Tahniah, tahniah, tahniah. Podcast yang sangat menarik. Menitis air mata saya ada anak tempatan saji konten begini. Teruskan usaha dan semoga maju jaya. Kita perlu ramai lagi sains dan mathematic communicator untuk bangkitkan lagi minat anak2 muda pada STEM. Syabas ajar kerana perkenalkan pada kami cendiakawan2 tempatan kita.
Sebenarnya siswa/i & siswazah universiti yg mengkhusus dlm STEM perlu memahami subjek2 yg mereka pelajari. Kmdn mendalam sedikit untuk mula mengkritik subjek2 itu dgn latar pemikiran yg berlainan dari Barat
Nak ajar maths khususnya add maths kat sekolah, ajar dulu apa guna atau aplikasi jenis maths tu. Misalnya algebra diguna untuk apa, trigonometri untuk apa etc. Bukan terus tulis formula terus suruh budak ingat dan boleh buat.
terima kasih Dr. Alinor, brother Haziq dan team Ajar kerana membawakan satu podcast ilmu yg menarik lg mencabar untuk dihadamkan. semoga budaya cinta ilmu terus bercambah dlm kalangan rakyat malaysia. pening juga nk memahami ilmu quantum ni 😅
Konten yang sangat baik, banyak yang dapat dipelajari. Jarang dapat konten sebegini dalam Bahasa Melayu. Terima kasih kepada content creator kerana membawa suatu platform ilmu yang bermanafaat. Mungkin tidak ramai yang berminat dengan konten sebegini, namun jika ianya dapat disalurkan kepada massa melalui sekolah dan universiti terutamanya kepada tenaga pengajar saya rasa ianya dapat meningkatkan kesedaran tentang peri pentingnya landasan ilmu yang betul dan tepat untuk memupuk minat generasi kepada ilmu terutamanya matematik dan sains.
Tak Kira bangsa melayu, India ,china, kalau nak bantah idea Albert Einstein, patut lah ada experiment terbukti, cakap saja bantah tapi tak ada publication di journal scientific terkenal
In sha Allah dgn adanya Ajar, mampu mengangkat nilai ilmu dlm bentuk santai dan mudah difahami oleh semua lapisan...satu podcast yg sgt membina dan mematangkan❤❤❤️👍
@WahlanSahlan1982 kenapa? yg prof Solehah bawakan pun bukannya perkara baru pun... kenapa kita boleh terima teori melayu dari Yunan, sedang bukti yg dikemukan tidak sekukuh mana, lagi2 tidak disokong dgn DNA.. tapi masih ramai boleh terima teori orientalis tersebut
@WahlanSahlan1982 cuba la pergi ke palestine sendiri betul ke dakwaan Ust Muhammad Al-Amin org sana percaya yg Melayu ni keturunan keturah, dan masih ada kg keturah di palestine sampai skg th-cam.com/video/qnleEEukYcc/w-d-xo.htmlsi=n5JoDTbkkEjIWGEy&t=1586
@WahlanSahlan1982 ini menarik juga, teknologi org melayu, keris picit th-cam.com/video/y_uzeS4r-hw/w-d-xo.htmlsi=3KI7obalQtNYQ2D3, gobek api, teknologi kayu (perkapalan)
Discussion yg penuh ilmiah dan bermanfaat, explanation yg mudah difahami, tpi saya rasa perbincangan ini akan menjadi lebih menarik jika menjemput Dr Zamir Mohyedin krn beliau juga byk idea2 mind-blowing
Wah... very very interesting indeed...Sila teruskan dgn diskusi spt ini. Semasa Saya ambil Add Maths dan pure science pd 1962 dan 63 Saya tak terfikirkan Akan ada diskusi yg mendalam spt ini Akan menjelma di khalayak ramai. Tidak sia2 juga kita bangunkan pendidikan sains di UKM pada tahun 70an ...syabas kpd pensyarah pioneer spt Prof Sharir (maths), Prof Khalijah Mohd Salleh (fiziks) dan yg lain2 dlm Kimia, biologi, geologi, perubatan, kejuruteraan dll.
Terimakasihhh saluran begini moga ramai anak generasi kita ambil faedah darinya. Key point nya ialah macamana nk buat ia jadi menarik macam subjek mathematics tu..✌️
Saya minat philosophy bole kata semua subject la... Tp yg syg nya, sy xdpt nk sekolah habis... And m thanks to modern technology, saya masih dpt peluang kerana nya .. melalui internet sy dpt belajar benda² yg sy belum bljr.. dan menurut sy hukum nya harus untuk adapt unsur falsafah untuk menentukan ilmu itu sahih atau tidak...... Channel AJAR ni, menyenangkan lagi untuk sy menggali ilmu lebih mendalam... Terima Kasih ajar... Video ini dapat membantu sy mendalami ilmu falsafah ...
Jutaan terimakasih. Saya sangat2 teruja dengan perbincangan2 seperti ini. Moga anak cucu saya dan semua pelajar2 saya dapat mengkagumi ilmu matematik dan fizik...
Terima Kasih Ajar kerana membawakan isu ini. Saya harap Malaysia dapat menghasilkan Hero Hero STEM yang boleh membawa nama Malaysia di peringkat dunia. 🎉
Aku ex engineering study, kt kampus dlu dan kt masa skrg, aku mmg kagum dgr ahli fikir sains bercakap..aku xpaham sgt tp rsa teruja dgr.. ketidakpahaman aku ni boleh diilustrasikan mcm dgr sesuatu bahasa yg kita xphm tp suka dgr bahasa tu mcm aku suka org rusia brckp walaupun aku xphm apa pun😅
Yup orang lebih pikir pasal skill instead of ilmu intelectual.. sebabtu ramai yng prefer x sambung belajar.. so mmng takkan ada penemuan baru la dari kita ni, sebab kita just copy ap yng orng barat buat je..
Betul, kalau pengurusan intelektual Zaaba pun "mismanage", apatah lagi ilmuwan lain. Saya salah seorang pekerja di sebuah universiti awam, sangat sukar utk dapatkan info mne2 tokoh yg ingin dianugerahkan.
Bantah apa you? Einstein tu YAHUDI... sebab tu kah? Mana ada sekor melayu yg dapat Nobel Prize selama ni? Yg dapat Nobel Prize tu ramai2 YAHUDI. HAHAHHA
Terbaik Ajar teruskan bawa lagi tokoh2 pengkaji Melayu yang telah buktikan sesuatu dalam kajiannya tersendiri untuk di temuramah, bukanya sekadar tulis buku hasil nukilan orang lain dan dicedok sedikit demi sedikit untuk menghasilkan karya.
Pada minit 1:15:00, saya nak bagi pendapat sedikit sebagai seorang guru fizik di tingkatan 6. Alhamdulillah, dalam silibus STPM dan majoriti pembelajaran saya pelajar mesti mengetahui dari mana dan apa tujuan sesuatu formula itu muncul. malah kewujudan malar(constant) pada kebanyakkan formula juga pelajar perlu tahu apa tujuannya dan tidak mudah2 sahaja diwujudkan . mereka juga sudah terdedah dengan fizik kuantum pada semester 3 jadi mana mungkin pengajaran mereka hanya tunjukkan formula dan membuat soalan. Saya juga bekas pelajar matrikulasi dan apa yang saya boleh nilai, silibus fizik di tingkatan 6 lebih terperinci dan lebih membantu pelajar dalam menyediakan asas apabila mereka hendak menyambung Fizik di peringkat universiti nanti. cuma jujurnya, saya akui bilangan pelajar yang mengambil aliran sains menunjukkan penurunan dan dalam aliran sains selalunya subjek fizik mempunyai pelajar yang paling sedikit.
