不定詞①名詞的用法【基礎英文法講座第23講】

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  • เผยแพร่เมื่อ 11 ธ.ค. 2024

ความคิดเห็น • 146

  • @ああ-n6o6q
    @ああ-n6o6q 2 ปีที่แล้ว +1

    中学時、英文一個丸々覚えてそれを自分で使ってみる形で勉強を進めてたが為に、不定詞とか目的語とか言われるとなんそれ??みたいな
    感じになってしまって、更にわからない所を参考書等で勉強しようとするとどうしても日本語説明からは逃れられないのでわかんないままになっちゃうと言うエグい問題が発生してました。モリテツ先生に出会ってからは、あ、これが〇〇詞って言うんだ、ここはこう使うのかと改めて良い復習ができており、とても感謝しています。これからも頑張ります。

  • @kgddhdim
    @kgddhdim 3 ปีที่แล้ว +16

    分かりやすいから見るのが苦にならない。このシリーズ何回も繰り返してみたいわ。
    もりてつ先生が塾講師だったら神なんだろうなぁ

  • @chieamuro397
    @chieamuro397 4 ปีที่แล้ว +41

    私は、もりてつさんの大ファンです。毎回、秀逸な動画だなぁ〜と思いながら学んでいます。
    重要なポイントや、間違え易い部分をわかり易く解説してくださり感謝しています。
    これからも何とぞ宜しくお願いいたします。

    • @料理酒-q7n
      @料理酒-q7n 4 ปีที่แล้ว +3

      ありがとうございます。その言葉だけでもやっていくための活力になります

    • @ryuni2642
      @ryuni2642 2 ปีที่แล้ว +1

      いえいえ、大変恐縮です。

  • @ryutarokozuki9654
    @ryutarokozuki9654 4 ปีที่แล้ว +8

    挫折箇所だった「意味上の主語」
    it-for-to 構文の時点で意味上の主語という捉え方が抜けていた。単語は少なく例文は多くという指導スタイルが、文法のカタチを押さえることに集中出来て素晴らしい。
     It is happy for me to watch your video.

  • @いとぽて-y3q
    @いとぽて-y3q 3 ปีที่แล้ว +11

    めちゃくちゃわかりやすすぎて…
    こんな授業を無料で公開していただいてありがとうございます!!!

  • @とある誰かの勉強垢
    @とある誰かの勉強垢 4 ปีที่แล้ว +5

    意味上の主語っていうモヤモヤの概念がこの動画でスッキリしました!

  • @ゆうしゅ
    @ゆうしゅ 2 ปีที่แล้ว +5

    ネクステやってから確認のために毎回動画観てます!わかりやすすぎて感謝でしかないです🥺🥺🥺

  • @伊藤-e3k
    @伊藤-e3k 4 ปีที่แล้ว +3

    すごい分かりやすくて、3日で初回からここまで動画を見ました!

  • @アームレスリングキューブ
    @アームレスリングキューブ 4 ปีที่แล้ว +23

    授業が面白くてわかり易い😎👍

  • @nickpatella1525
    @nickpatella1525 4 ปีที่แล้ว +10

    All I want is for you to be happyとかだと「ために」と訳せないんだよね
    I think this lesson had some really good info!

  • @かるぴすくん
    @かるぴすくん 2 ปีที่แล้ว +18

    もりてつ先生ありがとう!不定詞だけ苦手なんだけどこの動画でかなり理解できた!
    何回も復習します!

  • @eigo.hatsuon
    @eigo.hatsuon 3 ปีที่แล้ว +4

    先生として教え方が分からず、役立ちます!

  • @いんてぐらる-d6g
    @いんてぐらる-d6g 4 ปีที่แล้ว +6

    1.5倍速したりして、効率よく吸収してる

  • @user-komo_stationery
    @user-komo_stationery 4 ปีที่แล้ว +16

    不定詞だああああああ
    今更だけど構文の授業とかもしてくれるのかな...?
    最初勉強した時意味上の主語ってなんやねんってなってた。笑笑

  • @アメリゴヴェスプッチ-o9o
    @アメリゴヴェスプッチ-o9o ปีที่แล้ว

    まじで天才なんやろな

  • @あつじん-p7o
    @あつじん-p7o 4 ปีที่แล้ว +5

    意味上の主語の概念は読解でも役に立ちますよね。

  • @JuNe-ne6yx
    @JuNe-ne6yx 4 ปีที่แล้ว +13

    レイザーラモンHG、よかったです(笑)。モリテツさんが強調されるように、ほんとうにTo不定詞を理解できるかどうかが前に進めるかどうかの分かれ目ですよね。しみじみ共感します。

