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SKHコミュ力研究所
Japan
เข้าร่วมเมื่อ 23 เม.ย. 2022
１９８９年生まれ。慶應中退、早大卒。年収５６０万→底辺労働者（１年半）→無職→中国大学院。
IQ１１９。幼少期から本を読み過ぎて生きてきたため、知識は豊富だがコミュ力が低く、また頭の回転は実に遅い。
「余人をもって替えがたい専門性」が無いと人生が詰むことに気づき、自身の専門性を高めるために中国留学を決断。
帰国後、年収が一定水準に達した段階で婚活開始します。
【サブチャンネル】
ショート動画で覚える中国語
@user-rm8vx3qy9o
IQ１１９。幼少期から本を読み過ぎて生きてきたため、知識は豊富だがコミュ力が低く、また頭の回転は実に遅い。
「余人をもって替えがたい専門性」が無いと人生が詰むことに気づき、自身の専門性を高めるために中国留学を決断。
帰国後、年収が一定水準に達した段階で婚活開始します。
【サブチャンネル】
ショート動画で覚える中国語
@user-rm8vx3qy9o
【「男はつらいよ」と日本社会】② 共助をもたらす「場」の喪失と人間関係資本の脆弱化。人間関係をつなぐ媒介者としての寅さんの存在意義。
【「男はつらいよ」と日本社会】② 共助をもたらす「場」の喪失と人間関係資本の脆弱化。人間関係をつなぐ媒介者としての寅さんの存在意義。
มุมมอง: 101
วีดีโอ
【言ってはいけない。残酷すぎる婚活の真実。】女「将来が不安だから年収○○万は欲しい」→違います。男「子どもが欲しいから○○歳以下がいい」→違います。
มุมมอง 294ปีที่แล้ว
【言ってはいけない。残酷すぎる婚活の真実。】女「将来が不安だから年収○○万は欲しい」→違います。男「子どもが欲しいから○○歳以下がいい」→違います。
【「無敵の人」考察】「京アニ事件」青葉真司の人生から私たちが学ぶべきことは何か。
มุมมอง 194ปีที่แล้ว
【「無敵の人」考察】「京アニ事件」青葉真司の人生から私たちが学ぶべきことは何か。
【現代社会の基本構造】社会には「クズ」と「アホ」と「善人」の３種類がいる。「善人」が増えると「クズ」「アホ」は減る。だから私たちは「善人」を目指すことによってのみ社会を改良できる。
มุมมอง 78ปีที่แล้ว
【現代社会の基本構造】社会には「クズ」と「アホ」と「善人」の３種類がいる。「善人」が増えると「クズ」「アホ」は減る。だから私たちは「善人」を目指すことによってのみ社会を改良できる。
【夏目漱石『こころ』を読み返す①】自分がいかに恵まれた存在であるかにも気づかず親の遺産を伯父に騙し取られたことを根に持つ高等遊民「先生」はやはり究極の「エゴイスト」という他ない。
มุมมอง 209ปีที่แล้ว
【夏目漱石『こころ』を読み返す①】自分がいかに恵まれた存在であるかにも気づかず親の遺産を伯父に騙し取られたことを根に持つ高等遊民「先生」はやはり究極の「エゴイスト」という他ない。
「男女平等・男女同権」という言葉に粉飾された根本的性差を直視しなければ幸せにはなれない。
มุมมอง 128ปีที่แล้ว
「男女平等・男女同権」という言葉に粉飾された根本的性差を直視しなければ幸せにはなれない。
【自己責任】＝「自助」、【国が何とかしろ】＝「公助」、仲間同士が助け合う【共助】はどこへ行った？
มุมมอง 75ปีที่แล้ว
【自己責 】＝「自助」、【国が何とかしろ】＝「公助」、仲間同士が助け合う【共助】はどこへ行った？
【第二言語習得】私には夢がある。それは個人の【能力】によってではなく、個人の【意欲】によって語学が習得できる方法論を確立することである。
มุมมอง 72ปีที่แล้ว
【第二言語習得】私には夢がある。それは個人の【能力】によってではなく、個人の【意欲】によって語学が習得できる方法論を確立することである。
【第二言語習得】私は外国語は誰でも一定レベルに到達できると心から確信している。問題は「方法論」だ。
มุมมอง 153ปีที่แล้ว
【第二言語習得】私は外国語は誰でも一定レベルに到達できると心から確信している。問題は「方法論」だ。
