Людмила Леонидовна Таловерова
Людмила Леонидовна Таловерова
  • 17
  • 2 118
КАК РАЗРАБОТАТЬ УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ. Адаптивные модели обучения.
Наша задача создавать все условия для научения и освоения компетенций, которые стоят целью в данном обучении.
Мы ведем своего учащегося через интерфейс учебного материала, создаем условия, точки касания с информацией через методы техники и инструменты, используя разные способы чтобы каждый взаимодействующий с нашей информацией комфортно, последовательно, эффективно освоил необходимые модели мышления и модели поведения.
ПОБЛАГОДАРИТЬ ЗА ВИДЕО
Через ВК-платежи
vk.me/moneysend/lltaloverova
На карту Сбербанка
4274320102523936
Через PayPal
milatalov@gmail.com
ССЫЛКА НА ПЛЕЙЛИСТ КУРСА "АНДРАГОГИКА ТВОРЧЕСТВА"
• НА ЧТО ОПИРАТЬСЯ В ОБУЧЕНИИ ВЗРОСЛЫХ?...
КУПИТЬ КНИГУ «6 шагов в работе с компетенциями»
plati.market/itm/the-book-the...
КОНТАКТЫ ДЛЯ СОТРУДНИЧЕТВА
Whatsapp +905388401630
e-mail milatalov@gmail.com
มุมมอง: 63

