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最近開始收看老師的影片很喜歡這樣子的思考影片～又學了一課阿w
巧克力 到處都能看到你ㄟ...
捕獲野生巧巧
巧克力 巧巧也4無所不在啊~
巧克力!!!!
巧克力 野生巧克力
想不到這麼多人訂閱，畢竟我的影片是需要動腦的XDDD大大，你不要這麼中肯啊（ps.我猜應該是分析魔術那個影片帶來很多訂閱量吧）我覺得你的影片都超酷的，把科學講得很有趣 一定要繼續拍啊！！
真的很感謝支持 XD
真的太棒了！特别特别向往老师这样的生活。
恭喜老師訂閱破萬~老師的影片都有趣又能學到東西真得獲益良多~arduino的教學也剛好能配合我現在大學的課程真的很棒!!
恭喜破萬!!最近才開始追蹤 又是一個清流哇剛剛還想了很久靈動力到底是開玩笑還是怎樣XD
真是太感謝支持了~XD
从内容、风格、节奏都非常完美，赞！
非常感謝~
恭喜老師訂閱破萬，期待老師更多的作品。
哈哈~~太感謝了~~
越來越喜歡老師的影片 超級有趣又有知識點
這幾天才發現您的頻道~!實在太有趣了!!同為教師這個卑微職業的淪落人，從您的影片得到許多省思~期待您的分享，對我教學有莫大助益!!
已經破6萬啦！同為物理人，喜歡你的幽默和氣氛營造，持續創作吧！
請問有賣嗎？我統測要放桌上
因詢問的人有點多，會統計數量，之後會開團團購，敬請密切注意本站。
有蝦皮?
4:13 麵包版
@@岳恩 手指露餡6:01
你的名子....................................XD
我是因為老師那部分析魔術影片才發現老師頻道,之後又分享給我兒子,因為這裡的影片有內涵和深度但又不會太難,我剛才進來看也嚇一跳,怎麼有一萬人,之前不是才上千人而已....可見老師太有才華了,恭喜老師
真的也感謝你的分享及支持。
希望老師多po一些科普的影片
羅慕倫 真的
偽科學偽靈異好可愛
老師太有趣了！剛開始說故事還真的有點毛毛的😅我是5年前彰化班的學生好懷念老師的聲音啊😝期待老師繼續做影片👍
哈哈~能吸引到學生支持真好~~沒問題，我會繼續想故事的XD
今天看了你很多影片，看到了這部之後決定訂閱下去了
我花了7分鐘再看，結果結尾居然是……你害我跪了七小時的算盤
看樣子你老婆不信這一套…
我根本沒老婆好嗎
兩天前才訂閱這麼多人訂閱看來在台灣喜歡動腦的人還是很多
康譽騰 same here 最先看破解魔術
影片是講1萬我現在看有1萬3一天之內增加3千人@@
itheword 今天2017-06-22 貳萬人訂閱了！👍
2017-7月-6日： 29837訂閱
早破三萬了
最近無意間看了你的影片,真的很有趣!
2:11天哪 我都是考滿分的阿你懂嗎 我快笑死了XDDDDDD
佑老師影片很好。值得推廣
same frequencies =>natural frequency =>resonance 这个是我中学学过的啦。我是来自马来西亚的学生，对你的科学理论有兴趣，所以才会订阅你。哈哈😀
请问，是form 4 还是form 5的课呢？
老師這次影片真的很幽默XD帶有濃濃的反諷意味啊如果我高中老師也能這樣上課我搞不好就可以上台大了XD
反諷滿點+1
加入故事元素挺有意思，真的很用心，感謝你想盡辦法讓影片更活潑，同時傳達很多知識給我們！
恭喜破萬！
老師恭喜破萬!!!