  • @りす-v1d
    @りす-v1d ปีที่แล้ว +1

    もりてつ先生、、、好きです

  • @彩-q8k
    @彩-q8k 3 ปีที่แล้ว +7

    分かりやすいし、楽しすぎます…!
    ありがとうございます⸜❤︎⸝‍

  • @ブレイズ-h2j
    @ブレイズ-h2j 4 ปีที่แล้ว +1

    確かにテストで出たな。この不定詞の働きは何的用法ですか?って。意味上の主語もやったな。It-for-to構文で覚えてるから慣れたけど。

  • @ぺるぺっぽ君
    @ぺるぺっぽ君 3 หลายเดือนก่อน

    1:11 2:43 3:19 5:17 6:09 6:37 7:50 10:18

  • @紙谷千賀子
    @紙谷千賀子 4 ปีที่แล้ว +4

    breakfastは断食を止める事だったんだ!朝食のgoodな事になぜbreak
    が付くのか不思議でした。一つスッキリです。

  • @ピーナッツ-m1s
    @ピーナッツ-m1s 2 ปีที่แล้ว +1

    分かりやすい例文で教えてくれるから
    頭に入りやすい!ありがとうございます!

  • @takunishi296
    @takunishi296 4 ปีที่แล้ว +4

    名詞的用法
    ・to…を主語にする
    ・it…toの形が一般的
    ・it…toVのVの主語になるのが意味上の主語(for…)

  • @second3372
    @second3372 4 ปีที่แล้ว +13

    この回は何度も見直したくなる

  • @y.yamada4332
    @y.yamada4332 4 ปีที่แล้ว +3

    あら、再びパーカー。
    何色あるのか気になる・・・
    for(フォー)懐かしすぎて絶対この構文忘れません!

  • @ゆーり-o7t
    @ゆーり-o7t 4 ปีที่แล้ว +2

    今日の英単語最近出てこない〜😢 やって欲しいです!!あと自動詞、他動詞のlayについて教えて欲しいです!混乱して覚えられません😥

  • @kumori6821
    @kumori6821 ปีที่แล้ว +1

    しっぽナガナガ吹いた

  • @エビ-o4h
    @エビ-o4h 4 ปีที่แล้ว +3

    今日も来たでー
    寝てないけど今日も英語がんば

  • @satominonaka6026
    @satominonaka6026 4 ปีที่แล้ว +131

    おばさんの英語学習に利用しています。これを聞くために規則正しい生活ができています。ありがとうございます😊

    • @まきこんこ
      @まきこんこ 4 ปีที่แล้ว +20

      Satomi Nonaka 凄いですね…私も中学生ですが英語が話せるように(知識を蓄えるためとして)視聴してます。
      お互い頑張りましょう💪

    • @user-jq4rz7tr8j
      @user-jq4rz7tr8j 4 ปีที่แล้ว +4

      僕も寝る前にこの動画が出るで欠かさずみてます!

    • @ox6511
      @ox6511 4 ปีที่แล้ว +2

      ゆーさんさん。 w

    • @mochikkochiizu
      @mochikkochiizu 4 ปีที่แล้ว +1

      出るで は名古屋弁混じりかな?
      がんばっとりゃーすな

    • @akinaka4989
      @akinaka4989 3 ปีที่แล้ว +2

      いまさらながら、「なんで高校の時にもっときちんと学んでおかなかったんだ、自分!」の心境です。

  • @gkvfbqy
    @gkvfbqy 3 ปีที่แล้ว +3

    めっちゃわかりやすいです😊

  • @島袋賀旭
    @島袋賀旭 4 ปีที่แล้ว +56

    句が分かったら、苦が減ってきた。 
     breakの基本動詞の説明も少し出てきた。 
     しっぽながながが普通 it's to構文など。 
     マックの広告が入ってきてお腹空いた。

