EDUCAÇÃO: A NOVA PEDAGOGIA E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO.
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- เผยแพร่เมื่อ 19 ก.ย. 2024
- Neste vídeo, fazemos uma análise profunda das reformas educacionais que surgiram a partir do século XIX, conhecidas como Nova Pedagogia. Exploramos como essas ideias, inicialmente utópicas e focadas em uma educação mais inclusiva e individualizada, impactaram o sistema educacional atual.
Discutimos o conceito de transformar o aluno no protagonista do processo educativo, uma mudança que, à primeira vista, parece positiva, mas que traz consequências complexas, como a diminuição da autoridade do professor em sala de aula. Usando o filme "Sociedade dos Poetas Mortos" como exemplo, analisamos como a figura do professor John Keating representa essa pedagogia moderna e as implicações problemáticas dessa abordagem. Contrastamos essa visão com a do filme "Ao Mestre com Carinho", onde a autoridade e o respeito são mantidos de maneira equilibrada.
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Maravilhoso ver um Professor que não se deixou iludir pela lavagem cerebral dessas pseudo-pedagogias!! Parabéns, Professor!!!
Se você passa em uma consulta, o médico é o detentor do conhecimento, se voce vai em um advogado, esse é detentor daquele conhecimento, se voce vai atras de um engenheiro, de um psicólogo, de um chefe de cozinha, de um dentista, NENHUM desses é questionado sua autoridade e conhecimento, mas o professor, esse tem que ser igualado ao aluno, retirado sua autoridade e tem seu conhecimento questionado.
"o professor é só uma ponte" ... Não mesmo, dentro daquela sala EU q me dediquei a minha disciplina, me especializei, pra eu ser rebaixado a só uma ponte ...
Exatamente ! Não importa se o professor é doutor ou nem fez graduação, tanto faz. Leciono matemática desde 2005 e nenhum avanço significativo no ensino de matemática foi verificado até os dias de hoje, pelo contrário. Com exceção de um pequeno grupo de elite com bons materiais, professores e recursos, a grande maioria não domina a matemática básica.
é pra acabar o mundo
Enfim, é uma bos** mesmo! E nós sofremos, agora somos os "oprimidos"
Muito bem colocado
Trabalho há* 14 anos em escola pública e tenho certeza que, se mandar esse vídeo para todos os professores que conheci ao longo dessa jornada, 99% vão ver que é um vídeo de 35 minutos e não vão assitir e vão continuar passando o resto da vida reclamando "como que as coisas chegaram nesse nível?"
😂😅
Perfeito seu comentário
perfeito seu comentário, maravilhoso... só faltou saber escrever corretamente: há 14 anos.
Sou professora há 15 anos e meus professores do fundamental passaram pra nós na escola. Trata-sende trabalhar a LIBERDADE DE PENSAR. Mas é pedir muito q se faça uma análise coerente
@@adrianaknapp447seu ponto é interessante. Também assisti na infância na escola o filme e foi exatamente essa interpretação que tive na época. Porém o vídeo é destinado a educadores e se formos pensar no filme do ponto de vista de professor e não de aluno, o filme é transgressor de uma forma que professor não deve ser. O aluno sim pode ser mas o professor não, pelo menos a tal ponto pois as consequências podem ser graves para alguém,como acontece no filme e querendo ou não isso recai sobre o professor que é o responsável.
Sou estudante de licenciatura em educação física em uma universidace pública do interior nordestino.
É notório que as mudancas curriculares nos afastaram cada vez mais de conteúdos técnicos e práticos, privilegiando abordagens críticas e socioculturais acerca das praticas corporais. Diante disso, temos pouco tempo para treinar fundamentos dos esportes e vivenciar novas práticas.
Em resumo, estamos no sexto semestre da graduação e somente agora estamos tendo contato com esportes, além disso nosso contato com o contexto real da escola foi oferecido de modo tardio.
Sendo assim, sabemos muito sobre teorias críticas e pouco sobre como aplicar uma aula de basquete ou handball.
