Por Dios, dónde estabais? Me siento súper identificada contigo Sandra. "Eso de calladita te vez más bonita" me lo tatuaron a pulso. Gracias Daniel por poner los puntos sobre las iii. Tal cual lo dices...
Estoy escuchando a Sandra (más o menos minuto 48:00) y estoy pensando en que el sistema educativo tiene un molde, un pequeño molde en el que algunos no entramos. El problema es que en lugar de ayudarnos a encontrar nuestro sitio, en vez de crearnos un espacio adecuado, nos cercenan partes hasta que cabemos en el lugarcito que ellos quieren. Al final, de nosotros mismos queda más bien poco, y cuando salimos de la educación obligatoria ya no sabemos ni cómo éramos antes. Gracias Sandra y chicos por vuestros vídeos, ayudan mucho.
Totalmente, el sistema educativo se ha convertido en eso, un molde. Si encajas, perfecto. Sino puedes vivir toda una vida pensando que el problema eres tú. Gracias por comentar 🤗
El mundo no te va a ayudar claramente y eso es lo bueno de salirse de la norma y buscar nuestros propios caminos, el mundo busca control y que todos actuemos como una maquinita, pero.. No pueden con todos prácticamente y ahí entramos nosotros... El control es = a consumo, eh visto muchos superdotados que eligen salirse completamente del sistema, yéndose a vivir al medio de la nada por ejemplo. Sin dependencia alguna, por haber encontrado todas las respuestas de como vivir como autosuficientes.
Cuando en la escuela destacan que eres bueno, mala señal, porque lo único que les interesa es que no les des problemas, que obedezcas. Les da igual que aprendas, por eso les molesta que hagas preguntas. Quieren obediencia. Como estabas callada les parecías ejemplar, y lo justificaban (aunque les importaba un rábano la razón de tu silencio, es decir: tú) diciendo que eras muy madura. Les iba muy bien que fueses "madura", y les daba igual entender esa "madurez", hasta el punto de decir "ya se le pasará". Aberrante. Delictivo. Y es lo común. En cuanto a la confusión de creerse a veces tonto y al cabo de un minuto más listo que nadie, a mí también me ha pasado siempre exactamente lo mismo. No importa que te des perfecta cuenta de lo evidente que es tu complejidad y finura al captar y abordar ciertas cosas respecto a los demás, que siempre aparece una situación donde te parece evidente tu estupidez, y que el resto pillan cosas que tu no pillas. El lío mental sobre uno mismo es brutal. En fin. No paréis con estos chats y vídeos, sois muy buenas almas y hacéis una gran labor. Gracias.
Es cuestión de la ratio en las escuelas y, por ende, fondos económicos. Soy profesor y no sabes el estrés e intensidad que supone dar muchas clases, no todas. Es IMPOSIBLE dar una atención personalizada. Bastante suerte tienes si los alumnos no te insultan o humillan de alguna manera. Y soy un tío de 190cm y 100kg… a ver si hacéis un esfuerzo para poneros, de una puñetera vez, en el otro punto de vista. Por cierto, algunos profesores son/ somos también superdotados y ni con esas…
@@MrFranplan Hablas de otro tema. Nada que ver. En mi clase de primaria éramos 28. En el instituto unos 35. Y la actitud siempre la misma: "niño, no molestes". Y también he sido profesor de secundaria. Y en la EOI. Comprendo que te sientas incomprendido y que estés burn-out. Pero ese no es el tema.
@@ricard3135 no estoy burn out, que llevo muy poquito en la profesión. Y si es el tema, piénsalo. No esperes que te traten como un ser especial. Empieza a reconocer la especificidad de cada uno, que las tienen.
Me encantó, mi hija ha sido valorada hace 2 meses, con 13 años. Igual que tú Sandra, la callada, la de buenas notas, la que no molesta…. Y la que se quedó sola, sin amigos, porque tenía problemas de socialización. Cuando le llevé el informe a su tutora no se lo esperaba, para ellos tenía un problema y quizás hasta algún síndrome. Yo me pregunto. Si para niños con problemas, existe la escuela inclusiva, que me parece genial,. Porqué no existe solamente un poquito de empatía hacia estos niños y adultos con una inteligencia privilegiada??
No. No debes ver eso como un problema, si el divergente no encaja el problema son los otros. Que no vaya detrás de la gente, que los olvide y que tenga cuidado con el mundo y se centre en si misma.
Me encantan todos estos videos de las altas capacidades. Me identifico con todas estos temas, estas inquietudes. Habría alguna manera que todas las personas no identificadas con altas capacidades pero con mentes caóticas tuviésemos la oportunidad de juntarnos y hablar de estos temas. No me sobra el tiempo porque trabajo y soy madre ya muy madura pero me encantaría formar parte de grupos que se preocupen por los cambios que están transformando nuestra sociedad y no precisamente para mejorar.
Me siento tan identificada como hija, estudiante y madre... debería haber programas de acompañamiento a adultos para poder reparar en parte estos patrones de conducta que se vuelven muy perjudiciales para una pero también para los hijos que nos ven funcionar así.
Agradezco enormemente que realicen este tipo de contenido, malamente siempre me vi como un inadaptado y torpe como para buscar información por este lado. Es una frustración indescriptible cuando recibes burlas y quejas por sobresalir sin ningún afán de presumir o pasar por encima de alguien, me pasó esto en el mundo laboral a tal grado que siempre me hicieron comentario de que quería tomar la empresa como mía, cuando solo buscaba mejorarla, ayudar, mi creatividad no para nunca, jamás fue con mala intención, siempre se burlaron de mi diciendo; te crees un sabelo todo y ni carrera profesional tienes, me tacharon de negativo cuando para mí era evidente hacia donde iban las cosas y efectivamente cuando ocurrían echaban culpa a mí negatividad, la pasé muy mal, soy torpe para algunas cosas, lo confieso, por ejemplo andar en trasporte público olvidó las rutas, olvidó como escribir algunas palabras, tartamudeo, muchas veces hasta los maestros me decían; en lugar de hacer ese tipo de preguntas o cuestionarlo todo mejor aprende a hablar bien que mas falta te hace. Un día ya muy harto aprendí a defenderme pero salió peor, ahora era el inadaptado, torpe, mudo y agresivo, cosa que hasta yo mismo comencé a creer y así viví muchos años. Actualmente me estoy descubriendo, no se si es peor o mejor, solo se que ahora me reconozco, me comprendo y dejo de llevar etiquetas sintiendo que no soy de este planeta.
Es un placer escucharos. Me siento muy identificada con lo que exponéis. Desde pequeña me he sentido así, siempre intentando encajar, sin conseguirlo, y con peligro para mi salud mental. En mi caso, he llegado a vosotros viendo información sobre PAS, pues hace unos meses descubrí que soy una PAS de libro y debo decir que el descubrir eso ha sido como una catarsis para mí (pues tengo ya 51 años). Como ya sabéis, "Si juzgas a un pez por su habilidad para trepar árboles, pensará toda la vida que es un inútil". Vivimos en un mundo en el que se tiene miedo a lo "diferente"; la sensibilidad es signo de "debilidad"; ser reflexivo es ser "lento"; el pensamiento profundo es "pedantería" y la empatía es "un estorbo". Muchas gracias por vuestra labor de difusión. Os seguiré por vuestros respectivos canales pues es reconfortante escuchar conversaciones y reflexiones que aporten. Un saludo
Yo también estudié filosofía y también me enfrenté a situaciones parecidas, pienso que igual puede tratarse de que no tenía gran idea de lo que pasaba… mis compañeros y profesores contaban una cosa de las lecturas mientras que internamente avistaba otras. Estoy atorada en el tema de la tesis justamente por ello, me lía bastante establecer ordenadamente la estructura tradicional de una tesis, y también me cuesta explicitar mis ideas sin entrar en una maraña de conceptos, e insisto, no sé si se trate de que en realidad tenga un retraso… pero pues me identifico mucho con lo que ustedes exponen. Muchas gracias por tratar estos temas, como dicen en los comentarios… me dan paz y esperanza. 😊
Que interesante conversación. Yo igual siempre he tenido el "Es muy inteligente, pero se distrae mucho." En las evaluaciones psicométricas de las empresas igual, salía con gran capacidad, pero un TDA oculto. Apenas descubrí q estoy en el espectro autista, y me cuesta mucho salir del Masking y el estrés social eterno al que ya me acostumbré. Pero quisiera experimentar esa paz, tan escasa que da la soledad en el mundo real. Se les agradecería mucho que charlaran acerca de la comunión del TDA con el TEA.
Desde luego. Es uno de los aspectos que han hecho que haya tenido que lidiar, a lo largo de los años, con el miedo al rechazo. Sin duda. Se siente a sobredimensionar las cosas. Es un nivel de exigencia muy alto. Yo pensaba que cualquiera podía conseguir lo que quisiera si se esforzaba lo suficiente. Lo cual me hacía sentir mucho peor porque había muchas cosas que no conseguía. De hecho, a mi juicio, sólo hay una cosa peor que el mundo laboral (Al menos, en búsqueda de trabajo. Cuando tienes trabajo, es más lotería) y el opositar a algo que, en el fondo, no deseas, pero que, por presiones personales, escoges porque se espera de ti que saques esas oposiciones y consigas una estabilidad absoluta que deseas a la vez que el precio no te convence del todo. En mi caso, como el tener AACC no ha sido demostrado empíricamente y mi entorno se ha movido entre la etiqueta TDAH/ser hiperactivo y el no decir claramente las cosas, pero transmitir ese no encajar, la frustración ha estado muy presente de forma resignante. Creo que pocas veces ha sido un choque por esperar un resultado mucho mejor en algo. Es verdad que, como repartido y filósofo, es muy difícil sentir que se tiene éxito. Vaya plan el de esa editorial. Si, como repartidor, por lo menos, te organizas como quieres, cumples con tu cometido y nadie te cuestiona. Es terrible que recibas burlas y rechazo por ello. Sin duda, ese profesor era para denunciarle al jefe de departamento. No se puede tener esa actitud con un alumno. Podía afirmar que, en tu crítica a Descartes, habías entendido mal su filosofía y no habrías podido rebatirlo en ese momento. Justamente, en el instituto, la primera profe que tuve de ética y filosofía valoraba que se cuestionase a los autores para hablar de ellos. En cambio, si no me falla la memoria, la otra que tuve era de sólo poner las ideas de los autores. ¡Vaya plan del profesorado! ¿Con profesores así, para qué quieres alumnos rivales? Muchas veces, los profes fomentaban que investigáramos sobre lo que queríamos dentro de los requisitos de las clases y era otro mundo. Alguien que se pregunta desde la lógica del filósofo de un tema que se supone que no domina, en efecto, tiene muchísimo mérito. Yo tampoco sería de los que les sale darle zascas a unos desconocidos, pero, desde luego, lo de esos profes era para reclamar a instancias más altas. Es un poco el problema de España. El talento se lo lleva fuera o se incorpora mucho más cuando son ricos. No tanto si tienes a gente de clase media que puede no ver reconocido su talento en su entorno. Eso no quiere decir que no haya alguien con unos resultados asombrosos y que venga de clase media en la escuela pública, pero no creo que sea nada habitual. Desde luego, entender los análisis multivariantes en dos días y sin formación matemática suena a algo asombroso incluso para los que no tenemos mucha idea de en lo que consiste en detalle un análisis multivariantes.
Muchas gracias, sois magníficos ❤️, mi experiencia en la vida, abrir tantos blogs cómo ideas tengáis, desde porque la cocina está en el piso superior de ese edificio, hasta porque comemos manzanas, porque los multipotencial quieren crecer pero no pueden por falta de filosofía y muchos tienen envidia y nos suspenden o expulsan de clase como era mi caso, otros multipotenciales saben que nos necesitan y nos están buscando, y terminarás rechazando las ofertas que no interesan. Os quiero 😘.
He sentido que me estaba escuchando a mi misma, muy identificada con Daniel😂 Gracias por compartir sus experiencias❤ Podrias hablar de la relacion entre altas capacidades y alta sencibilidad😊
Ostras. He tenido que parar el video en el minuto 11.32 cuando hablaba Lucas. Yo no me he evaluado nunca aunque llevo tiempo pensarlo en hacerlo. Y cuando ha dicho que cuando habla con los demás se rebaja, me he quedado un poco consternada. Porque es lo que llevo haciendo toda mi vida y solo lo he comentado con mi pareja. Hacer esto ha sido lo que haga que me consideren como la rarita entrañable y que a nivel social en apariencia no haya tenido ningún problema pero que en realidad me hace sentir que solo puedo ser yo misma sin tapujos con una pequeñísima cantidad de personas, y que al final haya decidido reducir en la edad adulta mi círculo social porque no me guataba tener que estar fingiendo ser alguien que no soy. Me he sentido muy identificada.
Dios mío me siento tan identificada que a veces me da una tristeza profunda, otras me alegro, es como una montaña rusa de emociones...alguien me recomienda un libro para adultos? Para empezar a entender esto...
🤯 me encanta escucharos. Poneis voz a lo que tb me pasa y siento. Reconforta escuchar a personas afines. Ante el fraude yo siempre he pensado que el fraude son los demás, que se dejan llevar por cosas simples, por la importancia que le dan a aparentar, ... entre otras cosas más.
Tengo una teoría: Creo que las Altas Capacidades o Trastorno de Alta Inteligencia no siempre están relacionadas con las matemáticas; más bien con habilidades únicas y superiores a la media aritmética de la población en algún aspecto: música, deporte, sistematizacion, baile, etc... que te hace realizar algo magistralmente y con muy muy poco esfuerzo. El problema está en identificar eso, que raramente se sabe. Fui catedrático universitario a los 34 o 35 años aprox. Sólo 2 periodos. Ahora soy Coordinador de Proyecto de Ingeniería en una constructora.
La idea que quería compartir es que, probablemente las personas quieran encajar porque esa es una forma de que no se metan contigo y no sufrir. Pero, en mi opinión, la clave está en darnos cuenta de que no está bien tratar mal a los demás porque los creamos diferentes. Más bien todo lo contrario, la evolución humana debería discurrir por el camino de aceptar y tratar bien a todo el mundo con independencia de si encaja o no con nuestras ideas o valores. De esta forma, ya no sería preciso encajar para no verse herido y el mundo sería un lugar más agradable
Viendolo ahora ,Ante las altas capacidades y Esa voz critica tiene cierto antídoto ,en suoerdotacion dependiendo los rasgos la voz critica,culpa y vergüenza están muy altas ,trabajar la auto amabilidad y autocompasión .desde las terapias de tercera generación ..es una opción me lo aplico y lo trabajo con pacientes ..
