【逆/裏/対偶】論理的思考力を鍛えましょう

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  • เผยแพร่เมื่อ 4 ม.ค. 2025

ความคิดเห็น •

  • @aristoteles_thinking
    @aristoteles_thinking  3 ปีที่แล้ว +1

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  • @牛乳パック-r2w
    @牛乳パック-r2w 3 ปีที่แล้ว +4

    最強レベルに分かりやすかったです!

  • @ザソフトめんズ
    @ザソフトめんズ 2 ปีที่แล้ว +5

    高一の数一で習いました。
    こんなもの何に使うんだ?と思いましたが、最近プログラミングを勉強してこれがいかに大事か思い知りました。

  • @cubicamly1263
    @cubicamly1263 3 ปีที่แล้ว +2

    すごくわかりやすい!このチャネルのおかげで外国籍留学生の私がロジカルシンキングの単位を取れました~ありがとうございます!

  • @あか-y6e
    @あか-y6e ปีที่แล้ว

    アリストテレスさんほんとに大好きです❣️

  • @yoshi-nv6vc
    @yoshi-nv6vc 3 ปีที่แล้ว +4

    わかりやすすぎる‼️

    • @aristoteles_thinking
      @aristoteles_thinking  3 ปีที่แล้ว

      コメントありがとうございます!励みになります!(^○^)

  • @lokihiddleston
    @lokihiddleston ปีที่แล้ว

    SPIで必要になったんだけど、よくわかんないから見に来ました!
    他の動画とは異なり、ほとんど数学的な説明じゃないので、脳が拒否せずに見られました!
    わかりやすくて助かりました!ありがとうございます!

  • @とねり-f1g
    @とねり-f1g 4 หลายเดือนก่อน

    次のテストに出るのでぐう参考になりました…!授業では訳わかんなかったので感謝です!ベン図の大小関係の下りで理解できました🙌

  • @user-kkkkooooo
    @user-kkkkooooo 2 ปีที่แล้ว +1

    ばっちりになりました!!💪🏻
    チャンネル登録しました!!これからの高校生活このチャンネルにお世話になります笑

  • @ぱっぱくるくる-m9z
    @ぱっぱくるくる-m9z 3 ปีที่แล้ว +1

    次回が楽しみならば…今回は笑
    いつも分かりやすい動画ありがとうございます♪

    • @aristoteles_thinking
      @aristoteles_thinking  3 ปีที่แล้ว

      いえ、こちらこそご視聴頂きありがとうございます!(o゚▽゚)o

  • @user-suir
    @user-suir 26 วันที่ผ่านมา

    神ー!!様ーー!!

  • @yuring_s2
    @yuring_s2 3 ปีที่แล้ว +1

    めちゃくちゃわかりやすいです。

    • @aristoteles_thinking
      @aristoteles_thinking  3 ปีที่แล้ว +1

      くむくむさん、ありがとうございます!(^^)

    • @yuring_s2
      @yuring_s2 3 ปีที่แล้ว +1

      @@aristoteles_thinking いえいえ

    • @yuring_s2
      @yuring_s2 3 ปีที่แล้ว +1

      これからも頑張ってください

    • @yuring_s2
      @yuring_s2 3 ปีที่แล้ว +1

      これからも見続けますよ

  • @ウィルソニー
    @ウィルソニー 4 หลายเดือนก่อน

    9:39  
    q⁻じゃない⇒p⁻じゃないとなっており
    即ちq⇒pでその対偶がp⇒qになっちゃってますね
    勘違いする人もいるかもなので固定しといてください😌

  • @nazuna3089
    @nazuna3089 7 หลายเดือนก่อน

    pqの数学の範囲は授業で習ってないけど、数学知らなくてもわかるね。

  • @TheBikkuri
    @TheBikkuri 2 ปีที่แล้ว

    生物の分類が「単系統(群)」であるかどうかを主体に仕立て直し、見直しが行なわれている。この場合、「イヌは魚類である」かどうかについては「魚類」の定義を問うてからのこととなる。イヌを魚類としない立場は伝統的な魚類を指す名称となり、その集合は「脊椎動物亜門から四肢動物を除外した動物群」であり側系統という定義となる。これと対立する定義は脊椎動物亜門そのものを指すこととなり、ここでは当然イヌを含む単系統の動物群ということとなる。同様に現在は「爬虫類」「双子葉植物」も使うのに注意が必要になっている。どちらも伝統的な用法は側系統を指す呼称となるからである。

  • @ys930_7
    @ys930_7 2 ปีที่แล้ว +1

    神かよ…分かりやすすぎるヤバい失禁しそう

  • @taromomo4724
    @taromomo4724 3 ปีที่แล้ว +1

    この動画で一つだけ間違っていると思います。
    そんなの知ってなんの役に立つのか→×
    知った事をどう活かすか→○
    では無いでしょうか??
    職場の後輩が理系の学生で地頭は良いのに営業成績今ひとつなんで営業トークの持っていき方に活かせそうなんで使ってみます。
    有難う御座います。

  • @武蔵村山イオン武蔵村山
    @武蔵村山イオン武蔵村山 2 ปีที่แล้ว

    全て無料でのみお願いします!

  • @けんけん-ln_nl
    @けんけん-ln_nl 3 หลายเดือนก่อน

    覚えてるでしょうか・・・?(中卒)

  • @前田日明-w8u
    @前田日明-w8u ปีที่แล้ว

    元々簡単だし、何千年前の論理学を...

  • @武蔵村山イオン武蔵村山
    @武蔵村山イオン武蔵村山 2 ปีที่แล้ว

    犬が吠えないならば対偶ではない。

  • @武蔵村山イオン武蔵村山
    @武蔵村山イオン武蔵村山 2 ปีที่แล้ว

    狛犬は生物ではないよ