Это вы так захотели будучи взрослым и сидя от него далеко. Вы же прекрасно понимаете, что ни в какую школу уже никогда в жизни не пойдете. А окажись вы сейчас в классе у этого учителя, вы бы считали его смешным глупым дядькой, который не строгий, и у которого на уроке можно разговаривать и «вообще халява». И уж точно бы не заинтересовались никакой математикой и уж точно бы ничего не учили.
никто из адекватных. Немедленно убрать его из академиков, лишить всякой поддержки. Эта мразь окончательно доконает школу, приведя в нее попов и "божественную" математику. Пиздец просто, слов нет
Я не работаю в школе, но тоже прекрасно понимаю, насколько он прав. Потому что я сама училась в школе, а сейчас мои дети учатся - дальше можно не объяснять.
Изучали дела Ленина и Сталина, рассказы про дети и Ленин и меня всегда поражает когда люди которые своей не образованностью развали страну и не могли сделать нормальные товары рассуждают об образовании.
@ А вы видели когда-нибудь электричество, радиоволну, радиацию, магнитное поле? Ну так чтоб своими глазами? А Бога видели? А если не видели, означает ли это, что этого не существует?
@@lisdefleur а бог проявляет себя как то? Есть зафиксированное потустороннее сверхъестественное вмешательство в естественный ход вещей? Радиация, электричество и тд можно зафиксировать.
Всем🖐 у нас в сельской школе ,19 века создания, сделали музей советской школы. Там выставлены учебники 1 класс ( букварь, математика и т.п.) мы в свое время по ним еще учились. Меня поразило сколько мало там информации, все только самое нужное. Дочь учится сейчас в 1 классе, и меня пугает количество учебников, рабочих тетрадей и т.п. зачем столько. Ребенку некогда играть и жить.
Кстати музей находится возле Санаксарского монастыря, республика Мордовия, Темниковский район д Алексеевка. В нашей деревне доживал последние годы адмирал Ушаков и его святые мощи покоятся рядом в монастыре. Милости просим.
Скажите, а чем занимались в этой школе, если до "проклятого" царя никто никого ничему не учил? Учебники ведь подвезли только при святом Владимире Женевском (Ульянов), а апостол Иосиф Джугашвили довел дело "образования" русских "православных дураков" до совершенства! Да так все хорошо устроил, что от Православия практически ничего не осталось. Вот идеал! Вот к чему надо стремиться! Так?
Не знаю- не знаю, мы так геометрию вызубрили, что я помню её до сих пор( мне 68). И когда у сына ввели обучение по новому, дурацкому учебнику, я ему об' яснили просто и он дальше пошел сам. Должна заметить, что он очень хорошо соображает по математике и физике, а в новом учебнике все было вывернуто шиворот- на-выворот и он запутался, пошли тройки.
Понимание сути вещей избавляет от необходимости запоминать кучу разрозненных фактов. Хорошее образование создает понимание сути, а стопка тетрадей вашей дочки содержит кучу мусора, который пытаются впихнуть с помощью "эдютейнмента". Т.е. это мировоззренчески, концептуально противоположный подход. Именно об этом и Савватеев, и Полина ( ее хорошее базовое образование именно и проявляется - развитый многоуровневый мозг и личность. А не забытые конкретные факты об усллвных интегралах и т.п. Неважно, что интегралы забыты, человек развился на интегралах, тренируясь шевелить мозгами, и душой, и эмпатией и др )
Очень мало!)) Хочется слушать и слушать ваш диалог! Так радостно, что есть такие светлые, трезвомыслящие люди! А.Савватеев, о.Павел, Полина, большое вам спасибо!
Спасибо за великолепную встречу ,и прежде всего с г. Савватеевым .Какой умница !! Мне 80 лет .Я знаю старую школу , затем ту , в которой мне посчастливилось работать ,а теперь наслышана о современной горе - школе .Жутчайшее падение практически всего , от подготовки учителей в ВУЗах и унизительной оплате этого тяжелейшего труда до полной зависимости и директора , и учителей отобязанности ежедневного заполнения огромного колличества отчетных бумаг , которые требует Облоно . От этого просто необходимо избавить учителей .
полюбила Савватеева , как же я с ним согласна!!!! Надеюсь что его сторонников будет все больше и больше! Надеюсь что он достучится и до думы и до законов!! Дай Бог!
Зацепило про зарплаты учителям..Я преподаватель музыкального колледжа,у меня трое детей,младшей 2 года. Стаж почти 20 лет. Не могу сейчас работать на 2 ставки,и зарплата всего 18т с небольшим. С этого года МРОТ повысился,видимо будет чуть больше. Но это же смешные зарплаты! Получишь и не знаешь какую дыру заткнуть
По мнению руководства государства вы просто не нужны.... одни панты, а не зарплата...и так во многих сферах.... нахожусь на вахте... на вертолете 1.5 часа от Тарко-Сале Ямал... новатэк завод строит 80-100 у работяг без выходных с 8 до 7 все что можно нарушают ТК.... так что... везде обманывают!!!
Про лекции и занятия по интернету... я во время ковида ( начало было в сентябре 2019) пошла на курсы повышения квалификации... у нас есть и для проф.портных такие. Ну, что вам сказать, модуль по пошиву курток (парки, дождевики и пр) как раз на карантин пришелся... у меня не получилось понять, как и что шить по видеоурокам и даже прямым эфирам с учителем. Хотя педагоги у меня были замечательные. Благо, т.к. у нас ателье, где работаю, с отдельным входом и пр нужные условия были соблюдены, мы могли ходить с хозяйкой вдвоем на работу и она мне объясняла материал. Вобщем, куртки она меня научила шить на основе требований курсов. Мне за выполнение тех. узлоа и готовое изделие пятерки поставили. Но шить куртки и пр по видеоурокам, сама себе примерки делать.. нет, спасибо... потом столкнулась с теми, кто учился шить корсеты по интернету.... ой... девушки половину вещей по поводу люксовой обработки корсетов и видов корсетов вобще не поняли!
Скажите пожалуйста, а в чём именно была проблема в видео-объяснениях по-вашему. Может быть не те ракурсы, недостаточно времени для объяснений... Или Вы считаете, что есть вещи которые принципиально нельзя передать по видео, ну например, усилие с которым протягиваете ткань или что-то еще. То, что Ваши коллеги не разобрались - это не показатель, т.к. и очно найдутся люди, которые не поймут, а может их просто недостаточно хорошо учили.
@jonathanloder2789 самое простое, как сделать себе примерку и увидеть, что нужно подкорректировать со спины. Интернет был перегружен в то время. И да, я принциптально против того, чтоб профессиям, где нужно что- то делать руками, обучали по интернету. Вот под нож к хирургу, который обучался по интернету я точно не рискнула бы лечь.... как- то так. А "усилия, с которым протягиванием ткани"... это показатель, что Вас плохо учили: ткань мы "не насилуем". Нужно учиться конструированию и кро, изучать материалы, изучать технику, на которой работаешь и тех.приемы ( технологию пошива узлов), чтоб знать, как их обрабатывать во время пошива. Тогда "усилия" прилагать не надо. Связующее и главное звено между машинкой и изделием - это работа мозга, а не видеоуроки.
@@jonathanloder2789 да какая разница, в чем там была проблема? . видео объяснения не имеют обратной связи, поэтому толку от них мало. Если человек не понял чтото - то все, есть проблем, и фиксированное видео дальше ему ни в чем не поможет. при этом повествование в нем будет идти в расчете на то, что человек чтото понял, а он не понял, и начиная с этого момента - все дальнейшее видео - это просто трата времени в никуда. А вот с обучающим ИИ - может быть иначе. он чтото объяснил - и спрашивает? "ты понял? а давай проверим, что ты понял" и дальше начинает проверять, его можно переспросить, попросить объяснить попроще, ИИ может адаптироваться под уровень конкретного ученика, объясняя способному сразу параграфом, а дураку - только что не абзацами, проверяя после каждого абзца что дурак понял. так что видео обучение - это хрень в общем случае. так, дополнительный дидактический материал, и не более. а вот ИИ сможет многое.
Здравствуйте. Я учитель нового поколения, не старой закалки. То есть по логике тех деятелей цифровизации, я КАК БЫ могу и умею всеми этими штучками пользоваться. Но скажу прямо - невозможно работать в современной школе. Сегодня учитель физически и морально истощен. Нам приказывают раскопать траншею, через 5 минут приходит указание её обратно закопать... И так без конца в течение учебного дня, недели, месяца, года. Градус стресса зашкаливает : от вала бессмысленной работы, от родительского и детского террора, от бессилия что-либо изменить. Сегодня учитель способен уделять качеству образования и непосредственно детям процентов 15 от урока, все остальное время он что-то заполняет, за что-то отчитывается - и это прямо на уроке. Бесконечные регистрации там-сям, ежедневные никому не нужные конкурсы, отчеты... Задача учителя - поставить галочку по всем пунктам. И умножить это на нищенскую зарплату. Признаюсь, хочется бежать без оглядки.
Ну, тоесть проблема не в цифровизации, а в некачественном управлении образованием с избытком руководящих указаний и отчетов? Ну и дефицит авторитета учителей туда же. Отдельным пунктом - лезущаа порулить учебными планами церковь и риски "оскорбления чуйств", приводящие к самоцензуре...
Вопрос: как с этим бороться? Кому жаловаться, куда писать, что делать. Ведь, кажется, самому президенту поступали жалобы. Воз и ныне там. Права голоса сегодня у учителя нет. Попробуй не выполнить эти требования и увидишь, что будет. Дети - лишний элемент этой машины, отвлекающий учителя, завуча, директора от важной задачи - рейтинга. Все, что происходит сегодня в сфере образования - преступление. И оно остаётся безнаказанным. Безнаказанность цветёт пышным цветом, уровень идиотизма растет в геометрической прогрессии, а учителей в школах все меньше. Что-то мне подсказывает, что как раз это и является конечной целью - сделать профессию учителя вымирающей. Товарищу Кравцову, видимо, сложно понять: не будет образования, не будет и его самого. Но он этого не страшится, ведь за эффективное паразитирование у нас обычно повышают.