Muchas gracias por compartir vuestras experiencias! 🙏 He empatizado con vosotros, escucharos es terapéutico 💓 y estar en contacto un tesoro 💎. Gracias por todo! Abrazos! 🤗 Pd: el verdadero fraude es hacerle creer a alguien que es algo (tonto, incapaz, inadecuado...) que no es
Esta genial lo que plantea lucas en el minuto 38:00 a la hora de realizar una carrera y tener que adaptarse si o si a la teoria escrita y no poder explayar una propia opinion y como dicen uds, menos mal que era filosofia... Claramente por esta razon es tan aburrido estudiar una carrera, porque si no hay adaptacion, la mayoria te excluye y generalmente por combinar toodo lo aprendido y llegar a una teoria propia que no aparece en ningun libro.. Como nos excluyen es increible, literal lo unico que enseñan en los establecimientos de ''educacion'' es a repetir teorias como loritos, puro control, esto no es aprender a razonar, es aprender teorias a proposito para que nadie descubra otras realidades ocultas.. Que bueno lo que hablas sandra de poder expresarte via un blog, a mi me ah costado tanto expresarme en la vida, es jodido por el tema de que muy pocos me comprenden.. Excelente todo lo que han hablado, los felicito!!
Sin duda, es muy complicado seguir siempre la misma línea. Yo lo he vivido mucho con el tema de la escritura. Muchos de los autores que logran vender mezclan mucho menos los géneros (Una de mis sagas es parodia tolkeniana de alta fantasía con ciencia ficción donde entran en salas que tienen tecnología actual o se traen cosas del multiverso, o timan a un Dalek que pasaba por allí, o una yegua llamada literatura le cuenta un relato sobre robots al caballero Keu en un crossover humorístico y juega con millones de años y magia poligonal junto con la clásica y otras bizarras. Es decir. Puede ser una mezcla de "hora de aventuras", "Las magic", "Mundo disco", o clásicos como Tolkien, "La odisea" de Homero o "La divina comedia". Mi saga principal es una novela filosófica de ciencia ficción escrita en verso con muchísima digresión ensayística, drama, momentos de comedia, viajes en el tiempo que entroncan con la reflexión histórica, viajes a otros planetas, viajes a universos paralelos, con ciberpunk, dinosaurios, crossovers fanfic, onirismo, ecos de horror cósmico, guerra fría entre el país de los frikis y el país de los humanistas, ecos de solar punk, exploración espacial, cronología de la historia del mundo, novela de viajes (Viajes por el mundo que combinan turismo, aventuras, charlas sobre el futuro del que vienen los personajes, referencias musicales, a cine, a digresiones que pueden ser un caos de niveles narrativos), una dinámica tipo "Lost" donde los flashbacks son frecuentes y el narrador viaja en el tiempo a través de la narración, usando a menudo el presente, pero de forma fluida. Y me permito jugar con toques de vanguardia y cuarta pared. Aparte de una notable diversidad estrófica), omiten los dibujos (Incluyo numerosos dibujos de ilustraciones de Paint y Paint 3D, además de ), consideran que poner todo a renglón seguido es algo editorialmente imprescindible, aunque, a efectos prácticos, se te rompa la soltura (Yo me apaño mucho mejor para visualizar estrofas o mostrar párrafos cuando hay una separación. Además, no hace falta dejar un espacio que haga perder contenido al párrafo o te lo descuadre), misma tipología (Si bien no lo hago mucho. Cuando lo he estimado pertinente, he cambiado el tipo de letra por motivos estéticos o narrativos. Por no hablar de usar diálogos en distintas lenguas) y tamaño de la letra, con el mismo color de la letra, reduciendo al mínimo los juegos de palabras y los juegos idiomáticos (A mí, me sale un chiste con la palabra italiana para el pavo, o "tacchino", y los "tacos" de la silla. Por no hablar de que creo conlangs y lore con cronología extensa. En una de mis obras, la cronología tiene 20 páginas, creo recordar, y está en los materiales de la conlang. En la otra, voy por las 68 páginas, abarcando una cronología de un universo paralelo desde el origen del cosmos y La Tierra hace 400.000 años, a referir el Apocaliptoceno, aparte de una guerra en el siglo C, que tiene refugiados que viajan en el tiempo millones de años en el futuro a otra guerra geológica. Si bien muchos de los eventos se concentran en el siglo XXI y comienzos del XXII de un universo paralelo), las notas (Algo propio del ensayo), siempre en prosa para la narrativa (Una de mis sagas, así como su spin off, en lo que son textos, es 99,9% verso), y, a ser posible, con libros autoconclusos (Mis obras tienden a ser un volumen que funciona como final de temporada con segmentación cliffhanger en un continuo). Entiendo que, si esos alumnos plantean un cambio radical, lo lógico sería ver cómo podría funcionar de un modo sostenible, pero es difícil que el sistema acepte sus ideas. En efecto, es un error desmotivarles.
Sin duda. He tenido alguna conversación con más de un amigo que no entendía esa necesidad de dejar una huella en el mundo más allá de en los seres queridos. Siento la necesidad de generar un impacto positivo por mí mismo, de ser recordado, de que mi legado intelectual tenga un reconocimiento. Es verdad que tengo ese lado de poner granitos de arena como al participar en recogidas de firmas o las interacciones sociales que se pierden en un mar de datos. Lo que no quita ese otro lado de sentirme útil, necesario y hacer algo significativo. Lo que queda potenciado en ese terreno ambivalente de las humanidades porque las humanidades viven en un gato de Schrödinger sociocultural. Nos necesitan para enseñar idiomas, algunas asignaturas de colegio e instituto, informar de las noticias, o mantener los museos, pero los libros de ensayo o de ficción con temáticas de humanidades, por lo general, se venden mucho menos que los del famoso de turno escribiendo sobre cualquier cosa, muchos docentes de clases particulares tienen que trabajar en varios sitios para poder tener un sueldo mínimo (Me ha pasado que un amigo de Barcelona me ha hablado de una academia que conoce, que buscaban un profesor con mi perfil. Yo me entusiasmé, me interesé por el tema, hice cuentas para poder ahorrar con lo conseguido en una suplencia de dos meses como conserje, tiempo que iba a aprovechar en repaso, para ir allí y recuperarlo con el primer sueldo. Cuando supe por cuánto me contrataban y el sueldo, no ganaba ni para pagar el alquiler. Con lo que tuve que rechazar la oferta), y la amalgama de ofertas en distintos perfiles suele reducirse a la docencia para el 90% de los titulados por alguna razón que no alcanzo a comprender. Somos esenciales para hacer de puente con el pasado, el presente y el futuro de la humanidad. Sin embargo, la mayoría acabamos convertidos, en muchos casos, en desempleados, empleados en ámbitos ajenos a nuestro potencial, o muy precarizados. Con lo que todo eso influye también en esa tendencia a alcanzar esos pensamientos.
Yo me siento igual. Me cuesta mucho darme a conocer con personas desconocida hasta que interpreto que estoy en un entorno seguro para ser yo mismo del todo. En mi caso, la uni fue un lugar donde trataba con mucha gente y, por lo general, lo vivía como un entorno seguro o, al menos, mucho más que la media para ser yo mismo sin haber mucha confianza. Es una buena afirmación contraria muy "buena". Sin duda, el descubrirse ayuda a afrontarlo. Yo, sin tener la confirmación clínica, viendo que todo me cuadra, me siento mejor respecto a ciertos aspectos de mi vida porque pasan a tener más sentido. Es un poco liberador como cuando descubrí mi bisexualidad y más el salir del armario bisexual. El cual me generaba mucha ansiedad en el ámbito familiar (Mi madre tiende a juzgar duramente cualquier cosa que se salga de lo que muestra categóricamente como lo adecuado y un ámbito sobre el que no se ha pronunciado o se ha pronunciado en según qué términos supone un riesgo el abordarlo. Motivo por el cual no quiero decirle nada hasta tener confirmación de test). Sin duda, en tu caso, es un cambio radical el exponerse en vídeos. Trato de no pensar mucho en eso al escribir o decir algo porque no viviría si lo hiciera. Sin duda, se va avanzando poco a poco. Yo no odio a la humanidad, aunque puedo ser un tanto pesimista. Todos tenemos altibajos. Es un buen método si logras creerte el pensamiento opuesto. Sí, piano piano, si arriva lontano. Sí, cierro con este comentario. Muchas gracias Sandra, Daniel y Lucas. Un saludo.
Hola, me acaban de detectar altas capacidades y estoy viendo estos vídeos que me están viniendo genial en este proceso tan intenso. Mil gracias por los vídeos. Sin embargo tengo pequeñas críticas que me gustaría hacer a cosas que se han dicho. No sabía si escribir porque: 1. No soy experta en el tema no tengo tanta información como vosotros y 2. No quiero ofender a nadie ni que no sientan validada ni aceptada las situaciones que han vivido. Creo que es importante encontrar un lugar seguro en el que poder contar las experiencias de cada uno sin que haya ningún problema con sentirse juzgado y , en mi caso, simplemente pretendo aclarar ciertas cuestiones. Para empezar, la experiencia de Lucas en la carrera de Filosofía, en parte no me parece sólo un problema de mala gestión del profesor si no también de gestión de expectativas. Me explico: Filosofía es una carrera que si hablas con cualquier alumno que la esté haciendo o que la haya hecho (yo no la he hecho, pero me interesó en su momento) te dicen que el primer año o los primeros dos años no es Filosofía como tal, si no Historia de la Filosofía, lo que realmente es, al menos en la época en la que yo preguntaba. Podemos teorizar todo lo que queramos sobre si esto es como tendría que ser, si éste es el mejor modelo pedagógico, o si realmente es útil este tipo de planteamiento pero la cuestión sigue siendo como es. Por lo que yo he observado (y puedo equivocarme, por eso lo planteo aquí, para que otras personas con más ideas que la mía me puedan informar al respecto) la gente con altas capacidades tenemos un gran problema en compaginar lo que debería de ser, con lo que es. Quiero decir, si Lucas hubiera sabido que iba a tener muchas clases (y por lo tanto trabajos) de Historia de la Filosofía más que de Filosofía como tal, igual habría estado más preparado para trabajos más simplistas que los que él tenía en mente. O tal vez no le habría gustado y ni habría empezado la carrera. El punto es que , en verdad, o al menos yo me lo noto en mí, hay una gran diferencia entre lo que debería ser la realidad y lo que es; y lo que es peor, gestionar esa diferencia es muy agotador y retador. No digo que sea nuestro problema o que debamos sentirnos culpables por ello, pero tristemente el mundo seguirá siendo mundo y de alguna forma nos tenemos que adaptar a ello. Intentar cambiarlo es una opción, pero me parece un tanto quijotesca...
Que no digo que no haya que luchar por las causas justas, simplemente es más una cuestión de que no podemos luchar contra todo. Bueno en fin, siento mucho los tochazos que os he escrito 😅
Gracias Sandra aprendí mucho, me toco profundamente la sensación de fraude que explicaste tan adecuadamente, yo estoy en busca de un diagnóstico, ahora mismo me siento muy tonta, pero fue genial escucharlos.
¡Buenos días! Cómo dice Lucas, también sentía que los demás sabian algo que yo no, es como estar en la peli de Truman, un reality show que te están observando como a un conejito de indias
Estaba estudiando interna en un colegio de monjas. Ellas dijeron que tenían que hablar con mis padres y yo entré en shock porque pensé que algo habría hecho mal. Llegó mi padre y ellas empezaron a contarle que era una buena niña, muy responsable y cosas de este estilo. Me dió una rabia y me sentí tan abrumada que hubiera preferido que le hubiera dicho algo horrible. Hoy entendí el porqué. H
Yo no recuerdo cuándo fue la primera vez en que me sentí un impostor. Quizá, cuando empecé en serio como escritor. En mi caso, las crisis existenciales no las he pasado con terapia como norma general. Tuve un curso que mezclaba terapia con docencia. El cual incluyó unas sesiones de coaching gratuitas. Dos de mis amigos son psicólogos, pero no hacemos terapia como tal (Aunque hablar de la vida y de muchos temas con un amigo psicólogo tenga algo de terapéutico). Aun así, reconozco que esa sospecha es muy intensa. Lo que he podido sentir de forma más parecida fue el descubrir mi bisexualidad en 2020. Sin duda, surgen muchas veces ese tipo de pensamientos negativos por uno mismo o porque alguien nos lo ha puesto ahí, al echar la bronca o montar un pollo, a través de comentarios de los que tratamos de deshacernos.
Hola, muchas gracias por vuestro debate, tan interesante. Pienso que es muy valioso poder escuchar vuestras experiencias en primera persona sobre una condición poco comprendida o sobre la que hay bastante desconocimiento. Unido a esa responsabilidad de divulgación informada, que lleváis a cabo en el vídeo y que es de agradecer, creo también que es bueno a la vez intentar que esa divulgación sobre las altas capacidades se haga evitando el descalificativo o el discurso de superioridad o despectivo que ha desentonado en algún punto de la conversación (aunque de forma puntual y comprensible al relatar vivencias dolorosas o de injusticia). Por lo demás, gracias por compartir vuestras historias desde una actitud crítica y mostrando vulnerabilidad. 👍👍
Hola tengo 35 años. Fui un alumno q termino la secundaria (en Argentina) con un promedio de 8.7 y m pase todo el secundario dibujando. Es decir.. me aburría mucho Siempre me han dicho q era un desperdicio de Potencial. Xq no me esforzaba. En una ocasión abandone la escuela y a fin de año pedí ir a rendir libre. Rendí 11 materias en 4 días. 😅. Hoy soy un adulto q se podría decir q no eh tenido mucho éxito más allá de tener una linda y sana familia. Un hogar y un empleo. Podría ser q estoy entre las personas as de altas capacidades?? Nunca me hice evaluar. Eh realizado test de IQ de Google y los resultados oscilan de 100 a 129...😢
A mi lo del DUA en educación, sin estar en contra del todo, si me recuerda cada vez más a la Alianza de Civilizaciones que un día nos quisieron vender.
Me alegra que te haya servido. Puedes saberlo contactando con un gabinete o profesional que haga valoraciones de altas capacidades. Puedes escribirme a info@haciendopedagogia.com y re recomiendo sitios. Un abrazo.
Y yo sigo dudando de si tengo altas capacidades o no. Es que he vivido mucho de la exclusión social que relatan, pero que se explica mejor por una combinación de TDAH con Autismo. Pero esas ganas de ir más allá, de ir en cierta dirección pero que a nadie le interesa, de que los demás se quedan en cosas aburridas... me hacen dudar. Y la decepción de no conseguir nada, de saber que no encajo en la línea típica de trabajar en lo que estudié... al final puede que sea o que no.
