Prof. Chrystian
Prof. Chrystian
  • 32
  • 268 695

วีดีโอ

Exercício resolvido - Elasticidade
มุมมอง 9K3 ปีที่แล้ว
Resolução de exercício sobre elasticidade preço demanda, renda e preço cruzada.
AULA 15 - ECONOMIA ABERTA - MOBILIDADE IMPERFEITA DE CAPITAL - ECO 131 - Macroeconomia I
มุมมอง 5K3 ปีที่แล้ว
Modelo ISXLMXBP com mobilidade imperfeita de capital, BP mais e menos inclinada que a LM, câmbio fixo e flutuante, política fiscal e monetária.
AULA 12 - CRESCIMENTO ECONÔMICO - ECO 001 - Fundamentos da Teoria Econômica
มุมมอง 2.7K3 ปีที่แล้ว
Conceito de crescimento, mensuração, determinantes próximos e distantes, diferença crescimento e desenvolvimento.
AULA 14 - ECONOMIA ABERTA - PERFEITA MOBILIDADE DE CAPITAL - Parte 3 - ECO 131 - Macroeconomia I
มุมมอง 8K3 ปีที่แล้ว
Modelo ISXLMXBP com perfeita mobilidade de capital, diferenças de taxas de juros, câmbio fixo e flutuante, política fiscal e monetária.
AULA 13 - DESEMPREGO - ECO 001 - Fundamentos da Teoria Econômica
มุมมอง 1.1K3 ปีที่แล้ว
Conceito, causas, efeitos e consequências, tipos de desemprego, medidas paliativas e ativas.
AULA 13 - ECONOMIA ABERTA - SEM MOBILIDADE DE CAPITAL - Parte 2 - ECO 131 - Macroeconomia I
มุมมอง 8K3 ปีที่แล้ว
Equilíbrio ISxLMxBP, sem mobilidade de capital, câmbio fixo, câmbio flutuante, política monetária, fiscal e cambial.
AULA 11 - INFLAÇÃO - ECO 001 - Fundamentos da Teoria Econômica
มุมมอง 1.4K3 ปีที่แล้ว
Conceito, causas, mensuração da inflação, tipos de inflação, consequências, alguns índices de inflação do Brasil
AULA 12 - ECONOMIA ABERTA / IS-LM-BP - Parte 1 - ECO 131 - Macroeconomia I
มุมมอง 13K3 ปีที่แล้ว
Economia aberta, inclusão do setor externo, curva de balanço de pagamentos; Transações correntes, movimentos de capital, curva bp sem mobilidade de capital, com livre mobilidade de capital e mobilidade imperfeita de capital.
AULA 10 - MOEDA - ECO 001 - Fundamentos da Teoria Econômica
มุมมอง 1K3 ปีที่แล้ว
O que é moeda, conceito, tipos de moeda, característica da moeda, funções da moeda, política monetária, demanda por moeda e oferta de moeda.
AULA 9 - PRODUTO INTERNO BRUTO (PIB) - ECO 001 - Fundamentos da Teoria Econômica
มุมมอง 2.2K3 ปีที่แล้ว
Produto interno bruto (PIB), mensuração, óticas do produto, lacunas, PIB real x PIB nominal, PIB x RNB, Hiato do produto
AULA 11 - TAXA DE CÂMBIO/ECONOMIA ABERTA - ECO 131 - Macroeconomia I
มุมมอง 6K3 ปีที่แล้ว
Conceito taxa de câmbio, taxa de câmbio real, tipos de regimes cambiais, paridade do poder de compra (PPP)
AULA 10 - DÍVIDA PÚBLICA E EQUIVALÊNCIA RICARDIANA
มุมมอง 2K3 ปีที่แล้ว
Dívida pública, conceitos, pagamentos da dívida, déficit e superávit. Equivalência Ricardiana.
AULA 8 - ESTRUTURAS DE MERCADO
มุมมอง 9K3 ปีที่แล้ว