Beleza 👍🏻, bem pontuado. A impressão que temos é querem formar pessoas pra encher alimentar Podcast's, ou fazedores de vídeos onde falam e falam, fingem dar voz quando na verdade querem é calar. Professor é como um soldado no campo de batalha " servindo " , todo dia bate continência pra vida, empunha sua arma com muitos calibres de conhecimento e parte pra batalha, volta todo estrupiado e mais experiente pra próxima. Diante disso não dá pra ficar só na teoria e formando 'opiniões' . Soldado que muito fala e não age corre alto risco de morrer.
Professor levado a prática obtém maior preparo. Um abraço 👍🏾
Sou formado em Educação Física - Licenciatura em universidade federal. Uma porcaria de curso, absolutamente contaminado por ideologia esquerdista, que fica evidente na tão falada abordagem crítico-superadora e o tão elogiado livro do tal "Coletivo de autores". E as tendências estúpidas das escolas atualmente em relação aos esportes, como premiar todos os participantes igualmente (o que já tem se disseminado para fora dos muros escolares) e que faz com que os alunos não saibam lidar com situações adversas, é o quinhão da Ed. Fís. na formação de uma geração de mimados.
Eu recomendaria fazer Bacharelado, ali sim ainda há seriedade, estudos importantes...
Sem contar nas alterações curriculares bizarras que ocorreram nos últimos anos com as principais disciplinas do curso (Anatomia, Biomecânica e Cinesiologia), reduzindo pela metade a carga horária ou até tirando da grade obrigatória
Educação é foco, é atenção, sem isso o ensino é ineficiente e ineficaz.
Foco e atenção, ineficiente e ineficaz… 😂👍🏽
Não, foco é foco, atenção é atenção, educação é educação.
Para se aprender matemática, história, biologia etc., temos que ter atenção, temos que ter foco.
Não falar alto, aprender a respeitar o outro, respeitar regras de convívio etc., também é educação.
@@Spum9342 Sem disciplina, sem ambiente de aprendizado e sem aprendizado o país empobrece.
O Brasil está se tornando uma nação da África subsaariana.
@@j.cabralmoulin6985 Verdade mesmo. Moro no Rio de Janeiro e vejo jovens que trabalham, estudam e são admiráveis... Mas também vejo muitos e muitos jovens que não estudam, não trabalham e pensam em termos de putaria e violência (criminalidade).
Sou professor do ensino público. Temos muito a falar sobre a Educação no Brasil. É bom poder compartilhar da mesma opinião, acredito que o ponto chave da educação está nesse vídeo. Práticas profissionais pouco eficientes, com poucos valores das escolas tradicionais, a retirada de autoridade do professor, planos mirabolantes sobre regras e condutas na escola, são causas para tráfico de drogas, violência, evasão escolar, aumento dos casos de transtornos psicológicos. Nem mesmo ao que se propõe, o modelo de escola nova consegue atingir, em humanizar o sistema de educação. Os professores precisam do retorno e estabelecimento de autoridade, ordem, respeito, compromisso, que são valores perdidos. Obrigado, professor, por expor isso. Gostaria que, se fosse possível, adicionar como tema o plano de carreira de um professor de escola pública. Pois, na minha visão, penso que é um fator prejudicial para a educação. Tem muito professor que se apoia no concurso e não honra com seus compromissos.
Os próprios professores deram isso de bandeja(sua autoridade), para os alunos, o Estado lhes vendeu uma história da carochinha.
Realmente... algo que vi em uma escola Técnica no meu tempo jovem... 2013, 2014, 2015 (se bem me lembro)...
Não só na ETEC (na época cursava "Técnico em Informática"), mas nas escolas públicas também... tinha esse discurso "desruptivo" onde o professor não é o "Chefe" que manda na sala e os alunos abaixam a cabeça e apenas obedecem... mas sim um "outro aluno" que aprenderia conosco.
Não minto em dizer que é "encantador", a proposta era interessante para mim que sempre fui introvertido e tinha medo de pergunta / questionar quase tudo...
Mas na prática e com mais maturidade, percebo que o desrespeito aumenta quando NÃO HÁ UMA FIGURA DE AUTORIDADE em sala de aula.
Se você precisa mostrar a autoridade a todo momento, é porque você já a perdeu.
A melhor autoridade é aquela que só a exerce quando necessário, é a que no fundo as pessoas sabem que ela é e a respeitam.