Es verdad que puede ser complicado. Más si te mueves en campos donde hay que poner sólo lo que te ponen. Afortunadamente, en filología, como se espera de nosotros que seamos investigadores, en literatura, en lingüística, no tanto, prima el enfoque de preguntas abiertas donde el profesor ve esa cosa artesanal de contar la historia de la literatura, en relación con lo que a cada uno le guste, dentro del límite de tiempo de unas tres horas por examen o un límite de páginas para los trabajos, y sea la pregunta del examen. Entonces, me podía explayar, conectar autores, referencias, poner el foco en unas cosas o en otras, asociar aspectos de la literatura, la cultura o lo que se terciaria. Mi mente solía deambular en mil formas y me sentía motivado. A veces, mi digresión y enfoque eran más atinados y otras menos, pero siempre había una mirada más creativa. En cambio, los de lingüística, sí era algo mucho más cercano a poner sólo lo que te pedían y eso causaba que mis resultados y motivación, por lo general, fueran mucho menores. De hecho, uno de los aspectos de preocupación que tenían las altas esferas de la universidad, aparte de cómo gestionar el tener tantos libros (Esto antes de que se construyera una biblioteca tamaño Ikea en un semisubterráneo llamada María Zambrano) era el hecho de que la mayoría de la gente tenía una vocación mucho más literaria que propiamente lingüística, y la lingüística era donde más trabajo había y donde más había que aplicar el pensamiento convergente acrítico. Los filósofos habláis de las clases de lógica como las matemáticas de la filosofía (O eso entendí viendo "Merlí, sapere audere") mientras que los filólogos tenemos en las asignaturas de lingüística su equivalente.
Sandra el comienzo, lo calcas." ¿Bendito es el fruto de tu vientre? ¿Virgen, María? No es posible." 5 años. Llamada a casa de monjas alarmada. ¿Que pasa con esta niña? "Ella es así". Mi madre. "Nosotros no le hemos dicho nada". Lo de callarse no estaba en mi naturaleza y bien que lo he pagado. ¡y tener que enterarme por azar con 60 años! Un poema juvenil: An actress Because I am a coward I play the hero. Because I am inteligent I play the dumb. Because I am on fire I play the cool head Because I live in madness I play the clown.
Sin duda. Es complicado interactuar con el sistema si no te reconoce. Es verdad. Yo tampoco logro considerarme experto. He visto multitud de series, estudiado cinco años de filología, leído no sé cuántos libros, visto no sé cuantas películas con más de 200 reseñas, pero parece una gota de agua en todo lo que hay que saber. Desde luego. Claro. Puede haber algún altibajo en la autoestima, pero no creo que resulte tan habitual. Suena terrible para integrarse. Sin caer en juzgar con esa severidad la inteligencia de las personas neurotípicas, cuando estaba en la pubertad, he tenido experiencias de limitar de qué hablar, evitando temas intelectuales o personales, por integrarme en una pandilla juvenil que imagino que no tenía las mismas inquietudes y pienso que podía parecer tonto por ello. Lo complicado es vivir esas etapas, aunque de forma suave, sin tener la confirmación. Sólo la sospecha. Lo que añade más espacio a la etapa del impostor sobre que sólo esté en tu cabeza algo que te cuadra cada vez más. Desde luego, es complicado. En mi caso, he tenido una madre estricta, un padre más permisivo, un hermano que, de niño, era una especie de amienemigo, una abuela que estaba a todo, otro familiar intimidatorio que me lo hizo pasar muy mal los años que vivió con nosotros, y los medios intelectuales de una familia de clase media con gusto por leer, la tele, los videojuegos y escuchar música. Aparte del estigma de ser TDAH tal y cómo se entendía en los años 90. Es decir, ir a terapia y que los padres decidieran si te medicaban (En mi caso, no lo hicieron), ir a clase de integración en un colegio de integración y que se te pusiera el sambenito de ser malo mientras que pocas personas explicitaban lo de ser hiperactivo, aunque fuera el nombre común para hablar de ello. Con lo que fue una mezcla ambivalente. Desde luego, el complejo de raro fue muy frecuente y todavía tengo un poco. En verdad, es muy difícil que todo salga perfecto. Mi caso familiar fue mixto, el académico, mixto también y el laboral tuvo algún momento algo más luminoso, con una beca remunerada en el extranjero y unas prácticas no remuneradas en España, pero, sin dejar de estar agradecido porque es trabajo y me ha ayudado a pagar muchas cosas, sobre todo, de formación, o a ahorrar, lo demás no me satisfizo plenamente. Sin duda, en un entorno que no sea clase Harvard, es más probable que tengan problemas. No siempre. Recuerdo que había un chico gordito muy majo que sacaba dieces en todo en el instituto y le caía bien a todo el mundo, pero era una rara avis que no he vuelto a ver nunca. ¡12 años para quitarse la sensación de frustración y fraude! Sí que es tiempo. Desde luego, ese es un buen punto. Cuesta racionalizar esa frustración y por qué no hemos logrado las cosas.
Por supuesto. Por ejemplo, en un grupo de preguntas y respuestas, pregunté sobre cómo concebían los egipcios su propia cronología. Nosotros utilizamos unas clasificaciones historiográficas, pero no tienen por qué usar las mismas los propios egipcios (De hecho, después de mi pregunta, vi alguna alusión cronológica en el cuento de Sinuhé) y recibí por respuesta la cronología historiográfica que es útil, pero no lo que le pregunté. Hace años, también, pregunté por el sentido de los amores no correspondidos. Realmente, suena poco útil que nuestra sexualidad incluya responder a estímulos sexuales que, en muchas ocasiones, no vamos a tener la oportunidad de satisfacer porque tampoco va a haber una correspondencia en la base del deseo. ¿Si el deseo de la atracción sexual y/o romántica mutuas son esenciales para estimular las relaciones sexuales y románticas (Ya sabemos que la conducta sexual no siempre coincide porque puede haber consentimiento forzado o manipulado; incluso, basado en un autoengaño por parte de personas con otras orientaciones sexuales respecto a la que les estimularía por su orientación sexual), por qué no ha creado la naturaleza un mecanismo que sólo se active con quienes estén programados para sentir lo mismo que nosotros y ganas así eficiencia? Si es por la selección natural, sigue habiendo mecanismos selectivos entre quienes comparten una atracción mutua. No parece que haga ninguna falta la posibilidad de no correspondencia. En cambio, un sistema de amplio espectro para atraer, sin mirar si esa persona siente lo mismo, es poco eficiente y da muchos palos de ciego. ¿Debería considerarse que ha sido un mecanismo erróneo de la naturaleza? La gente debió de pensar que era una pregunta tonta y sus respuestas fueron poco satisfactorias. Es verdad que suele verse como negativo el cuestionar las cosas. En cambio, con quienes me he sentido más estimulado intelectualmente se preguntaban por el sentido de las cosas y hacían hipótesis si algo no lo sabían. Una profe de ética y filosofía que me encantaba siempre buscaba dar una respuesta coherente y, cuando no la sabía, se planteaba que pudieran ir los tiros por tal o cual lado. En cambio, la que tuve después, era muy rígida. Sólo podía hablar de lo que hubiera en el temario o dado con exactitud, sin plantear hipótesis, y me generaba tal rechazo a su enseñanza de la filosofía que hice la selectividad por historia en lugar de por filosofía.
Me gustaron las afirmaciones positivas, yo creo que debes seguir alimentando eso de los pensamientos positivos, todos los días, para que tu autoestima suba, y mejores en resultados personales y profesionales, para que sigas evolucionando como persona especialmente, y también como profesional, sigue así, eso es bueno, suerte, y sigue evolucionando.
Es verdad que, muchas veces, yo tampoco sé cómo tomarme los cumplidos y me cuesta darlos. Pienso que el problema de encajar es una mezcla de cosas. Por un lado, deseamos ser nosotros mismos; queridos y apreciados por cómo somos. Por otro lado, queremos poder adaptarnos al mundo y no estar desamparados cuando nuestras circunstancias cambien. Por desgracia, pienso mucho en el hecho de que, si no hay alguien que pague por lo que haces, de qué vives. Las personas que son muy habilidosas en cuestiones de gran complejidad e intelectualidad corremos el riesgo de estar en un entorno donde lo que tienen éxito y son adaptativos son los que saben hacer cosas que puedan ser simples, pero eficaces en un sentido pragmático. Para mi madre, el hacer la compra, calcular nóminas y la burocracia son cosas simples que maneja con soltura como norma general. No digamos, la administración de todos los asuntos de la casa. Sin embargo, el hacer la compra, siempre comprando lo mismo, me resulta tedioso. Soy un desastre absoluto para la burocracia y me cuesta hacerme a las cuestiones administrativas. He logrado tener suplencias como conserje y ahorrar para algunos gastos del resto del año. Sin embargo, no es que sea un conserje asombroso ni nada por el estilo. Ha sido el obligarme a hacer diez veces lo que ha marcado que tenga una experiencia y una mejoría técnica, dentro de lo posible, que entiendo que me ha hecho ser lo bastante valorado para que me hayan seguido llamando para suplencias veraniegas. La mayoría de la gente valorará que yo haya tenido esa actividad como conserje porque es algo útil, aunque lo pueda cubrir yo u otro, pero no por todas las cosas intelectuales que me pueden llamar más, donde yo pueda destacar, pero que no consiguen ese reconocimiento para los mercados. Vivimos en un mundo donde temo preguntar a mis allegados si han leído mi libro. Por supuesto, está la cuestión de la racionalidad, aunque yo tengo cada vez más dudas sobre si somos son racionales como nos creemos o si los animales son tan poco racionales como les prejuzgamos. El tema racional de las reglas sociales no suele entrar en juego cuando alguien busca una relación amorosa que no está legitimada por la cultura en la que vive. Piensa que no le van a descubrir. Desde mi experiencia, por muy racionales que queramos ser y muy distintos que queramos considerarnos, los seres humanos perdemos la cabeza por amor y nos cuesta sacar nuestro lado racional para poner los límites. El problema, muchas veces, es el choque entre lo que queremos hacer y lo que queremos ser frente a lo que nos dejan los demás ser y hacer para poder ser adaptativos; para ganarnos la vida. Yo tampoco quiero ser ese tipo de personas que van tan seguras por la vida y, luego, meten la pata de forma tan descomunal. El problema es encontrar un punto intermedio porque no siempre puede uno permitirse vivir en una burbuja de cristal de espaldas a las normas del resto del mundo. Sea en lo laboral o en lo personal, hace falta aprender a adaptarse en un grado suficiente como para desenvolverse sin ser comido por el sistema y ese es el gran reto (01:01:40).
Claro. Es muy complicado encajar entre la universidad y el mundo laboral. Y eso que la universidad, por lo que pude vislumbrar en mis últimos años, se estaba volviendo más ultracompetitiva, un lugar donde los alumnos no se paran en la cafetería para charlar y comer en sus huecos entre clases, un lugar donde sueñen con cambiar el mundo y puedan tener digresiones, y filosofar sobre lengua y literatura, además de hablar de sus temas personales. Nosotros no teníamos la filología como unos contenidos que aprender y de los que olvidarse (Claro que, como en todo, el tiempo hace que se olviden muchas cosas), sino como algo que respirábamos, que llenaba nuestros temas de conversación porque nos sentíamos filólogos en lugar de estudiantes de la Filología X (Había unas cuantas carreras distintas de filología y andábamos mezclados porque, en la mayoría, había campos de convergencia, campos de especialización, y eran grupos, en muchos casos, de entre menos de diez personas a una veintena, contando los que pudieran cursar de otros grupos). Desde luego, es complicado cuando hay muchos espacios personales o profesionales donde opinar no es algo que se estimule.
Desde luego, es terrible que sientas que dar tu opinión o intervenir está mal. Yo no recuerdo de esas en que me cortara para intervenir porque pensara que intervenir estaba mal, pero sí que recuerdo que, muchas veces, en muchos temas, trataba de evitar que los profesores se fijasen en mí para preguntarme. Sin duda, es muy paradójico. Lo de ser más inteligente en algunos aspectos que otras personas, creyéndose tonto, que suelen tener más éxito, me resulta desagradablemente familiar, aunque, en mi caso, el TDAH se convertía en casi sinónimo de decirme a mí mismo: "eres tonto". Sin duda, es complicado sentir envidia o cierto complejo de inferioridad por el éxito de otras personas a la vez que no se desea seguir ese camino. Desde luego, es complicado porque se pone mucho énfasis en unos estándares que alcanzar o te marcan con limitaciones. Mi madre era muy de amenazarme con llevarme a un colegio interno para que me portara bien o con ponerme a trabajar si consideraba que no estudiaba lo suficiente, o tomar una actitud de que no iba a llegar lejos porque quien sacaba buenas notas era mi prima mientras que se notaba que a mi hermano, a un primo mío y a mí nos tenía clasificados en "carne de currito" (En una época en la que ser currito se consideraba incompatible con tener estudios superiores). Y, a veces, tengo la impresión de que sigue la oscilación. Yo tengo cierto complejo por no tener eso que se ha llamado coloquialmente "Calle". Esa soltura social donde la gente parece captar todas las señales, tener claro todo, abrirse camino, aunque, desde fuera, me parezca que tratan a otros a palos o de forma poco sensible a las consecuencias para otra persona de lo que puedan decir o hacer, y trasmitir seguridad que hace que consigan con mayor facilidad relacionarse con su entorno cuando tú te encuentras con problemas para explicarte en la oralidad o para romper el hielo a la vez que eres muy sensible al impacto que puedes tener sobre otros. Al menos, si tienes la impresión de meter la pata o haberte dejado llevar demasiado. Es como si te machacara la consciencia (31:05).
A mí me pusieron un cero porque nos pidieron un listado no recuerdo de qué pero yo consideré que debía poner los conceptos esenciales, creo que hice un listado de seis conceptos. Por lo visto prefieren que pongas un batiburrillo de 50 conceptos, cuando realizar un trabajo de síntesis ya implica un esfuerzo extra, separando el grano de la paja. Por cierto, la asignatura era pedagogía dentro de la carrera de Matemáticas. Vaya pedagogos,cantidad frente a calidad.
¿Qué país pensáis que es más friendly para los que tenemos AACC? ¿EEUU por tolerar más el fracaso y al que es innovador o Europa por ser más fácil aquí conseguir relaciones profundas?
Muchas gracias. Me ha encantado el video. Me he sentido muy identificada. Soy adulta y creo que puedo tener altas capacidades. Que tendría que hacer ahora? Con quien podría pedir una evaluación seria? Muchas gracias
Tuve que dejar de ver el video yo nunca me hice tratar pero siento exacto como describia alejandra solo que no creo que la gente me vea como estupido el hecho es que me hiso entender que a mis 53 años ya esta no hay solucion para mi
De lo que dijo Sandra al comienzo me siento identificado excepto en 3 o 5 cosas de lo que ella escribió, por lo demás si lo he pasado, a menos de modo consciente.
Querida Sandra. Te escucho y me recuerdas a mi hija de 7 años. Ella estuvo en proceso de detección AACC y recibí su informe hace poco. Ambas somos PAS. Ella se parece mucho a ti, a eso vivido. Por favor coméntame, qué puedo hacer como mamá para apoyarla si ella es como tú? Que te hubiese gustado a ti tener de niña? Se me parte el alma con eso sabes. Ella desde que empezó su enseñanza básica que se asimila, busca pasar inadvertida, le importa ser aceptada por sus pares, y se oculta. Es algo tímida para sacar su voz. Y está en ese proceso sacando su de sacar su voz. Te envío un fuerte abrazo.