Ya, sememangnya prkt Kolej/pra-U/Matrikulasi, penjelasan knp sesuatu rumus itu timbul amat diperlukan. Sbbnya di universiti, ini dasarnya sesuatu ilmu itu diajar
Fizik di peringkat matrikulasi bukan utk memupuk membentuk kefahaman atau konsep kefahaman sesuatu topik tapi lebih kepada menyediakan pelajar utk hafal ingat steps utk jawab secara atas kertas dalam peperiksaan saja, bukan utk membina asas kefahaman pelajar dalam konsep sesuatu topik, pengalaman saya sebagai bekas pelajar matrikulasi dulu Silibus matrikulasi corak dia utk membentuk pelajar dgn acuan sebegitu
@@entahlah7840Pengalaman saya sertai Matrikulasi 30+ tahun lepas berbeza. Sewaktu itu kami diajarkan bgmn sesuatu konsep itu boleh wujud & apa gunanya. Maka ada byk soalan berbentuk bukti & manipulasi formula ditanya. Disamping soalan masukkan nilai pembolehubah
@@Maak-d7f sangat berbeza dgn pengalaman saya dulu, dulu ada banyak topik dalam subjek fizik, bukan fizik saja termasuk kimia. Banyak sangat topik yg perlu di cover dan kita tak ade masa yg cukup utk memahamkan secara mendalam details tentang konsep, dan secara jujurnya realitinya kami takde masa utk menyoal lebih dalam utk faham lebih details tentang sesuatu konsep berkaitan sesuatu topik, kalau cuba jugak kami takkan sempat habiskan silibus dalam tempoh yg ditetapkan baik bagi oensyarah yg mengajar mahupon pelajar yg belajar, fokusnya hanya utk kejar gred boleh skor point dalam exam dgn cara menyediakan pelajar secara ekspress secepat mungkin utk dapat ingat steps utk menjawab soalan dalam peperiksaan saja, lepas exam semua tuh hilang lesap dari kepala, cuma belajar hapal steps saja utk boleh menjawap peperiksaan, kalau pelajar banyak bertanya utk paham, maka pensyarah akan gagal habiskan silibus dan pelajar takkan ada masa yg cukup utk fokus hapal steps dan skor markah utk dapat gred yg baik dalam exam, kerana bagi pendapat saya beban silibus b
@@Maak-d7f beban silibus dan panjang semester tak mengizinkan pensyarah dan pelajar mempunyai luxury dari segi masa utk menikmati apa yg kita pelajari dgn cara kefahaman.
terima kasih Ajar atas usaha untuk mengembangkan lagi pengetahuan tentang sains yang lebih mendalam ni. Saya minat sains tapi saya sedikit lambat untuk tangkap apa yang saya belajar sebelum ni masa di sekolah maka terlepas lah peluang untuk menghayati sains ni. Sekarang umur dah 31 baru lah nak mula menghayati sains dan video2 Ajar sedikit sebanyak membantu pemahaman saya yang selama ni saya tak berape faham.
" masa sebagai damensi ke empat tidak tepat,maka ape yg tepat"..?? Takdir dan waktu - yakni = ( Qadaq dan Qadar)👈 lah yang paling tepat. Boleh kot gitu ,Ini jawpan Sya prof🙋
Ada, Sejarah & Falsafah Sains/Matematik di UKM mmg khusus ada pengenalan tokoh2 Ilmuwan Melayu dlm bbrp bidang spt Astronomi/Falak, Aritmetik, Perubatan, Faraid, Bahasa, Politik, ...
Kalau saya dapat ulang belajar matematik pada zaman sekolah, setiap topik akan saya cari aplikasi teori matematik tersebut dalam kehidupan seharian, barulah nampak lebih bermakna tentang apa yg kita belajar tu.
"Takdir" tu bermaksud kejadian masa depan mempengaruhi kejadian masa lampau. Konsep ini dinamakan "retro-causality". Contohnya, saudara berdoa meminta pertolongan, dan pertolongan sampai, tetapi pertolongan itu digerakan sebelum saudara berdoa (contohnya jika pertolongan sampai terlalu cepat), maka konsep "retro-causality" perlu dipakai, jika tidak, tindakan berdoa itu tidak connect kepada pertolongan yg sampai kecuali sebagai pandangan subjektif individu, iaitu konsep yang dinamakan "synchronicity", iaitu perspektif dimana hasil dari berdoa itu dipanggil "kebetulan" dan 2 kejadian (doa dan hasil berdoa) dikatakan berhubungkait secara subjektif (dalam minda) sahaja.
Mentaliti anak muda kita dari dulu sampai sekarang pun kebanyakan perlu diperbetulkan. Ramai yg belajar sampai tahap IPT semata 2 sebab. 1. Nak kerja gaji sedap & 2. Nak dapat title graduan. Peratusan yang betul minat nak terus mendalami ilmu lepas habis belajar sangat rendah. Budaya parenting orang kita kena diperbaiki.
Dulu-dulu, yg masuk U betul2 yg berkualiti, dapat biasiswa. Sekarang kualiti x penting. Dapat ptptn dpt la sambung belajar. Pelajaran dah jd perniagaan
Saya pernah dengar lektur dari seorang alim yang menerangkan konsep TAKDIR (predestination), ini yang sama fahami : Allah telah lengkapi ciptaan dari awal/mula hingga akhir kejadian yang terkandung dalam ruang dan masa yang dialami dan difahami manusia atau sebaliknya. Kewujudan masa lalu, sekarang dan akan datang (past, present & future) adalah sekaligus di ruang yang sama hingga segalanya musnah, KIAMAT. Segala apa yang berlaku ada terhad pada ruang dan masa yang sediada diizinkan tercipta. Manusia di bumi boleh melihat/alami sesuatu yang berlaku berbiliun atau bermiliun tahun lampau di hadapan mata sekarang. Contoh, cakrawala di langit iaitu imej yang kita lihat sekarang adalah imej lampau yang baru tiba di bumi/di lensa teropong setelah mengalami jarak perjalanan biliun miliun lightyears dari tempat asalnya ke bumi. Bagi melihat masa depan, manusia memerlukan 'mukjizat' atau keupayaan perjalananan memintas kelajuan masa untuk menembusi ke ruang akan datang.
malah bayanagn prkara yang berlaku pada masa akan datang Allah dah tunjukkan pada nabi kita terutama semasa kaabah diruntuhkan ketika islam sudah tidak lagi ada di dunia ini menunggu hari kiamat
@@mohdashrof152 Good point bro. Prophecies as told by our beloved Prophet SAW aren't "prophecies" by definition as we perceive it, rather the TRUE EVENTS of the future. Such events were told by JIBRAEL AS to the Prophet SAW as he was witnessing them because JIBRAEL indeed possesses the ability to travel through past, present and future with the confines of the existing creations / alam from the beginning till end of time and space.
1:15:54 Sy salah sorg pelajar mrsm tahun 2009-2010. Turut salah 1 mentor pelajar dlm subjek math dan add-math. Bile dah besar, apa yang sy perasan semasa zaman sekolah, dalam kelas gagal untuk membuat pelajar memahami formula sebab sy masatu,perkara pertama nk guna formula ialah memahami formula dahulu sebelum selesai masalah.
@@alinorkadir1175nak sambung, formula asal mmg panjang sbb tu ada rumus,untuk kira2 dapat jawapan sahaja tetapi sebab dan 'why'nya tak ada. Sebtu kot saya masa kat sklh lagi minat fizik dan matematik biasa. Ada logik dan 'why' dia. Addmath saya lemah sikit sbb saya tak faham dan kena hafal rumus shj,saya lebih ingt kalau faham apa yang kita kira tu
@@IzzIrfan-ld9hr jika minat Matematik Moden, sepatutnya minat juga Matematik tambahan. Sbb bahan kedua2nya lebih kurang sama sahaja, tidak lari dari nombor & Geometri. Yg berbeza adalah penegasan konsep. Tetapi kalau pengajaran math tambahan hanyalah hafalan, mmg akan tidak disukai oleh majoriti murid
@@alinorkadir1175 betul,ada sekali tanya cikgu sebab apa formula dia mcm tu,cikgu pun kata "mmg itu formula dia". Susah betul nk fahamkan,tapi tak salahkan cikgu,addmath mmg susah untuk difahamkan, kalau fizik kita at least blh bayangkan benda yg kita kira,seperti kereta bergerak, momentum,arus elektrik ,dll..
