على مستوى تجارب بافلوف في نظرية التعلم، الإشراط الإجرائي يركز على الاستجابات التي تتعلمها الحيوانات أو الأفراد عندما يتم تقديم مكافأة أو عقاب بعد وقوع حدث معين. بينما الإشراط الكلاسيكي يركز على الارتباط الذهني بين حدثين، حيث يتعلم الفرد استجابة معينة بسبب تكرار تجارب متكررة. لنفترض أن هناك تلميذًا يقوم بدراسة لامتحان في مادة معينة. في الإشراط الإجرائي، إذا قام المعلم بمكافأة التلميذ عندما يقدم إجابة صحيحة، فإن التلميذ سيتعلم أنه يجب عليه تقديم الإجابات الصحيحة للحصول على المكافأة. بمرور الوقت، قد يصبح الربط بين الإجابة الصحيحة والمكافأة قويًا لدرجة أن التلميذ يستجيب تلقائيًا بإجابة صحيحة دون التفكير فيها. أما في الإشراط الكلاسيكي، فقد يتعلم التلميذ أنه عندما يتعلم المعلم موضوعًا معينًا قبل الاختبار، فإن الاختبار يأتي بعده بموضوع مشابه. في هذه الحالة، قد يتوقع التلميذ بشكل غير متعمد أن يكون الموضوع المتعلق بالدرس هو الجواب الصحيح أثناء الاختبار، بسبب الربط الذهني السابق بين تعلم الموضوع ووقوع الاختبار.
Khouya bghit nswlk allah yhafdek f chawayi galik kay3tiwna wa7d support bghit n3rf chno kaykon fih énoncé dyal les cours li kaynin f tawsif . Bghit fikra 3la 3ad support allah yhadfek ?
Non c’est l’Antithèse. L'antithèse est utilisée pour exprimer les remords d'Étienne Lantier dans l'expression "Torturé par la même pensée", opposant la douleur et le tourment à la répétition incessante de la pensée.
Non, la flamme déjà c’est une chose qu’on peut toucher et non pas abstraite. Donc si on a la personnification parmi les choix on peut y penser, mais elle n’est pas parmi les choix. Donc c’est D. Métonymie. Dans l'expression "des regards dont la flamme le suivait", la métonymie est utilisée pour représenter la passion ou l'intensité des regards, en utilisant "flamme" pour symboliser l'intensité du regard.
Elle représente de façon concrète et imagée les divers aspects d’une idée abstraite. Elle se repère souvent grâce à l’emploi de la majuscule. Processus de symbolisation, par personnification
@@karim-he8ct l’allégorie est quand on attribue des traits humains à des choses et des idées abstraites comme les sentiments. Ici c’est la flamme qu’on a. On peut la toucher et la voir ..
@@rachidlahraout عرفت ولكن هادي الدورة الاستثنائية ديال ابريل ماشي بحال ديال فبراير راه طالبين فيها غير الأساتذة ديال الثانوي الاعداي ماشي الثانوي التأهيلي
Non c’est B. Elle menace de les priver de nourriture. La Maheude menace de priver ses enfants de nourriture si aucun d'entre eux ne trouve du travail pour subvenir aux besoins de la famille.
C’est une Personnification. Dans l'expression "Le sourd reproche augmentait", la personnification est utilisée pour attribuer à un concept abstrait (le reproche) la capacité d'augmenter, renforçant ainsi l'idée de son omniprésence et de son intensification. On parle de reproche et non pas du sourd, sourd dans la phrase n’est pas un Nom (sujet) mais il est utilisé comme adjectif
Mais où il y a une exagération ici. C’est une Métonymie. Dans l'expression "d'entendre le coron entier", la métonymie est utilisée pour désigner l'ensemble des habitants du coron en utilisant le terme "coron" qui représente métaphoriquement la communauté.