Какой замечательный эфир!!! глоток свежего воздуха,пока есть такие разумные люди образованию быть!!! Новое - это хорошо забытое старое . Советское образование было лучшим!!! А теперь всех регистрируем в "Сферуме"и прочих платформах, проходим тесты по финансовой грамотности и про отсчеты на забудьте! Учителя измотаны...Очень хочется, чтобы Алексея Саввиеева услышали из министерства образования!!! Всем крепкого здоровья ,мужества, сил и удачи в борьбе за образование наших детей!!! Благодарю вас за ваш труд!!!
Почему у родителей , законных представителей несовершеннолетних детей даже не спрашивают мнения и разрешения , согласия работы онлайн ребенка на этой платформе Сферум ? Если я например против. Но варианта такого нет . Как так ? И Сферум почему на платформе ВКонтакте ? ВКонтакте вообще регистрацию нужно сделать с 18 лет ! Там никто не следит и не чистит , что там только нет 😢 и эротика и многое, что я не хотела бы чтобы мой ребёнок даже знал
Полностью согласна с вашим возмущением. Но всё-таки чтобы быть в Сферуме ребёнку не обязательно иметь страницу в ВК. Нужно приложение VKмессенджер и в нем ребёнок может зарегистрироваться не имея страницы в ВК. У меня двое детей так (в 7 и 8м классах). Из всей семьи страничка в ВК есть только у меня
Есть ещё одна самая главная проблема. Фгос написали вредители страны, туда они засунули мысль - развод для лохов, что цель школы - научить ребёнка учиться. ЭТО БРЕД, под которым прикрывается весь ужас системы школьного образования. ШКОЛА ДОЛЖНА ДАВАТЬ ПРЕДМЕТНЫЕ ЗНАНИЯ И ТОЧКА. НЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (уметь делать таблички, схемы; почитайте планируемые результаты освоения программ по фгосу), А ТОЛЬКО ПРЕДМЕТНЫЕ. Именно поэтому родители потом платят репетиторам деньги, потому что репетиторы не болтают всякую фигню, а дают конкретные знания по предмету. Пожалуйста, вчитайтесь в то, что я написала. С уважением
По фгос нужно научить учиться, а суть экзаменов в предметных знаниях, поэтому и нанимают репетиторов. Здесь либо возвращаться к предыдущей цели, то есть к предметным знаниям, либо менять сами экзамены под современную цель.
53:41 вообще-то да - в той мере, в которой ты против эволюционизма, ты креационист - других вариантов нет. 53:51 Сразу понятно, что человек вообще не разбирается (как и большинство верующих, даже ученых) в теории эволюции. При этом сам только что говорил про передергивание. Если что - теория эволюции не про зарождение жизни, а про развитие. Про зарождение - это абиогенез. 53:57 на этот тезис Кунина очень хорошо отвечено в цикле роликов "Троицкий вариант", которые вел Штерн, как раз на тему абиогенеза общался с ведущими учеными биологами - они отвечали, что Кунин оценивал вероятность самозарождения сразу больших соединений, в то время как жизнь могла зародиться на гораздо более мелком уровне и объясняли как именно. Это во-первых. А во-вторых, даже если предположить, что жизнь создал Бог, это никак не отменяет эволюцию, которая является эмпирическим фактом и которая противоречит библейским религиям. Также Савватеев путает теорию эволюции и процесс эволюции, что тоже говорит о его компетенции в этом вопросе. Если так не любит Панчина, мог бы послушать кучу роликов Дробышевского, к которому он хорошо относится, или Александра Маркова или Докинза. Также на тезис про "невозможность эволюции" отвечал его коллега математик, который объяснял накопительный эффект изменений.
Как учитель вы наверняка изучили исследования о вреде смартфонов и влиянии их на уровень интеллектуального развития ребенка. Пожалуйста, подскажите, какие исследования вы изучили, перечислите их названия и авторов, хочется почитать.
Согласна с Савватеевым по поводу "пьяного общества". У меня двое детей - дочь старшая, воспитана с гаджетом с детского возраста, причем я думала, что там есть мера и контроль, НО! Всё же был перебор, все эти развивашки-приложения не дали никакого эффекта, а с появлением школы - это был сплошной стресс. Именно с дочерью мне приходится применять всякие хитромудрости для того чтобы заинтересовать учебой, книги всякие в стиле манги и т.д. А вот сына мы оградили от гаджетов, ребенком он прекрасно играл в обычные игры, напевая песни, не чувствуя себя ущербным, научился читать и читает любые книги без вымудростей, он их понимает. Телефон у него появился, но дозы телефона предельный минимум, так что со сверстниками он знает о чем говорить, тем более в его окружении все больше родителей точно так же стали ограничивать от гаджетов, особенно когда есть старшие дети, ну многие уже оценили пагубное влияние гаджетов, стали массово устанавливать родительский контроль и вымерять время. А вот, с дочерью уже ничего не могу сделать, это поколение полностью поглащно в мир гаджетов, очень трудно договариваться по многим аспектам в жизни - вся эта инстамода почему-то в нашу жизнь обязательно должна интегрироваться, хоть плачь, наше окружение так не живёт, это блогеры где-то...
Я проработал в библиотеке 15 лет и могу сказать, что нельзя заставить ребёнка полюбить чтение с помощью школьной программы. Если нам нравились одни книги, то детям нравятся совсем другие. В школе у меня по литературе было 2 или 3, но после того, как я проработал в библиотеке 15 лет и повзрослел, я прочитал классику для себя. Когда дети приходили в библиотеку, я спрашивал их: «Вы выбираете книгу для себя или для школы?» Если для себя, то я предлагал им более современную литературу. В школе больше убивают любовь к чтению, не объясняя его важность, чем развивают интерес к нему. То же самое можно сказать и о других предметах: если учителя сами не любят свой предмет, то как они могут привить эту любовь ученикам?
Спасибо организатора за интересную встречу. Именно в таких беседах люди раскрываются со всеми своими убеждениями и наверно самое ценное - заблуждениями и не боятся этого. Очень важный навык для содержательной беседы.
А да, на последок скажу, что я уже лет 9 , как и увжаемый гостя, живу без телевизора дома и пользуюсь кнопочным телефоном (смарт- телефоны вобще не "зашли", постоянно ломались). Очень хорошо и свободно живется без лишних гаджетов! И пусть лучше ит- шники сосредоточатся на разработках для медицины, охраны порядка, улучшение гос.услуг и пр полезного, а не обновлениях тиктоков.
@ВячеславЕгоров-э4я а компьютер для чего? Я ютубчик по компьютеру смотрю. Мне картинка и звук не нужны для фона во время прогулки. Сядешь, посмотришь, что интересно, потом выключишь и пойдешь делать свои дела.
Разработки для медицины - это в малой степени задача it это в основном задача медиков исследователей, которые (о ужас!) все сплошь эволюционисты, некоторые напрямую занимаются изучением эволюции патогенов, например Если вы массово производите it шников для тиктока - они вам обходятся дешевле и придумывают кучу технологий, часть из которых вы потом и в медицине можете использовать. Если они будут заниматься только медициной - это обойдется вам намного дороже. Другого полезного это тоже касается. Чем больше индустрия - тем дешевле в ней каждое отдельное решение Чем вас не устраивает охрана порядка? Вон, детей, которые вечный огонь тушат - моментально находят и тех, кто комментарии против сво оставляет - тоже вычисляют и арестовывают. Какой запрос на правопорядок - такие и результаты.
Чот Савватеев со временем становится всё хуже. Он с уверенностью говорит про те области, где у него просто нет образования (биология и появление жизни). Прочитал пару книг (Кунин, истинность его выводов под большим сомнением), и уверен в собственной непогрешимости. В итоге он выглядит каким-то религиозным фанатиком, который не слышит аргументов, и не желает изучать эти аргументы. А то ведь они могут поломать его картину мира. Тут очень подходит крылатая фраза: "Умный всегда сомневается, а дурак - всегда уверен". Грустно. А ведь умный математик. И очень искренний человек, каких мало.
Саватеев как раз из сомневающихся. Он же ответил на вопрос возникновения жизни, что не знает, как она появилась. И честный учёный должен ответить так же "не знаю". А что мы слышим от остальных популяризаторов науки? Мы знаем, что с РНК всё началось! А если будешь с этим спорить, выдвигать другие теории, то ты мракобес. Вот оно - отличительное свойство фанатика.
@@Viktoria_391 Савватеев не первый раз ссылается на некоего Кунина, который утверждает, что вероятность появления белка примерно 10 в степени -1000 (минус тысяча) - это действительно бесконечно малая величина. И он в хамской манере требует от всех прочитать этот труд и понять, что так и есть. Но если хоть немного покопаться в вопросе - то будет понятно, что эта приведённая цифра - весьма сомнительна, и приводить её в качестве аргумента - выставлять напоказ своё непонимание вопроса.
@@Viktoria_391 Это вы наверное передёргиваете, потому что у нас, учёных-биологов, нет "знания" о том, что с РНК всё началось. Это так называемая ГИПОТЕЗА РНК-мира. Теорией она станет, когда её докажут/подтвердят. Честно говоря, тяжело представить, как такие древние исторические события можно доказывать в современных природных условиях. На древней Земле всё было по-другому. С теорией эволюции проще. Она хотя бы наблюдаема в каких-то случаях. Плюс к нам идут массивы информации из смежных областей - генетики, палеонтологии и т.п. Ну а математикам скажу - зачем выпячивать своё непонимание темы на всю аудиторию - непонятно. И нет никакого "первого постулата" в ТЭ о том, что жизнь зародилась сама. Собственно говоря, ТЭ не поднимает вопросы зарождения жизни, она больше про происхождение видов, условно говоря, как один вид превращается в другой. "Я его слепила, из того, что было...". И при всём почтении к гостю, Савватеев слишком впадает в крайности - если биологи тут нам не дают 100%-ого ответа - ага, значит это Бог. Этакий "Бог белых пятен". Ну сегодня не знаем, не беда - узнают следующие наши поколения учёных. И будет когда-нибудь своя Мария Кюри в области абиогенеза :)
ну что он прицепился к этой вероятности 10 в степени минус 1000!!!! это всего лишь одна какая-то оценка. а куда динозавров девать? а куда деть всю архитектонику плит подтверждённую геофизиками и слоями исторических периодов? этого что не было что ли? его упорное отрицание эволюции основано на вере. Это похоже на то, как человек который не хочет верить в то, что его пыталась отравить собственная жена, игнорирует всю доказательственную базу её вины, состояшую из десятков самых разных улик начиная от отпечатков пальцев на флакончике с ядом и чека о его покупки в аптеке, и заканчивая аудио и видео доказательств разговоров об его отравлении со её любовником. Нет, говорит это потерпевший, у вас нет самого факта, как она сыпет яд именно в мою чашку, но ему предоставляют и эту видео-запись, тогда он говорит - что но ведь она могла не знать, что это яд! тьфу... надоел он со своей верой. чеслово! а самое смешное, что он это пытается доказать людям которые любят думать, учатся думать и не хотят верить на слово, стараясь доказывать всё досконально и тщательно!