O correto é disruptivo, e não desruptivo.
@@felipebrognoliSe mostrando os alunos não respeitam, imagina sem mostrar kkkkk.
@@felipebrognoli"a respeitam" não possui crase professor! Só para reforçar rsrs.
@@jacaotrader80 professor? Rsrs. Mas obrigado.
Se é pra corrigir, então deixa eu te corrigir também kk.
Antes do sujeito tem vírgula.
"Não possui crase, professor".
Concordo plenamente com o que foi dito. A universalização da educação, ao incluir muitos alunos que ainda não têm interesse ou não desenvolveram a compreensão de que isso é importante para o seu desenvolvimento intelectual, acaba gerando situações em que eles se sentem desmotivados ou fazem o mínimo necessário apenas para passar de ano. No fim das contas, eles não absorvem o conhecimento, e o aprendizado acaba sendo mascarado. Vejo isso acontecendo diariamente.
Como sempre um deleite ouvir as reflexões do professor Paulo Cruz, sem duvida um oásis nesse deserto que vivemos.
Com a pouca experiência que eu tenho como inspetor de aluno na prefeitura de SP, 3 anos, e já quase terminando a faculdade de pedagogia, o maior problema que eu percebo está mais na quantidade de crianças por sala junto com os especiais do que na estrutura de ensino, não que também não seja importante. Não adianta nada você ter um puta conhecimento e didática se não conseguir aplicar porque precisa dar conta de 35 crianças enquanto também precisa segurar 1 ou 2 especiais pra eles não baterem no amigo ou fugirem da sala
Vejo isso como um problema também, os alunos nem conseguem parar para escutar a chamada, imagina ler um livro. Essa nova geração nem respeita a polícia, imagina um professor. Os professores eram os nerds, os CDF's e sempre foram a minoria absoluta.
Bem vindo a diferença entre teoria e prática. A teoria que você aprendeu não se aplicam. O contexto social e diferente dos livros. E isso os seus professores (teóricos) que apenas reproduzem essa teoria, se distanciam cada vez mais. O resultado disso está nos números dos testes educacionais do Brasil: lixo!!
Não há conhecimento, científico ou pedagógico, que ajudem qd a realidade que enfrentamos é essa: sequer ouvem a chamada, imagine o resto!
Vc ainda não viu nada amigo, com essa sabotagem na educação, quem vai apanhar em sala é vc.
Tbm sou professor e conheço bem a realidade do ensino brasileiro. Excelente análise do prof. Paulo Cruz (vulgo: Denzel Washington). Rs
Análise incrível! Eu sempre achei esses filmes com "professores difentões" um tanto "suspeitos", para dizer o mínimo. O mundo real é outra história... um professor de artes ser amalucado é, quase, o mínimo que se espera, um professor de matemática ou literatura precisa ser diferenciado...
É o ideal revolucionário aplicado à educação. Dá-se as costas ao que é tradicional, substituindo o que é conhecido e testado por idéias utópicas e açodadas; e pior, sem assumir a responsabilidade pelos resultados ou ser responsabilizado.
Ótima análise, Professor!! 👏👏
Trabalha em escola, amigo?
@@jprossatti Não trabalho em escola.
Cai aqui por acaso. Estou de boca aberta. Finalmente um professor que fala minha língua! Ganhou uma nova inscrita.
Parabéns, concordo plenamente com sua fala, precisamos entender que crianças e adolescentes não têm maturidade para boas escolhas, eles necessitam de uma excelente referência para moldarem seus comportamentos, para assim, tentarmos torná-los bons seres sociáveis.
Sou professor e comunista, logo, progressista em muitos sentidos; entretando, vejo a ausência da autoridade como algo perigoso e enxergo a disciplina como algo fundamental para semear a postura do respeito e não somente a odediência como a esquerda (em geral) argumenta.
Seu discurso valeu cada minuto do meu tempo agora, depois de um dia inteiro dando aula em um lugar exatamente como foi descrito por você.
Abraços e parabéns pelo trabalho.
vixeeeeee afes
E tá esperando o que pra abandonar essa alcunha de "comunista", amigo? Já sabe o que fazer. Bora! Deus o abençoe.