@@karim-he8ct il faut voir au niveau du texte, du contexte et du sens général de l’histoire et non pas au niveau de la phrase. Ici on utilise coron pour en désigner les habitants du coron
Pour ne pas se tromper. Pour les figures de style, il faut voir à travers le contexte, et non seulement dans la phrase ou l’énoncé.
Svp dir lina chi vidéo concernant l'oral le déroulement dyalo o chno nwjdo lih
الله يجازيك بالخير أستاذ ممكن عفاك تكمل معانا تصحيح وحتا ديال ديداكتيك وعلوم التربية فأقرب وقت قدرتي عليه
Merci beaucoup slvp continuer la correction aujourd'hui s'il possible 🙏
تصحيح علوم التربية الله يكثر خيرك
صيفطو ليا : lahrawt1994@gmail.com
Merci beaucoup prof
bonjour prof svp puis je savoir ou je peux trouver cet exam ?
Merci beaucoup
دير لينا الجزء الثاني الله يجزيك بالخير
Lyuma
Merci bcp kml m3ana la correction f a9rab wa9t svp
Lyouma
@@rachidlahraout en attendant
Ostad 3fk tqadr dir line vidéo kikhas l orale 3fk f a2qrab waqt ? O shno khasna nwjdo l orale o kifash kidoz
Oui darori lyouma
ما فرق بين اشراط اجرائي واشراط كلاسيكي وجزاكم االه خيرا
على مستوى تجارب بافلوف في نظرية التعلم، الإشراط الإجرائي يركز على الاستجابات التي تتعلمها الحيوانات أو الأفراد عندما يتم تقديم مكافأة أو عقاب بعد وقوع حدث معين. بينما الإشراط الكلاسيكي يركز على الارتباط الذهني بين حدثين، حيث يتعلم الفرد استجابة معينة بسبب تكرار تجارب متكررة.
لنفترض أن هناك تلميذًا يقوم بدراسة لامتحان في مادة معينة. في الإشراط الإجرائي، إذا قام المعلم بمكافأة التلميذ عندما يقدم إجابة صحيحة، فإن التلميذ سيتعلم أنه يجب عليه تقديم الإجابات الصحيحة للحصول على المكافأة. بمرور الوقت، قد يصبح الربط بين الإجابة الصحيحة والمكافأة قويًا لدرجة أن التلميذ يستجيب تلقائيًا بإجابة صحيحة دون التفكير فيها.
أما في الإشراط الكلاسيكي، فقد يتعلم التلميذ أنه عندما يتعلم المعلم موضوعًا معينًا قبل الاختبار، فإن الاختبار يأتي بعده بموضوع مشابه. في هذه الحالة، قد يتوقع التلميذ بشكل غير متعمد أن يكون الموضوع المتعلق بالدرس هو الجواب الصحيح أثناء الاختبار، بسبب الربط الذهني السابق بين تعلم الموضوع ووقوع الاختبار.
Khouya bghit nswlk allah yhafdek f chawayi galik kay3tiwna wa7d support bghit n3rf chno kaykon fih énoncé dyal les cours li kaynin f tawsif . Bghit fikra 3la 3ad support allah yhadfek ?
الله يسهل عليك ممكن تسيفطو لي pdf
Ostad wax les réponses dial les figures de style mtakd mnhoum
وي راه على حسب السياق خاصم تحدد ماشي على حسب الجملة فقط
32 la bonne réponse c'est a il n'y a pas d'antithèse hyperbole
Non c’est l’Antithèse. L'antithèse est utilisée pour exprimer les remords d'Étienne Lantier dans l'expression "Torturé par la même pensée", opposant la douleur et le tourment à la répétition incessante de la pensée.
