лучше даже аналогию с водяной мельницей или бутылкой привести, а где линии напряжённости? Но в целом говоришь красиво
странный тип. путаясь в базовых понятиях пытается обсуждать большее. Электрический ток, если он течет (ток) всегда имеет направление от + к 0 (Земле). никаких минусов нет и никогда не было. не надо лохматить бабушку, уважаемые. и никакие электроны, те, что имеете ввиду, исходя их ложной модели атома, вранье. изучайте матчасть, а не повторяйте бездумные постулаты.
![เปิดคำทำนาย นอสตราดามุส - บาบา วานก้า ปี 2025 คนทั่วโลกต้องเจออะไรบ้าง? | แฉ 11 ธ.ค. 67 [2/3] |GMM25](http://i.ytimg.com/vi/xmTIKWJUMPM/mqdefault.jpg)
Не понимаю, почему учителям\преподавателям так сложно объяснять темы с наглядными примерами из жизни, а не бесконечной читкой теории...Автор молодец!
наверное потому что им нужно просто прочитать материал, установленный сверху, получить свою зарплату в 25 тысяч и радоваться жизни
Лекцию прочитал,дело сделал,ЗП получил.Остальное их совсем не волнует,т к. преподавателей не заинтересовали вальирующей денюжкой в силе подготовки студентов.Тут 2+2 в мире сложить не получается из-за нежелания.Куда уж до образования тянуться....
Потому что в нынешние педагогическое образование получают всякий сброд,у которых не хватило баллов,чтобы поступить в достойный вуз,да и перспективы не радужные- огромный стресс,работа и копеечная зарплата?Есть учителя которым нравится преподавать и которые делают это с любовью,но тогда они уходят в сферу репетиторства или онлайн школ,где их навыки оцениваются по достоинству.А сегодня лицензию учителя может получать каждый,кто окончил вышку, и мб даже он хорошо знает свой предмет, но это не значит что он умеет предподовать и разжёвывать материал. Именно поэтому образование России покоряет с каждым годом все более и более глубокое дно,ведь образование в школах держится на стареньких бабушках советской закалки,которых еще не коснулся маразм.Учитель перестал быть статусом,сегодня учитель это ад для предподователя и ад для учеников.
потому, что сами не понимают чего говорят, вот и не могут привести пример.
Попробуйте сами привезти пример из области которую не знаете
Не хочется выгораживать преподавателей, которые лениво выполняют свою работу, но иногда, объективно, наоборот наглядностью приходится жертвовать в пользу объема материала. Я по первому образованию учитель истории и обществознания (далекооо не самые любимые предметы детей и взрослых), а сейчас я веду курсы на 2 группу по электробезопасности и читаю охрану труда при эксплуатации ЭУ.
В ВУЗе мне тоже всегда казалось, что я на своих уроках/лекциях буду отрабатывать по-полной, но содержание некоторых тем настолько обширно, а времени так мало, что я лучше предпочту дать очень много материала, загрузить, но зато на следующий день у людей много конспектов, у них уже есть материал для повторения, есть что, что можно осмыслить и придти утром задать вопросы.
Я не отказываюсь от того, что некоторым преподавателям правда наплевать и они ходят на работу просто оттараторить, но будучи занятой в таких отраслях, где необходимо выдать кучу инфы, я начала понимать, откуда такой формат вообще берется. Почему преподаватель такой уставший, почему студенты такие уставшие.
Вот например буквально вчера с новой группой завершила 3-х дневный курс подготовки на 2 группу. Там даже презентация толком не поможет, потому что наша основная задача - читать и понимать законодательные акты, связанные с безопасным производством работ в электроустановках. Тут нет ничего интересного, наглядного, там просто законы, написанные сухим языком, и просто группа, почти целиком состоящая из неэлектротехнического персонала. И много чего там нужно просто зазубрить и не забивать себе мозг объяснениями.
Ёлки палки! Оказывается всё так просто! Благодарю вас от всей души! Подписка и рукавица вверх!