Вам нужно начать с динозавров. Если просто сказать вам, что вас с детства обдуривали, и на самом деле никаких динозавров никогда не существовало, вы, разумеется, не поверите, потому что очень сильно загипнотизированы. Но если вы самостоятельно, вот сами, своими руками и своей головой, своей логикой, начнете разбираться в вопросе, вы постепенно, возможно, обнаружите для себя некоторые интересные вещи. Я рекомендую начать с двух простых вещей. Первая - попробуйте найти хотя бы один музей в мире, где выставлен настоящий скелет динозавра, а не его гипсовая копия. Вторая - попробуйте разыскать хотя бы одно упоминание о динозаврах, костях динозавров, вообще о чем угодно, связанном с динозаврами, до 19 века (не забывайте, что люди жили на Земле и до 19 века, и копали не меньше, чем сегодня). Просто выполните сначала эти две вещи. Потом можно будет продолжить.
@@Pauli669-o8b 1. Ну вообще-то настоящие кости тоже в музеях выставляют, если вы не знали. 2. Дак ведь и правда особо не копали до 19-ого века. Поинтересуйтесь немного историей, как-раз тогда началось более систематическое изучение ископаемых, что привело к пониманию существования древних животных, в том числе динозавров. И само собой вы не найдёте более ранних упоминаний слова "динозавр", потому что это понятие ввели в 1824.
Так неприятно смотреть, что гость в «позиции», как в отдельной комнате, куда не достучаться, не дозвониться, оттуда звук идет, а обратный сигнал не доходит 😢
А живьем он крайне доступный, к нему вон кто хочешь на улице подходи, у него полно друзей, он очень многим помогает. Я просто его хорошо знаю, мы некоторое время вместе работали.
Алексей совсем не умеет слушать. Перебивает постоянно, не дает высказаться отцу Павлу. И считает свои идеи превосходными. И это качества хорошего учителя?
Смотрел видео Панчина, он там респекты свои кинул Савватееву по научной линии. Подтягивал его на биологичискую тему где он как-будто лучшее волокет) А по маткульт теме все ровно. Он у Валамова ведёт науч секцию. Отец Павел с ним ВасьВась, вот было бы здорово замирить ученых. Блаженны миротворцы
Ну ждемс тогда личного обсуждения между Саватеевым и Панчиным, по крайней мере на канале "когнитивный надзор", тоже эту тему обсуждали, и если Саватееву интересно они могли бы пообщаться.
@@rtem-h6c ну, так то оно так. Но во-первых нам даже не известна, тематика "дебатов", если они вообще будут. А во-вторых честно говоря "срач" это всегда весело. Хотя справедливости ради стоит сказать, что подобных разногласий в научную и научпоп тематику лучше не разводить.
про эволюцию саватеев не прав. 1) постулаты теории эволюции не имеют в себе "жизнь возникла сама" теория эволюция она, в принципе, не про происхождение жизни 2) то, что происхождение жизни само по себе не научно из-за маленькой вероятности, это вообще сюр. (если интересно, могу объяснить, что не так с этим рассуждением) единственное, что верно: мы не знаем, как появилась жизнь, у нас есть пока что гипотезы
@lirgisofulgrim3006 рассмотрите вас, возьмите достаточно ваших свойств, ваше имя, ваше фамилия, вплоть до секунды время рождения, какой шанс, что такой человек появится на свете?очень-очень мал, из этого можно сделать следующий вывод: если я случайно назову такие вводные, то такой человек очень вряд ли найдется, но для вас как наблюдателя будет очевиден факт вашего существования. теперь возьмем камушки и подвергнем их случайному воздействию и проследим историю конкретного камушка, опять же повторение поатомно такой же судьбы ничтожно мало, но с точки зрения камня понятно, что это произошло, при этом мы могли сделать этот процесс абсолютно случайным, независящим от наших действий, а просто быть его наблюдателями. Также тут проблема в том, что мы не видели мир глазами других объектов, поэтому мы такие же камушки как в примере, если бы тебя не существовало, то никто бы не задавал вопрос про конкретно твою судьбу. тут можно уйти в философию декарта, "я мыслю, следовательно, я существую" все дела, а можно подумать вот о чем, эти рассуждения лишь показывают, что аргументом в пользу существования бога это плохо является( опять же существование и низкой вероятности мы не можем сделать о божественной сущности за этим). теперь вопрос, научна ли гипотеза/теория первичного бульона? ответ, да научно по различным критериям, но савватеев врет тут, что в ней не сомневаются, наоборот сейчас от этой гипотезы отказываются, потому что она плоха проверяется и действительно имеет малую вероятность, но есть за исследованием данного вопроса фундаментальная проблема, (ещё один мысленный эксперимент) представьте себе пустую(от жизни) вселенную и у нее есть q_1,q_2,...,q_n способ возникновения жизни, у них у всех ничтожна малая вероятность, но в один момент все-таки возникает жизни и она разумна, как этой разумной жизни определить свой способ появления? особенно если она знает, что на ранних стадиях должна была образоваться форма X, которая могла быть получена из подмножества q_i_1, 1_i_2,..., тогда определение истинного способа в принципе маловозможно
@@lirgisofulgrim3006 Попробую я объяснить. Тут важно, что вероятность хоть и маленькая, но не нулевая. Поясню на примере: представим сосуд с вакуумом размером, ну пусть будет со стадион. И внутри летают всего две молекулы. Какова вероятность, что они столкнутся? крайне мала, может быть даже меньше, чем единица в минус тысячной степени. Однако (и как математик Савватеев должен это понимать), если они будут летать бесконечно долго (миллиарды лет) то рано или поздно столкнутся неизбежно. Так и с жизнью, если на планете создадутся условия для её происхождения и будет достаточно времени, то жизнь зародится обязательно, какой бы малой не была вероятность.
Какой ограниченный дядя !! Как он может заинтересовать учеников Я репетитор онлайн. И постоянно на уроках занимаюсь развитием кругозора детей. Да, с помощью современных средств !!
Почему ввели ЕГЭ? Потому что учителя эти в вузах хапали взятки ртом и жопой и простой ребенок из захолустья не имел возможности попасть в вуз в Москве или Питере да просто в столице какого нибудь региона и не только, после этих устных любимых Саватеевым экзаменов. Детей учить надо так чтоб они любое ЕГЭ сдали, а не хаять ЕГЭ
Саватеев явно не понимает, что такое наука и как она работает. Она не может сходу всё объяснить: это определённый метод познания мира, а не набор готовых ответов на все случаи жизни. Но поскольку он глупенький обыватель, то сразу требует объяснения всего на свете, и когда этого не получает -- обижается и воняет. Таким как он приятнее верить в Бога, потому что их пугает неведение и отсутствие смысла творения. Ему страшно признать, что все его старания о детях и школе бессмысленны, как и жизнь на Земле.
Савватеев понимает и науку, и жизнь и болеет за образование, а вы способны лишь написать омерзительный комментарий и оскорбить умного, искреннего, честного человека.И всё это у вас идёт от зависти и высокомерия.Вывод: Савватеева знают и любят миллионы людей и детей , а вы проживаете свою жизнь в злобе, зависти и оскорблении человека который умнее и нравственнее вас
Полина, на ваш вопрос на 20-й минуте. "Как же они не видят негативные результаты?" - Да они же этих результатов и добиваются. Они орудие в чужих руках. Обработанные предатели, одурманеные, как диверсанты, думаюшие, что великие реформаторы. Их обработали, посулив в будущем Славу. И они поймав эту наживку бомбят и разрушают систему образования. Думая, что потом после разрушения старой системы, они построят по своему умыслу прекрасный новый мир образования. Не понимая, что от их действий общество вот вот будет с разрушеным культурным кодом. А на том, что будет, уже ничего не построить. И лишь тогда до них дойдёт, что это-то и было целью. И что они были тем гордым непризнанным героем, который вынес врагам ключи от крепости, в надежде при поддержке осаждаюшего крепость властителя стать новыми правителем. А в итоге просто вынес ключи и крепость пала. И увидят, что их для этого когда то и обработали, фаршируя их гордыню лавровыми листьями и лучами будущей Славы.
Немного категорично, на мой взгляд. Не всё так плохо, я считаю. В защиту комиксов могу сказать, что благодаря им мой сын начал читать. Я ему подбирала книги по уровню, всё как рекомендуют, по правилам. Но ему было совершенно неинтересно это читать. Мы ругались, плакали и т.д. Кошмар, знакомый многим родителям. И вот учительница лично дала ему комиксы в классе. Я была в шоке, но, смотрю, он залип и читает!!! Прочитал всю серию, потом перешел на обычные книги. И сейчас читает абсолютно всё, просто «ест» книги. Обожает читать. Вот так то. Не нужно всех под одну гребенку, пожалуйста. И для информации: комиксы написаны для детей с детским юмором. Я думаю, поэтому понравилось сыну. Это было необычно и сразу вызвало его интерес. Благодарю за возможность высказать своё мнение.
