صراحة تحية كبيرة ليك على المجهود لي كاديرو. كايجيني بلي راك حرفيا كادير 90٪ من الخدمة التواصلية لي خاص ديرها الوزارة. فنظري خاص إما يخدموك معاهم ولا يجيبو واحد يدير بحال الخدمة ديالك و نتا تعطينا الرأي الآخر. شكرا بزاف 🙏
باقي لمشكلة خاصنا الترجمة كولشي العربية الفرنسية خاصنا نتخلصو منها. تكون لغة ثالثة مثلا. اضافة فين هي التربية الأسلامية فهذا الاصلاح وهذا الدروس ديال التفتح اشنو فيهم. كايصلحو شي و فسدوا بزاف. لاحول و لاقوة الا بالله. القص و اللصق. التطور لازم اجي من الداخل . على الأقل نستوردو غير لي يناسبنا ماشي كلشي
@@maxblanck123 Li bgha i9erri lweldo ddin i9errih lih fdarhom. Makayen lach ideye3 lwe9t felmedrassa taye7fed f nossos dinia. Amma l akhla9iat w l9iyam fa rahom kawnia ou me3rofa.
@@teacher_yanisو شنو المشكل؟ ياك غير شهرين و فنفس الوقت كيرجع المكتسبات السابقة ديالو و يتذكرها و يقويها راه تلميذ ديال السادس تلقاه مكيعرف يقرى فقرة بالعربية و يلخصها و يقول الأحداث الثانوية و الحدث الرئيسي ولا يخدم القسمة و الضرب
@@LailaAittaarabt أنا سولت الأستاذة واش هاد القضية لي ذكرها مصطفى ف الفيديو كاينة . حيث قالت ليه مليون ف المية ههه مبقاتش هاد القضية حيث خلقات ضجة دابا التلميذ كيقرا مع تلاميذ من نفس المستوى و لكن ف نفس الموضعة ديالو. مذكرش قضية أخرى أن طارل هي مقاربة ديال الدعم ماشي التدريس، و طارل الهندية ميمكنش نطبقوها لعدة أسباب، حيث هي مقاربة دارت يتخدم بها الدعم خارج أوقات الدراسة. لمهم طبيعي يرتكب شي أخطاء حيث مكينتميش للميدان خاصو مدة ديال التكوين و الممارسة باش يفهم.
نتا أستاذ ولكن ربما لم تقل شيئا فهل ترضى أن تدرس جمع و طرح الأعداد العشرية لمستوى الأولى الإعدادي ولا درس في الهندسة . و تلاميذ الثالثة إعدادي لا يجب أن يعرف ما معنى جدر مربع ولا درس من دروس الهندسة . ما بالك بعدم تواجد ميكانيزمات وأدوات التدريس . فكيف تقبلون بهذا القتل للمدرسة العمومية أم كل ما يهمكم هو الراتب و المنح التي سوف تتلقونها عند قبولكم المشاركة في هته الجريمة . لن نسمح لكم أمام الله
و معظم الأساتذة ينامون في العمومي و يعملون بالخصوصي. بلا ما نهدرو على صحاب إلى بغيتي المعدل جي دير عندي السوايع و معظم أساتذة الرياضيات و الفيزياء خدامين بهاد السيستيم
مجرد عذر وهمي الصين الاقسام تتفوت اربعين فالقسم. عندنا الغش بزاف فالتعليم. بزاف ديال الاساتذة الله يهديهم كسالى ومعندهمش الضمير داخل للتعليم غير على الراتب وليس كرسالة
الله يرحم لك الواليدين ... انا بنتي فالاعدادي وهاد العام قراو بهاد السيستيم .. والله مافهمنا فيه والو و حتى واحد ماكايشرح لينا لا فالمدرسة و حتى فاليوتيوب مالقيناش الأجوبة الكافية .. نورتينا الله ينورك
لا. راه إستدعاو الأباء وأولياء التلاميذ وأنا واحد منهوم مشينا وشرحو لينا بالتفصيل معنى المدرسة الرائدة وخصصو وقت إنفرادي لكم أب أو أم وتيقولولك ها المشكل لي عند ولدك يا إما مشكل النطق أو مشكل التركيز أو مشكل الخوف إلخ... وبخصوص الإعدادي تنظن مزال مبداوش فيه التعليم بمنهج المدارس الرائدة
🔥🔥🔥🔥🔥 الله إرحم لي رباك خويا مصطفى ، موضوع كبير طرقتي ليه لي هو أكبر مشكل في المغرب ، باش تقاد الصحة و الأمن وأي حاجة جات في بالك خاص التعليم إتقاد ، وشكرا خويا .
مشكل كبير. اللغة الفرنسية هي سبب التراجع الدراسي ديالنا وديال اطفالنا مع العلم ان اللغة الانجليزية هي الاهم مازلنا تحت الاستعمار الفرنسي وما زلنا نذوق ويلاته
اللغة الفرنسية هي سبب الدمار الذي نعيشه خصوصا في التعليم لأنه أساس كل شيء وفرنسا لن تسمح بتحرر التعليم إلا بالمقاومة والجهاد ضد الإستعباد والإستغلال والخونة العملاء.
بخايلا يلا عوضوها بالانجليزية غيشدوها مزيان، راه غادي نوقعو فنفس المشكل اللي واقعين فيه المشارقة معاها، وغنترحمو على الفترة ديال تلقين اللغة الانجليزية فالثانوي، وثانيا اللغة راه ماشي معيار لحودة التعليم باستثناء اللغة الأم كيفماهو الحال لايران والصين وتركيا اللي واصلين لمستوى علمي عالي فالوقت اللي كيدرسو فيه جميع المواد باللغة الأم ، وللاشارة فقط فانا مدرسة للغة الفرنسية في القطاع الخاص وكنواصل الدراسة الجامعية في الدراسات الانجليزية
@@noraelhafidi4377 مع كامل احترامي ليك بحيلا يلا عوضوها بالانجليزية غايشدوها مزيان، راه غانطيحو فنفس المشكل اللي طايحين فيه المشارقة مع هاد اللغة وغنوليو نترحمو على فترة تدريس اللغة الانجليزية فالثانوي
تلميذ متفوق كيقرا فالسنة الثانية ابتدائي دوز الامتحان و تلزم عليه يقرا مع تلاميذ من السنة الرابعة. بالعكس يمكن هذا يخليه يكتسب أكثر من أنه يبدا السنة الثانية مع تلاميذ أقل مستوى.