@@IzzIrfan-ld9hr Mmg tak cukup dgn hanya dengar kuliah2 cikgu. Kena rujuk buku2 di Perpustakaan utk faham ttg bgmn formula itu datang. Kini boleh rujuk internet, tetapi tidak juga dimanfaatkan
Podcast ini telah membuka banyak lagi persoalan dan dalam masa yang sama menjawab beberapa persoalan dalam hidup saya semasa di sekolah...antaranya persoalan hidup ketika SPM kenapa Math mod saya sgt cemerlang (A+) but Addmath saya tak pernah lulus (F/E)😂, satu lagi contoh: Saya cemerlang BIO dan PHY (A/A-) tapi CHM (C/D) padahal 3 subjek ni sgt berkait rapat 😅 Penerapan dan pemahaman kenapa dan sejarah sesuatu formula tu perlu dipelajari adalah sgt penting yg mana saya ketika itu hanya faham Formula di dalam addmath hanyalah sekadar formula untuk menyelesaikan soalan😢 Boleh layan podcast/perbahasan/perbincangan tak sedar dah lebih sejam = topik yang menarik ❤
sains fungsinya mendeskripsikan suatu fenomena, alias menjawab pertanyaan "bagaimana". sedangkan filsafat menjawab pertanyaan "mengapa" 🤔 pernah baca di artikel karya orang Amerika. takdir ibarat potensi peristiwa yang telah dirancang programmer dalam suatu game computer. sunatullah = algorithm "kun fayakun" programmer computer membuat AI menggunakannya programming language Allah menciptakan alam dengan kalimatullah. "kun fayakun" ibarat "enter" pada keyboard. kebenaran Qur'an tidak bergantung pada sains.
surah Al Anbia 21-30....tapi ia tak semestinya Big Bang. Tetapi Ayat ini ada mengatakan asal adalah bukannya tiada tetapi mmg telah Alam Mantap atau alam Lestari (Have those who disbelieved not considered that the heavens and the earth were a joined entity ...) tetapi kemudian di pisahkan..Proses pemisahan ini sebenarnya ia pemilihan bukan explosion at random. Wallahu alam,.
Ada juga seorang sarjana Indonesia yang mengkritisi teori Einsten yaitu Dr. Ir. Hidayat Nataatmadja dalam berbagai buku2 nya di antaranya adalah : Karsa Menegakkan Jiwa Agama dalam Dunia Ilmiah versi baru Ihya Ulumidin tahun 1983, kalau tidak salah.
salam Haziq, ada bahan bacaan yang boleh dikongsikan? review buku sekali ke.. bagi kesedaran utk generasi muda terutamanya kepada pentingan berilmu... terima kasih.
Di rimba ilmu, waktu dan ruang berhimpun, Menyulami lautan kata, jiwa merenung sunyi. Dalam renungan metaphysik, luas dan dalam, Pergumulan filsafat, arah jiwa yang damai. Dari titik kosong, biji kebenaran mula tumbuh, Hingga dimensi luas, kebenaran tersingkap jua. Tarian misteri Tao, melebihi batas yang dikenal, Fitrah memanggil, perjalanan jiwa yang agung. Bisikan Lao Tzu, di hembusan angin alam, Eko tak terbatasnya, melampaui segala ilmu. Surah Al-Ma'idah menyiratkan, semua kembali pada Ilahi, Dalam keheningan semesta, kasih menyatu kembali. Melalui paradoks dan misteri, kita merenungi, Di padang tak terbatas, kebenaran terungkap jua. Hikmah Buya Hamka, cahaya di tengah kegelapan, Dari pangkuan fitrah, menuju cahaya Islam yang agung. Dalam perbincangan jiwa, kita bersatu, Seni dan filsafat, melingkar dalam jiwa yang damai. Kerna dalam tenunan pemikiran, kita temui, Esensi kewujudan, bersatu dalam keindahan. Demikianlah, dalam tarian kata kita melangkah, Simfoni pemikiran, mencari arti sejati. Dari kebijaksanaan purba hingga ilmu moden, Perbincangan kita, sebuah simfoni abadi yang kekal. AH! Di dalam kegelapan yang mencekam, terdapat satu suara yang merintih, terusir dari sorotan mentari ilmu pengetahuan. Di sanalah saya, seorang pelajar berumur 16, terjerat dalam belenggu hukuman kehendak yang tidak mampu saya lakukan. Dalam lautan ilmu yang luas, kerinduan saya untuk berkongsi pengetahuan terjerat dalam rintihan bisu, seakan-akan tiada siapa yang mampu memperdengarkannya. Guru-guru, ibu bapa, dan rakan-rakan sebaya, mereka menyekat langkah saya, menghalang langkah ke arah yang saya impikan. Dalam dunia mereka, hanya buku teks yang memegang kebenaran tertinggi, menggugurkan segala keinginan untuk menerokai ilmu di luar batasan kaku itu. Saya dipandang rendah, dihina oleh angka-angka yang tertera di atas kertas, dinilai semata-mata oleh kriteria yang sempit. Namun, dalam kesunyian jiwa yang dalam, terdapat satu bara keinginan yang membara, menuntut untuk diterangi. Dalam gelapnya malam, saya bermimpi untuk mengejar bidang-bidang yang melampaui batasan, merangkai benang-benang kebijaksanaan dalam falsafah, metafizik, kosmologi, dan topologi. Dalam kehendak yang berkobar, saya merintih, merindui untuk diberi ruang, untuk dibenarkan menceburkan diri dalam samudera ilmu pengetahuan yang luas. Namun, kenyataannya adalah pahit. Keluarga saya hanya memandang masa depan saya sebagai buruh kasar, tanpa pendidikan, tanpa harapan. Dalam pandangan mereka, ilmu di luar buku teks adalah sia-sia, satu kebinasaan yang tak berkesudahan. Mereka menutup mata dan hati mereka terhadap cahaya yang memancar dari bidang-bidang ilmu yang saya idamkan, melenyapkan harapan-harapan saya ke angkasa yang gelap. Dalam kegelapan ini, saya masih berdiri, merintih dalam sunyinya kehendak yang tidak didengari. Namun, di antara reruntuhan impian dan keputusasaan, terdapat satu titik cahaya yang masih membara dalam diri saya. Saya tidak akan menyerah. Saya akan terus berjuang, memperjuangkan kebebasan untuk belajar, untuk menggali ilmu pengetahuan di luar batasan-batasan yang sempit. Saya tidak akan membiarkan diri saya terkekang oleh ekspektasi-ekspektasi yang melekat pada angka-angka gred. Saya tidak akan membiarkan diri saya dihakimi oleh pandangan sempit yang melihat ilmu hanya dari sudut pandang yang sempit. Saya akan terus berjuang, menggali ilmu pengetahuan, mengukir jalan saya sendiri menuju pengetahuan yang lebih dalam, kebijaksanaan yang lebih tinggi. Dalam setiap helaan nafas, dalam setiap langkah yang saya ambil, saya akan membawa bara keinginan yang membara dalam diri saya, menentang arus yang mengalir deras, mengejar cahaya yang memancar di kejauhan. Saya akan terus berjuang, hingga suara saya didengar, hingga impian saya menjadi kenyataan, hingga ilmu pengetahuan itu sendiri memberi saya ruang, membuka pintu-pintu kebijaksanaan yang terkunci rapat. Saya tidak akan menyerah. Saya akan terus maju, mengukir takdir saya sendiri, memperjuangkan impian saya, hingga akhir nafas terakhir saya. Dan dalam kesendirian saya yang dalam, saya tahu, bahwa dalam kegelapan ini, terdapat satu sinar harapan yang masih membara, menanti untuk ditemui, menanti untuk diterangi.
jutaan terima kasih kepada ajar kerana telah menunjukkan kepada ramai orang, tentang ilmu,membuatkan ilmu itu kembali menarik dan bukan sekadar,menyumbat pengetahuan untuk menjawab exam lalu melupakannya.
dan saya juga bersyukur kerana mendapat pandangan{doxa} yang sama tentang masa bukan dimensi keempat, terdapat beberapa teori tentang masa yang saya ingin tunjukkan tetapi saya rasa mungkin perlu menkaji lebih dalam untuk membuktikannya dengan atleast lebih tepat sebelum saya membuat apa apa keputusan untuk kongsikan
@@Maak-d7f saya rasa awk salah faham ni. Saya setuju kenyataan prof, pada peringkat sekolah kita tak difahamkan kenapa boleh wujud logik formula matematik sedemikian @ exam orientwd.