  • @としまつ-b3e
    @としまつ-b3e 4 ปีที่แล้ว +18

    おもろいから毎日見れる

    • @ht4637
      @ht4637 3 ปีที่แล้ว

      6つ

  • @あららっこ-w5v
    @あららっこ-w5v 4 ปีที่แล้ว

    句は単語と単語の組み合わせ。it for to 構文=>前置詞の目的語が、後ろのtoの主語になる。

  • @armageddon7421
    @armageddon7421 3 ปีที่แล้ว +1

    いつもタイトルに何の文法使うか書いてあるからそこだけ見て最初の問題解いちゃうw

  • @armageddon7421
    @armageddon7421 3 ปีที่แล้ว

    7:03
    お気に入りです

  • @ゴリラ-l9q
    @ゴリラ-l9q 4 ปีที่แล้ว

    It is 形容詞 for 目的語 to do
    の目的語とdoにSV関係が生まれるってことは文法書に書いてなかったのでforの位置なども暗記できましたありがとうございます

  • @キャベツ太郎-x1l
    @キャベツ太郎-x1l 4 ปีที่แล้ว +11

    シッポながなが、好き❤️

  • @五木ひろし-u8j
    @五木ひろし-u8j 4 ปีที่แล้ว +1

    不定詞はありがたい

  • @ワッフルジョン
    @ワッフルジョン 4 ปีที่แล้ว +3

    あれ?ワイ天才?

  • @55mt54
    @55mt54 4 ปีที่แล้ว +6

    To eat breakfast is good.(It is good to eat breakfast.) とEating breakfast is good.(こちらの言い回しの方が海外ドラマとかで頻出な気がします)はネイティブにとって
    どうニュアンスが違うのでしょうか?
    前者はTo不定詞なので、朝食を食べてない人向けのセリフで、後者は動名詞なので既に食べている人に向けての発言という感じですか?
    良かったら教えて下さい。

    • @user-bx6rj4td9p
      @user-bx6rj4td9p 4 ปีที่แล้ว +5

      55ー MT to doは不確定の事柄について使われますので、まだ食べていない人、また、朝食を普段食べない人向けということになります。doingはその状態にあることを表現する時に使われますので、朝食を食べている時の会話などで、「朝ごはんを食べるっていい事だね」のように使われます。
      他に例を挙げておくと、
      To be a teacher 先生になること

      Being a teacher 先生でいること
      という2つ句のの比較が挙げられます。

    • @55mt54
      @55mt54 4 ปีที่แล้ว +2

      ずっと疑問だったのですが、いろんな本や動画等見てもこの点のきちんとした説明は見つけられませんでした。
      納得です。本当にありがとうございました。

  • @151akauntitle
    @151akauntitle 4 ปีที่แล้ว

    マジでわかりやすい。
    いつも、(isがvなのに、beでまたvきた💦)ってなってました

  • @島袋賀旭
    @島袋賀旭 4 ปีที่แล้ว +18

    意味上の主語の話 わかりやすかった さすが!

  • @島袋賀旭
    @島袋賀旭 4 ปีที่แล้ว +12

    終盤にforの時、ハードゲイ出てきた!

  • @ああ-e5d3f
    @ああ-e5d3f 4 ปีที่แล้ว +1

    おやすみなさい

  • @torinomomonikug
    @torinomomonikug 4 ปีที่แล้ว

    バンクーバーは中国人の比率高すぎて英語の勉強に向かなくなり、それまでバンクーバーだった修学旅行の行先が変わったという高校の話をきいたことがあります。自分は現地を知らず、耳にしただけですが。ここ2年くらいのことです。

  • @wariooo74
    @wariooo74 4 ปีที่แล้ว +59

    2週間で10万人登録達成したけど、次の2週間では1万人のみ。やっぱそうなるよね。再生回数も減ってきてる。おそらく、長い目で見れば増えてくるだろう。がんばれ、フォレストアイロン。

    • @kukai-bv5zx
      @kukai-bv5zx 4 ปีที่แล้ว +5

      自分も毎日みるのつらくなってる。

    • @金部香希
      @金部香希 4 ปีที่แล้ว +8

      kukai 0615 ここで折れるか折れないかの差は後々大きくなると思うのでお互い頑張りましょう…

    • @kukai-bv5zx
      @kukai-bv5zx 4 ปีที่แล้ว +3

      @@金部香希 ありがとうございます。今日も何とか踏ん張ってます。

  • @陽乃ハルノ
    @陽乃ハルノ 3 ปีที่แล้ว +1

    不定詞の意味わからなかったので助かりました

  • @ホヌ-r7m
    @ホヌ-r7m 4 ปีที่แล้ว +246

    Goodのやつ押しても青じゃなく黒になるように変わってる!