Ток это вода, измеряется в кулонах, как каплях. Течет по проводам как трубам. Определенного сечения, которое вызывает сопротивление, это омы. Сопротивление поднимает давление, это Вольты (а не "напряжение"). Между сопротивлением и давлением прямая зависимость. И чем легче течь (меньше сопротивление, омы), тем ниже давление (Вольты). А вот с какой скоростью течет, это по разному, но скорость это как литры в секунду и это и есть Амперы. А если выльется 20 литров за час, это 20 АмперЧасов, вот и объем. Обычно, чем меньше мешает течь, тем меньше давление и больше скорость. Чем меньше омы, тем меньше вольты и больше амперы. Но ведь есть еще общий потенциал воды, это литры на давление, то есть ВольтАмперы. Правда их иногда называют Ваттами, но Ваттами ВольтАмперы становятся когда учтем и потери от трения, то есть фактор силы, обычно 90% доходит. А когда у воды (тока) нет сопотивления, она течет с максимальной скоростью (Амперы) и получается потоп (короткое замыкание), который все толкает и оно ломается (на микроуровне). Вообще вода, то есть ток, есть везде - это называется влажность, то есть электрическое поле, оно бывает разным по потенциалу - так как стремится выравниться. Но одна особенность у тока отличается от воды, он течет по всей поверхности (площади) провода и не любит идти в глубину, а воду притягивает (или прижимает) к земле. Поэтому так популярны провода сплетенные из микропроволочек.
👍
Да, именно такой пример и приводят в учебниках и лекциях
👍
Точнее поток зарядов. Аналогия хорошая, но не полная... Но вполне достаточная для понимания.
Молодцы! Ждем следующий ролик.
Спасибо, интересно рассказываете, без воды
Спасибо большое!!!! Очень понятно все и интересно)))
спасибо , это так просто , что я плакать готов ) Модель моделями , но учебник всё равно читать буду и вас слушать
После таких видео учебники становятся очень понятными))))
Доброго времени суток.
По моему мнениею, заряд - это частица которая протекает по проводнику, по действием магнитного (электрического поля) поля, кототорое создает напряжение.
Очень рад, что вы сказали, что ток протекает от отрицательного заряда к положительному! Многие этого не знают. Спасибо!
Сопротивление можоно так же обусловить иначе, по свойством физики... Сопротивление - это свойство металла нагреваться при прохождение эл. тока.
Будь бодры, уточнить, что в данном видео "Закон Ома" указан для участка цепи, для полной цепи он звучит иначе.
Спасибо за Видео!
учите физику глубоко и мир останется для вас полон чудес и волшебства
Четвертый курс компьютерной инженерии, иду на магистра. Препод хоть и старался объяснить, но его картавость + дистанционное обучение сделали своё дело. Спасибо за урок!
Я смотрел это видео постоянно перематывал назад что бы как то пытаться уловить смысл. И зевал.
Вот нам так доводят информацию. Уже год смотрю ролики про электричество. Понимания ноль!
Браво учителя. Браво.
Знания , я считаю, что это отдавание себе полного отчёта в предмете том на котором акцентируешься.
Я не видел не одного здесь на Ютюбе, человека, с абсолютными знаниями и разумом способным довести информацию в полном объёме до другого человека.
У меня дома две новые книги по электрике. Такой идиотизм из формул.......
Просто , остановите планету, я сойду....
... я почему уверен... что учения просты, но не в состояние люди их передать правильно.
А в попытке облегчить, заворачивают такие трудные пируэты что и сами бы себя не поняли услышав бы со стороны!
Спасибо вам толкователи по электрике !)
Спасибо, отучился 20 лет назад в техникуме на электрика, а о принципе электроэнергии узнаю из вашего видео))))
Очень понятно все стало. Спасибо большое!!!!
Очень интересно, подписался! Будем разбираться в электротехнике! Спасибо за видео!
два года назад поступил в техникум на электромонтёра. Балл в аттестате 4,36 (закончил без троек), когда проходной на профессию ниже 4. Довольно умный, но больше гуманитарий, в электротехнике и во всем что с этим связано не знал ничего вообще. Был трудный период в жизни и я был максимально потерян, не знал что делать. Предложили идти на эту профессию, тем более дядя учился там же на эту профессию и с дедом не последние люди в компании. Вот только я поздно понял что это не моё. У меня сейчас последний курс, через 10 месяцев демо экзамен. А я буквально весной только узнал что такое фаза ахахах) Ну надеюсь такие ролики помогут мне)
Иди на моряка, достойные за,интересная проффессия.или лучше иди на судового электромеханика,если все таки не хочешь терять то что выучил уже.
так так так так тааааак ячто то в первые начинаю понимать напряжение толкает заряд а сопротивление это то что препятствует к дальнейшему достижению в кипятильник, спасибо бро
Если бы у меня был такой преподаватель по электро технике, я бы может хоть что-то знал
Да погоди-ка это еще матричная алгебра не началась
у меня наоборот, препод по электро технике настолько хорош, что мне интересно углубляться в тему.