Maaf... Boleh ker saudara haziq cut kan video podcast ni jadikan video-video pendek dgn tajuk... Saya kira banyak topik-topik menarik sebagai seorang awam untuk hadam isi video ni... Terima kasih
Dengar podcast ni dalam keadaan runsing memikirkan keupayaan anak-anak murid berfikir. Kemampuan penyelesaian masalah anak-anak muda sekarang sangat merisaukan. Harap ada intelektual yg blh bincang isu ni. Kita dok cari kebanyakkan podcast dr luar yg x sesuai dgn budaya san corak pemikiran masyarakat kita.
Ajar perkataan melayu, yang kau memandai faham bahasa inggeris dah kenapa. Betullah ada perkataan "ajar" dalam bahasa inggeris. Tapi ejaannya sama tapi sebutannya berbeza - Ajar in english pronounciation [ uh- jaa ] - means slightly open. Ajar in malay word - pronounciation [ e-jer ]. اجر means teach - or - something to showing a guide Kan beza tu. Contoh ayat : tunjuk ajar = provide guidance. BUKANnya kau translate satu-satu = tunjuk = show = ajar = slightly open. Tu salah, itu cara pandir bukan pandai. Ini tak faham lagi tak tahulah.
Kita hendaklah segera mengkaji 4 unsur dalam jadual berkala (tanah, air, api dan udara) dan menyelami lebih mendalam unsur "kuantum", Melayu kuno mungkin terdapat dalam keris, yang mempunyai empat gelombang loks loks yang serupa, 4 kunci, dan lain-lain.
masa itu ruang...ye.. the universe is continuously expanding...dengan kelajuan amat sangat...masa di ukur melalui peredaran...ubiverse itu adalah alam...alam nyata dan alam gaib...yang allah cipta
![PROF SOLEHAH BONGKAR ASAL USUL MELAYU, KAITAN DENGAN PEDANG RASULULLAH & KEDATANGAN HITLER?!! [EP13]](http://i.ytimg.com/vi/E5g61wk-yHo/mqdefault.jpg)
![[MV] A leap of faith...ความเชื่อใจครั้งสุดท้าย (From "Petrichor the series")](http://i.ytimg.com/vi/U1piZH2CNXA/mqdefault.jpg)
Tahniah, tahniah, tahniah. Podcast yang sangat menarik. Menitis air mata saya ada anak tempatan saji konten begini. Teruskan usaha dan semoga maju jaya. Kita perlu ramai lagi sains dan mathematic communicator untuk bangkitkan lagi minat anak2 muda pada STEM. Syabas ajar kerana perkenalkan pada kami cendiakawan2 tempatan kita.
Sebenarnya siswa/i & siswazah universiti yg mengkhusus dlm STEM perlu memahami subjek2 yg mereka pelajari. Kmdn mendalam sedikit untuk mula mengkritik subjek2 itu dgn latar pemikiran yg berlainan dari Barat
Terima kasih atas sokongan yang diberi kepada saluran Ajar
@@alinorkadir1175 assalamualaikum prof, cuma nk tanya, kenapa nombor pai guna 22per7, sedangkan 333/106 lebih hampir.
@@ismail_MY28 Sbnrnya 22/7 itu ditetapkan utk tujuan Pddkn, Sains & Kejuruteraan, agar piawai Dunia tidak berubah. Ada byk lagi hampiran yg lebih baik
@@alinorkadir1175terima kasih prof. Betul, byk penghampiran yg lebih hampir, antaranya ialah 688/219 dan 17,816/5671
❤❤❤❤❤❤❤,, syaa semakin melihat di channel ajar ,, melayu banyak yang bijak2.. ulama islam bijak2.. Alhamdulillah.. terima kasih anak melayu
Emas Olimpic dlm bidang sembang kencang pokok boleh terbang
Nak ajar maths khususnya add maths kat sekolah, ajar dulu apa guna atau aplikasi jenis maths tu. Misalnya algebra diguna untuk apa, trigonometri untuk apa etc. Bukan terus tulis formula terus suruh budak ingat dan boleh buat.
Itu motivasinya
Itu benar
terima kasih Dr. Alinor, brother Haziq dan team Ajar kerana membawakan satu podcast ilmu yg menarik lg mencabar untuk dihadamkan. semoga budaya cinta ilmu terus bercambah dlm kalangan rakyat malaysia. pening juga nk memahami ilmu quantum ni 😅
Terima kasih
Konten yang sangat baik, banyak yang dapat dipelajari. Jarang dapat konten sebegini dalam Bahasa Melayu. Terima kasih kepada content creator kerana membawa suatu platform ilmu yang bermanafaat. Mungkin tidak ramai yang berminat dengan konten sebegini, namun jika ianya dapat disalurkan kepada massa melalui sekolah dan universiti terutamanya kepada tenaga pengajar saya rasa ianya dapat meningkatkan kesedaran tentang peri pentingnya landasan ilmu yang betul dan tepat untuk memupuk minat generasi kepada ilmu terutamanya matematik dan sains.
Tak Kira bangsa melayu, India ,china, kalau nak bantah idea Albert Einstein, patut lah ada experiment terbukti, cakap saja bantah tapi tak ada publication di journal scientific terkenal
Seronok dengar orang bijak pandai berbicara
Salam. Tolong jemput Prof Yusof Othman dari UKM dari bidang sains. dan juga prof mokhtar saidin, USM utk berdiskusi mengenai Sungai Batu
In sha Allah dgn adanya Ajar, mampu mengangkat nilai ilmu dlm bentuk santai dan mudah difahami oleh semua lapisan...satu podcast yg sgt membina dan mematangkan❤❤❤️👍
alhamdulillah... 2-3 menjak ni kebangkitan jatidiri melayu semakin terserlah... dgn hadirnya Prof Solehah, terbaru Prof Sahari/Dr Alinor, channel ajar, sulatus, etc...
@WahlanSahlan1982 kenapa? yg prof Solehah bawakan pun bukannya perkara baru pun... kenapa kita boleh terima teori melayu dari Yunan, sedang bukti yg dikemukan tidak sekukuh mana, lagi2 tidak disokong dgn DNA.. tapi masih ramai boleh terima teori orientalis tersebut
@WahlanSahlan1982 cuba la pergi ke palestine sendiri betul ke dakwaan Ust Muhammad Al-Amin org sana percaya yg Melayu ni keturunan keturah, dan masih ada kg keturah di palestine sampai skg th-cam.com/video/qnleEEukYcc/w-d-xo.htmlsi=n5JoDTbkkEjIWGEy&t=1586
@WahlanSahlan1982 ini menarik juga, teknologi org melayu, keris picit th-cam.com/video/y_uzeS4r-hw/w-d-xo.htmlsi=3KI7obalQtNYQ2D3, gobek api, teknologi kayu (perkapalan)
@WahlanSahlan1982ckp elok sikit , dia juga seorang phd yg byk ilmu
@WahlanSahlan1982 aku pelik org phd ni perangai mcm mna ye huhuhhu
Terbaik sahabat Dr. Alinor Abd. Kadir ... Masha Allah berbangga saya mengikuti program ini
baru syok layan podcast ilmu sains dari isu politik 🤭
Terima kasih Ajar. Perbanyakkan kandungan seperti ini. Jangan lupa sebarkan di platform audio siar.