假設千秋長為２米，則共振頻率為sqrt(g/l)~2.21Hz.en.wikipedia.org/wiki/Seismic_noise超過1Hz的地殼微小震動大部份由人為做成。www.wind-watch.org/documents/infrasoundlow-frequency-noise-and-wind-turbines/文中提到風力發電會産生0.75 Hz, 1.5 Hz, 2.25 Hz, 3.0 Hz的低頻聲音。好奇影片千秋附近有沒有風力發電或風車？
更正上提為轉動頻率w，振動頻率該為f=w/2pi~0.35Hz.維基提到少於1Hz的頻率一般由大自然生成，如海浪。
終於等到這麼好的影片，淚
您的影片都很有深度呢
看這影片一直笑 不要一本正經的胡說八道阿XDDDDD
訂閱了~你較的物理知識比填寫來得生動, 有趣啊! 希望訂閱數步步高升。
感謝支持鼓勵~
回來再看這影片，想不到想不到，突破10萬啦XD
哈哈哈哈，总之恭喜！
佑來了 我覺得你用吹的
現在才看到後面
你的影片有深度 加油
楼主视频普及科学知识，点赞👍
很喜歡老師拍的影片 讚啦
快破20萬囉~
優質頻道啊 太晚發現 想問老師問題 不知道對於 超靈學看法怎樣呢 之前有在yt看到前台大校長 做的一系列影片 想問老師想法
嗨嗨，老師你好，今天接觸到你的影片，覺得老師解釋得很清楚不過我從高中開始一直有個不能理解的現象，希望老師能幫忙解答因為剛好講到鞦韆就讓我想到，我一直不能理解為什麼可以自己盪鞦韆，因為感覺自己盪鞦韆做的應該都是內力阿? 為什麼能夠盪越高呢?先在這裡謝謝老師囉
好的，列入下片拍片主題，但可能要等幾天，我要先找得到秋千拍攝實景喔。
好的~謝謝老師，不急。 反正這個問題的答案我已經等了六年了ww
幾天錢才訂閱沒想到佑大就破萬了，恭喜
這支影片特別讓我想起老師上課穿插的(偽)鬼故事們哈哈哈
所以有嚇到嗎？
一直惦記著靈異現象可以解釋，當然沒有!!哈哈而且自己寫字測驗的內容越來越故意哈哈哈哈
加油大大...你的影片還是很讚的..還可以學東西!
很棒 超喜歡，
太猛了～
今天已經破41萬了快42萬了你的影片很有趣呢！
神探伽利略第二季第二集舊友說明這個現象。 看了佑老師的影片，突然想起來~
太有趣了，，，高人，請繼續演下去。😁
原來所謂的靈動現象是這樣產生的，用科學的角度來分析實在很精彩，請問網路上還有另一部影片，是關於在半夜時，遊樂場的兒童騎乘遊樂器具在沒插電的情況下，還會自己動起來，這個能用科學的角度來解釋嗎？
有固定頻率的東西才會有這種現象，至於自已動起來的東西而不是那種晃來晃去的就無法解釋了
好厲害阿老師
加油!
這個還好 頻率什麼的都先設定好了 我小時候家裡有一些科學實驗的光碟 其中有一個實驗是在木筷上隨機綁一些吊飾 手拿著木筷看著你想讓哪一個吊飾擺 它就會自動擺起來 而且其他的都不會動 還有進階版的是綁在掃把 手拿掃把 和綁在類似單槓的上面 手碰在欄杆上 也有一樣的效果 至於為什麼就留給你自己想啦😂😂
訂閱了！很讚！
狗頓…百有引力…我笑到在地上滾了啊！！
你做的挺好的。
超讚！！！
拜託老師做電梯必殺影片XD我補習的時候最深信不疑跟著我一生搭電梯的信念電梯必殺
有些事情還是不要太多人知道的好…
不太懂的是千秋上怎麼產生共振的？
由那個吸收靈氣的天線轉動所產生的幌動，將幌動頻率調整到與擺動的頻率一致就可以了。