Apresentação dos diferentes tipos de mercado existentes na economia, concorrência perfeita, monopólio, concorrência monopolística e oligopólio.
RESOLUÇÃO - EXEMPLO SLIDE - TEORIA DA PRODUÇÃO
มุมมอง 13K3 ปีที่แล้ว
Resolução de exemplo dado na aula sobre teoria da produção, definição das equação de produto médio e marginal, bem como, delimitação dos diferentes estágios de produção e valor da produção máxima
AULA 7 - TEORIA DOS CUSTOS - ECO 001 - FUNDAMENTOS DA TEORIA ECONÔMICAS
มุมมอง 15K3 ปีที่แล้ว
AULA 7 - TEORIA DOS CUSTOS - ECO 001 - FUNDAMENTOS DA TEORIA ECONÔMICAS
AULA 9 - OFERTA E DEMANDA AGREGADA - ECO 131 - MACROECONOMIA I
มุมมอง 3K3 ปีที่แล้ว
AULA 9 - OFERTA E DEMANDA AGREGADA - ECO 131 - MACROECONOMIA I
AULA 6 - TEORIA DA PRODUÇÃO - ECO 001 - Fundamentos da Teoria Econômica
มุมมอง 30K3 ปีที่แล้ว
AULA 6 - TEORIA DA PRODUÇÃO - ECO 001 - Fundamentos da Teoria Econômica
AULA 8 - EFEITO DESLOCAMENTO - MACROECONOMIA I
มุมมอง 1.7K3 ปีที่แล้ว
AULA 8 - EFEITO DESLOCAMENTO - MACROECONOMIA I
AULA 7 - EQUILÍBRIO IS x LM - ECO 131 - Macroeonomia I
มุมมอง 1.4K3 ปีที่แล้ว
AULA 7 - EQUILÍBRIO IS x LM - ECO 131 - Macroeonomia I
AULA 6 - CURVA LM - ECO 131 - Macroeonomia I
มุมมอง 1.4K3 ปีที่แล้ว
AULA 6 - CURVA LM - ECO 131 - Macroeonomia I
AULA 5 - ELASTICIDADE - Parte 2 - ECO 001- F. Teoria Econômica
มุมมอง 4.1K3 ปีที่แล้ว
AULA 5 - ELASTICIDADE - Parte 2 - ECO 001- F. Teoria Econômica
AULA 5 - CURVA IS - ECO 131- Macroeconomia I
มุมมอง 2.5K3 ปีที่แล้ว
AULA 5 - CURVA IS - ECO 131- Macroeconomia I
AULA 4 - ELASTICIDADE - Parte 1 - ECO 001 - Fundamentos Teoria Econômica
มุมมอง 16K3 ปีที่แล้ว
AULA 4 - ELASTICIDADE - Parte 1 - ECO 001 - Fundamentos Teoria Econômica
AULA 4 - Orçamento - ECO 131 - Macroeconomia 1
มุมมอง 1.1K3 ปีที่แล้ว
AULA 4 - Orçamento - ECO 131 - Macroeconomia 1
Resolução Exercício Equilíbrio de Mercado - Fundamentos Teoria Econômica
มุมมอง 70K3 ปีที่แล้ว
Resolução Exercício Equilíbrio de Mercado - Fundamentos Teoria Econômica
AULA 3 - ECO 001 - F. Teoria Econômica - Oferta e equilíbrio de mercado
มุมมอง 11K3 ปีที่แล้ว
AULA 3 - ECO 001 - F. Teoria Econômica - Oferta e equilíbrio de mercado
AULA 3 - ECO 131 - Multiplicador e imposto de renda
มุมมอง 1.6K3 ปีที่แล้ว
AULA 3 - ECO 131 - Multiplicador e imposto de renda
Aula 2 - ECO 001 Fundamentos da Teoria Econômica - Demanda e tipos de bens
มุมมอง 3.9K3 ปีที่แล้ว
Aula 2 - ECO 001 Fundamentos da Teoria Econômica - Demanda e tipos de bens
AULA 2 - ECO 131 - Macroeconomia I - Multiplicador / Modelo 2
มุมมอง 2K3 ปีที่แล้ว
AULA 2 - ECO 131 - Macroeconomia I - Multiplicador / Modelo 2

ความคิดเห็น

  • @wesleylimadearaujo2371
    @wesleylimadearaujo2371 3 วันที่ผ่านมา

    Muito obrigado pelo curso professor!

