Me ha encantado el vídeo, esa comparación con la fábrica además de dejar claro el funcionamiento general, ayuda a memorizar todos los orgánulos y sus funciones. He visto varios videos antes que el tuyo y es el mejor con diferencia. Muchas gracias por compartirlo!! Mucha suerte con tu canal.
La idea esta buena pero el enfoque es mecanicista y no SISTEMICO que es el enfoque actual. El ADN no es una molécula única, sino que existen tantas como cromosomas hayan. Las Algas no son vegetales son Protoctistas. Además, respiramos aire rico en Oxígeno Las células vegetales tienen una UNICA Vacuola que los mantiene turgentes no tienen muchas vesículas. Las plantas No se alimentan, se Nutren.
ปีที่แล้ว +4
A ver, que el video es perfecto PARA EL NIVEL DE LOS DESTINATARIOS (que no son universitarios ni bachilleres). Brillante idea.
@ mira, soy Maestra de Primaria y Profesora en Biología. Además de Especialista en Didáctica de las Ciencias, formó docentes. Sé de que hablo. Cuando enseñas en el proceso de didactización No tenes que destrozar el conocimiento. Podés enseñar bien desde el principio. Y lo peor de todo es el enfoque
Y este vídeo está enfocado para poder enseñar a mi alumnado de los cursos más bajitos de la secundaria, para los cuales, conceptos de metabolismo, bioquímica o citología celular son complejos para su madurez y la etapa en la que en la que se encuentran. Está claro que hay muchísimos más moléculas, como está claro, que una célula no solo construye proteínas. Está claro que hay muchísimos más procesos, no solo los nombrados, pero reitero, es un vídeo elaborado para que entiendan QUE ES UNA CÉLULA. Cuando tenga la madurez suficiente, comenzaron a entender los procesos que en ella ocurren y como esto se relaciona con todo lo demás del organismo. Gracias por tu comentario y un saludo
ปีที่แล้ว
@@lilianatudesco5471 No me gusta replicar, pero tampoco me gusta la prepotencia. Si vamos a los méritos yo soy biólogo especialista en biología fundamental y con 33 años de experiencia en docencia ( y espectaculares resultados de mis alumnos en los selectivos universitarios) y opino que el vídeo es muy adecuado en cuanto contenidos al nivel de los alumos de 1º de ESO. E insisto en que es un gran aporte y un excelente trabajo. No creo que destroce el conocimiento, sino más bien lo adecúa a la edad (12, 13 años). A mi y a mis alumnos nos sirve. Es mi opinión. Si algo que ves en internet no te gusta, pues no lo usas, o cuando lo usas matizas algunas cosas, pero no tiras por tierra un trabajo tan elaborado. Tampoco opino yo sobre los seis vídeos que has publicado. Y por cierto, las algas, según el criterio de clasificación que uses (7 -Whittaker- o 5 reinos -Margullis y otros-), pues serán Protistas (algunas) o Plantae ( otras)... o incluso Bacterias como las cianofíceas o algas verde azuladas que también se llaman así en muchos manuales. Como todo, la taxonomía también tiene diferentes corrientes.... Creo que no podemos ser intransigentes. Si se trata de gente de 18 años o universitarios, pues claro que el vídeo es mejorable, pero no son sus destinatarios. Y la autora, Cristina, es una "crack" además de muy generosa por todo lo que comparte. Un abrazo, Cristina y adelante.
Tu trabajo es espectacular Cristina, sigue así. Por cierto, a la especialista en didáctica de las ciencias decirle que las algas verdes y rojas actualmente se incluyen dentro del clado primoplantae aka reino plantae. A ver si vemos la paja en el ojo ajeno y no la viga en el propio. Actualicese para así poder "saber de que habla".
Me ha encantado el vídeo, esa comparación con la fábrica además de dejar claro el funcionamiento general, ayuda a memorizar todos los orgánulos y sus funciones. He visto varios videos antes que el tuyo y es el mejor con diferencia. Muchas gracias por compartirlo!! Mucha suerte con tu canal.