而秋千的話，可能是周圍有工廠，或挖土機之類的微小振動源。
-哈哈-
無感地震也有可能
線的長短 會跟不同的振動頻率產生共振現象，只要控制馬達的振動頻率，就可以決定哪一個跟著擺動了。
剛看了一下，3萬來耶~
喜歡
這個鬼故事確定不是即興的嗎 哈哈 很棒 學到不少東西
FB上看到非洲某部落的神像是一個三角錐(印象模糊可能有誤)的物體放在地上!再蓋上類似裙狀稻草人,然後稻草人就會快速旋轉到處跑,甚至上下跳動,把稻草提起來就不動也看不到機關~~不過看留言都沒有解答!很希望能夠老師有機會能夠解惑~
明明前面在營造靈異風格 可是我一直在笑 真的很好看那到最後老師你中學時候的事件到底是不是真的XD
所以你相信喔？
佑來了 哈哈哈哈哈哈
老師加油!!!!!好險我看到一半有想到XD
我常常在家半夜會聽到來自天花板彈珠彈跳聲還有類似衣櫃打開的聲音 伊~ （大概是這個聲音吧！）一直很好奇這個自然現象希望有機會可以看到佑老師解答此現象😆😆
太有趣了
7:38 左上角的框，後面有出現一個人影
這…我也很難解釋…
Bear Lin 老婆？
這算是彩蛋嗎XD
而且怨念很強我敢說跟靈動有關
@@yoyophysics 老婆在瞪你 薪水還是交出去吧
请问老师，共振我懂啦，可是对与错的信息会对共振频率产生影响？还是仅仅是您想营造一个故事性氛围？
嗯，故事是塑造的，對錯的決定由天線上的擺動頻率快慢來控制。
请问老师这是物理现象还是真的灵异事件，可以解释吗？
伺服馬達轉動不會影響嗎?請問能在說明白點嗎?想了解天線怎麼吸收靈氣?
XD 其實我幕後有講秘密喔~~
原來是把共振頻率阿....
讚!
真是的老師真的不太聰明 應該直接問這個月大樂透幾號~ 這個問題解決了 其他事情一律解決
老師恭喜破萬訂閱，所以老師薪水都給老婆嗎XDD
靈能的感應告訴我們千萬不能給老婆。
就是音樂的拍子機,多台一齊開始過一段時間後就會一致的擺動
所以片頭那個鞦韆有裝馬達？ 或者是其他共振的東西？ 但以長度來看其他的椅子跟搖動的應該一樣長吧？ 共振的主謀又是什麼？施工的馬達震動嗎？
哈哈 可以告訴我您把影片給貴夫人看完後 靈動了沒
聽到您的聲音 又看到"佑" 我就笑了 老師好久不見 還在嘉義嗎XDD
是啊~你猜得沒錯~記的幫我訂閱和分享喔XD
事隔一年，已經快突破十萬了
忍不住訂閱了☺
感谢你
哈哈哈good挡住了摄影机，应该是改变了电动机晃动的频率，和单摆发生了共振。（哦，最后揭秘了哦。。。。）
给老师一个大赞 这么有创意的求订阅 我还是第一次看到
好
是不是 GOOD把伺服馬達擋住 再藉由馬達左右搖擺的頻率控制兩個位子不同的吊飾
想請教有甚麼樣可能的方式才會造成鞦韆上的共振呢?
若思想是有震動能力，那張什麼薪水給誰的，換人放可能震動情況不一樣。根據李嗣涔教授的研究與演講，人的意念是有能量的。
李嗣涔教授的確是致力於將特殊現象科學驗証化的人，但在還沒得到証實的現象前，都會希望不要直接用靈異來避開討論。
老師畫的人物還是一樣好笑XD
哇 百分之百滿分器
讚哦
佑老師您好，其實不必使用馬達來引起共振（這個方法更容易引起懷疑），只要在鏡頭拍不到的地方，用吸管稍微吹向特定位置的吊飾，一樣可以造成晃動
我主要的目的是讓觀眾知道特定的物質振動會引發單擺擺動的現象，藉以了解阿根延秋千的現象，所以吹風這作法就不考慮。
佑來了 瞭解，感謝佑老師回覆
超想要這兩個吊飾的
共振我是知道..不過是怎麼控制我要左邊動跟右邊動的呢?
