วีดีโอ

Vielen Dank für das Feedback. Das freut mich sehr.

Super Kommentar. Vielen lieben Dank. Ich sollte genau das erwähnen und ggf. dazu, dass die 5-WHY Methode dazugehört, aber erst im HQ-Teil bei Qualitätsmanagement spezifischer durchgenommen wird.

Sehr gerne, Danke für das Feedback

Freut mich richtig, dass es gefallen hat.

Sehr gerne 🙂 freut mich, dass es verstanden wurde.

Ich zum Glück nicht, aber vielleicht konnte ich Dir helfen es ein wenig zu verstehen. Wenn Du Fragen hast, frage gerne.

Danke für Deinen Kommentar. Das freut mich natürlich sehr. Hoffe der Kurs hilft Dir auch weiterhin und wenn Du Fragen haben solltest, schreibe einfach eine Mail an: info@meister-wolf.info

Gern geschehen. Danke für den Kommentar

Vielen herzlichen Dank für den Kommentar. Das freut mich sehr.

Klasse, das freut mich

Freue mich. Endlich mal nach langer Zeit ein paar Videos erstellen zu können.

Recht herzlichen Dank!

Ebenfalls vielen Dank für das Feedback. Das freut mich sehr. Ich werde auch in den kommenden Wochen mal ein paar neue Videos erstellen.

Ich habe zu danken für das Feedback. Freut mich sehr.

Ein echt netter Kommentar. Ich habe mich sehr gefreut. Danke dafür

Oh ja, das stimmt. Vielen Dank!

T2 ist die Achse, die in der Baugruppe 1x vorkommt

Danke!

Herzlich gerne. Freut mich sehr

Sehr gerne! Freut mich sehr, dass Du Dir die Zeit genommen hast einen Kommentar abzugeben. Dankeschön

Das freut mich sehr. Vielen Dank für den Kommentar.

HIer findet kein Widerspruch statt, weil immer zwei Werte in ein Verhältnis gesetzt werden. Preis < Handhabung bedeutet, dass mir der Preis nicht so wichtig ist wie die Handhabung. Also lieber eine teurere Maschine mit einer besseren Handhabung. Preis > Lebensdauer bedeutet, dass ich lieber eine Maschine kaufe, die günstiger ist, als eine die lange lebt. Also nicht Handhabung > Preis > Lebensdauer, sondern Preis < Handhabung, Preis > Lebensdauer. In der dritten Zeile frage ich, ob ich lieber eine Maschine hätte, die eine gute Handhabung hat, oder eine Maschine die lange läuft. Als Ergebnis ist es mir gleich wichtig. Deshalb 1:1. Hier wird Lebensdauer und Handhabung verglichen. Konnte ich helfen?

@@henrikwolf Ja auch wenn ich es immernoch ein wenig eigenartig finde, dass im Gesamtkontext die Rangfolge der Wichtigkeit variabel ist. Die Erklärung reicht mir aber aus. Vielen Dank für die schnelle Hilfe. :)

Ach wie ärgerlich! Danke für das Feedback.

Das freut mich aber sehr. Weiterhin viel Erfolg.

Danke für das Feedback. Ui, das ist schon 3 Jahre her. Krass wie schnell die Zeit vergeht.

Vielen herzlichen Dank für das Feedback.

Das stimmt, die Aufgabe ist ein wenig klein, aber bei voller Auflösung (1080) ist sie ganz gut zu lesen. Manchmal hängt das auch ein wenig an der Übertragung, so dass TH-cam die Auflösung reduziert und das Video dadurch unscharf wird.

Wenn 3xT1 in der zweiten Ebene wäre, dann müsste es in einer Baugruppe sein. Sonst würde es nicht in der zweiten Ebene erscheinen. Es geht also nicht, dass ein Bauteil direkt in Erzeugnis E verbaut ist und dann in der zweiten Ebene erscheint.

@@henrikwolf in unserer Klausur ist es aber irgendwie genau so abgebildet, deswegen ist sich meine ganze Klasse nicht sicher in welche Stufe es gehört. Es ist nur unter E und gehört nicht einer Baugruppe an

Ohne es gesehen zu haben, ist es wahrscheinlich nur "anders" dargestellt und gehört ebenso in die Ebene 1 wenn es zu keiner Baugruppe gehört.

Dann wäre der Anfang "START" der auf F,A und B läuft. F+A > C, A+B > D, C+D > E, Dann das Ende. Der kritische Pfad ist dann START - B - D - E - ENDE

@@Meister-Wolf Vielen Dank für ihre schnelle Rückmeldung diesbezüglich. Aber dann verstehe ich nicht die "leere" lösungskizze des Netzplan die mir dazugelegt worden ist, denn die zeigt 1 --> 3 --> 2 --> 1 --> 1 (kästchen) an. Natürlich macht es schon an sich keinen Sinn wenn von A - F 6 Kästchen benötigt werden und es am Ende 8 dargestellt sind, aber dann macht auch die Anordnung da kein Sinn, deshalb hat mich das verunsichert. So wie sie es dargestellt haben ist es aber absolut richtig, da muss ich nochmal Nachfragen bei meinem Lehrstuhl

Das freut mich sehr. Dankeschön!

Es sind Kommentare wie diese, die meiner Arbeit einen Sinn geben! Vielen Dank dafür

Mensch toll, wie mich das freut, dass ich helfen kann. Vielen Dank für den Kommentar

Das ist aber schön zu hören. Danke!

Vielen Dank! Das freut mich sehr.

Vielen Dank! Das freut mich sehr.

Toll, das freut mich natürlich.

Das freut mich sehr. Vielen Dank!

Das kann nur der Lüfter sein. Danke für den Hinweis.

@@henrikwolf okay. Können Sie auch ein Video zu Mengenstückliste, Baukastenstückliste und Erzeugnisstruktur (Stammbaum) machen ?

@@jonny279 Gibt es schon: th-cam.com/video/jVAAG-cnbpc/w-d-xo.html

Vielen Dank für Dein Wort. Wenn Du etwas näher darauf eingehst, welcher Teil genau "Falsch" ist, könnte ich das Video um diesen Fehler korrigieren.

Also mein Berufsschullehrer sagt, dass man multiplizieren muss. Also zB T ist 5x auf Stufe 1 und wird aus 2x S auf Stufe 2 erstellt, also soll man dann 10x S aufschreiben in der Strukturstückliste.. komisch das er das so anders macht

Vielen Dank für den Kommentar. Das freut mich sehr.

Das freut mich sehr. Vielen Dank!