Sou professor, de história e de cunho liberal. Venha para lado da luz professor! Hehe brincadeiras a parte, acabei de sair da escola também, e sim, o Paulo descreveu nossa realidade. Precisamos de autoridade, disciplina e educação para que aí sim, possamos de fato, fazer o óbvio...Ensinar.
Análises renais, análises cruciais. Cê pode odiar o MBL, mas não os nomes dos programas. Os caras são criativos. Excelente vídeo, Paulo!
EXCELENTE TEMA e excelente abordagem Prof. Paulo Cruz.
Tenho pensado nisso adicionando uma questão que tb considero importante.
A responsabilização de pessoas, grupos e institutos que se propõem e se propuseram a mudar certas coisas e conceitos, sem cobrança de resultados, sem prazos e sem acordos para se criar CONDIÇÕES pra que certas mudanças uma vez implantadas, ao não trazer o retorno, o resultado esperado que elas tenham que ser imediatamente desfeitas.
Há uma ENORME necessidade de existir uma política de ESTADO com um ministério ou secretaria que seja responsável por analisar ano a ano todos os dados estatísticos possíveis e com poder de tomada de decisão de mudança retornando uma prática anterior e sem a necessidade de se consultar grupos políticos, já que era então, sabido por dados que antes no conceito anterior existente , as coisas funcionavam melhor.
Desde a época do FHC o governo federal tem lançado diversas metas nacionais à educação, porém isso não tem servido de porra nenhuma.
Bom post e pertinente o vídeo .
Uma educação que não considere importante o aspecto moral , da virtude e da disciplina, é incompleta e não servirá os profissionais bem capacitados que o país precisa, e ainda mais hoje, quando o Brasil está deixando de ser um país jovem.
🇧🇷
Muito bom. Parabéns pelo trabalho sobre a educação brasileira e a passagem no tempo e transformações.
sociedade dos poetas mortos é um FILMAÇO, eu acho que é necessário tb sonhar, ter um professor que te inspire a perceber que existe algo GRANDIOSO na vida
Estou aprendendo com o professor Paulo Cruz é agradável seu conteúdo.
Precisamos priorizar a educação e valorizar os professores.
Ótimo vídeo. Esse tema é a principal prioridade do Brasil.
Explicação excelente, professor! Concordo com suas palavras. Enfim, alguém que explica com clareza as principais dificuldades que os professores vem enfrentando na atualidade.
Cai de paraquedas no vídeo, mas fiquei até o final... Que vídeo maravilhoso muito obrigado pelo conteúdo.
Eu não sou da área de educação mas tenho me esforçado pra aprender como ser uma TH-cam que agregue valor as pessoas e é com grande alegria que digo o quanto seu video me agregou valor!
Eu nasci em 84 e me formei no ensino médio em 2003, cheguei a fazer faculdade de RH em 2017 e pós graduação em 2020 mas devo confessar que senti na pele essa gradual falta de interesse em aprender e falta de respeito, não só para com o professor mas com os colegas de classe.
É com tristeza também que digo como ex gerente de uma empresa de grande porte que até 2021 percebia uma falta de pessoas com ensino médio completo e os poucos que chegavam até uma entrevista estava com uma baixíssima noção de português e raciocínio lógico, muitos bem novos com dificuldade de compreender perguntas e até mesmo de se expressar. Hoje tenho meu comércio e ao atender ao público vejo ainda mais a dificuldade intelectual se proliferando nas classes mais baixas, vejo em meu dia a dia situações assustadoras de, com o perdão da palavra verdadeiras burrices que nem acho bom falar aqui.
Fico pensando se na minha época que eu era repetente em sala de aula, já estava em salas caóticas com alunos quebrando a carteira e ameaçando os professores, o quão pior devem estar as situações com esses alunos cada vez mais agrecivos e desinteressados.
É lastimável pensar que se o ensino permanecer como está assim tão sem rumo, é bem provável que a população seja capaz de ficar ainda pior do que já está!
Nos 28 min em diante, falou tudo 👏🏽👏🏽👏🏽
Na minha opinião, deveria voltar ao ensino da escola tradicional. Os professores perderam a autoridade...
Importante lembrar que na escola tradicional o professor também era muito valorizado pela boa remuneração que recebia.