วีดีโอ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ ОБУЧЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ.43:57ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ ОБУЧЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ ОБУЧЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ.
มุมมอง 44หลายเดือนก่อน
Педагогический дизайн здесь не как украшение, а как проектирование пользовательского учебного опыта в обучающей среде. - процесс проектирования учебного опыта пользователя в электронном ресурсе, разработка и оформление обучающих материалов, описание последовательных процедур, состоящих из сгруппированных этапов взаимодействия обучающегося с информационными блоками, для освоения и развития новых...
СЛОВАРЬ КОМПЕТЕНЦИЙ. Содержание обучения. Модели мышления и модели поведения творческой деятельности42:49СЛОВАРЬ КОМПЕТЕНЦИЙ. Содержание обучения. Модели мышления и модели поведения творческой деятельности
СЛОВАРЬ КОМПЕТЕНЦИЙ. Содержание обучения. Модели мышления и модели поведения творческой деятельности
มุมมอง 60หลายเดือนก่อน
Сегодня мы начинаем объединять, все ранее сказанное об освоении, развитии и реализации творческого потенциала во взрослом возрасте в рамках видео-курса Андрагогика творчества. Это пятый модуль, 13 Блок, в общем курсе, который вы можете посмотреть полностью перейдя по ссылке под этим видео. Современные достижения, открытия, изобретения во всех сферах какую бы мы не взяли в технических разработка...
МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Навыки для творческой самореализации.28:55МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Навыки для творческой самореализации.
МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Навыки для творческой самореализации.
มุมมอง 74หลายเดือนก่อน
В каждой твореческой профессии или в каждой творческой деятельности есть свои специальные профессиональные компетенции. Если взять образовательный стандарт музыкального, художественного, иного образования, предполагающего создание или воплощение творческого продукта, в нем, в стандарте, четко прописаны знания умения и навыки, которыми должен обладать специалист по окончании учебного учреждения....
ТВОРЧЕСКАЯ ИНТУИЦИИ, МЫШЛЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ. Как происходят когнитивные процессы во время творчесвта.28:02ТВОРЧЕСКАЯ ИНТУИЦИИ, МЫШЛЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ. Как происходят когнитивные процессы во время творчесвта.
ТВОРЧЕСКАЯ ИНТУИЦИИ, МЫШЛЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ. Как происходят когнитивные процессы во время творчесвта.
มุมมอง 1052 หลายเดือนก่อน
Моя гипотеза на сегодня в том, чтобы на толику процента понять, увидеть, осознать, механизм творческого мышления, с тем, чтобы в последующем, в рамках моей работы с компетенциями сформулировать идею о творческих компетенциях, или о компетенциях, которые приводят или становятся основой для творчества, А это для меня будет означать, что выявив над и мета модели мышления и моделей поведения мы смо...
ТВОРЧЕСТВО КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Творческий процесс и творческий продукт. Одаренность и талант.30:52ТВОРЧЕСТВО КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Творческий процесс и творческий продукт. Одаренность и талант.
ТВОРЧЕСТВО КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Творческий процесс и творческий продукт. Одаренность и талант.
มุมมอง 3912 หลายเดือนก่อน
Творчество нужно рассматривать - как явление; - как процесс; - как результат. Явление творчества рассматривается многими науками как дар, одаренность, врождённые способности человека, точнее ребенка, так как с взрослением многие одаренные люди не реализуют свои данные. Процесс творчества изучается, например, педагогикой и андрагогикой как методы, техники, приемы развития творческого мышления, н...
НЕАДЕКВАТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ. Сложности из-за личных качеств. Корректные модели поведения андрагога.13:47НЕАДЕКВАТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ. Сложности из-за личных качеств. Корректные модели поведения андрагога.
НЕАДЕКВАТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ. Сложности из-за личных качеств. Корректные модели поведения андрагога.
มุมมอง 2102 หลายเดือนก่อน
В этом видео коротко касаюсь темы некорректных моделей поведения андрагога под влиянием внешних факторов, когда со стороны обучающихся возникает недовольство, или возмущение. Также перечисляю некоторые личностные (внутренние) факторы, такие как личностные черты андрагога, которые часто служат причинами возникающих сложностей в работе со взрослыми. Помимо этого даю несколько корректных моделей п...
КАК СЕБЯ ПОЗИЦИОНИРОВАТЬ? Ценности,, роли, ошибки поведения у обучающего взрослых.29:44КАК СЕБЯ ПОЗИЦИОНИРОВАТЬ? Ценности,, роли, ошибки поведения у обучающего взрослых.
КАК СЕБЯ ПОЗИЦИОНИРОВАТЬ? Ценности,, роли, ошибки поведения у обучающего взрослых.
มุมมอง 1682 หลายเดือนก่อน
В этом видео в первую очередь говорю о том, кем андрагог не является. Затем важно обозначить ценности андрагога, так как личностные и профессиональные ценности определяют качество, характер и стиль работы специалиста, который берет на себя ответсвенность обучать других взрослых. Позиция и позиционирование андрагога, как любого профессионала, зависят от личных черт характера, личной и профессион...
КАК СТАТЬ ВЫСОКОКЛАССНЫМ АНДРАГОГОМ. Профессия методолога обучения взрослых.35:52КАК СТАТЬ ВЫСОКОКЛАССНЫМ АНДРАГОГОМ. Профессия методолога обучения взрослых.
КАК СТАТЬ ВЫСОКОКЛАССНЫМ АНДРАГОГОМ. Профессия методолога обучения взрослых.
มุมมอง 672 หลายเดือนก่อน