30:55. Учителя задают домашние задания через мессенджеры, потому что школьные учебники не совпадают с обновляемой каждый год программой по предметам. И так по всей стране. Программы новые - учебники старые, подстроиться очень сложно
45:00 "если ребëнку интересно, то он поймëт, а если не интересно - то он и не поймëт" "Если ребëнку интересно" - их 2℅. "Если ребëнку прям вообще не интересно" - таких 15%. За то, чтобы остальных 83% из не знающих (то есть на входе - двоечник) сделать "хорошистами" или даже хотя бы дотянуть до "троечников" (или кому-то вдруг неожиданно понравится, и он станет отличником по этому предмету) - и работает процесс "школьного образования". Если это не делать - все так и будут двоечниками. Не потренировавшими мозг, и не знающими, где правильно посмотреть. Потом они рассказывают про плоскую землю и тарологов.
Оценка - вещь субъективная. Что такое «двоечник»? Это ребенок, которому конкретный взрослый человек решил поставить такую оценку. Другой бы взрослый ровно в такой же ситуации мог бы принять решение о другой оценке.
@@Pauli669-o8b Согласен, если шестииклассник при решении уравнения x+5=27 отвечает: «х=17», то он не «двоечник», субъективно это может быть и 3, и 4, и 5. 🤡🤡🤡
Встречая своих бывших учителей ,моей Советской школы,слышу в подтверждение своих убеждений, чтобы учили своих внуков так как учили нас . Нам взрослым надо быть более ответственными , находить время для подрастающего поколения.(начиная с семьи)
Школа 187 г. Новосибирска❤ Вспоминаю своих учителей по математике, физике, химии, музыке, черчению ... Да почти по всем предметам! С огромным уважением и благодарностью!!! Несмотря ни на что учили и так, что ло сих пор помню кое что из школьной программы) и в жизни пригождается❤❤❤
Если ребёнку досконально понятен предмет ( математика, физика и т.д.), если ребёнок сам или с репетитором разбирает каждую новую тему + доп.занимается по предмету, то тогда появится и интерес и мотивация к данному предмету/к многим школьным предметам и проблема хорошей/плохой учёбы, отсутствие мотивации будет решена в корне. Но для этого надо с ребёнком регулярно заниматься (родители/репетиторы). Советую послушать Л.А. Ясюкову, её лекции , выступления и сразу станет понятно, как эффективно развивать ребёнка и его интерес к учёбе. Вывод: ребёнок полюбит любой школьный предмет, как только начнёт в этом предмете хорошо/досконально разбираться.
Простите Христа ради, Братья и Сестры православные. Хотел бы вашему мнению о астрологии - сделать дополнение. Астрология довольно физическая наука если взять за основу влияние луны на приливы и отливы. Так и есть другие планеты - влияющие на электро магнитное поле «в простонародье - магнитные бури» Астрология - это определенный прогноз погоды под который нужно правильно одеться. ( выспаться, соблюсти диету, сделать кардио упражнения ) Лично Я как верующий человек, соглашусь что Господь Иисус всегда и без астрологии спасет и сохранит. Но для этого нужна истинная Вера, что он есть - а это нужно признать что не та кто просто.
Я как человек недалекий от науки и только что пришедший к Богу, хочу сказать что когда уважаемые православные ведущие говорят о духовной жизни то можно заслушаться, все прекрасно, когда Савватеев говорит о математике и школе всё звучит логично и правильно, но когда он же начинает задавать якобы неудобные вопросы об эволюции начинается кринж, когда высоконравственные и духовные и может даже образованные люди начинают говориь о научной области в которой они не разбираются пытаясь показать узколобость ученых, возникает желание закрыть уши просто. Ну нельзя же в своей гордыне думать что ты гениален настолько что умнее людей которые всю жизнь изучают какой-то предмет, а ты изучил свой предмет и но не изучил их но думаешь что понял не изучая а они дурачки такие не понимают истины которая тебе с первого взгляда открылась. Ну поймите уже что ученые занимаются наукой, а священники занимаются духовной жизнью и эти области никак не связаны между собой. И не надо ученым пытаться доказать православным что бога нет потому что эволюция работает, а православным не надо пытаться доказать ученым что эволюция не работает потому что жизнь не могла возникнуть сама по себе. Это абсолютно не связанные между собой факты
Послушайте профессора медицины Войно-Ясенецкого в свободном доступе о науке и религии. У вас не будет кринжа. Эти ощущения от неофитства. Этот профессор, кстати, святой Лука Крымский.
Как символичен этот замечательный диалог!😂 Математик и Поп, сокрушаются по внешним проявлениям прогресса... И, о Чудо, твёрдо уверенны что мракобесие официальной религии в сочетании со старческим нытьём, выведут "заблудшие души" к свету "фаворскому". Извиняюсь за троллинг, но, уважаемые Господа в силу нашего сходного возраста, позвольте Вам напомнить. Социалистический строй - единственный, который и правда смог на долгие десятилетия воспитать из Животных - Человека, разрушен ради того дебилизма который Вы обсуждаете...🤪
Савватеев разбирается в ИИ примерно также как и в биологии. Поэтому на него нельзя в этом вопросе ориентироваться. А вот в чем он мог бы помочь - это от противного - выработать самые строгие критерии, которым должен соответствовать ИИ и методология его применения для школьного обучения. С системой оценки и тестов. Вот если ИИ не пройдет такую оценку - тогда да. Нафиг. А если пройдет - тут уж извините, очевидно что классическая система преподавания устарела. И дистанцироваться от такого возможного витка развития сапиенсов - это как СССР дистанцировался в своем время от кибернетики, и проспал развитие оной. Изза чего мы до сих пор последствия не может разгрести.
Так люди уже не знают куда от мигрантов спрятаться. В каждом классе 15 русских и 15 черных. И эти черные всегда дружат только друг с другом и искренне ненавидят «свиней».
Учатся не для того, чтобы помнить, а для того, чтобы научиться думать, рассуждать, мыслить критически
Я,человек который не любил школу в детстве послушав учителя захотела у него учится!!!Браво 🙏🏻
Это вы так захотели будучи взрослым и сидя от него далеко. Вы же прекрасно понимаете, что ни в какую школу уже никогда в жизни не пойдете. А окажись вы сейчас в классе у этого учителя, вы бы считали его смешным глупым дядькой, который не строгий, и у которого на уроке можно разговаривать и «вообще халява». И уж точно бы не заинтересовались никакой математикой и уж точно бы ничего не учили.
Алексей Савватеев, умница.
Честь и хвала.Алексею.
Кто за то, чтобы послушать подкаст Савватеева с Черниговской?
никто из адекватных. Немедленно убрать его из академиков, лишить всякой поддержки. Эта мразь окончательно доконает школу, приведя в нее попов и "божественную" математику. Пиздец просто, слов нет
Черниговскую лучше пригласить вместе с С.Савельевым 1:28:25 м:)м.
А кто они?
Черниговская заслуженная там кто-то наук в области нейробиологии, лютая женщина. А Саватеев великий математик@@РоссийскаяИмперия-э5л
🫡
всегда поражаюсь этой девушкой, очень быстрый ум и ясное понимание предмета обсуждения
Точно... Пока человек молчит, всегда кажется безумно умным... 😂😂😂😂😂😂
@@PANTERA.SOLOENSIS ну и вот зачем ты начал ...??
Жаль что всё это она использует для пропаганды мракобесия
Восхищаюсь,но не поражаюсь.
И где это Вы увидели? Девушка совершенно не понимает Савватеева.
Не перестаю восхищаться Савватеевым! Только ему верю и надеюсь, что он своего добьется с нашей и Божьей помощью.
😅 24:02
Спасибо, очень жду следующго выпуска с Алексеем Савватеевым.
Как же мне нравится этот Савватеев! Работаю в школе и прекрасно понимаю насколько он прав.
Не лги
@ОлегЛодки не лгу
Я не работаю в школе, но тоже прекрасно понимаю, насколько он прав. Потому что я сама училась в школе, а сейчас мои дети учатся - дальше можно не объяснять.
Изучали дела Ленина и Сталина, рассказы про дети и Ленин и меня всегда поражает когда люди которые своей не образованностью развали страну и не могли сделать нормальные товары рассуждают об образовании.
@Demon-t3s4n Зато Голодомор устроить ума хватило
Вот такой и должна быть наука! Колючей, неудобной, сомневающейся, пытливой, задающей вопросы. Браво! И спасибо за важнейший и прекраснейший выпуск!
Только почему то эта наука в видео не сомневается что иконы мироточат.
Может доказательство приведёт?
Про шаровые молнии вообще молчу. Учёные не могут объяснить их потому что их блин никто никогда не видел, их не существует в природе.
...я задала вопросы,и.....?😁
Согласна все настолько печально,что только и осталось как копаться в СЕБЕ!!!!
@ А вы видели когда-нибудь электричество, радиоволну, радиацию, магнитное поле? Ну так чтоб своими глазами? А Бога видели? А если не видели, означает ли это, что этого не существует?
@@lisdefleur а бог проявляет себя как то? Есть зафиксированное потустороннее сверхъестественное вмешательство в естественный ход вещей?
Радиация, электричество и тд можно зафиксировать.
Урааа,Алексей и Отец Павел такой тандемчик❤❤❤❤смотрела вас вместе на подкасте,не дышала😂боялась что-то пропустить
Полина, как всегда прекрасна, деликатна и тактична. Умница!
Почему так мало?😩Зовите еще!это же мед для ушей и для глаз😍
Всем🖐 у нас в сельской школе ,19 века создания, сделали музей советской школы. Там выставлены учебники 1 класс ( букварь, математика и т.п.) мы в свое время по ним еще учились. Меня поразило сколько мало там информации, все только самое нужное. Дочь учится сейчас в 1 классе, и меня пугает количество учебников, рабочих тетрадей и т.п. зачем столько. Ребенку некогда играть и жить.
Кстати музей находится возле Санаксарского монастыря, республика Мордовия, Темниковский район д Алексеевка. В нашей деревне доживал последние годы адмирал Ушаков и его святые мощи покоятся рядом в монастыре. Милости просим.