「日本のいちばん長い日」に思う②。近代日本が無謀な戦争に突入し、国を存亡の危機に陥れるに至った背景について。
มุมมอง 38ปีที่แล้ว
「日本のいちばん長い日」に思う②。近代日本が無謀な戦争に突入し、国を存亡の危機に陥れるに至った背景について。
【就職氷河期世代「ハローワークで泣けてきた」…40代男性、失業保険も残りわずか「どうやって生きていけばいいのか」】について。②
มุมมอง 268ปีที่แล้ว
【就職氷河期世代「ハローワークで泣けてきた」…40代男性、失業保険も残りわずか「どうやって生きていけばいいのか」】について。②
【就職氷河期世代「ハローワークで泣けてきた」…40代男性、失業保険も残りわずか「どうやって生きていけばいいのか」】について①
มุมมอง 1Kปีที่แล้ว
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【竹中平蔵を読み直す②】「若者には貧しくなる自由がある」発言の真意とは何だったのか？
มุมมอง 94ปีที่แล้ว
【竹中平蔵を読み直す②】「若者には貧しくなる自由がある」発言の真意とは何だったのか？
【竹中平蔵を読み直す①】「若者には貧しくなる自由がある」発言の真意とは何だったのか？
มุมมอง 148ปีที่แล้ว
【竹中平蔵を読み直す①】「若者には貧しくなる自由がある」発言の真意とは何だったのか？
【佐藤優「インテリジェンス人生相談」を読み返す①】佐藤優は2008年に既にロスジェネ世代の若者(当時)に【貯蓄】【資格取得】【専門性の獲得】の重要性を説いていた。
มุมมอง 304ปีที่แล้ว
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福沢諭吉は１５０年前に「【実学＝専門性】ノススメ」を説いていたが、１５０年経っても専門性を鍛えない人間は福沢の言う所の「おろかなる人」と言わざるを得ない。【学問のすすめ】
มุมมอง 125ปีที่แล้ว
福沢諭吉は１５０年前に「【実学＝専門性】ノススメ」を説いていたが、１５０年経っても専門性を鍛えない人間は福沢の言う所の「おろかなる人」と言わざるを得ない。【学問のすすめ】
ススキノ頭部切断事件から【不登校・引きこもり・親の役割・子どもの自立・「こどおじ」「こどおば」問題】を考える。②
มุมมอง 96ปีที่แล้ว
ススキノ頭部切断事件から【不登校・引きこもり・親の役割・子どもの自立・「こどおじ」「こどおば」問題】を考える。②
ススキノ頭部切断事件から【不登校・引きこもり・親の役割・子どもの自立・「こどおじ」「こどおば」問題】を考える。①
มุมมอง 94ปีที่แล้ว
ススキノ頭部切断事件から【不登校・引きこもり・親の役割・子どもの自立・「こどおじ」「こどおば」問題】を考える。①
【京王線刺傷事件判決 孤立し絶望した男は、なぜ「ジョーカー」になり社会に刃を振るったのか】について②。
มุมมอง 69ปีที่แล้ว
【京王線刺傷事件判決 孤立し絶望した男は、なぜ「ジョーカー」になり社会に刃を振るったのか】について②。
【京王線刺傷事件判決 孤立し絶望した男は、なぜ「ジョーカー」になり社会に刃を振るったのか】について①。
มุมมอง 76ปีที่แล้ว
【京王線刺傷事件判決 孤立し絶望した男は、なぜ「ジョーカー」になり社会に刃を振るったのか】について①。
男性がかつてない生きづらさを抱えるようになった歴史的背景②。【一旦緩急有れば義勇公に奉ずる精神】【頑強な肉体】【余人をもって替えがたい専門】性の３つは、表面的なコミュ力・清潔感以上に男性に力を与える。
มุมมอง 155ปีที่แล้ว
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現代男性がかつてない生きづらさを抱えるようになった歴史的背景①。教育勅語における【一旦緩急有れば義勇公に奉じ】の現代的解釈こそが男性を救う唯一の道である。
มุมมอง 91ปีที่แล้ว
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