Hola Carolina, qué bonita esa pregunta que me haces. Yo simplemente quería que alguien me entendiera. Necesita sentirse comprendida y apoyada. En ese sentido que sepa que en casa puede expresar sus sentimientos y que aprenda a hacerlo, que no se lo guarde. Lo único que yo sé es eso, que "quería que me entendiesen" y ahora como adulta echando la vista atrás me habría gustado que me ayudasen a expresar mis sentimientos, a darles la importancia que merecen para no convertirme en una adulta que se lo guarda todo con el malestar que eso genera, aunque nunca es tarde para aprender. Un abrazo fuerte para ti y para tu hija.
A mi a veces me toman por tonta porque ago la tonta para encajar con mi familia. Ya que si uno es muy sabiendo lo toman a mal entonces como siento inteligente y mi inteligencia me delata me pongo actuar como que no se nada para que no se aterren de lo que se. Lo peor cuando disfraz se sale cuando no lo soporto más. Aveces me llegan a descubrir después estar con migo un tiempo.
Desde luego, la escritura ayuda, muchas veces, a decir cosas que no te salen con la voz. En mi caso, suelo sentirme torpe al hablar y, con frecuencia, me preocupa quién pueda oír lo que opino. Si estoy en la calle o en una cafetería, que haya una cierta privacidad porque sólo hay desconocidos que, por lo general, ni se enteran de quién eres o recuerdan lo que dices, puedo hablar con amigos de confianza, o con algún familiar de confianza, bien, pero, por ejemplo, hablar por teléfono, en mi casa, me estresa mucho y suelo evitarlo si no estoy solo en casa y con previsiones de que vaya a estarlo dos horas o más desde el momento de iniciar la llamada o recibirla. Estoy de acuerdo en que tratar de amoldarse a los demás, si bien es necesario en cierta medida, puede machacarte mucho en lo mental y en lo social por mucho que trates de autoengañarte. Desde luego, hay muchas formas de aprender, expresarse y producir. Lo de esa carrera de filosofía con profes contra el espíritu crítico es algo que me choca mucho más. Depende mucho de cómo entendamos el esfuerzo. ¿Esfuerzo como dificultad que es superada con ingentes cantidades de energía o esfuerzo como recursos empleados para la resolución de un problema y para producir respuestas a otros problemas o dar soluciones a problemas que no se han planteado todavía? A veces, con poco esfuerzo de presión, de dificultad, dedicamos muchas energías a lograr algo y alcanzamos un rendimiento óptimo. Es cierto. Sin embargo, el esfuerzo también nos ayuda a superar obstáculos cuando hay una dificultad de base muy grande. El problema es la proporcionalidad. Si puedes hacer algo con poco esfuerzo desde una estrategia divergente legítima (No hablo de que la gente haga chuletas en un examen), no tiene sentido que te esfuerces en usar una estrategia convergente. A la vez que tienes que mirar que la presión no te juegue una mala pasada. Dicho esto. Estoy de acuerdo en que en este tipo de mentes como la nuestra, lo sencillo y lo repetitivo no suele casar con nosotros. Es verdad que algo demasiado simplificado es complicado de abordar. Lo veo mucho en ámbitos históricos. Y eso que, en España, las tesis doctorales suelen ser muy extensas y complejas frente a las tesis de otros países donde todo debe de estar mascadito. Es verdad que hace falta poder adaptar y simplificar para la divulgación; lo cual tiene su mérito. Yo no podría entender a Enmanuel Kant, tengo, de segunda mano, un volumen gigantesco de "Crítica a la razón pura", y entiendo alguna frase suelta en cada página a pesar de haber estudiado Filología y estar traducido al español. Tampoco podría entender los artículos científicos de Einstein y mucho menos los punteros. Sin embargo, gracias a la divulgación, cuando está bien hecha, puedo hacerme una vaga idea de por qué los científicos afirman tal o cual cosa, por mucho que sea incapaz de rebatir sus cálculos matemáticos. Desde luego, es muy complicado simplificar. Es verdad que cuesta lo muy restringido o captarlo todo. Personalmente, pienso que la cosa es un poco más complicada. Hay personas que pueden hacerse una idea de la magnitud de tus ideas o investigaciones sin haber desarrollado una comprensión técnica que esté a tu nivel, personas que están a tu nivel en todos los sentidos y personas que no son capaces de comprender ni valorar lo que está a tu nivel porque están a otros. Personas que lo mismo sólo ven el valor en el objeto. En ese sentido, Isaac Asimov, en su cuento "La bola de billar" (www.yeyebook.com/es/cuento-de-isaac-asimov-texto-completo-la-bola-de-billar-esp/), expone una problemática entre los físicos teóricos y los ingenieros. El ingeniero se ha vuelto rico y prestigioso a partir de hacer inventos meritorios con la teoría del físico teórico al que sólo le valoraban sus iguales. Es verdad que es un esfuerzo titánico ir a lo demasiado simplificado. A mí, me pasa en los temas históricos. Yo intento no preguntarme sobre los edificios, sino cosas más de humanidades. Muy buena frase la de "Hagamos las cosas, aunque el presente no entienda nuestra complejidad. Ya lo entenderá la posteridad". Muchas veces, con mi conlang (Lengua construida. Cosas tipo quenya, klingon, esperanto, lojban, roila, etc.) pantakakiana, tengo ideas de léxico nuevo para plantear matices o cosas con una economía lingüística mayor. Puedo usar "Yesfopu" para esos planetas clásicos de "Star Wars" donde los planeta son todo selva, todo helado o todo desierto. Definir nuestra cultura como "Puzitun" porque es un ecosistema, "Pu", basado en datos, "Zitun", en lugar de en un contacto directo con la naturaleza. Plantear el "Zitundáat" como un dato disruptivo para el sistema (Caso de las jóvenes que vieron que el que unos insectos se comieran tal alimento nuestro podía tener consecuencias ventajosas a largo plazo). "Zitungaz" para los datos de fuente primaria. El "Zitungoot" para un dato perdido entre una gran cantidad de datos. El "Zitunca" para la idea o información cuya fuente sólo es el texto donde se encuentra y el resto de referencias son copias iguales o con otras palabras de la misma cita, de forma que el texto no lleva a ningún conocimiento o se puede corroborar. "Quyomdax" para el futuro sólo para unos pocos, que sólo unos pocos vean cambios en el futuro y el resto vivan sin posibilidad de prosperar ni que la sociedad avance y abandone su inmovilismo. "Baafveermer" que significa "juego consistente en que los dedos de una mano, pegados a los de la otra, tratan de moverse y meterse entre huecos los dedos mientras los otros buscan impedirlo y entrar en los huecos de la otra" "Dáashluaaa", que significa "hecho que resulta perturbador desde cierta óptica o bonito y emotivo desde otra óptica". "Paatürmer", que significa "semejanza clónica entre individuos o roles o situaciones en un lugar, sin cambiar de universo o realidad alternativa, pareciendo que se está en un universo paralelo (Recurso muy utilizado en “Los Simpson” como sátira, aunque también se da en “La banda del patio”).". O "Aima" para "escurrirse de los dedos, que se llene el tenedor o cualquier otra cosa con rendijas o agujeros de puré o de otra sustancia que se escurre entre las rendijas o agujeros, escurrirse entre los huecos de algo una sustancia o montón de cosas, apartarse de alguien disimuladamente". Son palabras a las que se les podría sacar partido porque expresan ideas muy complejas de un modo breve del mismo modo que los alemanes crean conceptos muy complejos para su filosofía, pero el hecho de no ser una lengua natural, sujeta a los cambios sociopolíticos de las lenguas naturales, no se ve con la legitimidad para adoptar esos términos como préstamos. Eso me recuerda a un profesor de gramática que tuve. Le pregunté si podía una lengua recibir una palabra que uno se inventara sin recurrir a los recursos de formación lingüística del español y que fuera incorporada. Con su actitud de autoridad, se rio en mi cara. Claro que, al exponer una exposición, ese mismo profe me lo puso a parir por no repetir lo que mi compañero había abordado y, al terminar, dijo "Muy bien, muy bien". Con lo que nunca se sabe. El problema de la posteridad es que hace falta otra supervivencia técnica donde se destinen recursos a conservar tus obras. Se ha perdido mucho en muchos ámbitos que hubiera podido cambiar la visión o no de lo que sabemos sobre muchos temas y las nuevas investigaciones van hilando fino. Por eso, yo no tengo esa seguridad de que, a mi muerte, sin alcanzar una notable fama, vaya a tener la suerte de no caer en el olvido hasta que llegue el punto donde mi obra logre conservarse y alguien revitalice el interés (57:29).
Si mañana alguien os dijese que todo ha sido una broma de mal gusto , y que en realidad el diagnóstico de Altas Capacidades que se os reconoció no fue más que un chiste, entonces mi pregunta sería la siguiente ..... En qué os basariais para corroborar que efectivamente SI lo sois...? Que legado científico, literario o de cualquier otra índole habríais aportado al conocimiento y la cultura humana....? Muchas gracias, y saludos para todos .
Es una pregunta interesante. Yo no tendría la necesidad de corroborar ni demostrar nada (al menos eso creo) y, en cualquier caso, creo que comunicar, compartir conocimiento, opiniones y reflexiones siempre es valioso aunque con el tiempo se viese que no estamos en lo cierto. Como conté en un vídeo reciente, durante un tiempo pensé que mi caso era de doble excepcionalidad, estuve muy segura de ello y luego demostré que no. Y de ello he aprendido mucho y también he podido aportar valor contando mi experiencia al respecto. Muchas teorías científicas se han desechado con el devenir de los años, se ha demostrado que no son ciertas y sus autores han tenido que rectificar. Pero eso no las hace menos válidas ¿no crees? Al fin y al cabo de estas teorías acaban surgiendo otras, todo aporta algo. No sé si he respondido a tu pregunta. Un saludo.
@@unamentecaotica no le habeis pillado que lo que pretende es burlarse. Yo le respondo a este gilli, que es como si dijesen que el genero femenino y masculino no existe que solo es una broma pues igual si existe o no (la definicion) conservareis las mismas características 😁 a lo que voy es de que no os dejeis amedrentar por esta clase de sujetos y sigais con esa labor tan valiosa que haceis. Abrazos
Si en el colegio a mi madre le decían que sí quisiera podría ser el nro 1 de la clase, pero mis notas a veces iban bien y a veces iban mal, eso que en mi colegio, yo participaba desde 4to hasta 2do de secundaria en concursos de mate, por el colegio, y a partir de 1ro de secundaria me metieron a jugar ajedrez por el colegio hasta 5to de secundaria, lo que ustedes llaman ESO, y aún así en 5to a pesar de lograr el 2do puesto de torneo de ajedrez, entre colegios trilce, al final de cole, me sentía tonto, y eso que cuando di el examen de ingreso, en el instituto de electrónica de 500 postulantes yo quedé en el puesto nro 11, y no había estudiado para el examen de ingreso, en esa época.
Hola Almudena, si quieres evaluarte y no sabes dónde te recomiendo que escribas al formulario de contacto de la AEST preguntando por evaluación de AC en adultos en tu comunidad autónoma en este enlace www.aest.es/consultas/ Si aun así sigues teniendo puedes escribirme a info@haciendopedagogia.com :)
En cuanto a las preguntas, ante los neurotípicos son molestas, pero entre gente con altas capacidades hay quién necesita competir porque sí. Ahí, yo me cierro en banda. La competición porque sí, los comentarios que no vienen a cuento y que sólo buscan Herir ..... no conducen al crecimiento.
A ver, van muy lentos explicando o soy yo también de altas capacidades y me parece que lo que dicen es obvio? Está clarísimo lo que ocurre en los colegios, los sentimientos de no encajar, etc. Es así porque no puede ser de otra forma. Una vez entiendes cómo funciona todo ya no intentas ni encajar ni te sientes frustrado por no tener "éxito" en un sistema con valores distintos a los tuyos. Eso es capacidad emocional no entiendo que no lo entiendan.
Esa palabrita 'Super' dotado, parece algo estigmatizante, y como les gusta tanto usarla, y asignársela, muchos gratuitamente, , deberían asumir sus consecuencias. Escuché que proviene del Ingles Gift,, que significa Don, regalo o Talento; y nadie explica porque le añadieron ese susodicho prefijo 'Super'. Capitalizar mucho ese Don obsequiado, parece que lo desvirtua y hasta lo pone en duda, escuché que las personas muy inteligentes, piensan que no lo son. Habrá que conocer al Ser Humano y su vanidad ridícula. Se jactan de los logros de otras personas inteligentes que hicieron grandes aportes a la humanidad, pero en general los tales super, no hacen mucho ni por ellos ni por la sociedad, salvo gritar que son 'Super' y despreciar callada y cinicamente a los neurotípicos que son los más y con su poco talento, sostienen y hacen funcionar el mundo. y no soy neurotípico, que dirán ellos. Muy feo.
Por Dios, dónde estabais? Me siento súper identificada contigo Sandra. "Eso de calladita te vez más bonita" me lo tatuaron a pulso. Gracias Daniel por poner los puntos sobre las iii. Tal cual lo dices...
Excelente vídeo, muy acertadas intervenciones de los tres y un tono muy agradable. Lo estoy disfrutando mucho
Estoy escuchando a Sandra (más o menos minuto 48:00) y estoy pensando en que el sistema educativo tiene un molde, un pequeño molde en el que algunos no entramos. El problema es que en lugar de ayudarnos a encontrar nuestro sitio, en vez de crearnos un espacio adecuado, nos cercenan partes hasta que cabemos en el lugarcito que ellos quieren. Al final, de nosotros mismos queda más bien poco, y cuando salimos de la educación obligatoria ya no sabemos ni cómo éramos antes. Gracias Sandra y chicos por vuestros vídeos, ayudan mucho.
Totalmente, el sistema educativo se ha convertido en eso, un molde. Si encajas, perfecto. Sino puedes vivir toda una vida pensando que el problema eres tú. Gracias por comentar 🤗
El mundo no te va a ayudar claramente y eso es lo bueno de salirse de la norma y buscar nuestros propios caminos, el mundo busca control y que todos actuemos como una maquinita, pero.. No pueden con todos prácticamente y ahí entramos nosotros...
El control es = a consumo, eh visto muchos superdotados que eligen salirse completamente del sistema, yéndose a vivir al medio de la nada por ejemplo. Sin dependencia alguna, por haber encontrado todas las respuestas de como vivir como autosuficientes.