حيث في هذ شهرين التلاميذ المتفوقين لا يقومون بأي شيء. تخيل تلميذ عند شهرين تاع الصيف وزيد عليها شهرين تاع الدعم تاع طارل اش غادي وقع ليه. لأن الأساتذ يركزون على التلاميذ الضعاف
معلومات قيمة و استفادة كبيرة شكرا لك نتمنى صادقا أن تنجح هذه التجريبة رغم الاكراهات الكبيرة التي تعريفها المؤسسات التعليمات وعلى رأسها الاكتطاط وانعدام الوسائل شكرا لك مرة اخرى
شكرًا على المحتوى المميز والقيم حول المدارس الرائدة، الذي يطرح تساؤلات جوهرية حول مستقبل التعليم. هذا الطرح العميق يسهم في فهم أبعاد هذه التجربة الجديدة، ويحفز النقاش حول إمكانية أن تكون هذه المدارس بداية لنهضة تعليمية أو تهديدًا للتعليم العمومي. شكرًا لإثرائنا بهذا الموضوع الهادف
شكرا للأخ مصطفى على مجهودك في توضيح السياسة الحكومية فيما يخص محاولات إصلاح التعليم ،ونرفع لك القبعة على الدقة والشمولية في ايصال الممعلومة التي تنور الرأي العام ،نتمنى الخير لهذه البلاد والا ينحو برنامج المدارس الرائدة منحى البرنامج الاستعجالي . شكرا على المحتوى الهادف تستحق التشجيع
🔥🔥🔥🔥متابع وفي للقناة تبارك الله عليك سي مصطفى وفريق العمل. أنا مدرس وأبحث في هذا الموضوع منذ مدة. صراحة أتأسف جدا لما يحدث في نظامنا التربوي اولا لأن المقاربة التي تشتغل بها الوزارة حاليا مرتبطة بالدول الفقيرة والتي تنتشر فيها الحروب العرقية والطائفية ويسودها التهميش. ثانيا الدراسات التي تستند اليها الوزارة pnea و piza غير سياقية وتنقصها الدقة المنهجية. ثالثا هذه المقاربة متعبة للتلميذ والأستاذ والأسر وتساهم في إضعاف مستوى بعض التلاميذ الذين يتميزون بقدرات وكفايات.... تحياتي على العموم حلقة رائعة
فيديو رائع وشرح جد وافي من وجهة نظري وعن تجربة الانخراط في هذا المشروع له آثار إيجابية على البنية المادية ومستوى التعلمات وحافزية الأساتذة لكن التحدي الكبير لنجاحها واستمرارها وتعميمها هو الكلفة المالية
مجهودات واضحة في جمع المعلومات التي تبقى نظرية اما الواقع فهو غير ذلك سي مصطفى نحن في الميدان ونرى ما يحدث . بغيتك دير شي فيديو ملي الوزارة تتخلى على هاذ النظام الجديد و شكرا جزيلا 😉😉😉
هذا هو المشكل ،غير النظري والتطبيقي امكن متيكونش حتى 15 فالمئة ، نتمناو يكون هادشي وينجح ،رغم ان الوزير تبدل ،معرفناش اشمن قرارات غيخرج بيها والضحية دائما وليداتنا
😂 بنيتك راه لي متفوق كيكمل عادي فالدراسة ديالو هادشي غير لي عندو فروقات او نقص حتى المتفوق يمكن يستفاد لأنه ممكن يكون عندو نقص فشي حاجة ويقرر ليه الدعم فيها
في نظري يستحيل تعميم المدارس الرائدة خاصة في المجال القروي، أدرس السلك الابتدائي في المجال القروي أبسط الأمور لا تتوفر عليها المدرسة مثلا غياب الكهرباء داخل الأقسام، وكذلك عدم توفر المراحيض على الماء...
الحل هو بناء المدارس وتقليص الاكتضاض .توفير اللوازم الحديثة وتكوين الأساتذة وتخفيف البرنامج واعادة النظر في التقويم واعتماد تجارب المختصين المحليين وليس التجارب الغربية والتدريس باللغة العربية مع تشجيع المترجمين للعلوم الغربية .كل المدارس الناجحة في العالم تدرس باللغة الام وليس بلغة الاستعمار .القضاء على التعليم الخصوصي النهوض بالتعليم العمومي المجاني .التعليم مشروع مجتمعي وليس نزوة وزير او رئيس حكومة يجب المحاسبة والمتابعة لكل من تراس هذا القطاع...............😢😢😢😢😢
@@achieversminds8656علاش نتنافسو مع الصين فالاكتظاظ راه الصين مليار و الصرف ديال البشر انه يكون عندها 45تلميذ فالقسم راه انجاز كبير بالنسبة ليهم...حنا 36 مليون فالمغرب راه غير مدينة فالصين ....نتنافسو معاهم فبناء المدارس و تجهيزهم و برامج تدريس المواد العلمية و الحياة المدرسية و تنوع الشعب و الافاق لي من بعد التخرج و توفير العمل من بعد
راه صحيح الاكتضاض فالمغرب كيسبب صداع لأن تلاميذ غير مربيين على المدرسة اما دوك دول راه الانضباط وحتا مكيتحرك لأنه كولشي منظم وكاين الوسائل حنا راه الواليدين كيصيفط ليك ولدو مغسل حتا وجهو ومفاطرش ولابس صندالة لميكة حوايج باش ناعس باش جاي للمدرسة فيه رحت لبول
@@achieversminds8656 شكون كذب عليك أنا استاذ ديال الابتدائي في الصين لمدة عامين و ماعمر القسم ديالي فات 25 تلميذ الصين كتبني المدارس بزاف و تايكونو فيهم بزاف الحجرات اما 40 تلميذ في قسم واحد فراه علميا ظاهرة غير صحية في المدرسة
ما معنى متفوق يعني انه يستطيع انجاز المهام المطلوبة منه في المستوى الذى هو فيه يعني لا يحتاج لتعلم كفاءات جديدة في ذلك المستوى وعندما ينتقل للسنة الجديدة سيتعلم كفاءات جديدة المدرسة الرائدة هدفها تحقيق نجاح أعلى نسبة ممكنه من التلاميذ لا نسبة 3/100 والتفوق لا يعني تمكن التلميذ من معرفت بعض المعادلات وتمكنه من بعض اللغات التفوق الحقيقي تمكنه من العيش ضمن وسطه بمعارفة النظرية والتطبيقية والمدرسة لا تقدم هذه المعرف اذا كان التلميذ متفوق في نظري وجهوه لتعلم المهارات الحياتية التى ستعينه على تطبيق ما أكتسبه من المدرسة
@@NadiaNadia-pi1ie وليد متفوق او بالاحرى يجب عليه تعلم مكتسبات القسم التاني ابتدائي فادا باغلب التلاميد في نفس القسم متعترين و يشترط على المعلم من طرف اللجنة ان يقومو باعادة تدريس كل التلاميد بمقرر المستوى الاول ابتدائي ادا لم نقل التمهيدي التاني هدا محفز و مشجع و في صالح التلاميد المتعترين اما لي سبق عندو هاد المكتسبات فتيقوم فقط بالاعدادة و سيولد لديهم فتور و ملل. نتمنى داخل نفس الفصل تكون مجموعات لتدريس كل مستوى على حدة
اشنو هوما الدول لي نجح فيها هاد البرنامج ولاغير في الهند .زعما الهند طفراتو.علاش مايكونش عننا برنامج ديالنا مثلا نديرو برنامج MSSID هاد البرنامج هو لي دارو الحسن الثاني يعني الطفل الى ماكانش داخل المسيد مايدخلش المدرسة بحال داكشي ديال جلبة. وهاد الفكرة ممكن تكون متطورة وتساير متطلبات العصر ماشي بالضرورة العصى والحصيرة وداكشي .تخيل الطفل داخل المستوى الاول وعندو رصيد 80 الف كلمة تقريبا عدد كلمات القران الكريم.مع تحديد كل مستوى شحال خاصو احفظ من القران الكريم.ونهار لي ياخد باكالوريا ديالو اكون حامل كتاب الله عزوجل . وهادشي راكاين دراسات بان التلاميذ لي حافظين القران متفوقين في الدراسة 🔥🔥
علاش تحطيم للتلميذ كيفاش حكمتي على هاد السيستيم وهو مازال مابدا على حساب ما جا فالفيديو الانطلاقة غاتكون ف 2027 وكايبان انه نظام ممتاز على الاقل نجربو شي حاجة جديدة ونكونو ايجابيين
😢كطبل اخاي سمحلي سول الأساتذة راه التلميذ المجتهد كيضيع فرائدة 😢او هادشي ممنهج قبل كان اختيار فرنسية فالاعدادي ولاو داروه اجباري باش يهرسو المجتهد او زيد عليها علاش رائدة مغتكونش فالمدارس الخاصة حيت غيولي الاب لي عند ولدو مجتهد يهربو لخصوصي او لعميمي يبقا فيه غي ريح... راه كاين مفتش تربوي دوى على هاد رائدة.. هي طبعا لا ننفي انو فيها ايجابية بصح سلبياتها اكثر من ايجابياتها او خصك تعرف جات من الهند او تماك مصدقاتش... بغيتي تعليم ينجه من لاخر ميبقاش حقيبة وزارية او اصحاب لقطاع منهم واليهم هذا اولا ثانيا يكون رأس مال دولة تخرج كفاءات ماي تخاف من تخرجهم لا
التعليم الخصوصي يدرس بطريقة كلاسيكية ونمطية لا تكوينات للاساتذة لا والو ونفخ النقط وارضاء الاباء وارسال كثرة التمارين باش تقريه نتا او استاذ الدعم فنظرك علاش المدارس الخاصة حيدات الدعم للتلاميذ المتعثرين الاربعاء مساءا لانه ممخرجهاش فالحساب المدرسة الخاصة نتا للي كتقري ولدك مشي هما هما غا كيوريوك شنو تقريه وشنو تحفظو ويجي ضابط المطلوب مع المبالغة فالنقط ووضع امتحانات سهلة الانجاز
أنا أستاذ متقاعد أقول الله يأخذ الحق في كل هؤلاء المسؤولين اللامسؤولين الذين يتلاعبون بأولاد الشعب و لكن أولادهم مستقبلهم مضمون بمدارس مجهزة و مدرسين متمكنين فحسبنا الله و نعم الوكيل فيهم جميعا
المدرسة الرائدة تجربة فاشلة ، الإصلاح لا يكون بإدماج التلاميذ المجدين بالتلاميذ الضعفاء، وإنما يجب تصنيف التلاميذ حسب قدراتهم و مكتسباته العامة ، وكل فئة يخصص لها برنامج تعليمي خاص بها .