@@Begu_k_celi матричная алгебра ещё лёгкая, ты попробуй статистику.
@@Xenada чур меня, чур!!!!!
@@Rory-Mercury Мне бы такого, я первый курс пережил и нихуя не знаю🎉🎉🎉 Но он сука и на втором оказался 🥲
Замечательно! Однозначно подписываюсь.
Круть! За картинку ОГРОМНОЕ СПАСИБО! Прям в мозге образовалась полная картина 6:20!
У меня сегодня экзамен, и эти конспекты я писал пол года, а ты рассказал за менее 10 минут.🎉
Пожалуй лучшее что я видел , спасибо большое!
Спасибо за видео!
Великолепно. Браво.
и зная физику , наш мир по прежнему полон чудес и загадочных явлений
Super, Bolshoe spasibo !
За 6 минут я понял одно годную программу
Благодарю, понравилось!!
Подписался!!
Стоп Стоп стоп, позвольте уточнить - откуда мы увидели, что время пути, который проходит заряд в 1 кулон от одного контакта к другому, равно трём секундам? 4:18 С чего это? Если с этим не разберусь, дальше будут вопросы. А расстояние неважно? Или сопротивление проводника. или его проводимость? Материал проводки не имеет значения? Что это за цифра-3 сек?
Я бы не сказал, что это самая легкая подача материала по электротехнике, есть куда более подробные и простые объяснения. Здесь сходу пошли производные. Вопрос для кого этот ролик?)
@Supra's Tech вам реально ссылку кинуть или сами самостоятельные?
@@dimafreeman2669 Где размещены и как называются эти более простые объяснения? Думаю тут многие бы с удовольствием ознакомились.
Или это очередное голословное заявление?
хорошее введение лайк
Только не заряд совершит работу, а эл. поле совершит работу по перемещению заряда 3:01
ЗАЧЕМ СЛОЖНЫЕ МОМЕНТЫ ОБЪЯСНЯТЬ ЕЩЁ СЛОЖНЕЕ?
Отличная подача
2:23 "Чем больше напряжение между двумя точками, тем *труднее* переместить между ними заряд" 4:40 "Очевидно, чем больше напряжение, тем *больше* заряд оно сможет привести в движение." С чего сия очевидность? Где же логика?
Собрался писать именно об этом же комментарий, а он уже есть :). Спасибо.
@@mykolaymiasnikov2974 Да незачто, обращайтесь, всегда пожалуйста, только ответ так никто за 3 года дать не удосужился:)
Как киповец заявляю что электричество можно пощупать, но не нужно.
Как электрик, поддерживаю🎉
Жалко не расписываешь значение букв. все таки это важно я думаю. Ну хотя бы в начале в основах. Что такое U что такое I, и тому подобное. Но а в целом мне понравилось. И такие мелочи, но все же важные, как от - к + лучше уточнять как правильно. Т.к. есть такие тупые как я, и нас это может сбить с толку если ты прямым текстом не сказал в конце, что от + к - ЭТО НЕ ПРАВИЛЬНО. Эт важно, такие моменты, ты как бы не закончил мысль. Я понимаю что в голове ты понял все, и для тебя это очевидно, но не для тех кому это наоборот, совершенно ново.
Поддерживаю
да.да
Классный - видио урок ) Прям капец как залепательно и ко всëму понятно, хоть и не все но немного ясно , прям круто)!!
Я человек от точных наук далëкий , но мне всегда было интнресно ( что вообще такое электричество)
А сейчас хоть немного я об этом узнал, благодаря вашему уроку , спасибо)
Свободные электроны могут закончиться? Откуда они пополняются?
то есть чем выше сопротивление у проводника тем нужно больше напряжения?
В розетке переменное напряжение, а значит переменный ток, а среднее значение синусоиды за период равно нулю.а это значит, что заряды колеблются, а не двигаются поступательно, как вы говорите
Если считать колебательное движение комбинацией поступательных (только в разных направлениях), то оба утверждения будут верными.
Роман Мнев я понял вашу мысль. В свободное время смотрю различные лекции и в одной из них я услышал, что ток- это способ передачи энергии от источника к потребителю. Мне кажется это правильная мысль.