Скажите, а чем занимались в этой школе, если до "проклятого" царя никто никого ничему не учил? Учебники ведь подвезли только при святом Владимире Женевском (Ульянов), а апостол Иосиф Джугашвили довел дело "образования" русских "православных дураков" до совершенства! Да так все хорошо устроил, что от Православия практически ничего не осталось. Вот идеал! Вот к чему надо стремиться! Так?
Не знаю- не знаю, мы так геометрию вызубрили, что я помню её до сих пор( мне 68). И когда у сына ввели обучение по новому, дурацкому учебнику, я ему об' яснили просто и он дальше пошел сам. Должна заметить, что он очень хорошо соображает по математике и физике, а в новом учебнике все было вывернуто шиворот- на-выворот и он запутался, пошли тройки.
Как кому нужно? Минпросвещению))
Понимание сути вещей избавляет от необходимости запоминать кучу разрозненных фактов.
Хорошее образование создает понимание сути, а стопка тетрадей вашей дочки содержит кучу мусора, который пытаются впихнуть с помощью "эдютейнмента".
Т.е. это мировоззренчески, концептуально противоположный подход. Именно об этом и Савватеев, и Полина ( ее хорошее базовое образование именно и проявляется - развитый многоуровневый мозг и личность. А не забытые конкретные факты об усллвных интегралах и т.п. Неважно, что интегралы забыты, человек развился на интегралах, тренируясь шевелить мозгами, и душой, и эмпатией и др )
Наконец-то дали Алексею Владимировичу высказаться!🙌🏾🫶🏾💛
И лучше бы он молчал
Очень мало!)) Хочется слушать и слушать ваш диалог!
Так радостно, что есть такие светлые, трезвомыслящие люди!
А.Савватеев, о.Павел, Полина, большое вам спасибо!
Спасибо за великолепную встречу ,и прежде всего с г. Савватеевым .Какой умница !! Мне 80 лет .Я знаю старую школу , затем ту , в которой мне посчастливилось работать ,а теперь наслышана о современной горе - школе .Жутчайшее падение практически всего , от подготовки учителей в ВУЗах и унизительной оплате этого тяжелейшего труда до полной зависимости и директора , и учителей отобязанности ежедневного заполнения огромного колличества отчетных бумаг , которые требует Облоно . От этого просто необходимо избавить учителей .
Супер крутой гость был в выпуске, большое всем спасибо за труды ❤
Видно как Алексей болеет душой за школу.
Фанатик❤
Прекрасный учитель!👍💓🤗
Очень люблю вас троих и топлю за Савватеева✊🏻🥰 даешь ещё!
Спасибо,Алексею Савватееву за твёрдую убеждённость с своём деле!
полюбила Савватеева , как же я с ним согласна!!!! Надеюсь что его сторонников будет все больше и больше! Надеюсь что он достучится и до думы и до законов!! Дай Бог!
Дай Бог крепкого здоровья и сил Алексею в его тяжелейшей борьбе 🙏🏽 Он зрит в корень
💯🤗
Вижу Савватеева - ставлю лайк.
Ставлю дробвшевского и вижу лайк
Зацепило про зарплаты учителям..Я преподаватель музыкального колледжа,у меня трое детей,младшей 2 года. Стаж почти 20 лет.
Не могу сейчас работать на 2 ставки,и зарплата всего 18т с небольшим. С этого года МРОТ повысился,видимо будет чуть больше. Но это же смешные зарплаты! Получишь и не знаешь какую дыру заткнуть
Не зарплата, а заплата...
Идите а частное образование. Ну их нафиг. Пусть они затыкают дыры, а не вы
По мнению руководства государства вы просто не нужны.... одни панты, а не зарплата...и так во многих сферах.... нахожусь на вахте... на вертолете 1.5 часа от Тарко-Сале Ямал... новатэк завод строит 80-100 у работяг без выходных с 8 до 7 все что можно нарушают ТК.... так что... везде обманывают!!!
Даёшь вторую программу с Алексеем!!!
За Савватана респект 👍
За правильного гостя благодарю!
Саватеева слушаю всегда, родную школу!!!
Про лекции и занятия по интернету... я во время ковида ( начало было в сентябре 2019) пошла на курсы повышения квалификации... у нас есть и для проф.портных такие. Ну, что вам сказать, модуль по пошиву курток (парки, дождевики и пр) как раз на карантин пришелся... у меня не получилось понять, как и что шить по видеоурокам и даже прямым эфирам с учителем. Хотя педагоги у меня были замечательные. Благо, т.к. у нас ателье, где работаю, с отдельным входом и пр нужные условия были соблюдены, мы могли ходить с хозяйкой вдвоем на работу и она мне объясняла материал. Вобщем, куртки она меня научила шить на основе требований курсов. Мне за выполнение тех. узлоа и готовое изделие пятерки поставили. Но шить куртки и пр по видеоурокам, сама себе примерки делать.. нет, спасибо... потом столкнулась с теми, кто учился шить корсеты по интернету.... ой... девушки половину вещей по поводу люксовой обработки корсетов и видов корсетов вобще не поняли!
Скажите пожалуйста, а в чём именно была проблема в видео-объяснениях по-вашему. Может быть не те ракурсы, недостаточно времени для объяснений... Или Вы считаете, что есть вещи которые принципиально нельзя передать по видео, ну например, усилие с которым протягиваете ткань или что-то еще. То, что Ваши коллеги не разобрались - это не показатель, т.к. и очно найдутся люди, которые не поймут, а может их просто недостаточно хорошо учили.
@jonathanloder2789 самое простое, как сделать себе примерку и увидеть, что нужно подкорректировать со спины. Интернет был перегружен в то время. И да, я принциптально против того, чтоб профессиям, где нужно что- то делать руками, обучали по интернету. Вот под нож к хирургу, который обучался по интернету я точно не рискнула бы лечь.... как- то так. А "усилия, с которым протягиванием ткани"... это показатель, что Вас плохо учили: ткань мы "не насилуем". Нужно учиться конструированию и кро, изучать материалы, изучать технику, на которой работаешь и тех.приемы ( технологию пошива узлов), чтоб знать, как их обрабатывать во время пошива. Тогда "усилия" прилагать не надо. Связующее и главное звено между машинкой и изделием - это работа мозга, а не видеоуроки.
@@jonathanloder2789 да какая разница, в чем там была проблема? . видео объяснения не имеют обратной связи, поэтому толку от них мало. Если человек не понял чтото - то все, есть проблем, и фиксированное видео дальше ему ни в чем не поможет. при этом повествование в нем будет идти в расчете на то, что человек чтото понял, а он не понял, и начиная с этого момента - все дальнейшее видео - это просто трата времени в никуда.
А вот с обучающим ИИ - может быть иначе.
он чтото объяснил - и спрашивает? "ты понял? а давай проверим, что ты понял" и дальше начинает проверять, его можно переспросить, попросить объяснить попроще, ИИ может адаптироваться под уровень конкретного ученика, объясняя способному сразу параграфом, а дураку - только что не абзацами, проверяя после каждого абзца что дурак понял.
так что видео обучение - это хрень в общем случае. так, дополнительный дидактический материал, и не более. а вот ИИ сможет многое.
Здравствуйте. Я учитель нового поколения, не старой закалки. То есть по логике тех деятелей цифровизации, я КАК БЫ могу и умею всеми этими штучками пользоваться. Но скажу прямо - невозможно работать в современной школе. Сегодня учитель физически и морально истощен. Нам приказывают раскопать траншею, через 5 минут приходит указание её обратно закопать... И так без конца в течение учебного дня, недели, месяца, года. Градус стресса зашкаливает : от вала бессмысленной работы, от родительского и детского террора, от бессилия что-либо изменить. Сегодня учитель способен уделять качеству образования и непосредственно детям процентов 15 от урока, все остальное время он что-то заполняет, за что-то отчитывается - и это прямо на уроке. Бесконечные регистрации там-сям, ежедневные никому не нужные конкурсы, отчеты... Задача учителя - поставить галочку по всем пунктам. И умножить это на нищенскую зарплату. Признаюсь, хочется бежать без оглядки.
Ну, тоесть проблема не в цифровизации, а в некачественном управлении образованием с избытком руководящих указаний и отчетов? Ну и дефицит авторитета учителей туда же. Отдельным пунктом - лезущаа порулить учебными планами церковь и риски "оскорбления чуйств", приводящие к самоцензуре...
Вопрос: как с этим бороться? Кому жаловаться, куда писать, что делать. Ведь, кажется, самому президенту поступали жалобы. Воз и ныне там. Права голоса сегодня у учителя нет. Попробуй не выполнить эти требования и увидишь, что будет. Дети - лишний элемент этой машины, отвлекающий учителя, завуча, директора от важной задачи - рейтинга. Все, что происходит сегодня в сфере образования - преступление. И оно остаётся безнаказанным. Безнаказанность цветёт пышным цветом, уровень идиотизма растет в геометрической прогрессии, а учителей в школах все меньше. Что-то мне подсказывает, что как раз это и является конечной целью - сделать профессию учителя вымирающей. Товарищу Кравцову, видимо, сложно понять: не будет образования, не будет и его самого. Но он этого не страшится, ведь за эффективное паразитирование у нас обычно повышают.
Какой замечательный эфир!!! глоток свежего воздуха,пока есть такие разумные люди образованию быть!!! Новое - это хорошо забытое старое . Советское образование было лучшим!!! А теперь всех регистрируем в "Сферуме"и прочих платформах, проходим тесты по финансовой грамотности и про отсчеты на забудьте! Учителя измотаны...Очень хочется, чтобы Алексея Саввиеева услышали из министерства образования!!! Всем крепкого здоровья ,мужества, сил и удачи в борьбе за образование наших детей!!! Благодарю вас за ваш труд!!!
Очень удачно сообразили на троих😂 Ждём продолжения.❤
Огромное спасибо, за интереснейшую информацию. Чудесный гость!
Согласна полностью с Алексеем Владимировичем, Божьей помощи ему и нам в борьбе за традиционное образование, наших детей, наше будущее.