صدقتي حتى انا من رايك.ومن تجربتي مع المدرسة الراكدة للسنة الثانية .غير تخربيق.العقل البشري خاصو تبرد فالقراية والخدمة باش ينتج ماشي يكون فراحة ويقرا الساهل .والا ماغاديش يكون جيل الاطباء والمهندسين والمخترعين وغيرهم من التلاميذ المتفوقين
نفس الدوامة الحكومة لي جات تجيب لينا تجربة من شي دولة وتقول هادا هو الحل وتجيب لينا مطبلين تيشكرو ف الطرح الحكومي والضحية أجيال ورا أجيال ... لا جديد .. مجرد أرقام وتضخيم للنتائج ونلتقي من بعد عشر سنوات 🎉🎉🎉
صراحة خطة لي دارو مزيانة و لكن كيما قلتي خاص يكون تواصل و ايضا خاص تكون واحد نوع من الحماية تلاميد من اي استاد كيعاني من مشاكل نفسية بلا نقدرو نقولو كاين امل باش يتحسن تعليم لأحسن و ديما كنتفائلو يككون تعليم افضل و احسن من هنا القدام حيث حسن جودة تعليم شي حاجة مهمة بزاف
فعهد الأندلس، كان أبناء المسلمين تبارك الله كيطيرو فكلشي وأذكياء عكس أبناء غير المسلمين، فكان بحث خرج بنيتجة أن الفرق بين أبناء المسلمين وغير المسلمين هو المسيد أو بيت القرآن. فكان الطفل المسلم كيدخل يحفظ القرآن فسن صغير ودماغو كيكبر وكيسبق غيرو حتى البنك المفاهيمي ديالو كيفوق البالغين فغير المسلمين. ومن هنا كنصح أي واحد دخل ولدك يحفظ القرآن فسن صغير لبغيتي طفل ناجح فالدنيا والآخرة
27:23 بالنسبة لفكرة مشروع زوينة و غادي تعطي فعالية و نجاعة و غادي يكون تاتير كبير على قدرات التعلم ديال التلميذ لكن هادشي غادي يكون غير ف المجال الحضاري و المدن الكبرى مغاديش نمارسو السياسة او النقد من اجل النقد لكن كاين واحد الفئة كبيييرة منسية ابسط ضروف التعلم مكايناش انا فوسط قروي كنشوف باقي قسم فيه 4 مستويات كيقريهم استاذ واحد كل صف بمستوى كيف يعقل قسم باقي فيه 3 ف الطاولة غادي يتعلم هادشي غير بخصوص التجهيزات خلي داتاشو و بيسي اودي يجعل الله خير ❤
هناك بعض الملاحظات، مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب الهندية تم اخضاعها للخصوصية المغربية ، بمعنى أن قضية متعلم من المستوى السادس يدرس مع آخر من المستوى الرابع غير مفعلة، نعم يستفيدون من نفس دروس الدعم وفق مسارات محددة لكن بدون خلق قسم يحتوي على متعلمين من مستويات مختلفة
هناك مشكل اخر يجب التطرق اليه هو المعلم المجتهد التعليم يحتاج إلى معلمين ملتزمين وذوي كفاءة، لأن دورهم أساسي في تشكيل وعي وتطوير مهارات الطلاب. كما أن كسل بعض الأساتذة أو افتقارهم للخبرة قد يساهم في تفاقم مشكلات التعليم. وللتغلب على هذه الظاهرة، يجب وضع معايير صارمة للتوظيف، وتحفيز المدرسين على التطور المهني المستمر، إلى جانب الاهتمام بتقييم أدائهم بانتظام. لانه اصبحنا نرى بعض بعض المعلمين مرضى نفسانيين لا يليق بهم التعليم الموضوع طويل جدا المهم فهمتوني
المدارس الخصوصية بمثابة شركة همها الربح و مستحيل ترسم ليك أساتذة و دير ليهم تكوين .الأساتذة في هاد المدارس عبارة عن عطاشة ما عندهم حقوق يعني غير مستقرين يقدرو يتوقفو على الخدمة الوقت لي بغاو
كالعادة كفيت ووفيت شرح اكثر من رائع الي ضحكني هو القفلة شي نهار نسمعوا كتاب اخضر او اصفر هاديك عول عليها اذا لم ينبثق الاصلاح من الداخل فلن تنجح الاصلاحات المستوردة
جزاك الله خيرا كثيرا على هذا التفسير الدقيق ، بالنسبة لأي مشروع يتجه نحو مصلحة التلميذ فهو ناجح 100٪، نتائجه سترى مع الوقت، يجب فقط مراعاة شروط المشروع أي قبل إنجازه، يعني مشكل الاكتظاظ، عدم التواصل مع الآباء... فإن وجدت الشروط طبعا سينجح المشروع، و إن لا باءت بالفشل
شكرا على التوضيح المرجو من أولياء الأمور الثلاميد المتوفقين استغلال الفرصة والاهتمام برنامج منزلية تدفع بالبناء نحو الافق كمحاولة كتابة النصوص بالعربية والفرنسية. في البيوت لان هناك نماذج متقوقة لا يجب أن يضيع مسيرها في انتظار تفوق آخرين
نسخة من الطريقة المتبعة في فرنسا حاليا ومند سنوات شكرا على المجهودات التي تبدلها في تنوير وتعميم المعلومة Courage …l’apprentissage en mode autodidacte est un surplus pour les adultes
صراحة تحية كبيرة ليك على المجهود لي كاديرو.
كايجيني بلي راك حرفيا كادير 90٪ من الخدمة التواصلية لي خاص ديرها الوزارة. فنظري خاص إما يخدموك معاهم ولا يجيبو واحد يدير بحال الخدمة ديالك و نتا تعطينا الرأي الآخر.
شكرا بزاف 🙏
كيفاش ندير نكتب تعليقي لهاد القناة
@AssmaE3846
لا كنتي كادوي على الدعم، كاين زر حدا الخانة ديال التعليقات، لا بركتي عليه را غيعطيوك باش تخلصي و تكتبي المحتوى ديال التعليق
🔥🔥🔥🔥🔥🔥
بصح هاد النوع ديال الناس هما لي خاص ينتاشرو باش يعم العلم فالمغرب
🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم من قرأ أية الكرسي دبر كل صلاة لم يمنعه من دخول الجنة إلا الموت
tandir content nadi dkhol tfrj o 7km❤❤:)
🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥
الحمد لله كنقراها
😮😮😮😮
كيفاش لم يمنعه الى الموت؟ 😮 يعني إلى مات يدخل جهنم؟
شكرا على مجهودكم!