Não sou professor, mas fui aluno a vida toda, em todos os níveis e digo o seguinte, os métodos que percebi sucesso foram, cursinho (um método com conteudo focado de modo descontraído).
Senai, ensino técnico, onde os professores são escolhidos a dedo, ou seja, não adianta ser bom profissional, tem que ter didática, e o contrário também se exige, ou seja, não adianta ser bom de explanação, precisa ter experiência de campo e atualização constante. E o segredo do Senai e o Sesi estarem sempre entre as melhores escolas do Brasil é a discilplina. Pois lá nao é permitido vestimentas inapropriadas pro ambiente de trabalho, lá é sempre exigido um nível muito alto de dedicação por parte dos alunos, pois se não estudar reprova mesmo. E toda essa política (que muitos pedagogos modernos criticam) se demonstra excelente nos resultados, pois os alunos se destacam nas olimpíadas mundiais trazendo muito orgulho pro nosso país.
Outra experiência muito bem sucedida que participei foi no ensino militar, que em muito se assemelha ao ensino do Senai, com acréscimo de disciplinas de ordem unida e atividades físicas.
Por fim, destaco a faculdade de engenharia, onde a maioria era de alunos já profissionais no mercado e precisavam se capacitar. Estes eram os que mais se empenhavam no curso e traziam trabalhos com um grau muito elevado de qualidade e conteúdo.
Isso que é professor. O admiro muito 👏🏼👏🏼👏🏼
Concordo plenamente. Vejo os resultados de uma cobrança por disciplina e dedicação aos estudos em minha filha mais nova. Todas as vezes que eu afrouxo um pouco a corda, o resultado são notas medianas, quando eu estico um poço a corda, as melhoram substancialmente.
Música boa para meus ouvidos, esse professor.
Tive vários professores excelentes, mas gostaria de homenagear: Fátima Bernardes, quem encinou-me a interpretação de texto, com muito carinho! Obrigado!
Como um aluno de Licenciatura sempre me encantei com as metodologias da Escola Nova, mas havia perguntas que bugava todo doutor em educação que me deu aula: como lidar com a indisciplina? Como lidar com as transgressões? As novas pedagogias fazem muitos ensaios considerando um ambiente perfeito, o que me trouxe muito desalento e me despertou pra muita coisa, considerando que as minhas experiências como aluno eram absurdamente caóticas, sabia que com esse conhecimento eu não conseguiria avançar em muita coisa, se eu tiver que dar aula para os tipos de aluno que compunham as turmas que estudei
Como em tão poico tempo destuiram o ítem mais importante do nosso país.
Boa narrativa, continue professor...
Venho de uma época que havia muito abuso de poder, por parte do professor. Uma autoridade dada a ele que, muitas vezes, humilhava e machucava fisicamente o aluno. Havia mais medo, que respeito, ou se confundia isso. Sobrevivi a tudo isso e avancei. Nossa educação escolar e a relação com o professor hoje está de dar dó. A pressão tem adoecido os profissionais, e os alunos não vêem sentido nisso tudo. Já passei pela sala de aula, não tenho o mínimo ânimo de voltar.
Excelente como sempre. Sou professora da educação superior
Parabéns Professor , gratidão!
Que maravilha é ouvir você Doutor Paulo Cruz.
É por isso que ainda acredito em vocês
Você é um exemplo
Feliz daquele que tem você por perto para absorver exemplo
Que aula maravilhosa, profe, parabéns e obrigada!!! 🌹🥰
Me formei a pouco tempo em psicologia, onde fiz meus estágios com ênfase em psicologia escolar / educacional, tive muitos colegas e professores no período e só eu pontuava nas discussões os riscos do pensamento sociólogo e sua falta de responsabilidade com os resultados das intervenções propostas, me sentia um ET, bom ver um vídeo pontuando exatamente isso.
A militância por mudanças é positiva o problema é o militante que por ideologia sempre quer dobrar a aposta.
Concordo com os termos da educação tradicional.
É preciso ter coragem e honestidade pra fazer uma análise como essa. Parabéns! Finalmente alguém lúcido nesse campo
Seus conteúdos são ricos demais, professor! Obrigado por tanto ❤
Excelente análise professor Paulo Cruz
Uma sutilezas que não foi explícitada, mas mostra a diferença que faz a diferença !!!
