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9.2
벡터를 공부하는 근본적인 강의내용을 알려주셔서 감사드립니다. 수년동안 배웠지만 왜 벡터의 이론을 알아야하는지 몰랐습니다 이제는 자신있게 말할 수 있어 전기분야에서 자신감이 생겼습니다. 다시 한번 감사드립니다.
전하 +,- 가 있으면 서로 작용하는 전기력이 발생( ex,자석) 전자 (캐리어)전하 (캐리어안에 있는 옷) 벡터(방향+크기)를 쓰는 이유: 전하에도 방향과 크기가 존재하기에 좌표공간에 표시하는 이유: 모든 사람들이 전하의 이동,방향,크기,위치를 알 수 있게끔 스칼라: F = K Q1 Q2 / R^2 But, Q에는 전하량(크기) 만 존재하기에 방향도 표시해야 함벡터: F = K Q1 Q2 / R^2 x (단위벡터)
전문대에서 혼자 편입 공부하는데 많이 도움받고 갑니다 감사합니다 ㅠㅠ
건투를 빕니다!
교수 설명을 잘해서 너무 쉽게 이해가 되네요 감사합니다!!!! ㅎㅎ😃
감사합니다 대박나세요
목소리가 명확하게.들리지 않습니다.
9.2
벡터를 공부하는 근본적인 강의내용을 알려주셔서 감사드립니다. 수년동안 배웠지만 왜 벡터의 이론을 알아야하는지 몰랐습니다 이제는 자신있게 말할 수 있어 전기분야에서 자신감이 생겼습니다. 다시 한번 감사드립니다.
전하 +,- 가 있으면 서로 작용하는 전기력이 발생( ex,자석)
전자 (캐리어)
전하 (캐리어안에 있는 옷)
벡터(방향+크기)를 쓰는 이유: 전하에도 방향과 크기가 존재하기에
좌표공간에 표시하는 이유: 모든 사람들이 전하의 이동,방향,크기,위치를 알 수 있게끔
스칼라: F = K Q1 Q2 / R^2 But, Q에는 전하량(크기) 만 존재하기에 방향도 표시해야 함
벡터: F = K Q1 Q2 / R^2 x (단위벡터)
전문대에서 혼자 편입 공부하는데 많이 도움받고 갑니다 감사합니다 ㅠㅠ
건투를 빕니다!
교수 설명을 잘해서 너무 쉽게 이해가 되네요 감사합니다!!!! ㅎㅎ😃
감사합니다 대박나세요
목소리가 명확하게.들리지 않습니다.