В геофизике нет понятия диэлектрик. Любое вещество проводит ток. Все зависит от подаваемого напряжения
Не несите чушь. Диэлектрик - вещества, плохо проводящие электрический ток. Абсолютного диэлектрика не существует. Конечно, нахуй парится, придумывать классификации проводимости веществ. Можно же просто все называть проводниками
Ниче не понял я так понимаю для начала нужно выучить физику?
Браво!!
на 04:20 не могу понять откуда взялось время 3 секунды и сила тока в 0,3 А.
@Хажбулат Юсупалиев то есть 3 секунды - это вводные данные, их не вычисляли по формуле?
Ещё вопрос: 2:04 с помощью какой силы мы *"начнаем перемещать* заряд из т. "А" в т. ""В" , в электрическом поле, совершая работу -"напряжение"? Или нам достаточно поместить заряд в электрическое поле с напряжением, где он начнёт перемещаться под действием силы напряжения? Нужна ли третья сила, для перемещения заряда? Очень неясно и путанно объясняете, много вопросов за такой короткий ролик.
Удваиваю, так же сломался на этом моменте.
Ну если я правильно понял, то не имеется ввиду фактическое перемешение точки а то сколько энегрии нужно затратить на это перемещение. То есть напряжение это необходимая для перемещение заряда энергия, которая его и двигает.
Если вообще в дебри уходит, то напряжение это создаваемое работой источника питания движение электронов. Представим, что электрогенератор это насос который качает воду, из-за того, что насос заполняется лишняя вода куда-то уходит с определённым напором, этот напор и есть напряжение. Так же и электронами, которые стремятся уйти от генератора по проводникам. Но напор/напряжение не существует просто так, это совершаемая водой/электронами работа а это работа выражается в количестве энергии, которое можно кудато пустить и измеряется она в Джоулях. И если в водяных системах работа получается из давления воды, в проводниках это работа получается из напряжения
@@Demon_Trader_at_your_Service Ну наконец то! Спасибо!:)
Вот этот момент, я не совсем понял: вы говорите "и заряд, который это поле позволяет обнаружить" и в этот же момент вы пишете "поле бывает и без заряда" (надпись). ?
Изучай теорию Максвелла
У меня был преподаватель такой по электротехнике! Игриком Терентьевичем Майке-Григоращенко звали! Мне он часто одну и ту-же фразу твердил дуя, на меня запахом скатола, хоть топор вешай! Я погиб, я мертвец! У меня день рождения когда в реанимации мои глаза открылись! Я вообще не выжил, потому-что конденсатор взорвался когда я его от ската заряжал! Взял Майке, на переменке в школьном бомбоубежище 4 конденсатора-15 мегавольт-200пикафарад и незаметно сунул мне в внутренние карманы. Когда подбежала охрана, начали шмонать, на достаточно, на тот момент отдалившегося со мной от бомбоубежища Игрика! Ничего не обнаружив а, на меня даже и не посмотрев вернулись в свой кабинет охранников! Когда вышли из объекта Ш. в котором я не нахожусь уже 30 лет, подошли к пункту подпитки газом ул. Комсомольская, Третьего почтового отделения и ряд других под кодовым названием:,,Военный гарнизон наблюдающий за таджикскими каратистами прыгающими через 2 суворовских перехода"! Со временем как я понял это название ряда улиц в Люберцах было упразднено. Вынимает Майке 3 похищенных конденсатора Игрик в карман себе положить а мне даёт конденсатор с вмятиной приговаривая типа, на, потому-что мне он не нужен! Положив 3 конденсатора себе в карман Майке в объект Ш. возвращается приговаривая одно слово типа ,,Снято". Хищение из школьного бомбоубежища закрытого, на амбарный замок очевидно не существенно. Из всего вышеупомянутого понятно, что мятый конденсатор не нужен! Подскажите пожалуйста когда Майке и как Майке сопрет эксавольтовый-0,000001тредофарадный конденсатор и сможет-ли от него вольтовый-десятифарадный конденсатор зарядить? Как я понимаю, в связи с не идентичной скоростью покидания заряда конденсаторов, работа и мощность не идентичные понятия. А ответ пожалуйста недопонимающему пришлите!
Так вот ты какая, шизофазия по русски 😸.