É que a escola do Ernesto Carneiro Ribeiro (33 min) essa escola conservadora esta viva até hoje !!!
Enquanto a "nova escola", a escola revolucionária não sobreviveu nem se quer uma geração !!!
Sou professora e vejo o quanto essa nova escola atrapalha o desenvolvimento dos alunos. Ninguém avança, ninguém aprende o que é possível 😢 é triste e desgastante.
Concordei com tudo que foi falado .
Excelente explanação. Concordo plenamente com tudo isso
Excelente como sempre. Os resultados do PISA mostram que tem algo está muito errado.
Aprender é "chato", metódico. Não tem jeito.
Se o meu objetivo é acumular conhecimento e melhorar o meu entorno, eu tenho que passar pela "chatice".
Sou professora de escola pública e vejo o quanto essa pedagogia da Nova Escola prejudicou a aprendizagem dos alunos. Esse ensino por projetos fez com que a continuidade do trabalho desenvolvido pelos componentes curriculares fosse fragmentado e interrompido por muitas atividades extra-classe. Isso para não falar da alfabetização... Muitos alunos não sabem ler ou tem uma alfabetização deficiente e passam numa boa para a etapa escolar seguinte. No Ensino fundamental II e no Médio fica cada vez mais difícil recuperar esse aluno.
E é isso mesmo, a autoridade do professor é deslegitimada todos os dias na escola e não tem uma pedagogia que fundamente uma prática por valores. É preciso ensinar o respeito, que o silêncio e a concentração são necessárias para estudar, que os conteúdos aprendidos são mobilizadores de reflexões importantes.
Nos dias atuais também tem sido difícil as famílias... Nas periferias algumas famílias são muito desestruturadas e acabam não dando valor aos estudos e, em muitos casos, isso se reflete no comportamento desse aluno na escola, na ausência de comprometimento dele com os estudos e acaba interferindo bastante no andamento da aula e da cultura escolar, como um todo.
Enfim, o problema é complexo. Parte da visão de educação e das consequências na prática. Não adianta dizer palavras bonitas e não amparar o professor com uma metodologia de ensino que o oriente para lidar com os desafios cotidianos da escola.
Professor, vc é uma grata surpresa!
Faça mais vídeos sobre isso, por favor! É um assunto que deve ser muito debatido.
Sou mãe e a educação que passo para meu filho vai mais na linha "humanizada" baseada no respeito mútuo, afeição, empatia etc.
Não gosto de castigo em sala de aula.
Acho importante o debate sobre a metodologia de ensino.
Obrigada por trazer luz a este ponto.
Min. 24:54,
Olá Paulo,
Tb penso q, depois q não se exige mais o uniforme (sem customização) para os alunos, a escola se transformou num ambiente social para os alunos.
E o ambiente q era para ser somente.voltado a educação virou como se fosse um "shopping center/fashion week".
E incluo aqui a possibilidade da diversificação da "lista de material escolar", pq vira tudo em "mostrar o q tenho".
Excelente série professor 👏👏👏
Parabéns professor!
Caramba, que análise bem fundamentada!!! Impressionante.
Seria interessante uma escola com regras baseada em comprometimento a ser disciplinado, tanto do aluno quanto do responsável. Uma escola pública ( com três escolas fundamentais 1, 2 e o médio) que oferecesse uma estrutura de alto nível(padrão Japão, china e usa), com professores bem qualificados e remunerados; acho que se tivesse uma escola(apenas 3 escolas desse nível em cada capital dos Estados) desse nível e colocando umas regras dizendo "se o aluno ou responsável não seguir as regras disciplinares da escola mais de 3 vezes, o aluno será redirecionado para uma escola de menor porte, ou seja, uma escola comum. E a vaga que sobraria seria dada pra um suplente na lista de espera
Uma escola de padrão china, Japão e usa, que despertasse um desejo de comprometimento do aluno e do responsável com a disciplina e o aprendizado
Queria a sua opinião dessa ideia
O professor nunca foi respeitado, ele era obedecido, já que sem interesse e reconhecimento por parte do aluno é impossível ensinar. Percebe-se isso vendo que a produtividade educacional na faculdade é muito superior a da escola, por que, em tese, o ensino superior é uma escolha. A solução real seria despertar o desejo genuíno de aprender nos estudantes do ensino fundamental. Isso de fato é um desafio e concordo que a escola nova falhou, mas a meu ver a tradicional também.