突然想问一下佑先生对于各个宗教的看法（比如新教，道教，撒旦教之类的），以及老师对于科学与宗教之间关系的看法。（G的意义和G到底是什么）
共振啦 哈哈哈
我想請問這個議題是不是跟靈擺有關係??
老師我也有遇見過靈異事件！
第一次的分享 送給Fun科學^^
起立!行礼!老师早安
加油，来自马来西亚的朋友
感謝遠方朋友的支持~
他都寫台灣給你看了……
老濕好!
這招用到壞的地方就變成神棍了
最近開始收看老師的影片
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巧克力 巧巧也4無所不在啊~
巧克力!!!!
巧克力 野生巧克力
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大大，你不要這麼中肯啊
（ps.我猜應該是分析魔術那個影片帶來很多訂閱量吧）
我覺得你的影片都超酷的，把科學講得很有趣
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真的很感謝支持 XD
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恭喜老師訂閱破萬~
老師的影片都有趣又能學到東西
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非常感謝~
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哈哈~~太感謝了~~
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4:13 麵包版
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6:01
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我是因為老師那部分析魔術影片才發現老師頻道,之後又分享給我兒子,因為這裡的影片有內涵和深度但又不會太難,
我剛才進來看也嚇一跳,怎麼有一萬人,之前不是才上千人而已....可見老師太有才華了,
恭喜老師
真的也感謝你的分享及支持。
希望老師多po一些科普的影片
羅慕倫 真的
偽科學偽靈異好可愛
老師太有趣了！
剛開始說故事還真的有點毛毛的😅
我是5年前彰化班的學生
好懷念老師的聲音啊😝
期待老師繼續做影片👍
哈哈~能吸引到學生支持真好~~沒問題，我會繼續想故事的XD
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我現在看有1萬3
一天之內增加3千人@@
itheword
今天2017-06-22 貳萬人訂閱了！👍
2017-7月-6日： 29837訂閱
早破三萬了
最近無意間看了你的影片,真的很有趣!
2:11
天哪 我都是考滿分的阿你懂嗎
我快笑死了XDDDDDD
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这个是我中学学过的啦。
我是来自马来西亚的学生，对你的科学理论有兴趣，所以才会订阅你。
哈哈😀
请问，是form 4 还是form 5的课呢？
老師這次影片真的很幽默XD
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恭喜破萬！
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en.wikipedia.org/wiki/Seismic_noise
超過1Hz的地殼微小震動大部份由人為做成。
www.wind-watch.org/documents/infrasoundlow-frequency-noise-and-wind-turbines/
文中提到風力發電會産生0.75 Hz, 1.5 Hz, 2.25 Hz, 3.0 Hz的低頻聲音。
好奇影片千秋附近有沒有風力發電或風車？
更正上提為轉動頻率w，振動頻率該為f=w/2pi~0.35Hz.
維基提到少於1Hz的頻率一般由大自然生成，如海浪。
終於等到這麼好的影片，淚
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不過我從高中開始一直有個不能理解的現象，希望老師能幫忙解答
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先在這裡謝謝老師囉
好的，列入下片拍片主題，但可能要等幾天，我要先找得到秋千拍攝實景喔。
好的~謝謝老師，不急。 反正這個問題的答案我已經等了六年了ww
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所以有嚇到嗎？
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不太懂的是千秋上怎麼產生共振的？
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而秋千的話，可能是周圍有工廠，或挖土機之類的微小振動源。
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李嗣涔教授的確是致力於將特殊現象科學驗証化的人，但在還沒得到証實的現象前，都會希望不要直接用靈異來避開討論。
老師畫的人物還是一樣好笑XD
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佑老師您好，其實不必使用馬達來引起共振（這個方法更容易引起懷疑），只要在鏡頭拍不到的地方，用吸管稍微吹向特定位置的吊飾，一樣可以造成晃動
我主要的目的是讓觀眾知道特定的物質振動會引發單擺擺動的現象，藉以了解阿根延秋千的現象，所以吹風這作法就不考慮。
佑來了 瞭解，感謝佑老師回覆
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不過是怎麼控制我要左邊動跟右邊動的呢?
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