صراحة تواصلك مع المواطن لا مقارنة له مع حكومتنا برافو عليك
واش عندك ولدك تيقرا فالمدرسة الرائدة
الحكومة تتواصل من خلاله
باقي لمشكلة خاصنا الترجمة كولشي العربية الفرنسية خاصنا نتخلصو منها. تكون لغة ثالثة مثلا. اضافة فين هي التربية الأسلامية فهذا الاصلاح وهذا الدروس ديال التفتح اشنو فيهم. كايصلحو شي و فسدوا بزاف. لاحول و لاقوة الا بالله. القص و اللصق. التطور لازم اجي من الداخل . على الأقل نستوردو غير لي يناسبنا ماشي كلشي
Yallah ghangoul belli khasshom yebdaw ikhellsoh wana netfekker hadouk lkoullikh li taygoulou 3lih mebyo3.
@@maxblanck123 Li bgha i9erri lweldo ddin i9errih lih fdarhom. Makayen lach ideye3 lwe9t felmedrassa taye7fed f nossos dinia. Amma l akhla9iat w l9iyam fa rahom kawnia ou me3rofa.
برافو عليك من أستاذة في مدرسة رائدة . معلوماتك صحيحة مليون في المئة ومجهود واضح تشكر عليه
تلميذ في السادس يقرا مع ديال الرابع ؟؟
@@teacher_yanisو شنو المشكل؟ ياك غير شهرين و فنفس الوقت كيرجع المكتسبات السابقة ديالو و يتذكرها و يقويها راه تلميذ ديال السادس تلقاه مكيعرف يقرى فقرة بالعربية و يلخصها و يقول الأحداث الثانوية و الحدث الرئيسي ولا يخدم القسمة و الضرب
@@LailaAittaarabt
أنا سولت الأستاذة واش هاد القضية لي ذكرها مصطفى ف الفيديو كاينة .
حيث قالت ليه مليون ف المية ههه
مبقاتش هاد القضية حيث خلقات ضجة
دابا التلميذ كيقرا مع تلاميذ من نفس المستوى و لكن ف نفس الموضعة ديالو.
مذكرش قضية أخرى أن طارل هي مقاربة ديال الدعم ماشي التدريس، و طارل الهندية ميمكنش نطبقوها لعدة أسباب، حيث هي مقاربة دارت يتخدم بها الدعم خارج أوقات الدراسة.
لمهم طبيعي يرتكب شي أخطاء حيث مكينتميش للميدان خاصو مدة ديال التكوين و الممارسة باش يفهم.
صح @@LailaAittaarabt
@@teacher_yanisابحت على اساليب تدريس غادي تلقى بزاف ديال منهجيات كاتعتمد هاد الاختلاط. لانه المستوى لمهم. وبتجربة الاصغر ادكى و اسهل فالشرح و الفهم
يجب أن تمر بهذا البرنامح ديالك في التلفزة حتى يستفيد الجميع. شكرا على معلوماتك القيمة.
التلفزة مشغولة مع السهرات و الليالي الملاح و المسلسلات و أخبار " النماء و التدشينات " و العام زين .
احسن نوطة عندك بخصوص المبادرة الوطنية للتنمية البشرية ليتخلات على بناء الحيوط وبدات كتستثمر فبنادم
اولا وقبل كل شيء يجب الاهتمام بتربية الاطفال على القيم والأخلاق واحترام المدرسة كفضاء للتعلم والمدرس كعنصر فعال في العملية التعليمية التعلمية
راه الوزارة ممحتارماش الأستاذ أصلا واش هذي أجور تواكب مستوى العيش؟
¡Gracias!
أنا كاستاذ في الثانوي أرى أن السبب الرئيسي وراء فشل جميع محاولات الإصلاح هو الاكتظاظ حيث انه لا يجب أن يتعدى عدد تلميذ القسم الواحد 25 تلميذ
نتا أستاذ ولكن ربما لم تقل شيئا فهل ترضى أن تدرس جمع و طرح الأعداد العشرية لمستوى الأولى الإعدادي ولا درس في الهندسة . و تلاميذ الثالثة إعدادي لا يجب أن يعرف ما معنى جدر مربع ولا درس من دروس الهندسة . ما بالك بعدم تواجد ميكانيزمات وأدوات التدريس . فكيف تقبلون بهذا القتل للمدرسة العمومية أم كل ما يهمكم هو الراتب و المنح التي سوف تتلقونها عند قبولكم المشاركة في هته الجريمة . لن نسمح لكم أمام الله
akhi la knti ostad w ki jik akbar mochkil houwa z7am a sm7 liya gha douz try7 9adem sti9ala
و معظم الأساتذة ينامون في العمومي و يعملون بالخصوصي. بلا ما نهدرو على صحاب إلى بغيتي المعدل جي دير عندي السوايع و معظم أساتذة الرياضيات و الفيزياء خدامين بهاد السيستيم
انا استاد فالصين عدد التلامد فالقسم اكتر من 45 و الاشياء لي كايقراوها فالرياضيات فالابتداءي صدماتني. @@أمإسراءالتازية
مجرد عذر وهمي الصين الاقسام تتفوت اربعين فالقسم. عندنا الغش بزاف فالتعليم. بزاف ديال الاساتذة الله يهديهم كسالى ومعندهمش الضمير داخل للتعليم غير على الراتب وليس كرسالة
شكرا اخي العزيز على التوضيح.نعاني دائما من انعدام التواصل و شح المعلومة.اتمنى من كل جوارحي ان ننهض بهذا القطاع لانه عماد الدولة وشكرا 🔥🔥🔥🔥🔥💯
تجربتك مع الفرنسية مررت بها كما وصفتها. و لكن النجاح لا يقتصر على مادة واحدة، انا الان مقاول مهندس دولة و الحمد لله. ❤🌻🌹🌹🌹
الله يرحم لك الواليدين ... انا بنتي فالاعدادي وهاد العام قراو بهاد السيستيم .. والله مافهمنا فيه والو و حتى واحد ماكايشرح لينا لا فالمدرسة و حتى فاليوتيوب مالقيناش الأجوبة الكافية .. نورتينا الله ينورك
لا. راه إستدعاو الأباء وأولياء التلاميذ وأنا واحد منهوم مشينا وشرحو لينا بالتفصيل معنى المدرسة الرائدة وخصصو وقت إنفرادي لكم أب أو أم وتيقولولك ها المشكل لي عند ولدك يا إما مشكل النطق أو مشكل التركيز أو مشكل الخوف إلخ... وبخصوص الإعدادي تنظن مزال مبداوش فيه التعليم بمنهج المدارس الرائدة
@@redwankamal السلام عليكم لا بداو الاعدادي انا كنعاني معى ولدي أغلبية الغياب والأساتذة كيقولو ليهوم راه حنى ممكونينش فهادشي 😡😡😡😡
@@redwankamalبداو اصحبي
@@ikrammezhar2305 بالفعل كاين هاد المشكل ديال التكوين تيغيبو بزاف حيث عندهوم دورات تكوينية
بداو حتى الاعدادي@@redwankamal
صحيح...ندعم التلاميذ الضعفاء..لكن يتم دفن النوابغ والمتفوقين والمبدعين بالريادة
خويا تاهو كيقرا مزيان و داكشي لي كيعطيوهم ديال الثاني
واراها غير شهرين و من بعد كيرجع للمستوى ديالو @@Nora_Aliouat
شكون كذب عليك
الاحسن يخرجو بزاف عندهم مستوى زوين احسن من المتوسط ولا يخرجو لينا جوج نوابغ و الكل اقل من المتوسط
😂😂😂 ch7al Khaybar tkon jahl
مجهود جبار ومعلومات قيمة أتمنى من الله أين يهدي أصحاب القرار ويفكرو شويا في ولادنا مواطني المستقبل لعله خير
هاد الفيديو خاص يشوفوه الاساتذة والاباء ضروري حيت هوما المشكل الاول
الأساتذة لا يردونه ولكن مفروووووض عليهم .يجب على الأباء الوعي والإضراب عام .اللهم سنة بيضاء ولا سنواااااات سوداء
الاخ الكريم ... ساهل توصف برا ديال الدار... ولكن صعيب توصف لداخل ... و ممكن كل تصميم لي ف الداخل يختالف الذوق ديالو من شخص الى اخر ... ما خفي اعظم
rbi weladek 3ad sifthom lmdrassa
الأساتذة هم حطب الوزارة كتشعل فينا العافية حسبنا الله ونعم الوكيل
غير صحيح
هادشي راه زوين ا سي مصطفى و لكن المشكل لي عندنا هو في التطبيق ديال هادشي .. النظري شيء و التطبيقي شيء آخر.