Discussion yg penuh ilmiah dan bermanfaat, explanation yg mudah difahami, tpi saya rasa perbincangan ini akan menjadi lebih menarik jika menjemput Dr Zamir Mohyedin krn beliau juga byk idea2 mind-blowing
Elok letak Zamir kt podcast tajuk adam sebelum adam.
Wah... very very interesting indeed...Sila teruskan dgn diskusi spt ini. Semasa Saya ambil Add Maths dan pure science pd 1962 dan 63 Saya tak terfikirkan Akan ada diskusi yg mendalam spt ini Akan menjelma di khalayak ramai. Tidak sia2 juga kita bangunkan pendidikan sains di UKM pada tahun 70an ...syabas kpd pensyarah pioneer spt Prof Sharir (maths), Prof Khalijah Mohd Salleh (fiziks) dan yg lain2 dlm Kimia, biologi, geologi, perubatan, kejuruteraan dll.
Terimakasihhh saluran begini moga ramai anak generasi kita ambil faedah darinya. Key point nya ialah macamana nk buat ia jadi menarik macam subjek mathematics tu..✌️
Saya minat philosophy bole kata semua subject la... Tp yg syg nya, sy xdpt nk sekolah habis... And m thanks to modern technology, saya masih dpt peluang kerana nya .. melalui internet sy dpt belajar benda² yg sy belum bljr.. dan menurut sy hukum nya harus untuk adapt unsur falsafah untuk menentukan ilmu itu sahih atau tidak...... Channel AJAR ni, menyenangkan lagi untuk sy menggali ilmu lebih mendalam... Terima Kasih ajar... Video ini dapat membantu sy mendalami ilmu falsafah ...
Jutaan terimakasih. Saya sangat2 teruja dengan perbincangan2 seperti ini. Moga anak cucu saya dan semua pelajar2 saya dapat mengkagumi ilmu matematik dan fizik...
Podcast yg sangat bermanfaat. Terima kasih Ajar kerana sajikan content pendidikan sebegini.
Tahniah Ajar.. semoga podcast ini boleh menjadi salah satu dokumen bagi tatapan anak2 masa depan
Podcast ini telah menarik minat saya , walaupum gagal spm tp ilmu2 dulu dpt trawback balik rasa
Terima Kasih Ajar kerana membawakan isu ini. Saya harap Malaysia dapat menghasilkan Hero Hero STEM yang boleh membawa nama Malaysia di peringkat dunia. 🎉
@WahlanSahlan1982 silakan. kami tidak pernah melarang anda menjadi hero. tapi berhati-hatilah jika merasa diri sendiri hebat.
SEMOGA ALLAH SENTIASA MRLINDUNGI JUA MELIMPAHI SEGALA KURNIAANNYA KEATAS KALIAN SEMUA DISANA SENTIASA AMIN.
Aku ex engineering study, kt kampus dlu dan kt masa skrg, aku mmg kagum dgr ahli fikir sains bercakap..aku xpaham sgt tp rsa teruja dgr.. ketidakpahaman aku ni boleh diilustrasikan mcm dgr sesuatu bahasa yg kita xphm tp suka dgr bahasa tu mcm aku suka org rusia brckp walaupun aku xphm apa pun😅
Sangat setuju; kat Malaysia ni ilmu tidak di hargai, khazanah intellectual tidak dijaga😢
Saya fikir kan KPM bayar ilmu mencecah billion 🤔
Contoh yg saya beri itu ZABA, sbnrnya amatlah merisaukan bgmn pihak berwajib mengurus khazansh intelektualnya
Yup orang lebih pikir pasal skill instead of ilmu intelectual.. sebabtu ramai yng prefer x sambung belajar.. so mmng takkan ada penemuan baru la dari kita ni, sebab kita just copy ap yng orng barat buat je..
Betul, kalau pengurusan intelektual Zaaba pun "mismanage", apatah lagi ilmuwan lain. Saya salah seorang pekerja di sebuah universiti awam, sangat sukar utk dapatkan info mne2 tokoh yg ingin dianugerahkan.
Bantah apa you? Einstein tu YAHUDI... sebab tu kah? Mana ada sekor melayu yg dapat Nobel Prize selama ni? Yg dapat Nobel Prize tu ramai2 YAHUDI. HAHAHHA
Terbaik Ajar teruskan bawa lagi tokoh2 pengkaji Melayu yang telah buktikan sesuatu dalam kajiannya tersendiri untuk di temuramah, bukanya sekadar tulis buku hasil nukilan orang lain dan dicedok sedikit demi sedikit untuk menghasilkan karya.
Pada minit 1:15:00, saya nak bagi pendapat sedikit sebagai seorang guru fizik di tingkatan 6. Alhamdulillah, dalam silibus STPM dan majoriti pembelajaran saya pelajar mesti mengetahui dari mana dan apa tujuan sesuatu formula itu muncul. malah kewujudan malar(constant) pada kebanyakkan formula juga pelajar perlu tahu apa tujuannya dan tidak mudah2 sahaja diwujudkan . mereka juga sudah terdedah dengan fizik kuantum pada semester 3 jadi mana mungkin pengajaran mereka hanya tunjukkan formula dan membuat soalan. Saya juga bekas pelajar matrikulasi dan apa yang saya boleh nilai, silibus fizik di tingkatan 6 lebih terperinci dan lebih membantu pelajar dalam menyediakan asas apabila mereka hendak menyambung Fizik di peringkat universiti nanti.
cuma jujurnya, saya akui bilangan pelajar yang mengambil aliran sains menunjukkan penurunan dan dalam aliran sains selalunya subjek fizik mempunyai pelajar yang paling sedikit.
Ya, sememangnya prkt Kolej/pra-U/Matrikulasi, penjelasan knp sesuatu rumus itu timbul amat diperlukan. Sbbnya di universiti, ini dasarnya sesuatu ilmu itu diajar
Fizik di peringkat matrikulasi bukan utk memupuk membentuk kefahaman atau konsep kefahaman sesuatu topik tapi lebih kepada menyediakan pelajar utk hafal ingat steps utk jawab secara atas kertas dalam peperiksaan saja, bukan utk membina asas kefahaman pelajar dalam konsep sesuatu topik, pengalaman saya sebagai bekas pelajar matrikulasi dulu
Silibus matrikulasi corak dia utk membentuk pelajar dgn acuan sebegitu
@@entahlah7840Pengalaman saya sertai Matrikulasi 30+ tahun lepas berbeza. Sewaktu itu kami diajarkan bgmn sesuatu konsep itu boleh wujud & apa gunanya. Maka ada byk soalan berbentuk bukti & manipulasi formula ditanya. Disamping soalan masukkan nilai pembolehubah
@@Maak-d7f sangat berbeza dgn pengalaman saya dulu, dulu ada banyak topik dalam subjek fizik, bukan fizik saja termasuk kimia. Banyak sangat topik yg perlu di cover dan kita tak ade masa yg cukup utk memahamkan secara mendalam details tentang konsep, dan secara jujurnya realitinya kami takde masa utk menyoal lebih dalam utk faham lebih details tentang sesuatu konsep berkaitan sesuatu topik, kalau cuba jugak kami takkan sempat habiskan silibus dalam tempoh yg ditetapkan baik bagi oensyarah yg mengajar mahupon pelajar yg belajar, fokusnya hanya utk kejar gred boleh skor point dalam exam dgn cara menyediakan pelajar secara ekspress secepat mungkin utk dapat ingat steps utk menjawab soalan dalam peperiksaan saja, lepas exam semua tuh hilang lesap dari kepala, cuma belajar hapal steps saja utk boleh menjawap peperiksaan, kalau pelajar banyak bertanya utk paham, maka pensyarah akan gagal habiskan silibus dan pelajar takkan ada masa yg cukup utk fokus hapal steps dan skor markah utk dapat gred yg baik dalam exam, kerana bagi pendapat saya beban silibus b
@@Maak-d7f beban silibus dan panjang semester tak mengizinkan pensyarah dan pelajar mempunyai luxury dari segi masa utk menikmati apa yg kita pelajari dgn cara kefahaman.