Espectacular, enhorabuena por tu trabajo
¡Me encanta! Felicidades por todo tu trabajo. Y gracias por compartirlo
Me encanta su método de enseñanza, muchas gracias. Saludos ✨✨👏👏🤗🤗
ayudo mucho el video informático, felicitaciones 😀
Me encanta
espectacular tu trabajo, muchas gracias por compartirlo, me sirve mucho para mi final de biologia¡
Me encantó, muy didáctico👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Muy buenooo, entendí mucho y me sirve para mi trabajo de celuland, pero ¿los peroxisomas y el citoplasma que podrían ser?
🙄🙄🙄
Seño guapa
La idea esta buena pero el enfoque es mecanicista y no SISTEMICO que es el enfoque actual.
El ADN no es una molécula única, sino que existen tantas como cromosomas hayan.
Las Algas no son vegetales son Protoctistas.
Además, respiramos aire rico en Oxígeno
Las células vegetales tienen una UNICA Vacuola que los mantiene turgentes no tienen muchas vesículas.
Las plantas No se alimentan, se Nutren.
A ver, que el video es perfecto PARA EL NIVEL DE LOS DESTINATARIOS (que no son universitarios ni bachilleres). Brillante idea.
@ mira, soy Maestra de Primaria y Profesora en Biología. Además de Especialista en Didáctica de las Ciencias, formó docentes. Sé de que hablo. Cuando enseñas en el proceso de didactización No tenes que destrozar el conocimiento. Podés enseñar bien desde el principio.
Y lo peor de todo es el enfoque
Y este vídeo está enfocado para poder enseñar a mi alumnado de los cursos más bajitos de la secundaria, para los cuales, conceptos de metabolismo, bioquímica o citología celular son complejos para su madurez y la etapa en la que en la que se encuentran. Está claro que hay muchísimos más moléculas, como está claro, que una célula no solo construye proteínas. Está claro que hay muchísimos más procesos, no solo los nombrados, pero reitero, es un vídeo elaborado para que entiendan QUE ES UNA CÉLULA. Cuando tenga la madurez suficiente, comenzaron a entender los procesos que en ella ocurren y como esto se relaciona con todo lo demás del organismo.
Gracias por tu comentario y un saludo
@@lilianatudesco5471 No me gusta replicar, pero tampoco me gusta la prepotencia. Si vamos a los méritos yo soy biólogo especialista en biología fundamental y con 33 años de experiencia en docencia ( y espectaculares resultados de mis alumnos en los selectivos universitarios) y opino que el vídeo es muy adecuado en cuanto contenidos al nivel de los alumos de 1º de ESO. E insisto en que es un gran aporte y un excelente trabajo. No creo que destroce el conocimiento, sino más bien lo adecúa a la edad (12, 13 años). A mi y a mis alumnos nos sirve. Es mi opinión. Si algo que ves en internet no te gusta, pues no lo usas, o cuando lo usas matizas algunas cosas, pero no tiras por tierra un trabajo tan elaborado. Tampoco opino yo sobre los seis vídeos que has publicado. Y por cierto, las algas, según el criterio de clasificación que uses (7 -Whittaker- o 5 reinos -Margullis y otros-), pues serán Protistas (algunas) o Plantae ( otras)... o incluso Bacterias como las cianofíceas o algas verde azuladas que también se llaman así en muchos manuales. Como todo, la taxonomía también tiene diferentes corrientes.... Creo que no podemos ser intransigentes. Si se trata de gente de 18 años o universitarios, pues claro que el vídeo es mejorable, pero no son sus destinatarios. Y la autora, Cristina, es una "crack" además de muy generosa por todo lo que comparte. Un abrazo, Cristina y adelante.
Tu trabajo es espectacular Cristina, sigue así. Por cierto, a la especialista en didáctica de las ciencias decirle que las algas verdes y rojas actualmente se incluyen dentro del clado primoplantae aka reino plantae. A ver si vemos la paja en el ojo ajeno y no la viga en el propio. Actualicese para así poder "saber de que habla".