🔥🔥🔥🔥🔥
الله إرحم لي رباك خويا مصطفى ، موضوع كبير طرقتي ليه لي هو أكبر مشكل في المغرب ، باش تقاد الصحة و الأمن وأي حاجة جات في بالك خاص التعليم إتقاد ، وشكرا خويا .
شكرا على المجهودات. إلتزام الأساتدة و أولياء الأمور هو ألأساس.من غير هادشي راه بحال إلى كنكبو الما فالرملة. تحياتي.
والمسؤولين نسيتيهوم؟؟!
@@lahoucineikiji5880 mas2olin mn masla7thom ma i9rawch wi ib9aw mkalkhin
واحنا مبقينا عارفين والو ،اشنو نخدمو معاه فالدار ،تنقول هز تقرا هادي ولا هادي تيقولي معطاونا والو ،والمشكل عندو المستوى السادس ابتدائي ،وحتى الاستاذ ديالو قالي مزال بلاتي ،وقتاش الله اعلم ،ودبا الاساتذة كيخرجو للتكوين ،من جمعة والسبت وغدا الاثنين، اوا الله اكمل هاد العام بخير ،ولدي الحمد لله شوية ولكن شفتو فالدار متيقرا والو ،
فيديو في المستوى وكنتمنى ان هاد الإصلاح ينجح ولكن خوفي ان يطاله ما طال الاصلاحات السابقة حيث اخرتنا لسنوات عن دول اخرى وضربت جيل باكمله عرض الحائط
يعني فهاد الحالة المسؤولين الرئيسيين على فشل هاد البرنامج غيكونو هما التلاميذ والاباء ماشي الاساتذة
االله يستر گلما تغير ش مسؤول يجي غير أيؤ ري حنة يد و
مشكل كبير. اللغة الفرنسية هي سبب التراجع الدراسي ديالنا وديال اطفالنا مع العلم ان اللغة الانجليزية هي الاهم مازلنا تحت الاستعمار الفرنسي وما زلنا نذوق ويلاته
للاسف هناك تغيير في المناهج و عدم الاهتمام بشروط وظروف العمل (غياب وساءل التعليم و تكديس التلاميذ .....)
عندك الحق انا نيت كنت متفوقة فجميع المواد الا الفرنسية اوتخليت على قرايتي بسبابها
اللغة الفرنسية هي سبب الدمار الذي نعيشه خصوصا في التعليم لأنه أساس كل شيء وفرنسا لن تسمح بتحرر التعليم إلا بالمقاومة والجهاد ضد الإستعباد والإستغلال والخونة العملاء.
بخايلا يلا عوضوها بالانجليزية غيشدوها مزيان، راه غادي نوقعو فنفس المشكل اللي واقعين فيه المشارقة معاها، وغنترحمو على الفترة ديال تلقين اللغة الانجليزية فالثانوي، وثانيا اللغة راه ماشي معيار لحودة التعليم باستثناء اللغة الأم كيفماهو الحال لايران والصين وتركيا اللي واصلين لمستوى علمي عالي فالوقت اللي كيدرسو فيه جميع المواد باللغة الأم ، وللاشارة فقط فانا مدرسة للغة الفرنسية في القطاع الخاص وكنواصل الدراسة الجامعية في الدراسات الانجليزية
@@noraelhafidi4377 مع كامل احترامي ليك بحيلا يلا عوضوها بالانجليزية غايشدوها مزيان، راه غانطيحو فنفس المشكل اللي طايحين فيه المشارقة مع هاد اللغة وغنوليو نترحمو على فترة تدريس اللغة الانجليزية فالثانوي
برنامج المدرسة الرائدة يواكب المتعثرين ولكنه يعرقل المتفوقين شكرا لك الأخ مصطفى
السلام عليكم
كيفاش ممكن يعرقل المتفوقين. ممكن تشرح اكثر ؟
تلميذ متفوق كيقرا فالسنة الثانية ابتدائي دوز الامتحان و تلزم عليه يقرا مع تلاميذ من السنة الرابعة. بالعكس يمكن هذا يخليه يكتسب أكثر من أنه يبدا السنة الثانية مع تلاميذ أقل مستوى.
@@aoukrad وهل هذا ممكن فعليا
يعني واش كيدوزو تيست قبل التسجيل وبداية الدراسة ؟
حيث في هذ شهرين التلاميذ المتفوقين لا يقومون بأي شيء. تخيل تلميذ عند شهرين تاع الصيف وزيد عليها شهرين تاع الدعم تاع طارل اش غادي وقع ليه. لأن الأساتذ يركزون على التلاميذ الضعاف
حيت كيقراو غير الحروف و الكلمات
قناة تنويرية بامتياز، كل التشجيع والدعم
مجهود يشكر س مصطفى، فكرة هذه المدارس رائعة ولكن نرجو حسن تطبيقها في الواقع، حاليا هناك لقاءات تكوينية للاباء لتعريفهم بهذا المشروع
🔥🔥🔥
شكرا سي مصطفى على كل هذا المجهود في صناعة محتوى هادف
صعيب ينجح وبالخصوص فالبادية لا تجهيزات لا حجرات في المستوى لا تجمعات سكانية تساعد على ذلك.
معلومات قيمة و استفادة كبيرة شكرا لك نتمنى صادقا أن تنجح هذه التجريبة رغم الاكراهات الكبيرة التي تعريفها المؤسسات التعليمات وعلى رأسها الاكتطاط وانعدام الوسائل شكرا لك مرة اخرى
شكرًا على المحتوى المميز والقيم حول المدارس الرائدة، الذي يطرح تساؤلات جوهرية حول مستقبل التعليم. هذا الطرح العميق يسهم في فهم أبعاد هذه التجربة الجديدة، ويحفز النقاش حول إمكانية أن تكون هذه المدارس بداية لنهضة تعليمية أو تهديدًا للتعليم العمومي. شكرًا لإثرائنا بهذا الموضوع الهادف
الله يكمل بالخير .. التعليم مسؤلية الجميع من الأسرة إلى المجتمع بكل مكوناته
🔥🔥🔥🔥🔥بارك الله في جهودكم أخي مصطفى و نفع الله بكم البلاد و العباد
شكرا للأخ مصطفى على مجهودك في توضيح السياسة الحكومية فيما يخص محاولات إصلاح التعليم ،ونرفع لك القبعة على الدقة والشمولية في ايصال الممعلومة التي تنور الرأي العام ،نتمنى الخير لهذه البلاد والا ينحو برنامج المدارس الرائدة منحى البرنامج الاستعجالي .
شكرا على المحتوى الهادف
تستحق التشجيع
جزاكم الله خيرا وأحسن إليكم. خدمة رااائعة ما شاء الله، خاص الوزارة تهلا فيكم على هاد الخدمة للي كاديرو بلاصتها 😁😁😁 🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥
محتوى وحلقة مميزة شرحتي ووصلتي ما لم تقدر الحكومة والقائمون على هاد المشروع ديال المدرسة الرائدة
شكرا على مساهمتك في توعية الشعب🔥🔥🔥🔥
شكرا لكم على المجهود الكبير الذي تقومون به لإيصال المعلومة.