Wau dahsyat la hamba hamba melayu ini😂😂😂
terima kasih Ajar atas usaha untuk mengembangkan lagi pengetahuan tentang sains yang lebih mendalam ni. Saya minat sains tapi saya sedikit lambat untuk tangkap apa yang saya belajar sebelum ni masa di sekolah maka terlepas lah peluang untuk menghayati sains ni. Sekarang umur dah 31 baru lah nak mula menghayati sains dan video2 Ajar sedikit sebanyak membantu pemahaman saya yang selama ni saya tak berape faham.
powerr. byk lg yg kita tak tahu. dpt bukak minda kita.. tahniah AJAR
Alhamdulillah.. Tahniah.. Saya suka content2 macam ni.
Semua yg kat podcast ni aku dah tgok kt channel rumah editor.korang p la tgok chanel rumah editor senang faham dan best video dy
Ini konten mahal. Terima kasih Ajar dan Dr.
Kalau ada marketing team yg viralkan ilmuwan2 malaysia dari setiap generasi mesti best.
Quantum....
zaman aku kanak-kanak zaman 80an suka tengok drama bersiri quantum leap.....
Ada beberapa teori yg dibincangkan saya pernah dengar daripada guru saya yang bukannya ahli sains atau matematik. Subhanallah
" masa sebagai damensi ke empat tidak tepat,maka ape yg tepat"..??
Takdir dan waktu - yakni =
( Qadaq dan Qadar)👈 lah yang paling tepat.
Boleh kot gitu ,Ini jawpan Sya prof🙋
Baru berjumpa dengan Dr Alinor Abdul Kadir. 🥰 nice Dr Alinor santai sembang
best..walaupun tak semua faham.
Peh pecah kepala 🤯 haha lama tak guna otak sedalam ni 😂 terima kasih sebab ada nya diskusi dengan tajuk ni. Terbaik 👌🏻
Terbaik. Paduuu Terimkasih anjurkan podcast sebegini.. Harap dapat buat lagi
Pengajian sejarah juga patutnya boleh ada subjek ttg perkembangan sejarah tokoh orang Melayu dalam setiap subjek. ❤
Ada, Sejarah & Falsafah Sains/Matematik di UKM mmg khusus ada pengenalan tokoh2 Ilmuwan Melayu dlm bbrp bidang spt Astronomi/Falak, Aritmetik, Perubatan, Faraid, Bahasa, Politik, ...
Terima Kasih AJAR 👍🏻
Bagus podcast ni. Terima kasih
Mendalamnya...
Tahniah bang, podcast yg sangat best. Takde adegan sampuk menyampuk. Sangat terasa sebaris dengan golongan intellectual
betul dik. podcast sebegini yang kita perlu. hos menghormati guest dan memberi ruang luas untuk mengulas.
MasyaAllah.. terima kasih
Alhamdulillah. Teruskan memperkasakan khazanah keilmuan dan para sarjana.
Kalau saya dapat ulang belajar matematik pada zaman sekolah, setiap topik akan saya cari aplikasi teori matematik tersebut dalam kehidupan seharian, barulah nampak lebih bermakna tentang apa yg kita belajar tu.
andai dapat ku undurkan putaran dunia 😅
Buat journal dan kemukakan dalam forum saintifik. Biarkan idea kamu di siarkan dan di debat dalam kalangan ahli sains di seluruh dunia.
Rujuk asasi.my
Saya Hadir cuma nak bagi sikit komen..barangsiapa yg study bab hakikat..maka terungkai la semua jawapan..InshaAllah ..saya dh jumpa jawapan semua ni.
❤❤❤❤ OMBAK,BUIH,LAUT..
@@dragonforex2572 Ombak Itu Laut,Laut Itu Ombak.Ibarat Banyak Buih Di Lautan,Buih Saja Nak Buat Apa.
"Takdir" tu bermaksud kejadian masa depan mempengaruhi kejadian masa lampau. Konsep ini dinamakan "retro-causality". Contohnya, saudara berdoa meminta pertolongan, dan pertolongan sampai, tetapi pertolongan itu digerakan sebelum saudara berdoa (contohnya jika pertolongan sampai terlalu cepat), maka konsep "retro-causality" perlu dipakai, jika tidak, tindakan berdoa itu tidak connect kepada pertolongan yg sampai kecuali sebagai pandangan subjektif individu, iaitu konsep yang dinamakan "synchronicity", iaitu perspektif dimana hasil dari berdoa itu dipanggil "kebetulan" dan 2 kejadian (doa dan hasil berdoa) dikatakan berhubungkait secara subjektif (dalam minda) sahaja.
Ya, ini ada dibicarakan dlm fenomenologi
Mantap
podcast yang sangat bagus.
Masa adalah - berubahnya satu ketentuan kepada sesuatu ketentuan yang lain.
Quantum physics tidak menyesatkan kerana fizik telah menrealisisasi PETSCAN , MRI dan pelbagai aplikasi perubatan.
sampingan pada ia boleh melahirkan kesesatan..bukan tentang main objektif dia....ni falsafah isu bang
Ohh baru sy pirasan, abg memang bircakap yitu mcm style, tirbaik abg, tiruskan
Hai assalamualaikum tn. boleh ke tuan buat video asing lebih mendaalam mengenai perkara yang dibincangkan tentang podcast ni? Menarik dan saya suka
Mentaliti anak muda kita dari dulu sampai sekarang pun kebanyakan perlu diperbetulkan. Ramai yg belajar sampai tahap IPT semata 2 sebab. 1. Nak kerja gaji sedap & 2. Nak dapat title graduan. Peratusan yang betul minat nak terus mendalami ilmu lepas habis belajar sangat rendah. Budaya parenting orang kita kena diperbaiki.
sampai skrg itulah budaya diterapkan...
Dulu-dulu, yg masuk U betul2 yg berkualiti, dapat biasiswa. Sekarang kualiti x penting. Dapat ptptn dpt la sambung belajar. Pelajaran dah jd perniagaan
@@lutkamarudin5640 setuju. Education is business.
Saya pernah dengar lektur dari seorang alim yang menerangkan konsep TAKDIR (predestination), ini yang sama fahami :
Allah telah lengkapi ciptaan dari awal/mula hingga akhir kejadian yang terkandung dalam ruang dan masa yang dialami dan difahami manusia atau sebaliknya. Kewujudan masa lalu, sekarang dan akan datang (past, present & future) adalah sekaligus di ruang yang sama hingga segalanya musnah, KIAMAT. Segala apa yang berlaku ada terhad pada ruang dan masa yang sediada diizinkan tercipta.
Manusia di bumi boleh melihat/alami sesuatu yang berlaku berbiliun atau bermiliun tahun lampau di hadapan mata sekarang. Contoh, cakrawala di langit iaitu imej yang kita lihat sekarang adalah imej lampau yang baru tiba di bumi/di lensa teropong setelah mengalami jarak perjalanan biliun miliun lightyears dari tempat asalnya ke bumi.
