Шноль С. Э. - Введение в биоорганическую химию - Роль молочной кислоты, ядовитые вещества, гликолиз
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 27 พ.ค. 2019
- 0:00:10 1. Идея матричного принципа воспроизведения ген.информации
0:09:10 2. Нуклеотиды "овладели" полипептидами
0:12:41 3. Гиперцикл Айгена
0:22:33 4. Природа мышечного сокращения
0:31:26 5. Изобретение противогазов А.Шиловым
0:38:21 6. Участие фосфатов в преобразовании энергии
0:44:02 7. Детали действия ядов
0:52:01 8. Реакция на определение фосфатов
1:04:25 9. Схема гликолиза - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
![อยู่ได้แล้ว - LIPTA feat. Mirrr [OFFICIAL MV]](http://i.ytimg.com/vi/-9-hpntNym4/mqdefault.jpg)
Спасибо тебе, Господи, что дал мне воочию слышать и видеть этого человека
Шедеврально!!!!
Студенты ещё не могут оценить то о чем повествует профессор
Бесподобный человек и учёный!!!
И как стыдно опаздывать на лекции, тем более такого ЧЕЛОВЕКА, и что более противно, как делают это демонстративно...
Светлая память Вам. Спасибо тем, кто снял видео
Интеллигент, элита страны.
Поклон тебе ЧЕЛОВЕЧИЩЕ, ПАМЯТЬ.
Гениальный преподаватель
Спасибо ученому!! Он работал для людей!!
Спасибо большое за лекцию! Информативная и полезно.
Люди, почему вы опаздываете на лекции С.Э. Шноля
Другое поколение. Мы трепетали от уважения к профессорам МГУ. И преклонялись перед их образованностью. 😊
вот так, повествуя, влюбить в свой предмет, в науку!
Потрясающий Человек и Учёный!!!
Сопряженных пиррофосфатных соединений Аденозин Трифосфорная для Сокразения мышц
А кто или что все это создало? А почему этот мир без Библейской морали и научной кстати, катится в пропасть!?))))) Умножая познания умножаем скорбь. Как точно сказано. Спасибо великолепному ученому за лекции. Потрясающий лектор, и человек. Повезлотстудентам с Учителем.
Вау
Матричный синтез.
Кто знаетроцес гликолиза наизусть?
И митохондриальное окисление ПВК.
Интересно, принцип историзма к окислительному фосфорилированию.
В итоге организму нужен витамин В1.
если метеориты были на земле, так это бактериалка земли, при чем тут космос
Что с нумерацией, где видео?
Зачем, главное - это чёткость изложения.
Мы никогда не поймём всех тайн мироздания, потому что большая часть материи, ее законов и проявлений не доступна ни нашему пониманию ни восприятию. Мы пытаемся объяснить и найти закономерности в следствиях (пытаемся объяснить существование закономерностей в верхней части айсберга, в то же время никогда не увидев и не поняв его нижней части не имея ни доступа к ней, ни видя ее непосредственных проявлений).
Как же тогда мы узнали про радиоволны? Они ведь не то чтобы в верхней части айсберга, мы их не видим.
@@hongaslahoenvaara радиоволны это сильно верхняя часть айсберга...
Какие невоспитанные студенты!Я в шоке!Как можно быть не пунктуальными?!
Да еще по отношению к такому ученому!