جزيل الشكر لك الاخ مصطفى على هاد الخدمة نقية اول مرة غنفهم عييت مانشوف فيديوات دوخولي راسي شرحتي الموضوع من الجدر ديالو شابو ليك والمجموعة ديالك
🔥🔥🔥🔥🔥 جزاكم الله عنا كل خير خويا مصطفى ومن معكم في فريق العمل حلقة مفصلة كما العادة ماشاء الله عليكم❤
🔥🔥🔥🔥متابع وفي للقناة تبارك الله عليك سي مصطفى وفريق العمل. أنا مدرس وأبحث في هذا الموضوع منذ مدة. صراحة أتأسف جدا لما يحدث في نظامنا التربوي اولا لأن المقاربة التي تشتغل بها الوزارة حاليا مرتبطة بالدول الفقيرة والتي تنتشر فيها الحروب العرقية والطائفية ويسودها التهميش. ثانيا الدراسات التي تستند اليها الوزارة pnea و piza غير سياقية وتنقصها الدقة المنهجية. ثالثا هذه المقاربة متعبة للتلميذ والأستاذ والأسر وتساهم في إضعاف مستوى بعض التلاميذ الذين يتميزون بقدرات وكفايات.... تحياتي على العموم حلقة رائعة
فيديو رائع وشرح جد وافي
من وجهة نظري وعن تجربة الانخراط في هذا المشروع له آثار إيجابية على البنية المادية ومستوى التعلمات وحافزية الأساتذة لكن التحدي الكبير لنجاحها واستمرارها وتعميمها هو الكلفة المالية
مجهودات واضحة في جمع المعلومات التي تبقى نظرية اما الواقع فهو غير ذلك سي مصطفى نحن في الميدان ونرى ما يحدث . بغيتك دير شي فيديو ملي الوزارة تتخلى على هاذ النظام الجديد و شكرا جزيلا 😉😉😉
اول شخص كيقول الحقيقة الله اجازيك بخير
هذا هو المشكل ،غير النظري والتطبيقي امكن متيكونش حتى 15 فالمئة ،
نتمناو يكون هادشي وينجح ،رغم ان الوزير تبدل ،معرفناش اشمن قرارات غيخرج بيها والضحية دائما وليداتنا
🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥 موضوع مهم ويبشر بالخير على ربي تكون نتائجو مزيانة والتجربة احسن من أن يبقا التعليم كيما نعرفوه حاليا شكرا على المجهود موفق ان شاء الله
جميل جدا إذا تم تطبيف هاد البرنامج بكل الخطوات التي ذكرتها.. على أرض الواقع بالتوفيق ان شاء الله.
الله يسهل أمرك
المحتوى 100% هادف و made in Morocco
في نظري المتواضع أظن أن المشكل الذي سيصادف المشروع هو الاكتظاظ في للأقسام.من يتفق معي؟وتحياتي لك سي مصطفى.
المدارس الرائدة لا يتجاوز العدد 30 تلميذا
واش من نيتك تتكلم راه المدارس الرائدة فيها الاكتظاظ في الصفوف الدراسية يصل إلى 40 وأزيد في بعض الأحيان وكلامي هذا عن تجربة ميدانية .
الاكتظاظ ومشكل التدريس بالفرنسية
تبارك الله عليك مجهود كبير وشرح دقيق ومبسط ومعلومات صحيحة استمر في هدا المحتوى المتميز دمت متألقا
هذه الطريقة مفيذة للمتعثرين لكن لا يستفيذ منها المتفوفين تصيبهم بالاحباط. و الملل
😂 بنيتك راه لي متفوق كيكمل عادي فالدراسة ديالو هادشي غير لي عندو فروقات او نقص حتى المتفوق يمكن يستفاد لأنه ممكن يكون عندو نقص فشي حاجة ويقرر ليه الدعم فيها
مصطفى سوينكا و طه اسو افضل يوتوبرس في المغرب، تحياتي لك خويا ❤
tandir content nadi dkhol tfrj o 7km❤❤:)
هدشي راءع لناقص هو les mesures de contrôle او هدا هو سر النجاح مراقبة الاستاذ و التلميد و كذالك المنهاج
أحسن منهاج أسمع عليه في حياتي هذا سيكون الحل الجذري لمشكل التعليم ولاكن يجب على الكل الانخراط فيه بكل وطنية خالصة وجدية كما قال ملكنا الغالي ❤❤❤❤
اللهم إنا نستودعك إخواننا في غزة و فلسطين يارب العالمين
شكرا بزاف على المجهود لى درتي كون كانو المسؤولين كيشرحو لنا بحالك كون رحنا فاهمين كلشى
في نظري يستحيل تعميم المدارس الرائدة خاصة في المجال القروي، أدرس السلك الابتدائي في المجال القروي أبسط الأمور لا تتوفر عليها المدرسة مثلا غياب الكهرباء داخل الأقسام، وكذلك عدم توفر المراحيض على الماء...
الحل هو بناء المدارس وتقليص الاكتضاض .توفير اللوازم الحديثة وتكوين الأساتذة وتخفيف البرنامج واعادة النظر في التقويم واعتماد تجارب المختصين المحليين وليس التجارب الغربية والتدريس باللغة العربية مع تشجيع المترجمين للعلوم الغربية .كل المدارس الناجحة في العالم تدرس باللغة الام وليس بلغة الاستعمار .القضاء على التعليم الخصوصي النهوض بالتعليم العمومي المجاني .التعليم مشروع مجتمعي وليس نزوة وزير او رئيس حكومة يجب المحاسبة والمتابعة لكل من تراس هذا القطاع...............😢😢😢😢😢
lol
ومال الصين عندها خمسة واربعين تلميذ فالقسم ومتقدمين. هذ لفشوش هو الي يؤدي الى التخلف.
اليابان لي يضرب بها المثل فيها 40 , بقاو تعطيو الأعذار باش المقصر اريح الضمير ديالو
أضيف إلى ما ذكرته مقولة..عطيني ولد مربي نعطيك تلميذ مجتهد..في إشارة إلى دور البيت في تهييئ المتعلم تربويا..
@@achieversminds8656علاش نتنافسو مع الصين فالاكتظاظ راه الصين مليار و الصرف ديال البشر انه يكون عندها 45تلميذ فالقسم راه انجاز كبير بالنسبة ليهم...حنا 36 مليون فالمغرب راه غير مدينة فالصين ....نتنافسو معاهم فبناء المدارس و تجهيزهم و برامج تدريس المواد العلمية و الحياة المدرسية و تنوع الشعب و الافاق لي من بعد التخرج و توفير العمل من بعد
مشكور اخي على المجهود حيت ما كنتش فاهمة المدرسة الرائدة
🔥🔥🔥تبارك الله عليك فهمتيني البرناامج بطريقة زوينة وليداتي تيقراو بهاد النضام او تيبانو لياا في تحسن كبييير
هدكشي لي بان ليا طريقة مزيانة او كاين تحسن
تعليق كيبشر بالخير
تانا بنياتي قراوا فه كاين تحسن بزاف
بغيت نسولك عافاك واش وليداتك كانو ضعاف و ولاو مزيان
@ghizlaneait9733 ختي بنتي غدا مزياان الحمد لله تتعلم تتكتب تتعرف تقرا العربي او فرنسية والأهم أنها تتفهم او تتخدم دماغها
والاكتظاظ را من أكبر المشاكل .. عاد الأسرة والوسط مهمين بزززاف فتحسين مستوى المتعلم .. عاد الحال الاجتماعية
المهم .. نطلبو الله ينجح هاد المشروع
ولماذا الصين الاقسام فيهم خمسة واربعين طفل فالقسم ومتقدمين. رأه خاص الهرماكة والقمع يرجع للاقسام. الصين تهضر ترعف
كلام فارغ الأقسام فاليابان فيها 40 طفل و لم نسمع منهم مثل هذه الأعذار
راه صحيح الاكتضاض فالمغرب كيسبب صداع لأن تلاميذ غير مربيين على المدرسة اما دوك دول راه الانضباط وحتا مكيتحرك لأنه كولشي منظم وكاين الوسائل حنا راه الواليدين كيصيفط ليك ولدو مغسل حتا وجهو ومفاطرش ولابس صندالة لميكة حوايج باش ناعس باش جاي للمدرسة فيه رحت لبول
واش الانضباط لي كاين فالطلبة اليابانيين هو لي كاين هنا
@@mohamedjnaini
@@achieversminds8656
شكون كذب عليك أنا استاذ ديال الابتدائي في الصين لمدة عامين و ماعمر القسم ديالي فات 25 تلميذ الصين كتبني المدارس بزاف و تايكونو فيهم بزاف الحجرات اما 40 تلميذ في قسم واحد فراه علميا ظاهرة غير صحية في المدرسة
برافو عليك وشكرااا على كل المجهودات المبذولة لايصال المعلومة و انشاء الله تعمم وتبقى دائما حيت كتبان مزيانة من اجل النهوض بالتعليم.