Bagi melihat masa depan, manusia memerlukan 'mukjizat' atau keupayaan perjalananan memintas kelajuan masa untuk menembusi ke ruang akan datang.
malah bayanagn prkara yang berlaku pada masa akan datang Allah dah tunjukkan pada nabi kita terutama semasa kaabah diruntuhkan ketika islam sudah tidak lagi ada di dunia ini menunggu hari kiamat
@@mohdashrof152 Good point bro. Prophecies as told by our beloved Prophet SAW aren't "prophecies" by definition as we perceive it, rather the TRUE EVENTS of the future. Such events were told by JIBRAEL AS to the Prophet SAW as he was witnessing them because JIBRAEL indeed possesses the ability to travel through past, present and future with the confines of the existing creations / alam from the beginning till end of time and space.
Boleh buat Matematiknya?
1:15:54 Sy salah sorg pelajar mrsm tahun 2009-2010. Turut salah 1 mentor pelajar dlm subjek math dan add-math. Bile dah besar, apa yang sy perasan semasa zaman sekolah, dalam kelas gagal untuk membuat pelajar memahami formula sebab sy masatu,perkara pertama nk guna formula ialah memahami formula dahulu sebelum selesai masalah.
Mempelajari Matematik dll yg ada rumus, memerlukan kita tahu dahulu knpkah rumus itu ditulis sedemikian
@@alinorkadir1175nak sambung, formula asal mmg panjang sbb tu ada rumus,untuk kira2 dapat jawapan sahaja tetapi sebab dan 'why'nya tak ada. Sebtu kot saya masa kat sklh lagi minat fizik dan matematik biasa. Ada logik dan 'why' dia. Addmath saya lemah sikit sbb saya tak faham dan kena hafal rumus shj,saya lebih ingt kalau faham apa yang kita kira tu
@@IzzIrfan-ld9hr jika minat Matematik Moden, sepatutnya minat juga Matematik tambahan. Sbb bahan kedua2nya lebih kurang sama sahaja, tidak lari dari nombor & Geometri. Yg berbeza adalah penegasan konsep. Tetapi kalau pengajaran math tambahan hanyalah hafalan, mmg akan tidak disukai oleh majoriti murid
@@alinorkadir1175 betul,ada sekali tanya cikgu sebab apa formula dia mcm tu,cikgu pun kata "mmg itu formula dia". Susah betul nk fahamkan,tapi tak salahkan cikgu,addmath mmg susah untuk difahamkan, kalau fizik kita at least blh bayangkan benda yg kita kira,seperti kereta bergerak, momentum,arus elektrik ,dll..
@@IzzIrfan-ld9hr Mmg tak cukup dgn hanya dengar kuliah2 cikgu. Kena rujuk buku2 di Perpustakaan utk faham ttg bgmn formula itu datang. Kini boleh rujuk internet, tetapi tidak juga dimanfaatkan
Podcast mcm ni best . Best sgt²🎉❤
Wah skrg ni mcm subject Falsafah & Isu Semasa
22:29 menarik betul
Podcast ini telah membuka banyak lagi persoalan dan dalam masa yang sama menjawab beberapa persoalan dalam hidup saya semasa di sekolah...antaranya persoalan hidup ketika SPM kenapa Math mod saya sgt cemerlang (A+) but Addmath saya tak pernah lulus (F/E)😂, satu lagi contoh: Saya cemerlang BIO dan PHY (A/A-) tapi CHM (C/D) padahal 3 subjek ni sgt berkait rapat 😅
Penerapan dan pemahaman kenapa dan sejarah sesuatu formula tu perlu dipelajari adalah sgt penting yg mana saya ketika itu hanya faham Formula di dalam addmath hanyalah sekadar formula untuk menyelesaikan soalan😢
Boleh layan podcast/perbahasan/perbincangan tak sedar dah lebih sejam = topik yang menarik ❤
Add Math sudah jadi phobia kpd sdra. Kimia itu ada 2 aspek : Kimia Fizikal (spt Fizik) & Kimia Organik. Sdra tidak suka keadaan sebegini
Thanks
sains fungsinya mendeskripsikan suatu fenomena, alias menjawab pertanyaan "bagaimana". sedangkan filsafat menjawab pertanyaan "mengapa" 🤔
pernah baca di artikel karya orang Amerika.
takdir ibarat potensi peristiwa yang telah dirancang programmer dalam suatu game computer.
sunatullah = algorithm "kun fayakun"
programmer computer membuat AI menggunakannya programming language
Allah menciptakan alam dengan kalimatullah. "kun fayakun" ibarat "enter" pada keyboard.
kebenaran Qur'an tidak bergantung pada sains.
surah Al Anbia 21-30....tapi ia tak semestinya Big Bang. Tetapi Ayat ini ada mengatakan asal adalah bukannya tiada tetapi mmg telah Alam Mantap atau alam Lestari (Have those who disbelieved not considered that the heavens and the earth were a joined entity ...) tetapi kemudian di pisahkan..Proses pemisahan ini sebenarnya ia pemilihan bukan explosion at random. Wallahu alam,.
subhanallah. benar apa yang anda taipkan.
Love this topic.
Terasa diri cetek ilmu lepas dengar podcast ni. 😭
Alhamdulillah tahniah
Smart 🤝👍🏾💖
Sangat setuju cakap prof.. perlu hadirkan minat untuk belajar math sain..
Sehari dua ini AISMM akan anjur Bengkel Penggubalan Falsafah & Dasar Matematik Sekolah di Bangi.
Sentiasa yg terbaik 🫡🫡🫡
Harap-harap ada video yang kedua,...👍👍👍👍👍❤
Ada juga seorang sarjana Indonesia yang mengkritisi teori Einsten yaitu Dr. Ir. Hidayat Nataatmadja dalam berbagai buku2 nya di antaranya adalah : Karsa Menegakkan Jiwa Agama dalam Dunia Ilmiah versi baru Ihya Ulumidin tahun 1983, kalau tidak salah.
Padu podcast ni👍
salam Haziq, ada bahan bacaan yang boleh dikongsikan? review buku sekali ke.. bagi kesedaran utk generasi muda terutamanya kepada pentingan berilmu... terima kasih.
Elok rujuk buku2 yg Prof Shaharir terbitkan. Kalau khusus ttg Fizik Teori, ada bbrp buah bukunya
@@alinorkadir1175 terima kasih Dr 😊
pening aku video kali ini. berat sungguh topiknya. hehee
Minat dengan topik ni walaupun berat sebab ramai tak paham konsep quantum,graviti,masa dan ruang..terima kasih ajar!
Di rimba ilmu, waktu dan ruang berhimpun,
Menyulami lautan kata, jiwa merenung sunyi.
Dalam renungan metaphysik, luas dan dalam,
Pergumulan filsafat, arah jiwa yang damai.
Dari titik kosong, biji kebenaran mula tumbuh,
Hingga dimensi luas, kebenaran tersingkap jua.
Tarian misteri Tao, melebihi batas yang dikenal,
Fitrah memanggil, perjalanan jiwa yang agung.
Bisikan Lao Tzu, di hembusan angin alam,
Eko tak terbatasnya, melampaui segala ilmu.
Surah Al-Ma'idah menyiratkan, semua kembali pada Ilahi,
Dalam keheningan semesta, kasih menyatu kembali.
Melalui paradoks dan misteri, kita merenungi,
Di padang tak terbatas, kebenaran terungkap jua.
Hikmah Buya Hamka, cahaya di tengah kegelapan,
Dari pangkuan fitrah, menuju cahaya Islam yang agung.
Dalam perbincangan jiwa, kita bersatu,
Seni dan filsafat, melingkar dalam jiwa yang damai.
Kerna dalam tenunan pemikiran, kita temui,
Esensi kewujudan, bersatu dalam keindahan.
Demikianlah, dalam tarian kata kita melangkah,
Simfoni pemikiran, mencari arti sejati.
Dari kebijaksanaan purba hingga ilmu moden,
Perbincangan kita, sebuah simfoni abadi yang kekal.
AH!