Perfeito ! sou advogado e Professor de Letras, Literatura e Redação...Parabéns...
Com me identifico com o que você falou. 😊
Sou professor há 5 anos. Entendo que o maior problema das novas pedagogias, algumas delas fundamentadas nos movimento escolanovista, foi a generalização da figura do professor como alguém autoritário e detentor do conhecimento.
O problema é a generalização!
Eu me formei cm professor de biologia recentemente e sempre tive uma dissonancia com as questões da psicologia e a filosofia da educação em sala de aula, pois mt se falava sobre a inversão da lógica da relação de altoridade prof aluno, sendo assim tive mts problemas principalmente em relação a anilose crítica do livro PEDAGOGIA DA AUTONOMIA de PAULO FREIRE, pois discordei de peoo menos 70% do que li nesse livro e ao defender meu ponto, fui atacado por qd td a turma, fui xingado de racista, machista, homofóbico e outros ad hominem.
Enfim é mt bom ver um educador falando sobre o q vc tb vê de mt errado no status cor da educação brasileira.
Ja vou assistir o próximo vídeo sobre o PAULINHO FREIRE.
Obrigada por compartilhar
muito bom.
Excelente vídeo.
Adoraria te ouvir falar sobre a Pedagogia Waldorf, embora nesse vídeo você já deixou bem claro o que pensa sobre as novas pedagogias…
Salve professor, muito boa análise.
ta afinando em Professor, o shape vem
Belo vídeo, professor. Explica muita coisa sobre a degradação do conhecimento
Excelente!
Ótimo vídeo!
Grande aula!
O professor ainda é o exemplo e autoridade em sala de aula, cada qual com sua "competencia", porém os limites do "protagonismo" dos alunos é uma questão que depende de fatores externos a "pedagogia" em uso! A escola atual é limitada em contraste a escola de anos passados! Instituições de ensino vem se tornando instituições de assistencialismo, talvez o problema seja vista apaixonada mirando um unico ponto no horizonte da educação!
As didáticas progressistas são um contraponto ao ensino tradicional. Elas representam uma nova abordagem para a educação, que surge com figuras como John Dewey. No Brasil, essas ideias chegam por meio de seu aluno Anísio Teixeira, mas, já nos anos 60, são substituídas pelo chamado modelo liberal tecnicista. Com a redemocratização, em contraponto aos ideais políticos que esse modelo representava, surge a figura de Paulo Freire.
A didática hoje é uma mistura de todas essas influências. Na prática, no dia a dia escolar, esses modelos nem sempre são levados em consideração. Não há uma hegemonia nesse sentido, mas sim uma pluralidade de abordagens, que variam de acordo com o perfil de cada professor. A abordagem tradicional, na minha opinião, provou-se eficaz com o tempo, mas não podemos deixar de considerar as tendências progressistas, que também têm seu lugar na sala de aula atual. O problema da educação, no entanto, não é uma questão apenas de pensamento didático; a raiz do problema é muito mais profunda.
Por exemplo, no estado do Pará, onde o governo segue uma linha progressista em termos político-ideológicos, existem leis de incentivo que, em teoria, visam diminuir a evasão escolar. Recursos financeiros são destinados tanto às instituições quanto às famílias dos alunos como forma de estímulo à permanência na escola. No entanto, na prática, muitas vezes o aluno, desinteressado no ambiente escolar, se vê obrigado a frequentá-lo apenas para garantir o benefício. Por outro lado, as instituições, para não cair nas avaliações de desempenho e perder o apoio financeiro estatal, acabam por manipular os resultados, aprovando alunos que não alcançaram o desempenho necessário. Isso cria um ambiente extremamente insalubre para os professores.
Parabéns pelo conteúdo de qualidade!
Parabéns pelo vídeo lúcido e com excelentes referências! Entendo que as pedagogias novas trouxeram contribuições relevantes, como uma maior preocupação com o aluno, mas dinamitaram a autoridade do professor e o valor do conhecimento. Para mim, o saldo foi negativo.