@@metaname1 Да Игрик не был шизо! Более того верил я, что он подошёл заряжать злополучные 3 конденсатора от эллектроската обитающего, на дне Чертоаого Озера! Что он подойдя и зарядив эти конденсаторы сделал взрыв от которого был в состоянии клинической смерти пусть не 3суток как от гаитянской сомы, но полчаса точно! С тех пор тот день взрыва он называет своим днём варенья! Правда я это число забыл и это не в этой передаче!
2:00 Что означает буква "E"? Почему не сказали?
2:56 что такое кулон? Почему не объяснили?
3:20 почему не объяснили, что на картинке только отрицательные заряды?
2:20 и 6:15 прямое противоречие о напряжении. Не понятно.
там должно быть "е" а не "Е". Так обозначают электрон. Кулон - это единица измерения заряда. Заряд никогда не может быть положительным. Это примерно как масса не может быть отрицательной в классической физике
Я буду использовать 5-метровый светодиод полосы (красный или оранжевый), чтобы иметь сигнальное свечение, если мы столкнемся с проблемой с автомобилем, и я хочу подключить их соединение к сигнальному сигналу мигалки (сигнальному свету), несут ли кабели, поступающие в эти сигнальные огни, нагрузку?, сколько мм кабелей я должен использовать, если он не несет? И если кабеля, поступающего к этим сигнальным лампам, будет достаточно, сколько мм должен быть кабель, который я подключу к светодиоду, где я получил его от места, где установлены лампы (держатель лампы)? Длина кабеля будет 10 или 15 метров на светодиоде будет 5 метров. Возможно, я смогу подключить его на 7-метровом светодиоде, хотя есть небольшая вероятность. (я сделаю операцию, о которой я говорю, сзади и спереди, справа и слева). Прости, что написал долго.
Кто-нибудь знает где найти информацию про цепи для гашения колебаний? Пассивную с рассеиванием и активную с резонансом? С пьезоэлементом... Нигде нормально не описывается. Только двести формул. Как устроено бы хоть где-то объяснение со смыслом.
Можно ли электрические термины Сила тока, Напряжение и сопротивление сравнивать не только с гидродинамикой но и с мышцами? а если и сравнивать то интуитивно понятно как эти величины зависят друг от друга
спасибо
голос немцова , просто кайф
Как я понимаю, так как электрические заряд и магнитное поле - это одно, то это электричество повсюду, проводники лишь позволяют сосредоточить эту энергию и направить ее. Должен существовать способ направлять энергию напрямую, без проводников.
что такое огонь 👆👆
Я бы не записывал воду в проводники, она ведь и диэлектриком может быть)
идеальная вода без примесей фактически не существует нигде кроме как лабораторных условиях. Вода - да диэлектрик когда она дистиллированная.
Добрый день,. Можете посоветовать человека, владеющего программой MATLAB? Необходимо решить задачу .. подправить код ( численные методы)
У меня был почи такой же препод по электротехнике, но это был не основной предмет, к сожалению.
👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
Мир итак полон волшебства. Никто не понимает, что такое электричество. Только описали это и дали названия феноменам, выявив определенные закономерности. То же самое касается всех природных феноменов.
Я бы сделал помарочку*
Электричество МОЖНО потрогать, но есть нюанс.. лишь один раз в жизни 🤣🤣🤣
Я - полный лопух в электронике и электричестве и электротехнике. Мне нужно самой собрать прибор, который бы мог считать глоткИ воды и еды. Я не знаю - это электроника или электротехника. У меня есть 2-3 года, чтобы понять и собрать. Я по адресу, или то что мне надо это из другой области?
Ну почему же не объяснил что такое поле, объяснил, сила действующая на заряд... А другого объяснения и нет. Но на самом деле удельное поле, именуемое напряжённостью эл поля... это отношение этой силы к заряду. Под эл полем понимают именно его напряжённость эл поля, а не саму силу.
Это очень путает на первых порах так как ты сначала узнаешь что напряжённость поля создает напряжение, но вскоре ты узнаешь что жвижение тока по проводнику создает поле и мы на этом моменте начинаем путаться и замыкаться: ток создаёт поле, а поле создает ток, по этому для этого нужна другая последовательность подачи информации.
Нихрена не шарю в электрике. Надеюсь что-нибудь понять
"Не учите физику в школе и мир для вас будет полон чудес и волшебства" - аха-ха =)
...воистину так... это актуально как никогда сейчас. Я просто недавно увидел как на 1 канале - Галкин и прочие "звёзды" - ВСЕРЬЁЗ обсуждали астрологию!!! Типа проталкивали идею что это реальная наука и всякие истории рассказывали. А всё ведь начиналось с гороскопа утром в передаче собственно "Доброе утро". А теперь это уже наука что-ли? Шта?