Di dalam kegelapan yang mencekam, terdapat satu suara yang merintih, terusir dari sorotan mentari ilmu pengetahuan. Di sanalah saya, seorang pelajar berumur 16, terjerat dalam belenggu hukuman kehendak yang tidak mampu saya lakukan. Dalam lautan ilmu yang luas, kerinduan saya untuk berkongsi pengetahuan terjerat dalam rintihan bisu, seakan-akan tiada siapa yang mampu memperdengarkannya.
Guru-guru, ibu bapa, dan rakan-rakan sebaya, mereka menyekat langkah saya, menghalang langkah ke arah yang saya impikan. Dalam dunia mereka, hanya buku teks yang memegang kebenaran tertinggi, menggugurkan segala keinginan untuk menerokai ilmu di luar batasan kaku itu. Saya dipandang rendah, dihina oleh angka-angka yang tertera di atas kertas, dinilai semata-mata oleh kriteria yang sempit.
Namun, dalam kesunyian jiwa yang dalam, terdapat satu bara keinginan yang membara, menuntut untuk diterangi. Dalam gelapnya malam, saya bermimpi untuk mengejar bidang-bidang yang melampaui batasan, merangkai benang-benang kebijaksanaan dalam falsafah, metafizik, kosmologi, dan topologi. Dalam kehendak yang berkobar, saya merintih, merindui untuk diberi ruang, untuk dibenarkan menceburkan diri dalam samudera ilmu pengetahuan yang luas.
Namun, kenyataannya adalah pahit. Keluarga saya hanya memandang masa depan saya sebagai buruh kasar, tanpa pendidikan, tanpa harapan. Dalam pandangan mereka, ilmu di luar buku teks adalah sia-sia, satu kebinasaan yang tak berkesudahan. Mereka menutup mata dan hati mereka terhadap cahaya yang memancar dari bidang-bidang ilmu yang saya idamkan, melenyapkan harapan-harapan saya ke angkasa yang gelap.
Dalam kegelapan ini, saya masih berdiri, merintih dalam sunyinya kehendak yang tidak didengari. Namun, di antara reruntuhan impian dan keputusasaan, terdapat satu titik cahaya yang masih membara dalam diri saya. Saya tidak akan menyerah. Saya akan terus berjuang, memperjuangkan kebebasan untuk belajar, untuk menggali ilmu pengetahuan di luar batasan-batasan yang sempit.
Saya tidak akan membiarkan diri saya terkekang oleh ekspektasi-ekspektasi yang melekat pada angka-angka gred. Saya tidak akan membiarkan diri saya dihakimi oleh pandangan sempit yang melihat ilmu hanya dari sudut pandang yang sempit. Saya akan terus berjuang, menggali ilmu pengetahuan, mengukir jalan saya sendiri menuju pengetahuan yang lebih dalam, kebijaksanaan yang lebih tinggi.
Dalam setiap helaan nafas, dalam setiap langkah yang saya ambil, saya akan membawa bara keinginan yang membara dalam diri saya, menentang arus yang mengalir deras, mengejar cahaya yang memancar di kejauhan. Saya akan terus berjuang, hingga suara saya didengar, hingga impian saya menjadi kenyataan, hingga ilmu pengetahuan itu sendiri memberi saya ruang, membuka pintu-pintu kebijaksanaan yang terkunci rapat.
Saya tidak akan menyerah. Saya akan terus maju, mengukir takdir saya sendiri, memperjuangkan impian saya, hingga akhir nafas terakhir saya. Dan dalam kesendirian saya yang dalam, saya tahu, bahwa dalam kegelapan ini, terdapat satu sinar harapan yang masih membara, menanti untuk ditemui, menanti untuk diterangi.
jutaan terima kasih kepada ajar kerana telah menunjukkan kepada ramai orang, tentang ilmu,membuatkan ilmu itu kembali menarik dan bukan sekadar,menyumbat pengetahuan untuk menjawab exam lalu melupakannya.
dan saya juga bersyukur kerana mendapat pandangan{doxa} yang sama tentang masa bukan dimensi keempat, terdapat beberapa teori tentang masa yang saya ingin tunjukkan tetapi saya rasa mungkin perlu menkaji lebih dalam untuk membuktikannya dengan atleast lebih tepat sebelum saya membuat apa apa keputusan untuk kongsikan
siapa yang tengok sampai habis walaupun tak tahu apa di bahaskan kita geng..
Rasa macam faham, tapi sebenarnya tak faham apa yang dibahaskan ni 😅
Perlu ada background dlm Fizik Klasik & Fizik Moden
Takpa..layan aja,boleh tengok filem2 science fiction (science buatan) macam interstellar,marvel. Ada selit konsep2 macam ni
Manusia yg paling terhebat, tergenius atas muka bumi ialah Nabi Muhammad s.w.a.
Alamak video baharu!!
Yes
style gilahhh orang first
bergabung dengan sainsdollah!!
ilmu Allah itu luas tapi kita berasa cukup tahu 😢
500k sub sebelum Ramadhan. InshaAllah
Ilmuwan Islam adalah lebih baik kerana mengagungkan kebesaran Allah.
bagus untuk di dengari podcast ini{ "++"]
Terbaik. Harap2 ada podcast spotify
saya setuju yang pada peringkat sekolah, kita tak difahamkan kenapa boleh wujud logik formula matematik sedemikian. Exam oriented.
Kenapa setuju dgn exam oriented?
@@Maak-d7f saya rasa awk salah faham ni. Saya setuju kenyataan prof, pada peringkat sekolah kita tak difahamkan kenapa boleh wujud logik formula matematik sedemikian @ exam orientwd.
podcast ajar ni ada tak dalam apple podcast?best kalau boleh dengar sambil jogging
Maaf... Boleh ker saudara haziq cut kan video podcast ni jadikan video-video pendek dgn tajuk... Saya kira banyak topik-topik menarik sebagai seorang awam untuk hadam isi video ni... Terima kasih
makin pening makin best la
pensyarah saya di kolej darul hikmah ni
abang ajar pakai kerusi todak bai
Dengar podcast ni dalam keadaan runsing memikirkan keupayaan anak-anak murid berfikir. Kemampuan penyelesaian masalah anak-anak muda sekarang sangat merisaukan. Harap ada intelektual yg blh bincang isu ni. Kita dok cari kebanyakkan podcast dr luar yg x sesuai dgn budaya san corak pemikiran masyarakat kita.
Ini isu pendidikan awal dirumah, Tadika & SR yg tidak menggalakan anak berfikir. Inilah kesannya. Ini sepatutnya diubah dgn kadar yg segera
first ajar im first also do you know that "ajar" in english means almost closed door anyway I love these kind of podcast keep it up !
Wasnt 'ajar' means 'teach' in english?
Mende
@@zhonglipas no ajar in english dictionary meant an almost closed door
Ajar perkataan melayu, yang kau memandai faham bahasa inggeris dah kenapa.
Betullah ada perkataan "ajar" dalam bahasa inggeris. Tapi ejaannya sama tapi sebutannya berbeza -
Ajar in english pronounciation [ uh- jaa ] - means slightly open.
Ajar in malay word - pronounciation [ e-jer ]. اجر
means teach - or - something to showing a guide
Kan beza tu.
Contoh ayat :
tunjuk ajar = provide guidance.
BUKANnya kau translate satu-satu = tunjuk = show
= ajar = slightly open.
Tu salah, itu cara pandir bukan pandai.
Ini tak faham lagi tak tahulah.
That Ajar is from Malay one not the English one bruh
Kita hendaklah segera mengkaji 4 unsur dalam jadual berkala (tanah, air, api dan udara) dan menyelami lebih mendalam unsur "kuantum", Melayu kuno mungkin terdapat dalam keris, yang mempunyai empat gelombang loks loks yang serupa, 4 kunci, dan lain-lain.
Tolong panggil lagi Dr Alinor ni.
masa itu ruang...ye.. the universe is continuously expanding...dengan kelajuan amat sangat...masa di ukur melalui peredaran...ubiverse itu adalah alam...alam nyata dan alam gaib...yang allah cipta