    • @gg7024
      @gg7024 4 ปีที่แล้ว +13

      ホヌ
      俺青なんだが

    • @icecream6198
      @icecream6198 4 ปีที่แล้ว +5

      俺も麻生なんだか

    • @df8776
      @df8776 4 ปีที่แล้ว +3

      champion calory 俺もアベなんだが

    • @料理酒-q7n
      @料理酒-q7n 4 ปีที่แล้ว +1

      押しまくってるっていう例えだと思ったけど違うのかな

    • @さとま-q1q
      @さとま-q1q ปีที่แล้ว +2

      虹色です

  • @えるふれっど-f3v
    @えるふれっど-f3v 4 ปีที่แล้ว

    1:11 2:43 3:20
    6:36 7:55 前置詞の後ろは目的語(今回は意味上のs)
    11:08 11:43

  • @ri-lw9nt
    @ri-lw9nt 4 ปีที่แล้ว +48

    ~が日本語であること初めて知った

  • @user-bx6rj4td9p
    @user-bx6rj4td9p 4 ปีที่แล้ว +14

    上級者向けの講義も最後に少しつけ加えるなどすれば、もっと多くの人に広まると思います。

  • @キャベツ太郎-x1l
    @キャベツ太郎-x1l 4 ปีที่แล้ว +11

    もりてつ見ると、目覚めるわー

  • @トリケラトップス-r7u
    @トリケラトップス-r7u 3 ปีที่แล้ว +1

    なんとなくわかった気がする

  • @jif7707
    @jif7707 4 ปีที่แล้ว +2

    tough構文を解説してほしい
    This book is difficult to finish reading in such a short time.がネイティヴに気持ち悪いって言われた

  • @RS-xj6de
    @RS-xj6de 4 ปีที่แล้ว +1

    it -to構文 で表すことが多い!

  • @epico8670
    @epico8670 4 ปีที่แล้ว +51

    指パッチン音読やってほしいです。

  • @理系の加藤恵
    @理系の加藤恵 4 ปีที่แล้ว +1

    どうでもいいんですけど 中3のある男子生徒に不定詞の対義語はなんですか?と質問したら細ぇしって答えました、どういうことかというと、不定詞は太ぇしで対義語はほせぇしらしいです、ちなみにその子は開成高校へ行きました

  • @kahi322
    @kahi322 2 ปีที่แล้ว +1

    11:55いきなりHG出てきたw

  • @さたなあか-i8p
    @さたなあか-i8p 3 ปีที่แล้ว +1

    代不定詞の動画ください

  • @山田一郎-o4z
    @山田一郎-o4z 4 ปีที่แล้ว +8

    もりてつ先生、この講座は皆勤です!そういえば~(ホニャ)でなくて・・・(点三つ)ですね!エリプシスっていうんですね。ページもP12~P15でなくてpp.12-15ですよね!

  • @KANA-sy6hg
    @KANA-sy6hg 2 ปีที่แล้ว +1

    breakfastのfastって断食だったのか
    小学生の頃からずっと壊す…早い…なんで朝食…?ってなってたw

    • @4486y
      @4486y ปีที่แล้ว

      英才教育やな...。

  • @たけ-e6m
    @たけ-e6m 4 ปีที่แล้ว +3

    森田先生にお願いです。基礎英文法講座で扱った内容などを1冊の参考書にして出版して欲しいです。動画で授業を受けても、忘れてしまっては意味が無いので効率的に復習できるものが欲しいです。 しかし、ノート取ればいいと言われればその通りですし、電子黒板の教材もダウンロードすることが出来ます。このように復習教材は十分だと思われますが、参考書大好き武田塾生からすると、やっぱり1冊でまとまっている参考書で復習がしたいです。ぜひお願いします。

  • @user-pf5vx3mw2k
    @user-pf5vx3mw2k 4 ปีที่แล้ว +3

    fast断食break破る

  • @リアビクト
    @リアビクト 3 ปีที่แล้ว

    英語は話せるのですが文法が全くわかりません泣 難しめの文法テストやったら4割しか正解できませんでした😭

  • @あいうえお-e3t9l
    @あいうえお-e3t9l 4 ปีที่แล้ว +10

    今日ももりてつのこと考えてたら夜眠れなかった❤️

  • @小澤工業
    @小澤工業 4 ปีที่แล้ว +5

    形容詞の所にIt's a problem for him to comeのように名詞を入れることはできますか。It's annoyingとかにすべきですか?