  • @luisfernandobrasil0199
    @luisfernandobrasil0199 11 วันที่ผ่านมา

    Parabéns pela Aula Professor, muito Obrigado, material Riquíssimo.🤝🏻

  • @Docesnopote-k1n
    @Docesnopote-k1n 11 วันที่ผ่านมา

    estou estudando isso agora em economia porém o meu professor diz que sempre que trocamos o número de um lado para outro o sinal também altera

  • @antonioguimaraes8523
    @antonioguimaraes8523 14 วันที่ผ่านมา

    Senão vejamos; a Pmc está no denominador e com sinal negativo na fração do multiplicador, is!to é - quando ela aumenta diminui o denominador e aumenta o multiplicador. Parece um paradoxo; quanto mais consumo maior aumenta a renda! Não precisa aumentar o investimento para aumentar o consumo? Ou existe capacidade ociosa na Economia para ser ocupada? Bom trabalho, gosto das suas aulas. Parabéns. Tenho dito. 😮😮😮

  • @EduardoManuel-b1j
    @EduardoManuel-b1j 18 วันที่ผ่านมา

    160=8P+4Q e 2P-2Q=20.

  • @antonioguimaraes8523
    @antonioguimaraes8523 25 วันที่ผ่านมา

    Excelente aula. Conteúdo interessante e útil. Ótima exposição e didática. Mais. Comentário: Financeirização O investimento deveria ser partilhado em investimento de produção real e investimento que não gera produção real, que diminui o crescimento da produção(Y). Precisamos reler Rudolf Hilferding. Gostei. Parabéns e sucesso. Tenho dito. 😅😅😅

  • @laricesimone1485
    @laricesimone1485 29 วันที่ผ่านมา

    Excelente explicação 👏🏽

  • @vinly025
    @vinly025 หลายเดือนก่อน

    AULA PERFEITA, muito obrigado :)

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian หลายเดือนก่อน

      Olá, obrigado, feliz que tenha gostado da aula.

  • @fabiosednem6181
    @fabiosednem6181 หลายเดือนก่อน

    otima explicaçao, top !

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian หลายเดือนก่อน

      Que bom que gostou, obrigado pelo feedback. :)

  • @denisefato3676
    @denisefato3676 หลายเดือนก่อน

    Se 4px quando passa para o outro membro muda sinal, porquê o 20 não?

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian หลายเดือนก่อน

      Olá, no caso o 20 muda também, pois ele é passado para o outro lado. Veja bem, as duas equações quando igualadas, ficaram: 32 - 4px = 20 +2px; quando o 4px para o outro lado ele passa positivo, o 20 passa para o outro lado negativo, logo, a igualdade fica como sendo: 32 - 20 = 2px + 4px. Espero que tenha ficado mais claro agora. ;)

  • @ezaldozh
    @ezaldozh หลายเดือนก่อน

    Adorei o vídeo ganhou mais um inscrito

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian หลายเดือนก่อน

      Obrigado meu caro, feliz que tenha gostado.

  • @doriedsonnunes9425
    @doriedsonnunes9425 หลายเดือนก่อน

    Você poderia da aula de Estatística aplicada .

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian หลายเดือนก่อน

      Valeu meu caro, quem sabe um dia!

  • @laisfernandes9708
    @laisfernandes9708 2 หลายเดือนก่อน

    Aula muito boa 👏🏼

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian หลายเดือนก่อน

      Obrigado Lais, que bom que gostou da aula. 🙂

  • @Andréchichavachichava
    @Andréchichavachichava 2 หลายเดือนก่อน

  • @yasmimsouza3468
    @yasmimsouza3468 2 หลายเดือนก่อน

    Professor o senhor explica muito bem, que explicação maravilhosa.❤❤❤ Estou maratonando todos os seus vídeos.

  • @AlexsandroAssisdesouzaAs-yf6rf
    @AlexsandroAssisdesouzaAs-yf6rf 4 หลายเดือนก่อน

    uma jogada do sistema e não incluir mas escolas pública o ensino da educação financeira.