Cuando en la escuela destacan que eres bueno, mala señal, porque lo único que les interesa es que no les des problemas, que obedezcas. Les da igual que aprendas, por eso les molesta que hagas preguntas. Quieren obediencia. Como estabas callada les parecías ejemplar, y lo justificaban (aunque les importaba un rábano la razón de tu silencio, es decir: tú) diciendo que eras muy madura. Les iba muy bien que fueses "madura", y les daba igual entender esa "madurez", hasta el punto de decir "ya se le pasará". Aberrante. Delictivo. Y es lo común. En cuanto a la confusión de creerse a veces tonto y al cabo de un minuto más listo que nadie, a mí también me ha pasado siempre exactamente lo mismo. No importa que te des perfecta cuenta de lo evidente que es tu complejidad y finura al captar y abordar ciertas cosas respecto a los demás, que siempre aparece una situación donde te parece evidente tu estupidez, y que el resto pillan cosas que tu no pillas. El lío mental sobre uno mismo es brutal. En fin. No paréis con estos chats y vídeos, sois muy buenas almas y hacéis una gran labor. Gracias.
Nos hacen creer que somos algo que no somos y llega un momento en que no sabemos quien somos. Gracias por comentar :)
Es cuestión de la ratio en las escuelas y, por ende, fondos económicos. Soy profesor y no sabes el estrés e intensidad que supone dar muchas clases, no todas. Es IMPOSIBLE dar una atención personalizada. Bastante suerte tienes si los alumnos no te insultan o humillan de alguna manera. Y soy un tío de 190cm y 100kg… a ver si hacéis un esfuerzo para poneros, de una puñetera vez, en el otro punto de vista. Por cierto, algunos profesores son/ somos también superdotados y ni con esas…
@@MrFranplan Hablas de otro tema. Nada que ver. En mi clase de primaria éramos 28. En el instituto unos 35. Y la actitud siempre la misma: "niño, no molestes". Y también he sido profesor de secundaria. Y en la EOI. Comprendo que te sientas incomprendido y que estés burn-out. Pero ese no es el tema.
@@ricard3135 no estoy burn out, que llevo muy poquito en la profesión. Y si es el tema, piénsalo. No esperes que te traten como un ser especial. Empieza a reconocer la especificidad de cada uno, que las tienen.
@@MrFranplan Vale, no estás burn-out, me lo temía. Pero insisto: no es el tema.
Me encantó, mi hija ha sido valorada hace 2 meses, con 13 años. Igual que tú Sandra, la callada, la de buenas notas, la que no molesta…. Y la que se quedó sola, sin amigos, porque tenía problemas de socialización. Cuando le llevé el informe a su tutora no se lo esperaba, para ellos tenía un problema y quizás hasta algún síndrome. Yo me pregunto. Si para niños con problemas, existe la escuela inclusiva, que me parece genial,. Porqué no existe solamente un poquito de empatía hacia estos niños y adultos con una inteligencia privilegiada??
Qué pena me da que, sobre todo las niñas, optemos por callar. Mucho ánimo para ti y tu hija ❤️
No. No debes ver eso como un problema, si el divergente no encaja el problema son los otros.
Que no vaya detrás de la gente, que los olvide y que tenga cuidado con el mundo y se centre en si misma.
Me encantan todos estos videos de las altas capacidades. Me identifico con todas estos temas, estas inquietudes. Habría alguna manera que todas las personas no identificadas con altas capacidades pero con mentes caóticas tuviésemos la oportunidad de juntarnos y hablar de estos temas. No me sobra el tiempo porque trabajo y soy madre ya muy madura pero me encantaría formar parte de grupos que se preocupen por los cambios que están transformando nuestra sociedad y no precisamente para mejorar.
Me siento tan identificada como hija, estudiante y madre... debería haber programas de acompañamiento a adultos para poder reparar en parte estos patrones de conducta que se vuelven muy perjudiciales para una pero también para los hijos que nos ven funcionar así.
Agradezco enormemente que realicen este tipo de contenido, malamente siempre me vi como un inadaptado y torpe como para buscar información por este lado.
Es una frustración indescriptible cuando recibes burlas y quejas por sobresalir sin ningún afán de presumir o pasar por encima de alguien, me pasó esto en el mundo laboral a tal grado que siempre me hicieron comentario de que quería tomar la empresa como mía, cuando solo buscaba mejorarla, ayudar, mi creatividad no para nunca, jamás fue con mala intención, siempre se burlaron de mi diciendo; te crees un sabelo todo y ni carrera profesional tienes, me tacharon de negativo cuando para mí era evidente hacia donde iban las cosas y efectivamente cuando ocurrían echaban culpa a mí negatividad, la pasé muy mal, soy torpe para algunas cosas, lo confieso, por ejemplo andar en trasporte público olvidó las rutas, olvidó como escribir algunas palabras, tartamudeo, muchas veces hasta los maestros me decían; en lugar de hacer ese tipo de preguntas o cuestionarlo todo mejor aprende a hablar bien que mas falta te hace.
Un día ya muy harto aprendí a defenderme pero salió peor, ahora era el inadaptado, torpe, mudo y agresivo, cosa que hasta yo mismo comencé a creer y así viví muchos años.
Actualmente me estoy descubriendo, no se si es peor o mejor, solo se que ahora me reconozco, me comprendo y dejo de llevar etiquetas sintiendo que no soy de este planeta.
Es un placer escucharos. Me siento muy identificada con lo que exponéis. Desde pequeña me he sentido así, siempre intentando encajar, sin conseguirlo, y con peligro para mi salud mental. En mi caso, he llegado a vosotros viendo información sobre PAS, pues hace unos meses descubrí que soy una PAS de libro y debo decir que el descubrir eso ha sido como una catarsis para mí (pues tengo ya 51 años). Como ya sabéis, "Si juzgas a un pez por su habilidad para trepar árboles, pensará toda la vida que es un inútil".
Vivimos en un mundo en el que se tiene miedo a lo "diferente"; la sensibilidad es signo de "debilidad"; ser reflexivo es ser "lento"; el pensamiento profundo es "pedantería" y la empatía es "un estorbo".
Muchas gracias por vuestra labor de difusión. Os seguiré por vuestros respectivos canales pues es reconfortante escuchar conversaciones y reflexiones que aporten.
Un saludo
Gracias Alma ❤️
Yo también estudié filosofía y también me enfrenté a situaciones parecidas, pienso que igual puede tratarse de que no tenía gran idea de lo que pasaba… mis compañeros y profesores contaban una cosa de las lecturas mientras que internamente avistaba otras.
Estoy atorada en el tema de la tesis justamente por ello, me lía bastante establecer ordenadamente la estructura tradicional de una tesis, y también me cuesta explicitar mis ideas sin entrar en una maraña de conceptos, e insisto, no sé si se trate de que en realidad tenga un retraso… pero pues me identifico mucho con lo que ustedes exponen.
Muchas gracias por tratar estos temas, como dicen en los comentarios… me dan paz y esperanza. 😊
Que interesante conversación. Yo igual siempre he tenido el "Es muy inteligente, pero se distrae mucho." En las evaluaciones psicométricas de las empresas igual, salía con gran capacidad, pero un TDA oculto. Apenas descubrí q estoy en el espectro autista, y me cuesta mucho salir del Masking y el estrés social eterno al que ya me acostumbré. Pero quisiera experimentar esa paz, tan escasa que da la soledad en el mundo real. Se les agradecería mucho que charlaran acerca de la comunión del TDA con el TEA.
Magnifico vídeo!! Seguid así que ayudáis muchísimo
❤️❤️❤️
me dan paz y esperanza. Gracias!!!😊
Desde luego. Es uno de los aspectos que han hecho que haya tenido que lidiar, a lo largo de los años, con el miedo al rechazo. Sin duda. Se siente a sobredimensionar las cosas. Es un nivel de exigencia muy alto. Yo pensaba que cualquiera podía conseguir lo que quisiera si se esforzaba lo suficiente. Lo cual me hacía sentir mucho peor porque había muchas cosas que no conseguía. De hecho, a mi juicio, sólo hay una cosa peor que el mundo laboral (Al menos, en búsqueda de trabajo. Cuando tienes trabajo, es más lotería) y el opositar a algo que, en el fondo, no deseas, pero que, por presiones personales, escoges porque se espera de ti que saques esas oposiciones y consigas una estabilidad absoluta que deseas a la vez que el precio no te convence del todo. En mi caso, como el tener AACC no ha sido demostrado empíricamente y mi entorno se ha movido entre la etiqueta TDAH/ser hiperactivo y el no decir claramente las cosas, pero transmitir ese no encajar, la frustración ha estado muy presente de forma resignante. Creo que pocas veces ha sido un choque por esperar un resultado mucho mejor en algo. Es verdad que, como repartido y filósofo, es muy difícil sentir que se tiene éxito. Vaya plan el de esa editorial. Si, como repartidor, por lo menos, te organizas como quieres, cumples con tu cometido y nadie te cuestiona. Es terrible que recibas burlas y rechazo por ello. Sin duda, ese profesor era para denunciarle al jefe de departamento. No se puede tener esa actitud con un alumno. Podía afirmar que, en tu crítica a Descartes, habías entendido mal su filosofía y no habrías podido rebatirlo en ese momento. Justamente, en el instituto, la primera profe que tuve de ética y filosofía valoraba que se cuestionase a los autores para hablar de ellos. En cambio, si no me falla la memoria, la otra que tuve era de sólo poner las ideas de los autores. ¡Vaya plan del profesorado! ¿Con profesores así, para qué quieres alumnos rivales? Muchas veces, los profes fomentaban que investigáramos sobre lo que queríamos dentro de los requisitos de las clases y era otro mundo. Alguien que se pregunta desde la lógica del filósofo de un tema que se supone que no domina, en efecto, tiene muchísimo mérito. Yo tampoco sería de los que les sale darle zascas a unos desconocidos, pero, desde luego, lo de esos profes era para reclamar a instancias más altas. Es un poco el problema de España. El talento se lo lleva fuera o se incorpora mucho más cuando son ricos. No tanto si tienes a gente de clase media que puede no ver reconocido su talento en su entorno. Eso no quiere decir que no haya alguien con unos resultados asombrosos y que venga de clase media en la escuela pública, pero no creo que sea nada habitual. Desde luego, entender los análisis multivariantes en dos días y sin formación matemática suena a algo asombroso incluso para los que no tenemos mucha idea de en lo que consiste en detalle un análisis multivariantes.
Voy por el minuto 45 y ya se me han ocurrido 1000 comentarios, pero para no petarte el canal, sólo me sale decirte gracias por esta reflexión. 🤗
Muchas gracias, sois magníficos ❤️, mi experiencia en la vida, abrir tantos blogs cómo ideas tengáis, desde porque la cocina está en el piso superior de ese edificio, hasta porque comemos manzanas, porque los multipotencial quieren crecer pero no pueden por falta de filosofía y muchos tienen envidia y nos suspenden o expulsan de clase como era mi caso, otros multipotenciales saben que nos necesitan y nos están buscando, y terminarás rechazando las ofertas que no interesan. Os quiero 😘.
Totalmente de acuerdo. Gracias por comentar ☺
He sentido que me estaba escuchando a mi misma, muy identificada con Daniel😂
Gracias por compartir sus experiencias❤
Podrias hablar de la relacion entre altas capacidades y alta sencibilidad😊
Ostras. He tenido que parar el video en el minuto 11.32 cuando hablaba Lucas. Yo no me he evaluado nunca aunque llevo tiempo pensarlo en hacerlo. Y cuando ha dicho que cuando habla con los demás se rebaja, me he quedado un poco consternada. Porque es lo que llevo haciendo toda mi vida y solo lo he comentado con mi pareja. Hacer esto ha sido lo que haga que me consideren como la rarita entrañable y que a nivel social en apariencia no haya tenido ningún problema pero que en realidad me hace sentir que solo puedo ser yo misma sin tapujos con una pequeñísima cantidad de personas, y que al final haya decidido reducir en la edad adulta mi círculo social porque no me guataba tener que estar fingiendo ser alguien que no soy. Me he sentido muy identificada.
Dios mío me siento tan identificada que a veces me da una tristeza profunda, otras me alegro, es como una montaña rusa de emociones...alguien me recomienda un libro para adultos? Para empezar a entender esto...
Los mas sabios e inteligentes siempre son los mas humildes, eso sin duda. Los q se encumbran ocultan su inferioridad !!!!
🤯 me encanta escucharos. Poneis voz a lo que tb me pasa y siento. Reconforta escuchar a personas afines. Ante el fraude yo siempre he pensado que el fraude son los demás, que se dejan llevar por cosas simples, por la importancia que le dan a aparentar, ... entre otras cosas más.
Fa... Que descubrir. Gracias
Tengo una teoría: Creo que las Altas Capacidades o Trastorno de Alta Inteligencia no siempre están relacionadas con las matemáticas; más bien con habilidades únicas y superiores a la media aritmética de la población en algún aspecto: música, deporte, sistematizacion, baile, etc... que te hace realizar algo magistralmente y con muy muy poco esfuerzo. El problema está en identificar eso, que raramente se sabe. Fui catedrático universitario a los 34 o 35 años aprox. Sólo 2 periodos. Ahora soy Coordinador de Proyecto de Ingeniería en una constructora.
La idea que quería compartir es que, probablemente las personas quieran encajar porque esa es una forma de que no se metan contigo y no sufrir. Pero, en mi opinión, la clave está en darnos cuenta de que no está bien tratar mal a los demás porque los creamos diferentes. Más bien todo lo contrario, la evolución humana debería discurrir por el camino de aceptar y tratar bien a todo el mundo con independencia de si encaja o no con nuestras ideas o valores. De esta forma, ya no sería preciso encajar para no verse herido y el mundo sería un lugar más agradable
Maravillosa entrevista. Gracias a los tres por compartir y ayudarnos a los que estamos en proceso, a entender y aceptar. 🤗
Gracias
Viendolo ahora ,Ante las altas capacidades y Esa voz critica tiene cierto antídoto ,en suoerdotacion dependiendo los rasgos la voz critica,culpa y vergüenza están muy altas ,trabajar la auto amabilidad y autocompasión .desde las terapias de tercera generación ..es una opción me lo aplico y lo trabajo con pacientes ..
Muchas gracias por compartir vuestras experiencias! 🙏 He empatizado con vosotros, escucharos es terapéutico 💓 y estar en contacto un tesoro 💎. Gracias por todo! Abrazos! 🤗
Pd: el verdadero fraude es hacerle creer a alguien que es algo (tonto, incapaz, inadecuado...) que no es
Gracias a ti por el apoyo 😍
Brutal este video no tiene precio❤❤❤❤
❤️❤️❤️
Esta genial lo que plantea lucas en el minuto 38:00 a la hora de realizar una carrera y tener que adaptarse si o si a la teoria escrita y no poder explayar una propia opinion y como dicen uds, menos mal que era filosofia... Claramente por esta razon es tan aburrido estudiar una carrera, porque si no hay adaptacion, la mayoria te excluye y generalmente por combinar toodo lo aprendido y llegar a una teoria propia que no aparece en ningun libro..
Como nos excluyen es increible, literal lo unico que enseñan en los establecimientos de ''educacion'' es a repetir teorias como loritos, puro control, esto no es aprender a razonar, es aprender teorias a proposito para que nadie descubra otras realidades ocultas..
Que bueno lo que hablas sandra de poder expresarte via un blog, a mi me ah costado tanto expresarme en la vida, es jodido por el tema de que muy pocos me comprenden..