    • @user-bx6rj4td9p
      @user-bx6rj4td9p 4 ปีที่แล้ว +3

      明日葉スメルティング 形容詞の部分に名詞を入れることも出来ます。
      まさにあなたの仰るproblemのように、ある事柄に対する価値観を表す名詞が入ります。

    • @小澤工業
      @小澤工業 4 ปีที่แล้ว +2

      ははまさたさん、ありがとうございます。中高生の頃にit's a problem for...の例文に触れた記憶があるんですが、念の為ググったらヒットしなかったもので。

  • @user-pf5vx3mw2k
    @user-pf5vx3mw2k 4 ปีที่แล้ว +2

    前置詞の後ろは目的語

  • @kajiki0216
    @kajiki0216 3 ปีที่แล้ว +1

    最の高

  • @kukai-bv5zx
    @kukai-bv5zx 4 ปีที่แล้ว +1

    (緊急)毎日見てます。復習もしてます。理解できず覚えられずついていけなくなってます。オススメの復習本教えて下さい。

    • @みく-f1j7n
      @みく-f1j7n 4 ปีที่แล้ว +1

      大岩のいちばんはじめの英文法がオススメです!

  • @beatlejuice6080
    @beatlejuice6080 4 ปีที่แล้ว +1

    寺島よしき先生知ってますか?

  • @mar5356
    @mar5356 4 ปีที่แล้ว +3

    次回はofかな

  • @himitsukichiofkogaso
    @himitsukichiofkogaso 4 ปีที่แล้ว +1

    白パーカー似合いますね!笑

  • @サナ大好き-j2d
    @サナ大好き-j2d 3 ปีที่แล้ว +1

    サムネかわいい❤️

  • @仮面浪人日記
    @仮面浪人日記 4 ปีที่แล้ว +1

    break 破る

  • @船橋二郎
    @船橋二郎 4 ปีที่แล้ว

    緑色見えにくいので他の色にして欲しいです

  • @shouichiyamamoto1430
    @shouichiyamamoto1430 4 ปีที่แล้ว +2

    一個目

  • @reirei7336
    @reirei7336 4 ปีที่แล้ว +2

    今日の英単語どこゾ???

  • @RS-xj6de
    @RS-xj6de 4 ปีที่แล้ว +1

    My dream is to be a musician!
    I want to go to American!

  • @市川昇-v5l
    @市川昇-v5l ปีที่แล้ว

    5文型で名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法で品詞は名詞・形容詞・副詞と仮定すればよいですか?

  • @c1bird
    @c1bird 10 หลายเดือนก่อน

    映像授業よりももりてつの方がテキパキしててわかりやすい

  • @taketakede
    @taketakede 3 ปีที่แล้ว +1

    Eating breakfast is good もおかしいでしょうか😓?

  • @アメンホテプ4世-u4c
    @アメンホテプ4世-u4c 4 ปีที่แล้ว +1

    1つ目の問題は4は論外、1と3は現在形か過去形なだけだから消去法的に2が正解

  • @シナモソ-k7h
    @シナモソ-k7h 4 ปีที่แล้ว +29

    ジョンの夢は医者ですって、通じるけど厳密には日本語でもおかしいよな(笑)

  • @toyo1049
    @toyo1049 3 หลายเดือนก่อน

    It is important for us to understand this movie,
    合ってますか?

  • @kaiushijima7060
    @kaiushijima7060 4 ปีที่แล้ว

    ⁉️どなたか教えてください。It’s good for you to exercise. は、It が主語、is が動詞、for you to exercise. の部分が 、for you が目的語(O) . to exercise が補語(C) なのか。
    それとも for you to exercise の部分が目的語(O) または補語(C) なのかが、よくわかりません。
    It’s good for you to exercise. の意味は分かりますが、文型に当てはめられません。
    理解力が足りなくて申し訳ありませんが、
    頭の悪い私にご教示お願いします。