Даже РЕН-ТВ нервно курит в сторонке от таких "пассажей"...
Вот и есть правильное представление природы электричества и движение его производной. Это и есть начала понятия. Дальше учись-не учись.
Супер!!!
А вот с полем непонятно. Есть таки заряд, живёт и никого не трогает. И есть неведомое электромагнитное поле, которое состоит из магнитного и электрического полей. Это электрическое поле постоянно действует на заряд. Мы перемещаем заряд из пункта А в пункт Б внутри электрического поля, а оно сопротивляется по типу воды в бассейне, которая не даёт мне двигаться быстрее обычного. Естественно, чтобы справиться с сопротивлением этой воды, мне понадобиться затратить работу на перемещение. Эта затраченная работа и есть напряжение. А если мы ещё не переместились из А в Б, но уже знаем сколько работы на это нужно затратить, то это называется потенциалом. Я так понял?
Так)
🔆❤️🔥🔥🔥
С таким обьяснением никто ничего толком не поймет.
А ничего что электроны проходят поверх металлического проводника а не в нём?😊
не въезжаю(
Попробуйте повторить курс физики 8-го класса. А что вы конкретно не понимаете, я могу помочь
Здесь примерно тоже самое объяснение, только более поверхностное
Сначала нужно объяснять термины, а только потом правила с их участием...
я думал напряжение это сила движущая заряд
Some one can put a english legend, please?
Ок
Вот у меня возник вопрос. Самому никак неудаётся понять , если кто может объясните пожалуйста.
Допустим производим замер напряжения в розетке вольтметром, один щуп прикладываем к одному контакту, другой к другому, на вольтметра стрелка указывает 220 В. Теперь делаем тоже самое, только один из щупов прикладываем к контакту через сопротивление R. Вопрос. Изменится ли показание вольтметра? Если да, то какова закон зависимости изменения напряжения от R. Также хотелось бы рассмотреть случай с идеализированным вольтметром.
1.58 уже ничего не понятно.
Посмотрел и ни хера не понял (
энергия.... духоматерия....
МАКСИМАЛЬНО НЕ ПОНЯТНО
Как ещё нужно упростить, чтобы было понятно
За 6 минут знаний больше чем за 100 часов говна с молодой некомпитентной училкой....автор гуд !
6 минут поверхностной параши для тебя лучше, чем просто открыть учебник восьмого класса и прочесть ту же самую инфу, только в разы лучше и подробнее?
@@uwuqwq7673 ну иди ищи, открывай, читай. Лишние действия сделай для того чтоб тоже самое узнать !
@@---fr1tb ну так поверхностные знания - это вовсе не знания. Как можно перейти к практике, не зная теории? Ты так далеко никуда не пойдешь, смысл всего этого в таком случае
@@uwuqwq7673 ну ты как специалист далеко ушел раз зашел сюда и коментишь все подряд диванный комментатор очередной !
@@---fr1tb я не целенаправленно сюда зашла..Просто на физика учусь, а видео хуйня. Мне стало интересно, кто это серьёзно смотрит и думает, что действительно чему-то научится. Это даже как основа не годится.
тебе книги надо озвучивать
Ааааааа почему я такая тупая
Бля я 1 такой тупой что сам не особо все здесь панимаю
Нихера не поняла
+
Помоему автор СОВСЕМ упростил материал, если советский справочник по физике открыть, который для школьников, то там всё подробнее и более научно, почему бы не объяснить про работу в цепи более подробно? Если вспоминать школу, то лучше бы начали с закона кулона, кривое объяснение того, что есть ток, что есть напряжение уж лучше даже аналогию с водяной мельницей или бутылкой привести, а где линии напряжённости? Но в целом говоришь красиво
Херота.
все замечательно, но чавканье посреди или в конце предложений....невыносимо. выключил.
странный тип. путаясь в базовых понятиях пытается обсуждать большее. Электрический ток, если он течет (ток) всегда имеет направление от + к 0 (Земле). никаких минусов нет и никогда не было. не надо лохматить бабушку, уважаемые. и никакие электроны, те, что имеете ввиду, исходя их ложной модели атома, вранье. изучайте матчасть, а не повторяйте бездумные постулаты.
Странный он или нет, а изьясняется немного доходчивее чем вы.
Все четко и ясно👍