Excelente todo lo que han hablado, los felicito!!
Sin duda, es muy complicado seguir siempre la misma línea. Yo lo he vivido mucho con el tema de la escritura. Muchos de los autores que logran vender mezclan mucho menos los géneros (Una de mis sagas es parodia tolkeniana de alta fantasía con ciencia ficción donde entran en salas que tienen tecnología actual o se traen cosas del multiverso, o timan a un Dalek que pasaba por allí, o una yegua llamada literatura le cuenta un relato sobre robots al caballero Keu en un crossover humorístico y juega con millones de años y magia poligonal junto con la clásica y otras bizarras. Es decir. Puede ser una mezcla de "hora de aventuras", "Las magic", "Mundo disco", o clásicos como Tolkien, "La odisea" de Homero o "La divina comedia". Mi saga principal es una novela filosófica de ciencia ficción escrita en verso con muchísima digresión ensayística, drama, momentos de comedia, viajes en el tiempo que entroncan con la reflexión histórica, viajes a otros planetas, viajes a universos paralelos, con ciberpunk, dinosaurios, crossovers fanfic, onirismo, ecos de horror cósmico, guerra fría entre el país de los frikis y el país de los humanistas, ecos de solar punk, exploración espacial, cronología de la historia del mundo, novela de viajes (Viajes por el mundo que combinan turismo, aventuras, charlas sobre el futuro del que vienen los personajes, referencias musicales, a cine, a digresiones que pueden ser un caos de niveles narrativos), una dinámica tipo "Lost" donde los flashbacks son frecuentes y el narrador viaja en el tiempo a través de la narración, usando a menudo el presente, pero de forma fluida. Y me permito jugar con toques de vanguardia y cuarta pared. Aparte de una notable diversidad estrófica), omiten los dibujos (Incluyo numerosos dibujos de ilustraciones de Paint y Paint 3D, además de ), consideran que poner todo a renglón seguido es algo editorialmente imprescindible, aunque, a efectos prácticos, se te rompa la soltura (Yo me apaño mucho mejor para visualizar estrofas o mostrar párrafos cuando hay una separación. Además, no hace falta dejar un espacio que haga perder contenido al párrafo o te lo descuadre), misma tipología (Si bien no lo hago mucho. Cuando lo he estimado pertinente, he cambiado el tipo de letra por motivos estéticos o narrativos. Por no hablar de usar diálogos en distintas lenguas) y tamaño de la letra, con el mismo color de la letra, reduciendo al mínimo los juegos de palabras y los juegos idiomáticos (A mí, me sale un chiste con la palabra italiana para el pavo, o "tacchino", y los "tacos" de la silla. Por no hablar de que creo conlangs y lore con cronología extensa. En una de mis obras, la cronología tiene 20 páginas, creo recordar, y está en los materiales de la conlang. En la otra, voy por las 68 páginas, abarcando una cronología de un universo paralelo desde el origen del cosmos y La Tierra hace 400.000 años, a referir el Apocaliptoceno, aparte de una guerra en el siglo C, que tiene refugiados que viajan en el tiempo millones de años en el futuro a otra guerra geológica. Si bien muchos de los eventos se concentran en el siglo XXI y comienzos del XXII de un universo paralelo), las notas (Algo propio del ensayo), siempre en prosa para la narrativa (Una de mis sagas, así como su spin off, en lo que son textos, es 99,9% verso), y, a ser posible, con libros autoconclusos (Mis obras tienden a ser un volumen que funciona como final de temporada con segmentación cliffhanger en un continuo).
Entiendo que, si esos alumnos plantean un cambio radical, lo lógico sería ver cómo podría funcionar de un modo sostenible, pero es difícil que el sistema acepte sus ideas. En efecto, es un error desmotivarles.
Me encantó ❤
Sin duda. He tenido alguna conversación con más de un amigo que no entendía esa necesidad de dejar una huella en el mundo más allá de en los seres queridos. Siento la necesidad de generar un impacto positivo por mí mismo, de ser recordado, de que mi legado intelectual tenga un reconocimiento. Es verdad que tengo ese lado de poner granitos de arena como al participar en recogidas de firmas o las interacciones sociales que se pierden en un mar de datos. Lo que no quita ese otro lado de sentirme útil, necesario y hacer algo significativo. Lo que queda potenciado en ese terreno ambivalente de las humanidades porque las humanidades viven en un gato de Schrödinger sociocultural. Nos necesitan para enseñar idiomas, algunas asignaturas de colegio e instituto, informar de las noticias, o mantener los museos, pero los libros de ensayo o de ficción con temáticas de humanidades, por lo general, se venden mucho menos que los del famoso de turno escribiendo sobre cualquier cosa, muchos docentes de clases particulares tienen que trabajar en varios sitios para poder tener un sueldo mínimo (Me ha pasado que un amigo de Barcelona me ha hablado de una academia que conoce, que buscaban un profesor con mi perfil. Yo me entusiasmé, me interesé por el tema, hice cuentas para poder ahorrar con lo conseguido en una suplencia de dos meses como conserje, tiempo que iba a aprovechar en repaso, para ir allí y recuperarlo con el primer sueldo. Cuando supe por cuánto me contrataban y el sueldo, no ganaba ni para pagar el alquiler. Con lo que tuve que rechazar la oferta), y la amalgama de ofertas en distintos perfiles suele reducirse a la docencia para el 90% de los titulados por alguna razón que no alcanzo a comprender. Somos esenciales para hacer de puente con el pasado, el presente y el futuro de la humanidad. Sin embargo, la mayoría acabamos convertidos, en muchos casos, en desempleados, empleados en ámbitos ajenos a nuestro potencial, o muy precarizados. Con lo que todo eso influye también en esa tendencia a alcanzar esos pensamientos.
Yo me siento igual. Me cuesta mucho darme a conocer con personas desconocida hasta que interpreto que estoy en un entorno seguro para ser yo mismo del todo. En mi caso, la uni fue un lugar donde trataba con mucha gente y, por lo general, lo vivía como un entorno seguro o, al menos, mucho más que la media para ser yo mismo sin haber mucha confianza. Es una buena afirmación contraria muy "buena". Sin duda, el descubrirse ayuda a afrontarlo. Yo, sin tener la confirmación clínica, viendo que todo me cuadra, me siento mejor respecto a ciertos aspectos de mi vida porque pasan a tener más sentido. Es un poco liberador como cuando descubrí mi bisexualidad y más el salir del armario bisexual. El cual me generaba mucha ansiedad en el ámbito familiar (Mi madre tiende a juzgar duramente cualquier cosa que se salga de lo que muestra categóricamente como lo adecuado y un ámbito sobre el que no se ha pronunciado o se ha pronunciado en según qué términos supone un riesgo el abordarlo. Motivo por el cual no quiero decirle nada hasta tener confirmación de test). Sin duda, en tu caso, es un cambio radical el exponerse en vídeos. Trato de no pensar mucho en eso al escribir o decir algo porque no viviría si lo hiciera. Sin duda, se va avanzando poco a poco. Yo no odio a la humanidad, aunque puedo ser un tanto pesimista. Todos tenemos altibajos. Es un buen método si logras creerte el pensamiento opuesto. Sí, piano piano, si arriva lontano. Sí, cierro con este comentario. Muchas gracias Sandra, Daniel y Lucas. Un saludo.
Hola, me acaban de detectar altas capacidades y estoy viendo estos vídeos que me están viniendo genial en este proceso tan intenso. Mil gracias por los vídeos.
Sin embargo tengo pequeñas críticas que me gustaría hacer a cosas que se han dicho. No sabía si escribir porque: 1. No soy experta en el tema no tengo tanta información como vosotros y 2. No quiero ofender a nadie ni que no sientan validada ni aceptada las situaciones que han vivido. Creo que es importante encontrar un lugar seguro en el que poder contar las experiencias de cada uno sin que haya ningún problema con sentirse juzgado y , en mi caso, simplemente pretendo aclarar ciertas cuestiones.
Para empezar, la experiencia de Lucas en la carrera de Filosofía, en parte no me parece sólo un problema de mala gestión del profesor si no también de gestión de expectativas. Me explico: Filosofía es una carrera que si hablas con cualquier alumno que la esté haciendo o que la haya hecho (yo no la he hecho, pero me interesó en su momento) te dicen que el primer año o los primeros dos años no es Filosofía como tal, si no Historia de la Filosofía, lo que realmente es, al menos en la época en la que yo preguntaba. Podemos teorizar todo lo que queramos sobre si esto es como tendría que ser, si éste es el mejor modelo pedagógico, o si realmente es útil este tipo de planteamiento pero la cuestión sigue siendo como es. Por lo que yo he observado (y puedo equivocarme, por eso lo planteo aquí, para que otras personas con más ideas que la mía me puedan informar al respecto) la gente con altas capacidades tenemos un gran problema en compaginar lo que debería de ser, con lo que es. Quiero decir, si Lucas hubiera sabido que iba a tener muchas clases (y por lo tanto trabajos) de Historia de la Filosofía más que de Filosofía como tal, igual habría estado más preparado para trabajos más simplistas que los que él tenía en mente. O tal vez no le habría gustado y ni habría empezado la carrera. El punto es que , en verdad, o al menos yo me lo noto en mí, hay una gran diferencia entre lo que debería ser la realidad y lo que es; y lo que es peor, gestionar esa diferencia es muy agotador y retador. No digo que sea nuestro problema o que debamos sentirnos culpables por ello, pero tristemente el mundo seguirá siendo mundo y de alguna forma nos tenemos que adaptar a ello. Intentar cambiarlo es una opción, pero me parece un tanto quijotesca...
Que no digo que no haya que luchar por las causas justas, simplemente es más una cuestión de que no podemos luchar contra todo. Bueno en fin, siento mucho los tochazos que os he escrito 😅
Gracias Sandra aprendí mucho, me toco profundamente la sensación de fraude que explicaste tan adecuadamente, yo estoy en busca de un diagnóstico, ahora mismo me siento muy tonta, pero fue genial escucharlos.
Gracias ❤️
Maravillosa charla, saludos desde Perú
Gracias por compartir este contenido…. Es como agua en medio del desierto 🌵
¡Buenos días!
Cómo dice Lucas, también sentía que los demás sabian algo que yo no, es como estar en la peli de Truman, un reality show que te están observando como a un conejito de indias
Show de Trauma total 😶🌫️
Para mí sois mis referencias os quiero mucho Sandra, El señor Daniel, y la mente de Lucas sois geniales
Gracias ☺
@@unamentecaotica Gracias a ti por el canal y por vuestra valentía
¿El señor Daniel?... 😭😭😭🤣😂🤣
@@Daniel_Paton jajajaja si eres un sabio y te aprecio mucho
@@atipico1260 gracias por tus simpáticos comentarios 😃
Estaba estudiando interna en un colegio de monjas. Ellas dijeron que tenían que hablar con mis padres y yo entré en shock porque pensé que algo habría hecho mal. Llegó mi padre y ellas empezaron a contarle que era una buena niña, muy responsable y cosas de este estilo. Me dió una rabia y me sentí tan abrumada que hubiera preferido que le hubiera dicho algo horrible. Hoy entendí el porqué.
H
Yo no recuerdo cuándo fue la primera vez en que me sentí un impostor. Quizá, cuando empecé en serio como escritor. En mi caso, las crisis existenciales no las he pasado con terapia como norma general. Tuve un curso que mezclaba terapia con docencia. El cual incluyó unas sesiones de coaching gratuitas. Dos de mis amigos son psicólogos, pero no hacemos terapia como tal (Aunque hablar de la vida y de muchos temas con un amigo psicólogo tenga algo de terapéutico). Aun así, reconozco que esa sospecha es muy intensa. Lo que he podido sentir de forma más parecida fue el descubrir mi bisexualidad en 2020. Sin duda, surgen muchas veces ese tipo de pensamientos negativos por uno mismo o porque alguien nos lo ha puesto ahí, al echar la bronca o montar un pollo, a través de comentarios de los que tratamos de deshacernos.
Si la culpa aparece, reincide con fuerza. No dejes q te engañe
Hola, muchas gracias por vuestro debate, tan interesante. Pienso que es muy valioso poder escuchar vuestras experiencias en primera persona sobre una condición poco comprendida o sobre la que hay bastante desconocimiento. Unido a esa responsabilidad de divulgación informada, que lleváis a cabo en el vídeo y que es de agradecer, creo también que es bueno a la vez intentar que esa divulgación sobre las altas capacidades se haga evitando el descalificativo o el discurso de superioridad o despectivo que ha desentonado en algún punto de la conversación (aunque de forma puntual y comprensible al relatar vivencias dolorosas o de injusticia). Por lo demás, gracias por compartir vuestras historias desde una actitud crítica y mostrando vulnerabilidad. 👍👍
Gracias Andrea 😊
Me ha emocionado mucho escucharte al comienzo Sandra ❤ gracias por compartir
Me alegra que os sirva lo que comparto ☺
Hola tengo 35 años. Fui un alumno q termino la secundaria (en Argentina) con un promedio de 8.7 y m pase todo el secundario dibujando. Es decir.. me aburría mucho
Siempre me han dicho q era un desperdicio de Potencial. Xq no me esforzaba. En una ocasión abandone la escuela y a fin de año pedí ir a rendir libre.
Rendí 11 materias en 4 días. 😅.
Hoy soy un adulto q se podría decir q no eh tenido mucho éxito más allá de tener una linda y sana familia. Un hogar y un empleo.
Podría ser q estoy entre las personas as de altas capacidades?? Nunca me hice evaluar.
Eh realizado test de IQ de Google y los resultados oscilan de 100 a 129...😢
A mi lo del DUA en educación, sin estar en contra del todo, si me recuerda cada vez más a la Alianza de Civilizaciones que un día nos quisieron vender.
Una maravilla escuchar este video! Muchas gracias!
❤️❤️❤️
Gracias. No sé cómo saber si tengo altas capacidades, pero luego de éste video ya no me siento tan sola, ni tan rara.
Me alegra que te haya servido. Puedes saberlo contactando con un gabinete o profesional que haga valoraciones de altas capacidades. Puedes escribirme a info@haciendopedagogia.com y re recomiendo sitios. Un abrazo.
Muchas gracias.
Y yo sigo dudando de si tengo altas capacidades o no. Es que he vivido mucho de la exclusión social que relatan, pero que se explica mejor por una combinación de TDAH con Autismo. Pero esas ganas de ir más allá, de ir en cierta dirección pero que a nadie le interesa, de que los demás se quedan en cosas aburridas... me hacen dudar.
Y la decepción de no conseguir nada, de saber que no encajo en la línea típica de trabajar en lo que estudié... al final puede que sea o que no.
Lo que cuenta Lucas de rebajar el nivel para encajar me ha pasado cuando he tirado de chistes de cuñado que tampoco gustan a la gente joven.
