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1.減少負向語言（命令、責備、質問、否定、威脅），減少歸屬價值感。質問句：你知不知道、為什麼在家過多壓抑被迫服從，在外脫序2.增加正向語言（肯定、鼓勵、關懷、禮貌詢問）啟發式問句：知不知道現在要做什麼呢？大人用過低姿態面對孩子，討好孩子而沒有覺察到，沒有原則處處妥協，導致孩子喜歡挑戰不聽話。父母一方過兇一方討好，孩子會無所適從，挑戰討好方。內心安定在教養之前
謝謝❤
0-3歲講不聽：內在衝動強，指令命令無可厚非。3歲以上講不聽：自我意識出現，若指令命令過多，會降低歸屬感價值感，導致尋求過度關注（不聽指令博取注意）-》權利鬥爭（唱反調）-〉自暴自棄-》報復行為歸屬感-覺得自己被愛被在乎價值感-覺得自己是好孩子
好感謝您的分享！
講的真好 😊
老師拜託🙏請您持續在youtube 上做這些教養相關還有靜心教養的視頻好嗎🥺🙏真的對我們這些麻麻非常非常的有幫助💙💚💙而且因為平常想挪出看書的時間有限，有時像這樣的視頻可以讓我在做家事或是吃早餐時可以好好的聽💛遇到重點可以按暫停趕快筆記，如果忘了就趕快在搜尋視頻在聽他個好幾遍👍👍👍真的像是天使給我的禮物🎁給了麻麻們很大的心靈支柱💙謝謝老師👍👍👍辛苦您了
謝謝你的支持與回饋！我們會繼續努力的！
真的是，我都是一边做家务边收听，妈妈很难抽出时间看书。
內在的衝動是先天的
罗老师，请问可不可以抽时间拍一些短的情景对话视频（包含如何运用疑问句技巧，如何帮小朋友表达情绪，肯定句，温和且坚定，等等）
意志力的培養是後天的
三歲後自我意識出現
2岁的时候自己穿衣服自己擦PP自己洗碗自己收拾，什么都自己来做不希望妈妈把她完成。现在到了3岁360度大转变，什么都让妈妈帮忙，不想自己做，动不动就哭动不动就发脾气
1.減少負向語言（命令、責備、質問、否定、威脅），減少歸屬價值感。
質問句：你知不知道、為什麼
在家過多壓抑被迫服從，在外脫序
2.增加正向語言（肯定、鼓勵、關懷、禮貌詢問）
啟發式問句：知不知道現在要做什麼呢？
大人用過低姿態面對孩子，討好孩子而沒有覺察到，沒有原則處處妥協，導致孩子喜歡挑戰不聽話。
父母一方過兇一方討好，孩子會無所適從，挑戰討好方。
內心安定在教養之前
謝謝❤
0-3歲講不聽：內在衝動強，指令命令無可厚非。
3歲以上講不聽：自我意識出現，若指令命令過多，會降低歸屬感價值感，導致尋求過度關注（不聽指令博取注意）-》權利鬥爭（唱反調）-〉自暴自棄-》報復行為
歸屬感-覺得自己被愛被在乎
價值感-覺得自己是好孩子
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真的是，我都是一边做家务边收听，妈妈很难抽出时间看书。
內在的衝動是先天的
罗老师，请问可不可以抽时间拍一些短的情景对话视频（包含如何运用疑问句技巧，如何帮小朋友表达情绪，肯定句，温和且坚定，等等）
意志力的培養是後天的
三歲後自我意識出現
2岁的时候自己穿衣服自己擦PP自己洗碗自己收拾，什么都自己来做不希望妈妈把她完成。现在到了3岁360度大转变，什么都让妈妈帮忙，不想自己做，动不动就哭动不动就发脾气