Disse tudo!
O Manual do pisa já tinha tudo citado aqui.🤔em especial para as ferramentas de análise de dados sobre causa e efeito.
Show de vídeo.
Caro Colega de Profissão, Prof. Paulo Cruz, eu também assisti parte deste documentário citar por ti. O busquei, mas não o achei para encaminhar o link para vossa pessoa. Boa reflexão sobre a educação. Algo pouco ou nunca feito nas reuniões dos professores.
Outro exemplo de educação com autoridade é "Coach Carter:treino para a vida"
Não somente acho que a nova pedagogia foi nociva, eu fui vítima dela. E sofro até hoje os danos causados por ela.
Esse vídeo me me esclareceu tantas dúvidas. Quando saí do ensino médio em 2018 a escola ainda tinha uma pegagogia tradicional, talvez seja por se tratar de uma região no interior. Hoje estou no meu segundo semestre de História e estou decepcionada parece que não estou aprendendo nada, as aulas ficam resumidas apenas em diálogos que não levam em lugar nenhum.
Salve professor.
Aqui no Brasil o nosso problema está enraizado na cultura, os próprios pais desprezam a profissão e os alunos apredendem isso em casa.
Atenção também vem sido minada pela tecnologia. As redes e os jogos da atualidade, particularmente os jogos de celular, estressam o sistema de recompensa dos jovem e afetam sua capacidade de se concentrar. Uma solução para a vida tumultuada que impedem os pais de darem atenção aos filhos se tornou um dos principais problemas da educação.
É tudo um grande experimento social que deu errado. É coisa de gente irresponsável mudar toda a forma de educação em grande escala. Tudo porque eles tem problemas com figuras de autoridade (no caso o professor).
Terminei o meu curso em licenciatura no ano passado e não procurei trabalho na área, pois estou tentando digerir todas essas questões, nos meus estágios vi muitas coisas que me fizeram repensar se realmente quero seguir a área e depois que tive filho, percebo mais a fundo essa questão de valores e ensino, que cada um tem sua forma de aprender, não apenas colocar sapato 40 para todos. Essas pedagogias o professor sem autoridade, muitas vezes, não consegue perceber e acaba caindo na rotina do " tanto faz, eles não aprendem mesmo" ouvi isso de um professor em um dos meus estágios, isso foi frustrante.
Aguardando o próximo
Tem Paulo Cruz? Likeeeeeeeeeeee 🎉
13:22 na foto tudo é bonito
Se não tem respeito pelo professor, não se tem nada! No meu tempo de escola tinha o inspetor de alunos, eu sem dever nada tinha medo dele 😅😅😅 e os alunos respeitavam .
Ela falava alto e grosso - vou meter gancho - kkkk
Excelente exposição!
E sobre os pensamentos do professor pierluige piazzi.
Vocês conhecem? O que acham de seus livros?
17:50 Acho que a ideia da abordagem não era ser completamente leniente com os estudantes
Show demais!
Tenho uma visão progressista e "Freiriana" da educação, mas sou obrigado a concordar com seu ponto de vista professor, infelizmente fomos "seduzidos "a aceitar essa ideia da nova escola, o construtivismo e tal, porém a estrutura fisica e logística da escola não mudou, resultado: muitos (as) docentes com problemas de saúde, muitas vezes afastados da sala de aula, justamente por não serem mais reconhecidos como professores (as) e sim como meros mediadores de conflitos. Para muitos retóricos que são especialistas em educação mas nunca pisaram numa sala de aula, o fracasso educacional se dá pela má gestão de sala de aula por nós professores (as). A escola atual me lembra uma franquia do "mc donalds" onde o cliente, no caso o(a) aluno(a) sempre tem razão!!!!!
3:43 nossa, sim, eu também assisti, mas foi aqui no TH-cam, perdão eu não consigo me lembrar do nome.
Sou professor da rede privada, aqui não é tão diferente não. Já perdi 15minutos de aula tentando acalmar e fazendo alunos calarem a boca.
Concordo com tudo. O básico funciona. Tratar eles com respeito, mas nao inventar muita coisa na aula.