Muchas gracias por estos debates!! :)
🥰
Es verdad que puede ser complicado. Más si te mueves en campos donde hay que poner sólo lo que te ponen. Afortunadamente, en filología, como se espera de nosotros que seamos investigadores, en literatura, en lingüística, no tanto, prima el enfoque de preguntas abiertas donde el profesor ve esa cosa artesanal de contar la historia de la literatura, en relación con lo que a cada uno le guste, dentro del límite de tiempo de unas tres horas por examen o un límite de páginas para los trabajos, y sea la pregunta del examen. Entonces, me podía explayar, conectar autores, referencias, poner el foco en unas cosas o en otras, asociar aspectos de la literatura, la cultura o lo que se terciaria. Mi mente solía deambular en mil formas y me sentía motivado. A veces, mi digresión y enfoque eran más atinados y otras menos, pero siempre había una mirada más creativa. En cambio, los de lingüística, sí era algo mucho más cercano a poner sólo lo que te pedían y eso causaba que mis resultados y motivación, por lo general, fueran mucho menores. De hecho, uno de los aspectos de preocupación que tenían las altas esferas de la universidad, aparte de cómo gestionar el tener tantos libros (Esto antes de que se construyera una biblioteca tamaño Ikea en un semisubterráneo llamada María Zambrano) era el hecho de que la mayoría de la gente tenía una vocación mucho más literaria que propiamente lingüística, y la lingüística era donde más trabajo había y donde más había que aplicar el pensamiento convergente acrítico. Los filósofos habláis de las clases de lógica como las matemáticas de la filosofía (O eso entendí viendo "Merlí, sapere audere") mientras que los filólogos tenemos en las asignaturas de lingüística su equivalente.
Muchísimas gracias por este directo, me ha ayudado mucho.
Gracias a ti!
Sandra el comienzo, lo calcas." ¿Bendito es el fruto de tu vientre? ¿Virgen, María? No es posible." 5 años. Llamada a casa de monjas alarmada. ¿Que pasa con esta niña? "Ella es así". Mi madre. "Nosotros no le hemos dicho nada". Lo de callarse no estaba en mi naturaleza y bien que lo he pagado. ¡y tener que enterarme por azar con 60 años! Un poema juvenil:
An actress
Because I am a coward I play the hero.
Because I am inteligent I play the dumb.
Because I am on fire I play the cool head
Because I live in madness I play the clown.
Sin duda. Es complicado interactuar con el sistema si no te reconoce. Es verdad. Yo tampoco logro considerarme experto. He visto multitud de series, estudiado cinco años de filología, leído no sé cuántos libros, visto no sé cuantas películas con más de 200 reseñas, pero parece una gota de agua en todo lo que hay que saber. Desde luego. Claro. Puede haber algún altibajo en la autoestima, pero no creo que resulte tan habitual. Suena terrible para integrarse. Sin caer en juzgar con esa severidad la inteligencia de las personas neurotípicas, cuando estaba en la pubertad, he tenido experiencias de limitar de qué hablar, evitando temas intelectuales o personales, por integrarme en una pandilla juvenil que imagino que no tenía las mismas inquietudes y pienso que podía parecer tonto por ello. Lo complicado es vivir esas etapas, aunque de forma suave, sin tener la confirmación. Sólo la sospecha. Lo que añade más espacio a la etapa del impostor sobre que sólo esté en tu cabeza algo que te cuadra cada vez más. Desde luego, es complicado. En mi caso, he tenido una madre estricta, un padre más permisivo, un hermano que, de niño, era una especie de amienemigo, una abuela que estaba a todo, otro familiar intimidatorio que me lo hizo pasar muy mal los años que vivió con nosotros, y los medios intelectuales de una familia de clase media con gusto por leer, la tele, los videojuegos y escuchar música. Aparte del estigma de ser TDAH tal y cómo se entendía en los años 90. Es decir, ir a terapia y que los padres decidieran si te medicaban (En mi caso, no lo hicieron), ir a clase de integración en un colegio de integración y que se te pusiera el sambenito de ser malo mientras que pocas personas explicitaban lo de ser hiperactivo, aunque fuera el nombre común para hablar de ello. Con lo que fue una mezcla ambivalente. Desde luego, el complejo de raro fue muy frecuente y todavía tengo un poco. En verdad, es muy difícil que todo salga perfecto. Mi caso familiar fue mixto, el académico, mixto también y el laboral tuvo algún momento algo más luminoso, con una beca remunerada en el extranjero y unas prácticas no remuneradas en España, pero, sin dejar de estar agradecido porque es trabajo y me ha ayudado a pagar muchas cosas, sobre todo, de formación, o a ahorrar, lo demás no me satisfizo plenamente. Sin duda, en un entorno que no sea clase Harvard, es más probable que tengan problemas. No siempre. Recuerdo que había un chico gordito muy majo que sacaba dieces en todo en el instituto y le caía bien a todo el mundo, pero era una rara avis que no he vuelto a ver nunca. ¡12 años para quitarse la sensación de frustración y fraude! Sí que es tiempo. Desde luego, ese es un buen punto. Cuesta racionalizar esa frustración y por qué no hemos logrado las cosas.
Llevo años tratando de entender qué me pasa. Hoy llegué hasta aquí, ¿cuál es el siguiente paso? Qué cantidad de respuestas
Hola, si quieres valorarte te recomiendo escribir a esta página de contacto www.aest.es/consultas/ Espero que encuentres respuestas, un abrazo 🤗
Por supuesto. Por ejemplo, en un grupo de preguntas y respuestas, pregunté sobre cómo concebían los egipcios su propia cronología. Nosotros utilizamos unas clasificaciones historiográficas, pero no tienen por qué usar las mismas los propios egipcios (De hecho, después de mi pregunta, vi alguna alusión cronológica en el cuento de Sinuhé) y recibí por respuesta la cronología historiográfica que es útil, pero no lo que le pregunté. Hace años, también, pregunté por el sentido de los amores no correspondidos. Realmente, suena poco útil que nuestra sexualidad incluya responder a estímulos sexuales que, en muchas ocasiones, no vamos a tener la oportunidad de satisfacer porque tampoco va a haber una correspondencia en la base del deseo. ¿Si el deseo de la atracción sexual y/o romántica mutuas son esenciales para estimular las relaciones sexuales y románticas (Ya sabemos que la conducta sexual no siempre coincide porque puede haber consentimiento forzado o manipulado; incluso, basado en un autoengaño por parte de personas con otras orientaciones sexuales respecto a la que les estimularía por su orientación sexual), por qué no ha creado la naturaleza un mecanismo que sólo se active con quienes estén programados para sentir lo mismo que nosotros y ganas así eficiencia? Si es por la selección natural, sigue habiendo mecanismos selectivos entre quienes comparten una atracción mutua. No parece que haga ninguna falta la posibilidad de no correspondencia. En cambio, un sistema de amplio espectro para atraer, sin mirar si esa persona siente lo mismo, es poco eficiente y da muchos palos de ciego. ¿Debería considerarse que ha sido un mecanismo erróneo de la naturaleza? La gente debió de pensar que era una pregunta tonta y sus respuestas fueron poco satisfactorias. Es verdad que suele verse como negativo el cuestionar las cosas. En cambio, con quienes me he sentido más estimulado intelectualmente se preguntaban por el sentido de las cosas y hacían hipótesis si algo no lo sabían. Una profe de ética y filosofía que me encantaba siempre buscaba dar una respuesta coherente y, cuando no la sabía, se planteaba que pudieran ir los tiros por tal o cual lado. En cambio, la que tuve después, era muy rígida. Sólo podía hablar de lo que hubiera en el temario o dado con exactitud, sin plantear hipótesis, y me generaba tal rechazo a su enseñanza de la filosofía que hice la selectividad por historia en lugar de por filosofía.
Me gustaron las afirmaciones positivas, yo creo que debes seguir alimentando eso de los pensamientos positivos, todos los días, para que tu autoestima suba, y mejores en resultados personales y profesionales, para que sigas evolucionando como persona especialmente, y también como profesional, sigue así, eso es bueno, suerte, y sigue evolucionando.
Gracias Carlos 😊
@@unamentecaotica de nada, es la verdad.
Es verdad que, muchas veces, yo tampoco sé cómo tomarme los cumplidos y me cuesta darlos. Pienso que el problema de encajar es una mezcla de cosas. Por un lado, deseamos ser nosotros mismos; queridos y apreciados por cómo somos. Por otro lado, queremos poder adaptarnos al mundo y no estar desamparados cuando nuestras circunstancias cambien. Por desgracia, pienso mucho en el hecho de que, si no hay alguien que pague por lo que haces, de qué vives. Las personas que son muy habilidosas en cuestiones de gran complejidad e intelectualidad corremos el riesgo de estar en un entorno donde lo que tienen éxito y son adaptativos son los que saben hacer cosas que puedan ser simples, pero eficaces en un sentido pragmático. Para mi madre, el hacer la compra, calcular nóminas y la burocracia son cosas simples que maneja con soltura como norma general. No digamos, la administración de todos los asuntos de la casa. Sin embargo, el hacer la compra, siempre comprando lo mismo, me resulta tedioso. Soy un desastre absoluto para la burocracia y me cuesta hacerme a las cuestiones administrativas. He logrado tener suplencias como conserje y ahorrar para algunos gastos del resto del año. Sin embargo, no es que sea un conserje asombroso ni nada por el estilo. Ha sido el obligarme a hacer diez veces lo que ha marcado que tenga una experiencia y una mejoría técnica, dentro de lo posible, que entiendo que me ha hecho ser lo bastante valorado para que me hayan seguido llamando para suplencias veraniegas. La mayoría de la gente valorará que yo haya tenido esa actividad como conserje porque es algo útil, aunque lo pueda cubrir yo u otro, pero no por todas las cosas intelectuales que me pueden llamar más, donde yo pueda destacar, pero que no consiguen ese reconocimiento para los mercados. Vivimos en un mundo donde temo preguntar a mis allegados si han leído mi libro. Por supuesto, está la cuestión de la racionalidad, aunque yo tengo cada vez más dudas sobre si somos son racionales como nos creemos o si los animales son tan poco racionales como les prejuzgamos. El tema racional de las reglas sociales no suele entrar en juego cuando alguien busca una relación amorosa que no está legitimada por la cultura en la que vive. Piensa que no le van a descubrir. Desde mi experiencia, por muy racionales que queramos ser y muy distintos que queramos considerarnos, los seres humanos perdemos la cabeza por amor y nos cuesta sacar nuestro lado racional para poner los límites. El problema, muchas veces, es el choque entre lo que queremos hacer y lo que queremos ser frente a lo que nos dejan los demás ser y hacer para poder ser adaptativos; para ganarnos la vida. Yo tampoco quiero ser ese tipo de personas que van tan seguras por la vida y, luego, meten la pata de forma tan descomunal. El problema es encontrar un punto intermedio porque no siempre puede uno permitirse vivir en una burbuja de cristal de espaldas a las normas del resto del mundo. Sea en lo laboral o en lo personal, hace falta aprender a adaptarse en un grado suficiente como para desenvolverse sin ser comido por el sistema y ese es el gran reto (01:01:40).
Ignora las zalamerías. Mantente alerta contra quienes las emitan
Claro. Es muy complicado encajar entre la universidad y el mundo laboral. Y eso que la universidad, por lo que pude vislumbrar en mis últimos años, se estaba volviendo más ultracompetitiva, un lugar donde los alumnos no se paran en la cafetería para charlar y comer en sus huecos entre clases, un lugar donde sueñen con cambiar el mundo y puedan tener digresiones, y filosofar sobre lengua y literatura, además de hablar de sus temas personales. Nosotros no teníamos la filología como unos contenidos que aprender y de los que olvidarse (Claro que, como en todo, el tiempo hace que se olviden muchas cosas), sino como algo que respirábamos, que llenaba nuestros temas de conversación porque nos sentíamos filólogos en lugar de estudiantes de la Filología X (Había unas cuantas carreras distintas de filología y andábamos mezclados porque, en la mayoría, había campos de convergencia, campos de especialización, y eran grupos, en muchos casos, de entre menos de diez personas a una veintena, contando los que pudieran cursar de otros grupos). Desde luego, es complicado cuando hay muchos espacios personales o profesionales donde opinar no es algo que se estimule.
Desde luego, es terrible que sientas que dar tu opinión o intervenir está mal. Yo no recuerdo de esas en que me cortara para intervenir porque pensara que intervenir estaba mal, pero sí que recuerdo que, muchas veces, en muchos temas, trataba de evitar que los profesores se fijasen en mí para preguntarme. Sin duda, es muy paradójico. Lo de ser más inteligente en algunos aspectos que otras personas, creyéndose tonto, que suelen tener más éxito, me resulta desagradablemente familiar, aunque, en mi caso, el TDAH se convertía en casi sinónimo de decirme a mí mismo: "eres tonto". Sin duda, es complicado sentir envidia o cierto complejo de inferioridad por el éxito de otras personas a la vez que no se desea seguir ese camino. Desde luego, es complicado porque se pone mucho énfasis en unos estándares que alcanzar o te marcan con limitaciones. Mi madre era muy de amenazarme con llevarme a un colegio interno para que me portara bien o con ponerme a trabajar si consideraba que no estudiaba lo suficiente, o tomar una actitud de que no iba a llegar lejos porque quien sacaba buenas notas era mi prima mientras que se notaba que a mi hermano, a un primo mío y a mí nos tenía clasificados en "carne de currito" (En una época en la que ser currito se consideraba incompatible con tener estudios superiores). Y, a veces, tengo la impresión de que sigue la oscilación. Yo tengo cierto complejo por no tener eso que se ha llamado coloquialmente "Calle". Esa soltura social donde la gente parece captar todas las señales, tener claro todo, abrirse camino, aunque, desde fuera, me parezca que tratan a otros a palos o de forma poco sensible a las consecuencias para otra persona de lo que puedan decir o hacer, y trasmitir seguridad que hace que consigan con mayor facilidad relacionarse con su entorno cuando tú te encuentras con problemas para explicarte en la oralidad o para romper el hielo a la vez que eres muy sensible al impacto que puedes tener sobre otros. Al menos, si tienes la impresión de meter la pata o haberte dejado llevar demasiado. Es como si te machacara la consciencia (31:05).
Si cierto, en el colegio yo me sentía tonto e inteligente al mismo tiempo, especialmente en 5to de secundaria.
A mí me pusieron un cero porque nos pidieron un listado no recuerdo de qué pero yo consideré que debía poner los conceptos esenciales, creo que hice un listado de seis conceptos. Por lo visto prefieren que pongas un batiburrillo de 50 conceptos, cuando realizar un trabajo de síntesis ya implica un esfuerzo extra, separando el grano de la paja. Por cierto, la asignatura era pedagogía dentro de la carrera de Matemáticas. Vaya pedagogos,cantidad frente a calidad.
¿Qué país pensáis que es más friendly para los que tenemos AACC? ¿EEUU por tolerar más el fracaso y al que es innovador o Europa por ser más fácil aquí conseguir relaciones profundas?