مبادرة جيدة، أعطت نتائج مهمة، و أرجعت الثقة في التعليم، أعاننا الله جميعا حتى ننقد اولاد هذا الوطن.
المدارس الرائدة في صالح المتعترين ومقبرة للمتوفقين
فاش قلت هاد الهضرة تقالت للمفتش قال ... يديوه للخاص
😱😱@@3izat_nafs
بالفعل
ما معنى متفوق يعني انه يستطيع انجاز المهام المطلوبة منه في المستوى الذى هو فيه يعني لا يحتاج لتعلم كفاءات جديدة في ذلك المستوى وعندما ينتقل للسنة الجديدة سيتعلم كفاءات جديدة
المدرسة الرائدة هدفها تحقيق نجاح أعلى نسبة ممكنه من التلاميذ لا نسبة 3/100 والتفوق لا يعني تمكن التلميذ من معرفت بعض المعادلات وتمكنه من بعض اللغات التفوق الحقيقي تمكنه من العيش ضمن وسطه بمعارفة النظرية والتطبيقية والمدرسة لا تقدم هذه المعرف اذا كان التلميذ متفوق في نظري وجهوه لتعلم المهارات الحياتية التى ستعينه على تطبيق ما أكتسبه من المدرسة
@@NadiaNadia-pi1ie وليد متفوق او بالاحرى يجب عليه تعلم مكتسبات القسم التاني ابتدائي فادا باغلب التلاميد في نفس القسم متعترين و يشترط على المعلم من طرف اللجنة ان يقومو باعادة تدريس كل التلاميد بمقرر المستوى الاول ابتدائي ادا لم نقل التمهيدي التاني هدا محفز و مشجع و في صالح التلاميد المتعترين اما لي سبق عندو هاد المكتسبات فتيقوم فقط بالاعدادة و سيولد لديهم فتور و ملل. نتمنى داخل نفس الفصل تكون مجموعات لتدريس كل مستوى على حدة
بارك الله في جهودكم نورتم عقول الشعب
الله يصاوب وصافي هادشي غير فالاوراق الواقع شيئ آخر!
اشنو هوما الدول لي نجح فيها هاد البرنامج ولاغير في الهند .زعما الهند طفراتو.علاش مايكونش عننا برنامج ديالنا
مثلا نديرو برنامج MSSID هاد البرنامج هو لي دارو الحسن الثاني يعني الطفل الى ماكانش داخل المسيد مايدخلش المدرسة بحال داكشي ديال جلبة.
وهاد الفكرة ممكن تكون متطورة وتساير متطلبات العصر ماشي بالضرورة العصى والحصيرة وداكشي .تخيل الطفل داخل المستوى الاول وعندو رصيد 80 الف كلمة تقريبا عدد كلمات القران الكريم.مع تحديد كل مستوى شحال خاصو احفظ من القران الكريم.ونهار لي ياخد باكالوريا ديالو اكون حامل كتاب الله عزوجل . وهادشي راكاين دراسات بان التلاميذ لي حافظين القران متفوقين في الدراسة 🔥🔥
Je confirme
Khouya wla khti, ana tan9ra f l'UIR, o tay9raw m3ana chi hnoud machallah, faytina 7na lamgharba. Ya3ni had l barnamaj ghadi ykoun naje7 inchallah
شكرا الأخ مصطفى على المجهود
المدرسة الرائدة تحطيم للتلاميذ بمعنى الكلمة
علاش تحطيم للتلميذ كيفاش حكمتي على هاد السيستيم وهو مازال مابدا على حساب ما جا فالفيديو الانطلاقة غاتكون ف 2027 وكايبان انه نظام ممتاز على الاقل نجربو شي حاجة جديدة ونكونو ايجابيين
😢كطبل اخاي سمحلي سول الأساتذة راه التلميذ المجتهد كيضيع فرائدة 😢او هادشي ممنهج قبل كان اختيار فرنسية فالاعدادي ولاو داروه اجباري باش يهرسو المجتهد او زيد عليها علاش رائدة مغتكونش فالمدارس الخاصة حيت غيولي الاب لي عند ولدو مجتهد يهربو لخصوصي او لعميمي يبقا فيه غي ريح... راه كاين مفتش تربوي دوى على هاد رائدة.. هي طبعا لا ننفي انو فيها ايجابية بصح سلبياتها اكثر من ايجابياتها او خصك تعرف جات من الهند او تماك مصدقاتش...
بغيتي تعليم ينجه من لاخر ميبقاش حقيبة وزارية او اصحاب لقطاع منهم واليهم هذا اولا ثانيا يكون رأس مال دولة تخرج كفاءات ماي تخاف من تخرجهم لا
التعليم الخصوصي يدرس بطريقة كلاسيكية ونمطية لا تكوينات للاساتذة لا والو ونفخ النقط وارضاء الاباء وارسال كثرة التمارين باش تقريه نتا او استاذ الدعم فنظرك علاش المدارس الخاصة حيدات الدعم للتلاميذ المتعثرين الاربعاء مساءا لانه ممخرجهاش فالحساب
المدرسة الخاصة نتا للي كتقري ولدك مشي هما هما غا كيوريوك شنو تقريه وشنو تحفظو ويجي ضابط المطلوب مع المبالغة فالنقط ووضع امتحانات سهلة الانجاز
شكرا لك سي مصطفى على التوضيحات الثمينة و القيمة لي بالمساعدة ديالها نقدرو كآباء نواكبو هاد التغيير الكبير و الذي نال استحساني، شكرا مرة أخرى
أنا أستاذ متقاعد أقول الله يأخذ الحق في كل هؤلاء المسؤولين اللامسؤولين الذين يتلاعبون بأولاد الشعب و لكن أولادهم مستقبلهم مضمون بمدارس مجهزة و مدرسين متمكنين فحسبنا الله و نعم الوكيل فيهم جميعا
صدقت أستاذ هناك تلاعب بشكل ملحوظ والخطة محكمة لقبر ما تبقى في هذا البلد
أستاذ اللغة العربية يدرس النشاط العلمي و أستاذ الفرنسية يدرس الرياضيات. صراحة تبارك الله على التعليم. واااوو
كما عودتنا داءما تبحث وتجتهد لتوصيل المعلومة شكراااا
المدرسة الرائدة تجربة فاشلة ، الإصلاح لا يكون بإدماج التلاميذ المجدين بالتلاميذ الضعفاء، وإنما يجب تصنيف التلاميذ حسب قدراتهم و مكتسباته العامة ، وكل فئة يخصص لها برنامج تعليمي خاص بها .
صدقتي حتى انا من رايك.ومن تجربتي مع المدرسة الراكدة للسنة الثانية .غير تخربيق.العقل البشري خاصو تبرد فالقراية والخدمة باش ينتج ماشي يكون فراحة ويقرا الساهل .والا ماغاديش يكون جيل الاطباء والمهندسين والمخترعين وغيرهم من التلاميذ المتفوقين
15:37نفس معاناتي مع الفرونسي 😂
🔥🔥🔥🔥🔥🔥 تبارك الله عليك خويا مصطفى الله اسهل عليك صراحة دائما في المستوى
نفس الدوامة
الحكومة لي جات تجيب لينا تجربة من شي دولة وتقول هادا هو الحل وتجيب لينا مطبلين تيشكرو ف الطرح الحكومي والضحية أجيال ورا أجيال ...