Q12 est A
34 c'est une allégorie c'est de rendre une chose abstraite comme concrète métonymie c'est une figure de substitution
Non, la flamme déjà c’est une chose qu’on peut toucher et non pas abstraite. Donc si on a la personnification parmi les choix on peut y penser, mais elle n’est pas parmi les choix. Donc c’est D. Métonymie. Dans l'expression "des regards dont la flamme le suivait", la métonymie est utilisée pour représenter la passion ou l'intensité des regards, en utilisant "flamme" pour symboliser l'intensité du regard.
l'allégorie est plus proche que la metynomie il ya une analogie entre les regards la flamme une chose abstraite le suivait personnification
Elle représente de façon concrète et imagée les
divers aspects d’une idée abstraite. Elle se repère
souvent grâce à l’emploi de la majuscule.
Processus de symbolisation, par personnification
@@karim-he8ct l’allégorie est quand on attribue des traits humains à des choses et des idées abstraites comme les sentiments. Ici c’est la flamme qu’on a. On peut la toucher et la voir ..
استاذ بالنسبة للشفوي واش نراجعو غير الدروس ديال الاعدادي ماشي الثانوي بحال les figures de styles..etc?
لا كولشي كيما حضرتي للكتابي حضري للشفوي. و التركيز أكثر على دروس الاعدادي، خصوصا دروس مقررات الأولى/الثانية و الثالثة اعدادي
@@rachidlahraout عرفت ولكن هادي الدورة الاستثنائية ديال ابريل ماشي بحال ديال فبراير راه طالبين فيها غير الأساتذة ديال الثانوي الاعداي ماشي الثانوي التأهيلي
@@chaimae5008 ولكن واخت هكاك دروس تقريبا بحال بحال خصوصا ديال Langue
@@rachidlahraout aaah OK wach kaynin hta les figures de style f collège?
@@Ok_byee9999 اعدادي ثانوي كتهني collège وثانوي تأهيلي هي lycée على ما أظن
شكون يرسل ليا النموذج ديال هاد الامتحان و شكرا
Ila rslo lik chi hd rslo li 3fk
Chhal 5ass njibo f littérature
Au moins 1/2 dyal les questions ikunu shag
@@rachidlahraout wch 25/60
@@bayrayhana7798 30/60 ولكن عاوتاني راه على حساب يقدر مايكون تا واحد واصل 30 راه غادي ياخدو و ينجحوا حتا لي جاوبوا غير على 20
كنت تندوز هاد الامتحان وتنتفكر الهضرة ديالك ف الفيديوهات لاخرين اقسم بالله هههه
😅تانا
Kifach z3ma 😄
وصلت لشي أسئلة تنقول هادي فايت شرحها الاستاد رشيد
@@elambarkihoucine4590 اه اوا الله يفرحكم يا رب
la question 12 la bonne réponse cest c
Non c’est B. Elle menace de les priver de nourriture. La Maheude menace de priver ses enfants de nourriture si aucun d'entre eux ne trouve du travail pour subvenir aux besoins de la famille.
question 33 le sourd c'est une personne qui n'a pas la faculté d'entendre ou de parler .hyperbole
C’est une Personnification. Dans l'expression "Le sourd reproche augmentait", la personnification est utilisée pour attribuer à un concept abstrait (le reproche) la capacité d'augmenter, renforçant ainsi l'idée de son omniprésence et de son intensification. On parle de reproche et non pas du sourd, sourd dans la phrase n’est pas un Nom (sujet) mais il est utilisé comme adjectif
oui c'est juste merci
3afak sifatliya pdf plssss
36 hyperbole
Mais où il y a une exagération ici. C’est une Métonymie. Dans l'expression "d'entendre le coron entier", la métonymie est utilisée pour désigner l'ensemble des habitants du coron en utilisant le terme "coron" qui représente métaphoriquement la communauté.
je ne pense qu'il y a une substitution mais l'exagération à cause de son crainte il peut entendre tout le coron
@@karim-he8ct il faut voir au niveau du texte, du contexte et du sens général de l’histoire et non pas au niveau de la phrase. Ici on utilise coron pour en désigner les habitants du coron