Для разработки модели компетенций андрагога я обозначила рамки трех групп компетенций, проф, над, мета. Профессиональные компетенции взятые извне и ориентированные на нас лично, на шаше индивидуальное профессиональное качество Надпрофессиональные компетенции - наши внутренние личностные ресурсы направленные во вне, которые поддерживают и обеспечивают качественную реализацию профессиональныех ко...
МИССИЯ АНДРАГОГА. Как определить и сформулировать свою личностно-профессиональную миссию?30:23МИССИЯ АНДРАГОГА. Как определить и сформулировать свою личностно-профессиональную миссию?
МИССИЯ АНДРАГОГА. Как определить и сформулировать свою личностно-профессиональную миссию?
มุมมอง 963 หลายเดือนก่อน
И начнем сразу с миссии. Персональная и профессиональная миссия - ключевой вопрос жизни и деятельности каждого современного самоактуализирующегося человека. самоактуализацию я рассматриваю в отдельном видео на канале, присоединяйтесь и сможете здесь найти ответы на многие свои вопросы по само-навыкам и своей реализации. Миссия всегда социально ориентирована, хотя решает эгоистическую человеческ...
КАКИЕ НАВЫКИ ГАРАНТИРУЮТ ДОСТИЖЕНИЕ АКМЕ? Акмеология творческой самореализации.30:21КАКИЕ НАВЫКИ ГАРАНТИРУЮТ ДОСТИЖЕНИЕ АКМЕ? Акмеология творческой самореализации.
КАКИЕ НАВЫКИ ГАРАНТИРУЮТ ДОСТИЖЕНИЕ АКМЕ? Акмеология творческой самореализации.
มุมมอง 313 หลายเดือนก่อน
У вас возникает вопрос почему некоторые люди выбирают профессию раз и навсегда, не отделают ее от своей жизни, их профессия и есть жизнь, и они счастливо трудятся на одном поприще до конца своих дней. Другие меняют несколько профессий за жизнь но так и остаются не реализованными. Дело в деятельности или в человеке? В этом видео я предлагаю вам в какой то мере найти или сформулировать ответ на э...
ПОТЕНЦИАЛ И СПОСОБНОСТИ для достижения АКМЕ,28:40ПОТЕНЦИАЛ И СПОСОБНОСТИ для достижения АКМЕ,
ПОТЕНЦИАЛ И СПОСОБНОСТИ для достижения АКМЕ,
มุมมอง 313 หลายเดือนก่อน
Это видео является частью целого курса Андрагогика творчества, и мы находимся во 2 Модуле 6 блоке Всзрослый в достижении АКМЕ Чтобы разобраться в творческой самореализации в своей деятельности, Сначала обратимся к психологии труда, непосредственно к типологии профессионального развития Евгения Александровича Климова Человек является субъектом деятельности. «Употребляя слово «субъект», - пишет Е...
КАКИЕ КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ВАЖНЫ в ОБУЧЕНИИ? Восприятие. Память. Внимание. Мышление.-ключи обучения43:56КАКИЕ КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ВАЖНЫ в ОБУЧЕНИИ? Восприятие. Память. Внимание. Мышление.-ключи обучения
КАКИЕ КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ВАЖНЫ в ОБУЧЕНИИ? Восприятие. Память. Внимание. Мышление.-ключи обучения
มุมมอง 995 หลายเดือนก่อน
В этом видео я предлагаю вам рассмотреть когнитивные процессы. Как мы воспринимаем информацию. Как работает память. Как фокусируется внимание. Что такое мышление. Из каких факторов складывается обучаемость взрослого. А самое главное, что с этим делать, как применять для саморазвития и для обучения других. Все когнитивные процессы изучаются различными направлениями в рамках когнитивной науки, вы...
МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ ВЗОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА. Возраст. Зрелость. Взрослость. Сложности взрослого в обучении.39:43МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ ВЗОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА. Возраст. Зрелость. Взрослость. Сложности взрослого в обучении.
МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ ВЗОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА. Возраст. Зрелость. Взрослость. Сложности взрослого в обучении.
มุมมอง 5375 หลายเดือนก่อน
В этом видео я предлагаю вам рассмотреть тему взрослого как субъекта обучения. Почему мы с вами будучи взрослыми испытываем потребность в обучении, как формируется мотивация на обучение, какие трудности проживают взрослые обучающиеся с какими сложностями может столкнуться андрагог в поведении взрослых в обучающей обстановке, да и взрослые ли они и мы вообще? Это видео является частью целого кур...
НА ЧТО ОПИРАТЬСЯ В ОБУЧЕНИИ ВЗРОСЛЫХ? Важные принципыю Функции андрагогики. Вакансии hh.ru Андрагог!20:48НА ЧТО ОПИРАТЬСЯ В ОБУЧЕНИИ ВЗРОСЛЫХ? Важные принципыю Функции андрагогики. Вакансии hh.ru Андрагог!
НА ЧТО ОПИРАТЬСЯ В ОБУЧЕНИИ ВЗРОСЛЫХ? Важные принципыю Функции андрагогики. Вакансии hh.ru Андрагог!
มุมมอง 766 หลายเดือนก่อน
Это третья тема в общем курсе "Андрагогика творчества". В этой теме я раскрываю принципы и реализацию в деятельности функций андрагогики. Перечислю основы на которых нужно строить обучающий процесс. Коротко посмотрим рынок труда, в каких вакансиях восстребована андрагогика как деятельность. ССЫЛКИ НА ПЛЕЙЛИСТ КУРСА "Андрагогика творчества" th-cam.com/play/PLr45nmwCI6gW1JWiRhloy7as5jYSWb3o-.html...
КАК ОБУЧАТЬ ВЗРОСЛЫХ. Видео-курс про обучению взрослых. Андрагогика-это...23:14КАК ОБУЧАТЬ ВЗРОСЛЫХ. Видео-курс про обучению взрослых. Андрагогика-это...
КАК ОБУЧАТЬ ВЗРОСЛЫХ. Видео-курс про обучению взрослых. Андрагогика-это...
มุมมอง 386 หลายเดือนก่อน
КАК ОБУЧАТЬ ВЗРОСЛЫХ. Видео-курс про обучению взрослых. Андрагогика-это...
К ЧЕМУ ПРИВЕДУТ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ? Интерактив. Нейросети. Обучение оналайн28:50К ЧЕМУ ПРИВЕДУТ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ? Интерактив. Нейросети. Обучение оналайн
К ЧЕМУ ПРИВЕДУТ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ? Интерактив. Нейросети. Обучение оналайн
มุมมอง 306 หลายเดือนก่อน
К ЧЕМУ ПРИВЕДУТ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ? Интерактив. Нейросети. Обучение оналайн

ความคิดเห็น

  • @Lada-Z77Do88i
    @Lada-Z77Do88i หลายเดือนก่อน

    Благодарю ❤

  • @Lada-Z77Do88i
    @Lada-Z77Do88i หลายเดือนก่อน

    Спасибо 🙏

  • @Alta777Vista
    @Alta777Vista 2 หลายเดือนก่อน

    Офигенное видео для коучей, преподавателей и наставников. Благодарен!