لا جديد .. مجرد أرقام وتضخيم للنتائج
ونلتقي من بعد عشر سنوات 🎉🎉🎉
صراحة خطة لي دارو مزيانة و لكن كيما قلتي خاص يكون تواصل و ايضا خاص تكون واحد نوع من الحماية تلاميد من اي استاد كيعاني من مشاكل نفسية بلا نقدرو نقولو كاين امل باش يتحسن تعليم لأحسن و ديما كنتفائلو يككون تعليم افضل و احسن من هنا القدام حيث حسن جودة تعليم شي حاجة مهمة بزاف
تبارك الله ما شاء الله عليك خويا محمد
🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥
فعهد الأندلس، كان أبناء المسلمين تبارك الله كيطيرو فكلشي وأذكياء عكس أبناء غير المسلمين، فكان بحث خرج بنيتجة أن الفرق بين أبناء المسلمين وغير المسلمين هو المسيد أو بيت القرآن. فكان الطفل المسلم كيدخل يحفظ القرآن فسن صغير ودماغو كيكبر وكيسبق غيرو حتى البنك المفاهيمي ديالو كيفوق البالغين فغير المسلمين. ومن هنا كنصح أي واحد دخل ولدك يحفظ القرآن فسن صغير لبغيتي طفل ناجح فالدنيا والآخرة
يحفظ و يفهم حيت لحفاظة ماكادير والو
تخربيق
نتا منتي فعهد الاندلس 😂😂
بلاصت مدخلو يتعلم لغة دخلو يحفظ تخربيق
هذه أكاذيب لا أصل لها ماتبقاش تنشر حاجة كذب ماكينش منها
27:23 بالنسبة لفكرة مشروع زوينة و غادي تعطي فعالية و نجاعة و غادي يكون تاتير كبير على قدرات التعلم ديال التلميذ لكن هادشي غادي يكون غير ف المجال الحضاري و المدن الكبرى مغاديش نمارسو السياسة او النقد من اجل النقد لكن كاين واحد الفئة كبيييرة منسية ابسط ضروف التعلم مكايناش انا فوسط قروي كنشوف باقي قسم فيه 4 مستويات كيقريهم استاذ واحد كل صف بمستوى كيف يعقل قسم باقي فيه 3 ف الطاولة غادي يتعلم هادشي غير بخصوص التجهيزات خلي داتاشو و بيسي اودي يجعل الله خير ❤
واش مزال كاينين مدارس فيها هاد المشكل 😮😮
@@SouadARB-mc1ix و بزاااااف مرحلة الزلزال عرات بزاااف العيوب فمجموعة ديال المنضومات التعليمية الصحية و و و و
شكرا جزيلا على المجهودات، يا ليت لوأنك تقوم بعمل فيديوهات عن المنهاج الدراسي وعن نظريات التعلم والنم وكل ما يخص المدرسة المغربية.
هناك بعض الملاحظات، مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب الهندية تم اخضاعها للخصوصية المغربية ، بمعنى أن قضية متعلم من المستوى السادس يدرس مع آخر من المستوى الرابع غير مفعلة، نعم يستفيدون من نفس دروس الدعم وفق مسارات محددة لكن بدون خلق قسم يحتوي على متعلمين من مستويات مختلفة
هناك مشكل اخر يجب التطرق اليه هو المعلم المجتهد
التعليم يحتاج إلى معلمين ملتزمين وذوي كفاءة، لأن دورهم أساسي في تشكيل وعي وتطوير مهارات الطلاب. كما أن كسل بعض الأساتذة أو افتقارهم للخبرة قد يساهم في تفاقم مشكلات التعليم. وللتغلب على هذه الظاهرة، يجب وضع معايير صارمة للتوظيف، وتحفيز المدرسين على التطور المهني المستمر، إلى جانب الاهتمام بتقييم أدائهم بانتظام.
لانه اصبحنا نرى بعض بعض المعلمين مرضى نفسانيين لا يليق بهم التعليم الموضوع طويل جدا المهم فهمتوني
يجب إبعاد خريجي الكليات حاملي الإجازة الأساسية من مهنة التعليم و الاكتفاء فقط بخريجي المدارس العليا للأساتذة و المدارس العليا للتربية والتكوين
واخيرا فهمت الفرق بين المدرسة الرائدة والمدرسة العادية
إذا كانت المدرسة الرائدة تاجحة لتم تطبيقها في المدارس الخصوصية
المدارس الخصوصية بمثابة شركة همها الربح و مستحيل ترسم ليك أساتذة و دير ليهم تكوين .الأساتذة في هاد المدارس عبارة عن عطاشة ما عندهم حقوق يعني غير مستقرين يقدرو يتوقفو على الخدمة الوقت لي بغاو
أنا متفائل و لله الحمد، يا رب يكتب لنا النجاح
محتوى يستحق التشجيع باين بلي كيتبدل مجهود كبير فالبحث لي شمل بزاف ديال النواحي
شكرا على المجهود خاص غي أولياء الأمور يكونو واعيين ويخلو الوزارة دير خدمتها ونديرو تيقتنا فيها ونعاونو ولادنا باش يكونو حسن إن شاء الله
شكرا جزيلا على المجهود الواضح
تحياتي اخي بارك الله فيك
تبارك الله علك مجهود جد جد جبارة لإيصال المعلومة الصحيحة وبأكثر طريقة مبسطة شكرا جزيلا الله والله يرحم لك الواليدين ❤
كالعادة كفيت ووفيت شرح اكثر من رائع الي ضحكني هو القفلة شي نهار نسمعوا كتاب اخضر او اصفر هاديك عول عليها اذا لم ينبثق الاصلاح من الداخل فلن تنجح الاصلاحات المستوردة
اللهم بارك دائما في المستوى🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥
جزاك الله خيرا كثيرا على هذا التفسير الدقيق ، بالنسبة لأي مشروع يتجه نحو مصلحة التلميذ فهو ناجح 100٪، نتائجه سترى مع الوقت، يجب فقط مراعاة شروط المشروع أي قبل إنجازه، يعني مشكل الاكتظاظ، عدم التواصل مع الآباء... فإن وجدت الشروط طبعا سينجح المشروع، و إن لا باءت بالفشل
شكرا على التوضيح
المرجو من أولياء الأمور الثلاميد المتوفقين استغلال الفرصة والاهتمام برنامج منزلية تدفع بالبناء نحو الافق كمحاولة كتابة النصوص بالعربية والفرنسية. في البيوت
لان هناك نماذج متقوقة لا يجب أن يضيع مسيرها في انتظار تفوق آخرين
الله يعطيك الصحة انت و فريق العمل ديالك، الله يكثر من امثالكم
جزاكالله خيرا لقد قمت بما لم تقمبه الوزرة.
المشروع جيد جدا لكن الانزال على ارض الواقع هوالمهم
✍شكرا على مجودتك فعلا مشكل الحوار كاين وكذلك منسوب التقة بين المتدخلين
شكرا على المجهود الجبار. محتوى جد ممتع 🔥🔥🔥🔥🔥
اللهم صل وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
🔥🔥🔥🔥🔥 موضوع مهم جدا يرفع الجهل عن المتعلمين
أنا مع التغيير.
نسخة من الطريقة المتبعة في فرنسا حاليا ومند سنوات
شكرا على المجهودات التي تبدلها في تنوير وتعميم المعلومة
Courage …l’apprentissage en mode autodidacte est un surplus pour les adultes
هادشي اللي قلتي كله رائع وكيبين لنا الحياة التعلمية وردية ولكن واش فعلا سيطبق كيفما شرحت لنا ،الله أعلم