Почему у родителей , законных представителей несовершеннолетних детей даже не спрашивают мнения и разрешения , согласия работы онлайн ребенка на этой платформе Сферум ? Если я например против. Но варианта такого нет . Как так ? И Сферум почему на платформе ВКонтакте ? ВКонтакте вообще регистрацию нужно сделать с 18 лет ! Там никто не следит и не чистит , что там только нет 😢 и эротика и многое, что я не хотела бы чтобы мой ребёнок даже знал
Полностью согласна с вашим возмущением. Но всё-таки чтобы быть в Сферуме ребёнку не обязательно иметь страницу в ВК. Нужно приложение VKмессенджер и в нем ребёнок может зарегистрироваться не имея страницы в ВК.
У меня двое детей так (в 7 и 8м классах). Из всей семьи страничка в ВК есть только у меня
Прекрастный гость, отличный выпуск.
Прекрасный, удивительный, увлеченный и очень искренний Алексей Владимирович! Здоровья ему.
Есть ещё одна самая главная проблема. Фгос написали вредители страны, туда они засунули мысль - развод для лохов, что цель школы - научить ребёнка учиться.
ЭТО БРЕД, под которым прикрывается весь ужас системы школьного образования. ШКОЛА ДОЛЖНА ДАВАТЬ ПРЕДМЕТНЫЕ ЗНАНИЯ И ТОЧКА. НЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (уметь делать таблички, схемы; почитайте планируемые результаты освоения программ по фгосу), А ТОЛЬКО ПРЕДМЕТНЫЕ. Именно поэтому родители потом платят репетиторам деньги, потому что репетиторы не болтают всякую фигню, а дают конкретные знания по предмету.
Пожалуйста, вчитайтесь в то, что я написала. С уважением
Так уже пробовал и потом эти умнейшие люди знающие всё обо всем заряжали воду от телевизора и потеряли все сбережения
По фгос нужно научить учиться, а суть экзаменов в предметных знаниях, поэтому и нанимают репетиторов. Здесь либо возвращаться к предыдущей цели, то есть к предметным знаниям, либо менять сами экзамены под современную цель.
Ну вот "могЕте, когда хочИтЕ"😊 Вот это гость, вот это подъем жизневажненных тем!
Спасибо за интересный разговор! Пусть он станет полезным для многих тысяч зрителей 🙏 Слава Богу!
Урааа!! Савватеев!
Очень интересная беседа получилась! Спасибо Вам большое! С нетерпением буду ждать новой встречи и интереснейшего разговора!
Всем мира и добра!❤
Очень весёлый и интересный разговор!Спасибо!Особенно интересно было там,где не сходятся мнения отца Павла и Алексея.
Спасибо Вам, дорогой Алексей!!! Поклон Вам! Помощи, защити, благословения Божия и Пресвятой Богородицы на всех Ваших путях!
Сил душевных и телесных нашим педагогам!🙏🙏🙏🕊️💓🤗☀️
Прекрасная беседа! С удовольствием жду продолжения летом,❤❤❤
Спасибо,вам за ваш труд.
Круто! Круто! Круто! Спасибо спасибо❤
53:41 вообще-то да - в той мере, в которой ты против эволюционизма, ты креационист - других вариантов нет.
53:51 Сразу понятно, что человек вообще не разбирается (как и большинство верующих, даже ученых) в теории эволюции. При этом сам только что говорил про передергивание. Если что - теория эволюции не про зарождение жизни, а про развитие. Про зарождение - это абиогенез.
53:57 на этот тезис Кунина очень хорошо отвечено в цикле роликов "Троицкий вариант", которые вел Штерн, как раз на тему абиогенеза общался с ведущими учеными биологами - они отвечали, что Кунин оценивал вероятность самозарождения сразу больших соединений, в то время как жизнь могла зародиться на гораздо более мелком уровне и объясняли как именно. Это во-первых.
А во-вторых, даже если предположить, что жизнь создал Бог, это никак не отменяет эволюцию, которая является эмпирическим фактом и которая противоречит библейским религиям.
Также Савватеев путает теорию эволюции и процесс эволюции, что тоже говорит о его компетенции в этом вопросе. Если так не любит Панчина, мог бы послушать кучу роликов Дробышевского, к которому он хорошо относится, или Александра Маркова или Докинза.
Также на тезис про "невозможность эволюции" отвечал его коллега математик, который объяснял накопительный эффект изменений.
100% согласен
Панчин верджен, Савватеев гигачад
@Sam.Bridges что?
Эволюция не противоречит библейским религиям
@Дмитрий-ц3с8н тогда какого черта попы и верующие на нее так ополчись?
Я как учитель полностью согласна с Алексеем насчёт смартфонов!
Как учитель вы наверняка изучили исследования о вреде смартфонов и влиянии их на уровень интеллектуального развития ребенка. Пожалуйста, подскажите, какие исследования вы изучили, перечислите их названия и авторов, хочется почитать.
@ Андрей Афанасьев «Дети интернета», книга есть на вайлдберисе и озоне
Браво!!!!!! Господи помоги💒
Согласна с Савватеевым по поводу "пьяного общества". У меня двое детей - дочь старшая, воспитана с гаджетом с детского возраста, причем я думала, что там есть мера и контроль, НО! Всё же был перебор, все эти развивашки-приложения не дали никакого эффекта, а с появлением школы - это был сплошной стресс. Именно с дочерью мне приходится применять всякие хитромудрости для того чтобы заинтересовать учебой, книги всякие в стиле манги и т.д.
А вот сына мы оградили от гаджетов, ребенком он прекрасно играл в обычные игры, напевая песни, не чувствуя себя ущербным, научился читать и читает любые книги без вымудростей, он их понимает. Телефон у него появился, но дозы телефона предельный минимум, так что со сверстниками он знает о чем говорить, тем более в его окружении все больше родителей точно так же стали ограничивать от гаджетов, особенно когда есть старшие дети, ну многие уже оценили пагубное влияние гаджетов, стали массово устанавливать родительский контроль и вымерять время.
А вот, с дочерью уже ничего не могу сделать, это поколение полностью поглащно в мир гаджетов, очень трудно договариваться по многим аспектам в жизни - вся эта инстамода почему-то в нашу жизнь обязательно должна интегрироваться, хоть плачь, наше окружение так не живёт, это блогеры где-то...
спасибо большое за это интервью.
Я проработал в библиотеке 15 лет и могу сказать, что нельзя заставить ребёнка полюбить чтение с помощью школьной программы. Если нам нравились одни книги, то детям нравятся совсем другие. В школе у меня по литературе было 2 или 3, но после того, как я проработал в библиотеке 15 лет и повзрослел, я прочитал классику для себя.
Когда дети приходили в библиотеку, я спрашивал их: «Вы выбираете книгу для себя или для школы?» Если для себя, то я предлагал им более современную литературу.
В школе больше убивают любовь к чтению, не объясняя его важность, чем развивают интерес к нему. То же самое можно сказать и о других предметах: если учителя сами не любят свой предмет, то как они могут привить эту любовь ученикам?
Гостю браво за позицию.
Спасибо за ваш труд!
Интересные мысли.с огромным удовольствием всегда слушаю Саватеева и о.Павла.они достучаться дл большинства?
Спасибо организатора за интересную встречу. Именно в таких беседах люди раскрываются со всеми своими убеждениями и наверно самое ценное - заблуждениями и не боятся этого. Очень важный навык для содержательной беседы.
А да, на последок скажу, что я уже лет 9 , как и увжаемый гостя, живу без телевизора дома и пользуюсь кнопочным телефоном (смарт- телефоны вобще не "зашли", постоянно ломались). Очень хорошо и свободно живется без лишних гаджетов! И пусть лучше ит- шники сосредоточатся на разработках для медицины, охраны порядка, улучшение гос.услуг и пр полезного, а не обновлениях тиктоков.
А как пишете комментарий?
@ВячеславЕгоров-э4я а компьютер для чего? Я ютубчик по компьютеру смотрю. Мне картинка и звук не нужны для фона во время прогулки. Сядешь, посмотришь, что интересно, потом выключишь и пойдешь делать свои дела.
@@nadezhdasaar3054 ну и какая разница где смотреть Ютуб? Телевизор, смарт или комп)
Разработки для медицины - это в малой степени задача it это в основном задача медиков исследователей, которые (о ужас!) все сплошь эволюционисты, некоторые напрямую занимаются изучением эволюции патогенов, например
Если вы массово производите it шников для тиктока - они вам обходятся дешевле и придумывают кучу технологий, часть из которых вы потом и в медицине можете использовать. Если они будут заниматься только медициной - это обойдется вам намного дороже. Другого полезного это тоже касается. Чем больше индустрия - тем дешевле в ней каждое отдельное решение
Чем вас не устраивает охрана порядка? Вон, детей, которые вечный огонь тушат - моментально находят и тех, кто комментарии против сво оставляет - тоже вычисляют и арестовывают. Какой запрос на правопорядок - такие и результаты.
Чот Савватеев со временем становится всё хуже. Он с уверенностью говорит про те области, где у него просто нет образования (биология и появление жизни). Прочитал пару книг (Кунин, истинность его выводов под большим сомнением), и уверен в собственной непогрешимости.
В итоге он выглядит каким-то религиозным фанатиком, который не слышит аргументов, и не желает изучать эти аргументы. А то ведь они могут поломать его картину мира.
Тут очень подходит крылатая фраза: "Умный всегда сомневается, а дурак - всегда уверен".
Грустно. А ведь умный математик. И очень искренний человек, каких мало.
Саватеев как раз из сомневающихся. Он же ответил на вопрос возникновения жизни, что не знает, как она появилась. И честный учёный должен ответить так же "не знаю". А что мы слышим от остальных популяризаторов науки? Мы знаем, что с РНК всё началось! А если будешь с этим спорить, выдвигать другие теории, то ты мракобес. Вот оно - отличительное свойство фанатика.
@@Viktoria_391 Савватеев не первый раз ссылается на некоего Кунина, который утверждает, что вероятность появления белка примерно 10 в степени -1000 (минус тысяча) - это действительно бесконечно малая величина. И он в хамской манере требует от всех прочитать этот труд и понять, что так и есть. Но если хоть немного покопаться в вопросе - то будет понятно, что эта приведённая цифра - весьма сомнительна, и приводить её в качестве аргумента - выставлять напоказ своё непонимание вопроса.