    • @oharock9350
      @oharock9350 4 ปีที่แล้ว +2

      私も勉強中の身ですが、それでもよければ。
      It’s good for you to exercise.は、Itが主語、isが動詞、goodは良いという形容詞です。この状態で、SVCになります。
      つまり、It=goodが成立します。
      英語の構文は、SV・SVC・SVO・SVOO・SVOCの5文系ですので、SVCで構成されて接続詞も無いこの文章はこの後、OもC置けません。
      しかし、置けるものがあります。それは、M(副詞)です。
      for youは、forが前置詞でyouは代名詞なので、M(副詞)と見て問題ないでしょう。
      to exerciseは、Itに代入できます。中学校や高校では、Itが仮主語でtoVが本当の主語と教えます。
      つまり、To exercise=good(エクササイズをすること=良い)が成立します。
      【結論】
      It’s good for you to exercise.は、SVCMの第2文型。to動詞は、本当の主語。
      と、私は思いますが如何でしょうか・・・。

    • @kaiushijima7060
      @kaiushijima7060 4 ปีที่แล้ว

      @@oharock9350 : お返事をして頂きありがとうございます。この文は、SVC 文型だったんですね! 「運動する事は、あなた(の健康)にとって良い」
      確かに It は仮の主語で、意味上の主語が to exercise です。It = to exercise ですね。また It = good で、 S = C ですね。
      しかし、for you が M (修飾語)だという事に気が付きませんでした。 学生時代に文法を真面目に勉強しなかったので、簡単な英文の本を読んで大体、意味は分かるのですが、英文法で説明しろといわれても、説明出来ないもどかしさをいつも感じていました。
      今日、また一つ新しいことを学ぶことができました。ありがとうございます😊。
      私は受験生ではありませんが、あなたの大学受験が上手く行くことをお祈りしています。本当にありがとうございます。重ねてお礼申し上げます。

    • @tom.o.5488
      @tom.o.5488 3 ปีที่แล้ว

      @@kaiushijima7060
      経験論ですが、更に読書力を向上させるには5文型分析よりも目的意識のハッキリした多読が良いと思います。

    • @kaiushijima7060
      @kaiushijima7060 3 ปีที่แล้ว

      @@tom.o.5488 : コメントありがとうございます。 そうですね、あまり5文型分析にこだわり過ぎない方がいいかも知れませんね。
      普段、英文の記事はよく読みますが 、私自身学校時代に英文法を疎かにしたので、M の見分け方がイマイチよく理解していないといつも実感しています。

    • @tom.o.5488
      @tom.o.5488 3 ปีที่แล้ว

      @@kaiushijima7060
      特に関心ある記事は動画でも見て理解して、コメント欄で参戦されると体感的に英語力が増してゆくと思います。😌

  • @rinpu7618
    @rinpu7618 4 ปีที่แล้ว

    おはよう

  • @meu2472
    @meu2472 3 ปีที่แล้ว +1

    ソラシド♪

  • @んあ-o9n
    @んあ-o9n 4 ปีที่แล้ว

    it for to構文は中学で習ったけど未だにofになる時がいつなのか忘れる

    • @user-catBrathers
      @user-catBrathers 4 ปีที่แล้ว +1

      それは単に覚えているだけだからですね…(後でもりてつ先生やるかもしれないのでネタバレしないでおきます)

  • @Nao-tc8md
    @Nao-tc8md 4 ปีที่แล้ว

    関先生とおなじこといってるー

  • @すい-l2s
    @すい-l2s 2 หลายเดือนก่อน

    解説動画をみてそのあと問題集解くけど説明になかったやつはふーんぐらいでいいのかなぁ

  • @MK-wx3rb
    @MK-wx3rb 4 ปีที่แล้ว +1

    私も2002年バンクーバーにいました(^^)(^^)

  • @user-bx6rj4td9p
    @user-bx6rj4td9p 4 ปีที่แล้ว +3

    今回は学校で習ったこととほぼ変わらない内容だった

  • @PJohn-gc8xv
    @PJohn-gc8xv 4 ปีที่แล้ว

    笑っちゃいました。本当に学校って、どうでもいいことを試験に出すんですよね。

  • @maasa-el7gm
    @maasa-el7gm 10 หลายเดือนก่อน

    9:30

  • @ゴリラ-w3h
    @ゴリラ-w3h 4 ปีที่แล้ว +2

    5:15 wtf

  • @ts4051
    @ts4051 4 ปีที่แล้ว

    My dream is to be a official worker.

  • @ヨシミシマ
    @ヨシミシマ 3 ปีที่แล้ว

    髪がサラサラで違和感。不定詞の動画何度も見るよ。

  • @Ion_orzzz
    @Ion_orzzz 3 ปีที่แล้ว

    今頃見てるけどこの人の事毎回いとうせいこうに似てると思うんだよなー……