🤩SALUDOSSSSSSSSS
Muchas gracias. Me ha encantado el video. Me he sentido muy identificada. Soy adulta y creo que puedo tener altas capacidades. Que tendría que hacer ahora? Con quien podría pedir una evaluación seria? Muchas gracias
Tuve que dejar de ver el video yo nunca me hice tratar pero siento exacto como describia alejandra solo que no creo que la gente me vea como estupido el hecho es que me hiso entender que a mis 53 años ya esta no hay solucion para mi
De lo que dijo Sandra al comienzo me siento identificado excepto en 3 o 5 cosas de lo que ella escribió, por lo demás si lo he pasado, a menos de modo consciente.
😂😂😂😂 lo mejor
Querida Sandra. Te escucho y me recuerdas a mi hija de 7 años.
Ella estuvo en proceso de detección AACC y recibí su informe hace poco. Ambas somos PAS.
Ella se parece mucho a ti, a eso vivido.
Por favor coméntame, qué puedo hacer como mamá para apoyarla si ella es como tú? Que te hubiese gustado a ti tener de niña?
Se me parte el alma con eso sabes. Ella desde que empezó su enseñanza básica que se asimila, busca pasar inadvertida, le importa ser aceptada por sus pares, y se oculta. Es algo tímida para sacar su voz. Y está en ese proceso sacando su de sacar su voz.
Te envío un fuerte abrazo.
Hola Carolina, qué bonita esa pregunta que me haces. Yo simplemente quería que alguien me entendiera. Necesita sentirse comprendida y apoyada. En ese sentido que sepa que en casa puede expresar sus sentimientos y que aprenda a hacerlo, que no se lo guarde. Lo único que yo sé es eso, que "quería que me entendiesen" y ahora como adulta echando la vista atrás me habría gustado que me ayudasen a expresar mis sentimientos, a darles la importancia que merecen para no convertirme en una adulta que se lo guarda todo con el malestar que eso genera, aunque nunca es tarde para aprender.
Un abrazo fuerte para ti y para tu hija.
A mi a veces me toman por tonta porque ago la tonta para encajar con mi familia. Ya que si uno es muy sabiendo lo toman a mal entonces como siento inteligente y mi inteligencia me delata me pongo actuar como que no se nada para que no se aterren de lo que se. Lo peor cuando disfraz se sale cuando no lo soporto más. Aveces me llegan a descubrir después estar con migo un tiempo.
Desde luego, la escritura ayuda, muchas veces, a decir cosas que no te salen con la voz. En mi caso, suelo sentirme torpe al hablar y, con frecuencia, me preocupa quién pueda oír lo que opino. Si estoy en la calle o en una cafetería, que haya una cierta privacidad porque sólo hay desconocidos que, por lo general, ni se enteran de quién eres o recuerdan lo que dices, puedo hablar con amigos de confianza, o con algún familiar de confianza, bien, pero, por ejemplo, hablar por teléfono, en mi casa, me estresa mucho y suelo evitarlo si no estoy solo en casa y con previsiones de que vaya a estarlo dos horas o más desde el momento de iniciar la llamada o recibirla. Estoy de acuerdo en que tratar de amoldarse a los demás, si bien es necesario en cierta medida, puede machacarte mucho en lo mental y en lo social por mucho que trates de autoengañarte. Desde luego, hay muchas formas de aprender, expresarse y producir. Lo de esa carrera de filosofía con profes contra el espíritu crítico es algo que me choca mucho más. Depende mucho de cómo entendamos el esfuerzo. ¿Esfuerzo como dificultad que es superada con ingentes cantidades de energía o esfuerzo como recursos empleados para la resolución de un problema y para producir respuestas a otros problemas o dar soluciones a problemas que no se han planteado todavía? A veces, con poco esfuerzo de presión, de dificultad, dedicamos muchas energías a lograr algo y alcanzamos un rendimiento óptimo. Es cierto. Sin embargo, el esfuerzo también nos ayuda a superar obstáculos cuando hay una dificultad de base muy grande. El problema es la proporcionalidad. Si puedes hacer algo con poco esfuerzo desde una estrategia divergente legítima (No hablo de que la gente haga chuletas en un examen), no tiene sentido que te esfuerces en usar una estrategia convergente. A la vez que tienes que mirar que la presión no te juegue una mala pasada. Dicho esto. Estoy de acuerdo en que en este tipo de mentes como la nuestra, lo sencillo y lo repetitivo no suele casar con nosotros. Es verdad que algo demasiado simplificado es complicado de abordar. Lo veo mucho en ámbitos históricos. Y eso que, en España, las tesis doctorales suelen ser muy extensas y complejas frente a las tesis de otros países donde todo debe de estar mascadito. Es verdad que hace falta poder adaptar y simplificar para la divulgación; lo cual tiene su mérito. Yo no podría entender a Enmanuel Kant, tengo, de segunda mano, un volumen gigantesco de "Crítica a la razón pura", y entiendo alguna frase suelta en cada página a pesar de haber estudiado Filología y estar traducido al español. Tampoco podría entender los artículos científicos de Einstein y mucho menos los punteros. Sin embargo, gracias a la divulgación, cuando está bien hecha, puedo hacerme una vaga idea de por qué los científicos afirman tal o cual cosa, por mucho que sea incapaz de rebatir sus cálculos matemáticos. Desde luego, es muy complicado simplificar. Es verdad que cuesta lo muy restringido o captarlo todo. Personalmente, pienso que la cosa es un poco más complicada. Hay personas que pueden hacerse una idea de la magnitud de tus ideas o investigaciones sin haber desarrollado una comprensión técnica que esté a tu nivel, personas que están a tu nivel en todos los sentidos y personas que no son capaces de comprender ni valorar lo que está a tu nivel porque están a otros. Personas que lo mismo sólo ven el valor en el objeto. En ese sentido, Isaac Asimov, en su cuento "La bola de billar" (www.yeyebook.com/es/cuento-de-isaac-asimov-texto-completo-la-bola-de-billar-esp/), expone una problemática entre los físicos teóricos y los ingenieros. El ingeniero se ha vuelto rico y prestigioso a partir de hacer inventos meritorios con la teoría del físico teórico al que sólo le valoraban sus iguales. Es verdad que es un esfuerzo titánico ir a lo demasiado simplificado. A mí, me pasa en los temas históricos. Yo intento no preguntarme sobre los edificios, sino cosas más de humanidades. Muy buena frase la de "Hagamos las cosas, aunque el presente no entienda nuestra complejidad. Ya lo entenderá la posteridad". Muchas veces, con mi conlang (Lengua construida. Cosas tipo quenya, klingon, esperanto, lojban, roila, etc.) pantakakiana, tengo ideas de léxico nuevo para plantear matices o cosas con una economía lingüística mayor. Puedo usar "Yesfopu" para esos planetas clásicos de "Star Wars" donde los planeta son todo selva, todo helado o todo desierto. Definir nuestra cultura como "Puzitun" porque es un ecosistema, "Pu", basado en datos, "Zitun", en lugar de en un contacto directo con la naturaleza. Plantear el "Zitundáat" como un dato disruptivo para el sistema (Caso de las jóvenes que vieron que el que unos insectos se comieran tal alimento nuestro podía tener consecuencias ventajosas a largo plazo). "Zitungaz" para los datos de fuente primaria. El "Zitungoot" para un dato perdido entre una gran cantidad de datos. El "Zitunca" para la idea o información cuya fuente sólo es el texto donde se encuentra y el resto de referencias son copias iguales o con otras palabras de la misma cita, de forma que el texto no lleva a ningún conocimiento o se puede corroborar. "Quyomdax" para el futuro sólo para unos pocos, que sólo unos pocos vean cambios en el futuro y el resto vivan sin posibilidad de prosperar ni que la sociedad avance y abandone su inmovilismo. "Baafveermer" que significa "juego consistente en que los dedos de una mano, pegados a los de la otra, tratan de moverse y meterse entre huecos los dedos mientras los otros buscan impedirlo y entrar en los huecos de la otra" "Dáashluaaa", que significa "hecho que resulta perturbador desde cierta óptica o bonito y emotivo desde otra óptica". "Paatürmer", que significa "semejanza clónica entre individuos o roles o situaciones en un lugar, sin cambiar de universo o realidad alternativa, pareciendo que se está en un universo paralelo (Recurso muy utilizado en “Los Simpson” como sátira, aunque también se da en “La banda del patio”).". O "Aima" para "escurrirse de los dedos, que se llene el tenedor o cualquier otra cosa con rendijas o agujeros de puré o de otra sustancia que se escurre entre las rendijas o agujeros, escurrirse entre los huecos de algo una sustancia o montón de cosas, apartarse de alguien disimuladamente". Son palabras a las que se les podría sacar partido porque expresan ideas muy complejas de un modo breve del mismo modo que los alemanes crean conceptos muy complejos para su filosofía, pero el hecho de no ser una lengua natural, sujeta a los cambios sociopolíticos de las lenguas naturales, no se ve con la legitimidad para adoptar esos términos como préstamos. Eso me recuerda a un profesor de gramática que tuve. Le pregunté si podía una lengua recibir una palabra que uno se inventara sin recurrir a los recursos de formación lingüística del español y que fuera incorporada. Con su actitud de autoridad, se rio en mi cara. Claro que, al exponer una exposición, ese mismo profe me lo puso a parir por no repetir lo que mi compañero había abordado y, al terminar, dijo "Muy bien, muy bien". Con lo que nunca se sabe. El problema de la posteridad es que hace falta otra supervivencia técnica donde se destinen recursos a conservar tus obras. Se ha perdido mucho en muchos ámbitos que hubiera podido cambiar la visión o no de lo que sabemos sobre muchos temas y las nuevas investigaciones van hilando fino. Por eso, yo no tengo esa seguridad de que, a mi muerte, sin alcanzar una notable fama, vaya a tener la suerte de no caer en el olvido hasta que llegue el punto donde mi obra logre conservarse y alguien revitalice el interés (57:29).
Que ventajas tengo si me detectan?
Si mañana alguien os dijese que todo ha sido una broma de mal gusto , y que en realidad el diagnóstico de Altas Capacidades que se os reconoció no fue más que un chiste, entonces mi pregunta sería la siguiente .....
En qué os basariais para corroborar que efectivamente SI lo sois...?
Que legado científico, literario o de cualquier otra índole habríais aportado al conocimiento y la cultura humana....?
Muchas gracias, y saludos para todos .
Es una pregunta interesante. Yo no tendría la necesidad de corroborar ni demostrar nada (al menos eso creo) y, en cualquier caso, creo que comunicar, compartir conocimiento, opiniones y reflexiones siempre es valioso aunque con el tiempo se viese que no estamos en lo cierto. Como conté en un vídeo reciente, durante un tiempo pensé que mi caso era de doble excepcionalidad, estuve muy segura de ello y luego demostré que no. Y de ello he aprendido mucho y también he podido aportar valor contando mi experiencia al respecto. Muchas teorías científicas se han desechado con el devenir de los años, se ha demostrado que no son ciertas y sus autores han tenido que rectificar. Pero eso no las hace menos válidas ¿no crees? Al fin y al cabo de estas teorías acaban surgiendo otras, todo aporta algo.
No sé si he respondido a tu pregunta.
Un saludo.
@@unamentecaotica no le habeis pillado que lo que pretende es burlarse. Yo le respondo a este gilli, que es como si dijesen que el genero femenino y masculino no existe que solo es una broma pues igual si existe o no (la definicion) conservareis las mismas características 😁 a lo que voy es de que no os dejeis amedrentar por esta clase de sujetos y sigais con esa labor tan valiosa que haceis. Abrazos
Si en el colegio a mi madre le decían que sí quisiera podría ser el nro 1 de la clase, pero mis notas a veces iban bien y a veces iban mal, eso que en mi colegio, yo participaba desde 4to hasta 2do de secundaria en concursos de mate, por el colegio, y a partir de 1ro de secundaria me metieron a jugar ajedrez por el colegio hasta 5to de secundaria, lo que ustedes llaman ESO, y aún así en 5to a pesar de lograr el 2do puesto de torneo de ajedrez, entre colegios trilce, al final de cole, me sentía tonto, y eso que cuando di el examen de ingreso, en el instituto de electrónica de 500 postulantes yo quedé en el puesto nro 11, y no había estudiado para el examen de ingreso, en esa época.
Una ansiedad bastante fuerte.
Me siento tan identificada, que me hace llorar.
Me gustaría hacerme las pruebas y no sé ni por dónde empezar.
¿Algún consejo?
Hola Almudena, si quieres evaluarte y no sabes dónde te recomiendo que escribas al formulario de contacto de la AEST preguntando por evaluación de AC en adultos en tu comunidad autónoma en este enlace www.aest.es/consultas/ Si aun así sigues teniendo puedes escribirme a info@haciendopedagogia.com :)
@@unamentecaotica muchísimas gracias
Me pongo a ello
@@unamentecaotica
La cuestión es que siento que tengo altas capacidades y autismo a la vez. Así que no sé si será el lugar correcto.
Tiene hasta gracia que a alguien lo suspendan por cuestionar a Descartes en concreto 🙈
Si pero para que quiere altas capacidades un niño que esta creciendo en una cueva de osos?
Mi consejo en ese caso es que se camufle de oso.
Daniel Patón es el Federico Jiménez Losantos de la tertulia 😂
En cuanto a las preguntas, ante los neurotípicos son molestas, pero entre gente con altas capacidades hay quién necesita competir porque sí. Ahí, yo me cierro en banda. La competición porque sí, los comentarios que no vienen a cuento y que sólo buscan Herir ..... no conducen al crecimiento.
A ver, van muy lentos explicando o soy yo también de altas capacidades y me parece que lo que dicen es obvio? Está clarísimo lo que ocurre en los colegios, los sentimientos de no encajar, etc. Es así porque no puede ser de otra forma. Una vez entiendes cómo funciona todo ya no intentas ni encajar ni te sientes frustrado por no tener "éxito" en un sistema con valores distintos a los tuyos. Eso es capacidad emocional no entiendo que no lo entiendan.
Esa palabrita 'Super' dotado, parece algo estigmatizante, y como les gusta tanto usarla, y asignársela, muchos gratuitamente, , deberían asumir sus consecuencias. Escuché que proviene del Ingles Gift,, que significa Don, regalo o Talento; y nadie explica porque le añadieron ese susodicho prefijo 'Super'.
Capitalizar mucho ese Don obsequiado, parece que lo desvirtua y hasta lo pone en duda, escuché que las personas muy inteligentes, piensan que no lo son. Habrá que conocer al Ser Humano y su vanidad ridícula.
Se jactan de los logros de otras personas inteligentes que hicieron grandes aportes a la humanidad, pero en general los tales super, no hacen mucho ni por ellos ni por la sociedad, salvo gritar que son 'Super' y despreciar callada y cinicamente a los neurotípicos que son los más y con su poco talento, sostienen y hacen funcionar el mundo. y no soy neurotípico, que dirán ellos. Muy feo.