@@Viktoria_391 Это вы наверное передёргиваете, потому что у нас, учёных-биологов, нет "знания" о том, что с РНК всё началось. Это так называемая ГИПОТЕЗА РНК-мира. Теорией она станет, когда её докажут/подтвердят. Честно говоря, тяжело представить, как такие древние исторические события можно доказывать в современных природных условиях. На древней Земле всё было по-другому. С теорией эволюции проще. Она хотя бы наблюдаема в каких-то случаях. Плюс к нам идут массивы информации из смежных областей - генетики, палеонтологии и т.п. Ну а математикам скажу - зачем выпячивать своё непонимание темы на всю аудиторию - непонятно. И нет никакого "первого постулата" в ТЭ о том, что жизнь зародилась сама. Собственно говоря, ТЭ не поднимает вопросы зарождения жизни, она больше про происхождение видов, условно говоря, как один вид превращается в другой. "Я его слепила, из того, что было...". И при всём почтении к гостю, Савватеев слишком впадает в крайности - если биологи тут нам не дают 100%-ого ответа - ага, значит это Бог. Этакий "Бог белых пятен". Ну сегодня не знаем, не беда - узнают следующие наши поколения учёных. И будет когда-нибудь своя Мария Кюри в области абиогенеза :)
@@anonymus6312с вашей гипотезой надо на очную встречу к Савватееву, думаю, он не откажет.
Так вы сомневаетесь в том, что вы написали, или вы уверены?
Все правильно: из поколения в поколение знания и мудрость передавались из уст в уста!
ну что он прицепился к этой вероятности 10 в степени минус 1000!!!! это всего лишь одна какая-то оценка. а куда динозавров девать? а куда деть всю архитектонику плит подтверждённую геофизиками и слоями исторических периодов? этого что не было что ли? его упорное отрицание эволюции основано на вере. Это похоже на то, как человек который не хочет верить в то, что его пыталась отравить собственная жена, игнорирует всю доказательственную базу её вины, состояшую из десятков самых разных улик начиная от отпечатков пальцев на флакончике с ядом и чека о его покупки в аптеке, и заканчивая аудио и видео доказательств разговоров об его отравлении со её любовником. Нет, говорит это потерпевший, у вас нет самого факта, как она сыпет яд именно в мою чашку, но ему предоставляют и эту видео-запись, тогда он говорит - что но ведь она могла не знать, что это яд! тьфу... надоел он со своей верой. чеслово! а самое смешное, что он это пытается доказать людям которые любят думать, учатся думать и не хотят верить на слово, стараясь доказывать всё досконально и тщательно!
Дак а это и неверная оценка
Вам нужно начать с динозавров. Если просто сказать вам, что вас с детства обдуривали, и на самом деле никаких динозавров никогда не существовало, вы, разумеется, не поверите, потому что очень сильно загипнотизированы. Но если вы самостоятельно, вот сами, своими руками и своей головой, своей логикой, начнете разбираться в вопросе, вы постепенно, возможно, обнаружите для себя некоторые интересные вещи. Я рекомендую начать с двух простых вещей. Первая - попробуйте найти хотя бы один музей в мире, где выставлен настоящий скелет динозавра, а не его гипсовая копия. Вторая - попробуйте разыскать хотя бы одно упоминание о динозаврах, костях динозавров, вообще о чем угодно, связанном с динозаврами, до 19 века (не забывайте, что люди жили на Земле и до 19 века, и копали не меньше, чем сегодня). Просто выполните сначала эти две вещи. Потом можно будет продолжить.
@@Pauli669-o8b
1. Ну вообще-то настоящие кости тоже в музеях выставляют, если вы не знали.
2. Дак ведь и правда особо не копали до 19-ого века. Поинтересуйтесь немного историей, как-раз тогда началось более систематическое изучение ископаемых, что привело к пониманию существования древних животных, в том числе динозавров.
И само собой вы не найдёте более ранних упоминаний слова "динозавр", потому что это понятие ввели в 1824.
Очень классно - тандем математика, который преподает в АйТи городе , где нет церквей и священник
Просто бинго! Спасибо вам!
Так неприятно смотреть, что гость в «позиции», как в отдельной комнате, куда не достучаться, не дозвониться, оттуда звук идет, а обратный сигнал не доходит 😢
О, я так рад, что я не один это заметил 🙏🏻
А живьем он крайне доступный, к нему вон кто хочешь на улице подходи, у него полно друзей, он очень многим помогает. Я просто его хорошо знаю, мы некоторое время вместе работали.
Благодарю за интересное интервью.
Только что смотрела подкаст у Глеба Соломина, а тут новый! Спасибо!
Вау!!! Вот это гость😍👏🏻👏🏻👏🏻👍🏻
Ничего удивительно.
Это самое простое, самое здоровое, самое логичное мышление.
Ничего сложного, если головой не есть, а рассуждать.
вот этого я ждал долго
Алексей совсем не умеет слушать. Перебивает постоянно, не дает высказаться отцу Павлу. И считает свои идеи превосходными. И это качества хорошего учителя?
Нет такого
Так это не урок, ёптель.
Смотрел видео Панчина, он там респекты свои кинул Савватееву по научной линии. Подтягивал его на биологичискую тему где он как-будто лучшее волокет) А по маткульт теме все ровно. Он у Валамова ведёт науч секцию. Отец Павел с ним ВасьВась, вот было бы здорово замирить ученых. Блаженны миротворцы
По педагогике к нему столько же претензий, что и по биологии...
Ну ждемс тогда личного обсуждения между Саватеевым и Панчиным, по крайней мере на канале "когнитивный надзор", тоже эту тему обсуждали, и если Саватееву интересно они могли бы пообщаться.
@@BalderGMэто разговор верующего и атеиста, и ни к чему не приведёт, оба останутся при своём мнении, не вижу смысла в этих 'дебатах'
@@rtem-h6c ну, так то оно так. Но во-первых нам даже не известна, тематика "дебатов", если они вообще будут. А во-вторых честно говоря "срач" это всегда весело. Хотя справедливости ради стоит сказать, что подобных разногласий в научную и научпоп тематику лучше не разводить.
Отличная беседа!!❤
о, мои любимые герои все вместе! здорово.
Легендарный выпуск!
Лучшее комбо-Савватеев и Островский❤❤❤
Саватеев и Ткачев-тоже было огонь
про эволюцию саватеев не прав.
1) постулаты теории эволюции не имеют в себе "жизнь возникла сама"
теория эволюция она, в принципе, не про происхождение жизни
2) то, что происхождение жизни само по себе не научно из-за маленькой вероятности, это вообще сюр.
(если интересно, могу объяснить, что не так с этим рассуждением)
единственное, что верно: мы не знаем, как появилась жизнь, у нас есть пока что гипотезы
Если можешь объясни пожалуйста, интересно
@lirgisofulgrim3006 рассмотрите вас, возьмите достаточно ваших свойств, ваше имя, ваше фамилия, вплоть до секунды время рождения, какой шанс, что такой человек появится на свете?очень-очень мал, из этого можно сделать следующий вывод: если я случайно назову такие вводные, то такой человек очень вряд ли найдется, но для вас как наблюдателя будет очевиден факт вашего существования.
теперь возьмем камушки и подвергнем их случайному воздействию и проследим историю конкретного камушка, опять же повторение поатомно такой же судьбы ничтожно мало, но с точки зрения камня понятно, что это произошло, при этом мы могли сделать этот процесс абсолютно случайным, независящим от наших действий, а просто быть его наблюдателями. Также тут проблема в том, что мы не видели мир глазами других объектов, поэтому мы такие же камушки как в примере, если бы тебя не существовало, то никто бы не задавал вопрос про конкретно твою судьбу.
тут можно уйти в философию декарта, "я мыслю, следовательно, я существую" все дела, а можно подумать вот о чем, эти рассуждения лишь показывают, что аргументом в пользу существования бога это плохо является( опять же существование и низкой вероятности мы не можем сделать о божественной сущности за этим).
теперь вопрос, научна ли гипотеза/теория первичного бульона? ответ, да научно по различным критериям, но савватеев врет тут, что в ней не сомневаются, наоборот сейчас от этой гипотезы отказываются, потому что она плоха проверяется и действительно имеет малую вероятность, но есть за исследованием данного вопроса фундаментальная проблема, (ещё один мысленный эксперимент) представьте себе пустую(от жизни) вселенную и у нее есть q_1,q_2,...,q_n способ возникновения жизни, у них у всех ничтожна малая вероятность, но в один момент все-таки возникает жизни и она разумна, как этой разумной жизни определить свой способ появления? особенно если она знает, что на ранних стадиях должна была образоваться форма X, которая могла быть получена из подмножества q_i_1, 1_i_2,..., тогда определение истинного способа в принципе маловозможно
@@lirgisofulgrim3006 Попробую я объяснить. Тут важно, что вероятность хоть и маленькая, но не нулевая. Поясню на примере: представим сосуд с вакуумом размером, ну пусть будет со стадион. И внутри летают всего две молекулы. Какова вероятность, что они столкнутся? крайне мала, может быть даже меньше, чем единица в минус тысячной степени. Однако (и как математик Савватеев должен это понимать), если они будут летать бесконечно долго (миллиарды лет) то рано или поздно столкнутся неизбежно. Так и с жизнью, если на планете создадутся условия для её происхождения и будет достаточно времени, то жизнь зародится обязательно, какой бы малой не была вероятность.
Глоток свежего воздуха ...
Саватеев, б... какое отношение теория эволюции имеет к возникновению жизни?
Жизнь возникла и эволюционировала - в этой фраза теория эволюции имеет прямое отношение к возникновению жизни.
Крепкого здоровья ведущим с такими антиэмпатичными гостями
Буду с нетерпением ждать следующей встречи! Очень интересный разговор! Только зановесочки поменять бы, уж больно мрачненькие😉. Спасибо❤
Какой ограниченный дядя !! Как он может заинтересовать учеников
Я репетитор онлайн. И постоянно на уроках занимаюсь развитием кругозора детей. Да, с помощью современных средств !!
Почему ввели ЕГЭ? Потому что учителя эти в вузах хапали взятки ртом и жопой и простой ребенок из захолустья не имел возможности попасть в вуз в Москве или Питере да просто в столице какого нибудь региона и не только, после этих устных любимых Саватеевым экзаменов. Детей учить надо так чтоб они любое ЕГЭ сдали, а не хаять ЕГЭ
Саватеев явно не понимает, что такое наука и как она работает. Она не может сходу всё объяснить: это определённый метод познания мира, а не набор готовых ответов на все случаи жизни. Но поскольку он глупенький обыватель, то сразу требует объяснения всего на свете, и когда этого не получает -- обижается и воняет.
Таким как он приятнее верить в Бога, потому что их пугает неведение и отсутствие смысла творения. Ему страшно признать, что все его старания о детях и школе бессмысленны, как и жизнь на Земле.
ну нет. смысл то жизни есть - просто не тот который в него люди вкладывают
Савватеев понимает и науку, и жизнь и болеет за образование, а вы способны лишь написать омерзительный комментарий и оскорбить умного, искреннего, честного человека.И всё это у вас идёт от зависти и высокомерия.Вывод: Савватеева знают и любят миллионы людей и детей , а вы проживаете свою жизнь в злобе, зависти и оскорблении человека который умнее и нравственнее вас
спасибо за новое видео! Помню смотрел с вашим, о. Павел, и с приглашенным гостем видео про конец света))
Полина, на ваш вопрос на 20-й минуте. "Как же они не видят негативные результаты?"
- Да они же этих результатов и добиваются. Они орудие в чужих руках. Обработанные предатели, одурманеные, как диверсанты, думаюшие, что великие реформаторы. Их обработали, посулив в будущем Славу. И они поймав эту наживку бомбят и разрушают систему образования. Думая, что потом после разрушения старой системы, они построят по своему умыслу прекрасный новый мир образования.
Не понимая, что от их действий общество вот вот будет с разрушеным культурным кодом. А на том, что будет, уже ничего не построить. И лишь тогда до них дойдёт, что это-то и было целью. И что они были тем гордым непризнанным героем, который вынес врагам ключи от крепости, в надежде при поддержке осаждаюшего крепость властителя стать новыми правителем. А в итоге просто вынес ключи и крепость пала. И увидят, что их для этого когда то и обработали, фаршируя их гордыню лавровыми листьями и лучами будущей Славы.
Кто обработал? Американцы или украинцы?
Жаркий гость
Немного категорично, на мой взгляд. Не всё так плохо, я считаю.
В защиту комиксов могу сказать, что благодаря им мой сын начал читать. Я ему подбирала книги по уровню, всё как рекомендуют, по правилам. Но ему было совершенно неинтересно это читать. Мы ругались, плакали и т.д. Кошмар, знакомый многим родителям. И вот учительница лично дала ему комиксы в классе. Я была в шоке, но, смотрю, он залип и читает!!! Прочитал всю серию, потом перешел на обычные книги. И сейчас читает абсолютно всё, просто «ест» книги. Обожает читать. Вот так то. Не нужно всех под одну гребенку, пожалуйста. И для информации: комиксы написаны для детей с детским юмором. Я думаю, поэтому понравилось сыну. Это было необычно и сразу вызвало его интерес.
Благодарю за возможность высказать своё мнение.
Как не вырастить Савватеевых?
30:55. Учителя задают домашние задания через мессенджеры, потому что школьные учебники не совпадают с обновляемой каждый год программой по предметам. И так по всей стране. Программы новые - учебники старые, подстроиться очень сложно
Тут бы хоть дневники отвоевать у электронных, просто дурдом какой то.
45:00 "если ребëнку интересно, то он поймëт, а если не интересно - то он и не поймëт"
"Если ребëнку интересно" - их 2℅.
"Если ребëнку прям вообще не интересно" - таких 15%.
За то, чтобы остальных 83% из не знающих (то есть на входе - двоечник) сделать "хорошистами" или даже хотя бы дотянуть до "троечников" (или кому-то вдруг неожиданно понравится, и он станет отличником по этому предмету) - и работает процесс "школьного образования".
Если это не делать - все так и будут двоечниками. Не потренировавшими мозг, и не знающими, где правильно посмотреть.
Потом они рассказывают про плоскую землю и тарологов.
Оценка - вещь субъективная. Что такое «двоечник»? Это ребенок, которому конкретный взрослый человек решил поставить такую оценку. Другой бы взрослый ровно в такой же ситуации мог бы принять решение о другой оценке.
@@Pauli669-o8b Согласен, если шестииклассник при решении уравнения x+5=27 отвечает: «х=17», то он не «двоечник», субъективно это может быть и 3, и 4, и 5.
🤡🤡🤡
Встречая своих бывших учителей ,моей Советской школы,слышу в подтверждение своих убеждений, чтобы учили своих внуков так как учили нас . Нам взрослым надо быть более ответственными , находить время для подрастающего поколения.(начиная с семьи)
Школа 187 г. Новосибирска❤ Вспоминаю своих учителей по математике, физике, химии, музыке, черчению ... Да почти по всем предметам! С огромным уважением и благодарностью!!! Несмотря ни на что учили и так, что ло сих пор помню кое что из школьной программы) и в жизни пригождается❤❤❤
Если ребёнку досконально понятен предмет ( математика, физика и т.д.), если ребёнок сам или с репетитором разбирает каждую новую тему + доп.занимается по предмету, то тогда появится и интерес и мотивация к данному предмету/к многим школьным предметам и проблема хорошей/плохой учёбы, отсутствие мотивации будет решена в корне. Но для этого надо с ребёнком регулярно заниматься (родители/репетиторы). Советую послушать Л.А. Ясюкову, её лекции , выступления и сразу станет понятно, как эффективно развивать ребёнка и его интерес к учёбе. Вывод: ребёнок полюбит любой школьный предмет, как только начнёт в этом предмете хорошо/досконально разбираться.
Простите Христа ради,
Братья и Сестры православные.
Хотел бы вашему мнению о астрологии - сделать дополнение.
Астрология довольно физическая наука если взять за основу влияние луны на приливы и отливы. Так и есть другие планеты - влияющие на электро магнитное поле «в простонародье - магнитные бури»
Астрология - это определенный прогноз погоды под который нужно правильно одеться. ( выспаться, соблюсти диету, сделать кардио упражнения )
Лично Я как верующий человек, соглашусь что Господь Иисус всегда и без астрологии спасет и сохранит. Но для этого нужна истинная Вера, что он есть - а это нужно признать что не та кто просто.
Спасибо за видео! Отличные вопросы, было весьма интересно!
Я как человек недалекий от науки и только что пришедший к Богу, хочу сказать что когда уважаемые православные ведущие говорят о духовной жизни то можно заслушаться, все прекрасно, когда Савватеев говорит о математике и школе всё звучит логично и правильно, но когда он же начинает задавать якобы неудобные вопросы об эволюции начинается кринж, когда высоконравственные и духовные и может даже образованные люди начинают говориь о научной области в которой они не разбираются пытаясь показать узколобость ученых, возникает желание закрыть уши просто. Ну нельзя же в своей гордыне думать что ты гениален настолько что умнее людей которые всю жизнь изучают какой-то предмет, а ты изучил свой предмет и но не изучил их но думаешь что понял не изучая а они дурачки такие не понимают истины которая тебе с первого взгляда открылась. Ну поймите уже что ученые занимаются наукой, а священники занимаются духовной жизнью и эти области никак не связаны между собой. И не надо ученым пытаться доказать православным что бога нет потому что эволюция работает, а православным не надо пытаться доказать ученым что эволюция не работает потому что жизнь не могла возникнуть сама по себе. Это абсолютно не связанные между собой факты
Послушайте профессора медицины Войно-Ясенецкого в свободном доступе о науке и религии. У вас не будет кринжа. Эти ощущения от неофитства. Этот профессор, кстати, святой Лука Крымский.
Как символичен этот замечательный диалог!😂
Математик и Поп, сокрушаются по внешним проявлениям прогресса...
И, о Чудо, твёрдо уверенны что мракобесие официальной религии в сочетании со старческим нытьём, выведут "заблудшие души" к свету "фаворскому".
Извиняюсь за троллинг, но, уважаемые Господа в силу нашего сходного возраста, позвольте Вам напомнить.
Социалистический строй - единственный, который и правда смог на долгие десятилетия воспитать из Животных - Человека, разрушен ради того дебилизма который Вы обсуждаете...🤪
Савватеев разбирается в ИИ примерно также как и в биологии. Поэтому на него нельзя в этом вопросе ориентироваться. А вот в чем он мог бы помочь - это от противного - выработать самые строгие критерии, которым должен соответствовать ИИ и методология его применения для школьного обучения. С системой оценки и тестов. Вот если ИИ не пройдет такую оценку - тогда да. Нафиг. А если пройдет - тут уж извините, очевидно что классическая система преподавания устарела. И дистанцироваться от такого возможного витка развития сапиенсов - это как СССР дистанцировался в своем время от кибернетики, и проспал развитие оной. Изза чего мы до сих пор последствия не может разгрести.
Нынешнюю думу в бессрочный отпуск, разрушили неучи всё.
Снова встретились!!
Саватеева приглашайте!
Забавно. У Островского у самого дети на семейном обучений в онлайн школе Фоксофорд, которую недавно Греф купил.
Так люди уже не знают куда от мигрантов спрятаться. В каждом классе 15 русских и 15 черных. И эти черные всегда дружат только друг с другом и искренне ненавидят «свиней».
10:55
11:48 Классическая схема Яна Амоса Каменского
12:24 Противоположная схема
15:08 Грефники
16:25
16:35
18:38 Асмолов
20:09
21:07 4 проблемы
21:46 про ЕГЭ
23:14 закон о запрете пользования смартфона на уроках
24:01
27:49
29:14 про Ария
33:52
35:32
37:06 Чернышенко
37:50 платформа Сферум
41:27
52:09 про Панчина
55:22