  • @ivesfernandes3037
    @ivesfernandes3037 5 หลายเดือนก่อน

    Muito didático, parabéns!

  • @helvioguimino4081
    @helvioguimino4081 5 หลายเดือนก่อน

    🎉Prof sou estudante de econômica em Moçambique gostei da explicação valeu cara

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      Qual explicação você precisa?

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian หลายเดือนก่อน

      Obrigado meu caro, feliz em poder ajudar. Abraço

  • @claudinopilette697
    @claudinopilette697 5 หลายเดือนก่อน

    TOP

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      Feliz que tenha gostado meu caro. Um abraço

  • @claudinopilette697
    @claudinopilette697 5 หลายเดือนก่อน

    Obrigado pela aula, continue enviando mais aulas do género.

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      Eu que agradeço, feliz em poder ajudar.

  • @jadsoniorransantos4336
    @jadsoniorransantos4336 6 หลายเดือนก่อน

    caramba aula muito boa! usar para o bloco 4 do CNU!

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      Que bom Jadson, feliz em saber.

  • @jenniferlopesbr
    @jenniferlopesbr 6 หลายเดือนก่อน

    Como faco pra decorar as fórmulas da matemática???

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      Qual fórmula especificamente?

  • @liviaschiavini2244
    @liviaschiavini2244 6 หลายเดือนก่อน

    Muito bom o vídeo! Explicação e slides dos mecanismos são sucintos! Vi que o canal não tem mais vídeos recentes gravados, mas só essa aula já deve ter ajudado muitos alunos ferrados por uma prova de macro como eu. Abs!

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      Que bom que gostou Livia, feliz em poder ajudar, pois é, preciso retomar o projeto e continuar a postar, estou com isso em mente, se Deus quiser em breve voltarei a postar novos vídeos. Um abraço

  • @Jenny.aandrade
    @Jenny.aandrade 6 หลายเดือนก่อน

    Amei a aulaa❤️‍🩹💗

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      Que bom que gostou, obrigado pelo feedback.

  • @eduardoinacioandrassone7264
    @eduardoinacioandrassone7264 6 หลายเดือนก่อน

    Sou novo ca , nao percebi como o preço no gráfico vem 2

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      O valor 2 é o preço, para isso, vc terá que igualar as duas equações de demanda e oferta, assim encontrará tanto o preço como a quantidade de equilíbrio.

  • @MohamedAbbas-td3rz
    @MohamedAbbas-td3rz 6 หลายเดือนก่อน

    Sensacional te amo meu amigo me ajudou pra caralho

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      Obrigado meu caro, que bom que as aulas lhe ajudaram

  • @SuzanaMacucule
    @SuzanaMacucule 6 หลายเดือนก่อน

    Não percebi sobre como calcular para ter 59700

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      Basta fazer as substituições na equação da demanda, pois é o valor de Qx, no caso, substitua os valores de px, py e R, faça as operações e encontrar esse valor. Desculpe responder tão tardiamente.

  • @YolandaNunes-sh1vd
    @YolandaNunes-sh1vd 8 หลายเดือนก่อน

    Boa noite, eu preciso sim de ajuda se puderes, eu estou a ter Microenomia esse ano, e eu acho que estou a entender muito rápido e é armadilha 😢

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      Olá Yolanda, desculpe a demora em responder, acessei pouco o canal nos últimos tempos, espero que tenha conseguido resolver a questão, qual seria a dúvida, caso não a tenha sanado.

  • @silvinhafrancieli
    @silvinhafrancieli 8 หลายเดือนก่อน

    otima aula, estou iniciando curso de administração e estudando deparei com suas aulas. Gratidão

  • @izabelcristina5044
    @izabelcristina5044 8 หลายเดือนก่อน

    Eu gostei professor

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      Que bom que gostou, obrigado.

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      Que bom Izabel, feliz em saber. Abç

  • @mod9059
    @mod9059 8 หลายเดือนก่อน

    Prof eu tenho um exercício pra fazer mas o enunciado não me dá a equação, apenas os números no gráfico, como eu monto a função a partir do gráfico?

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 5 หลายเดือนก่อน

      No caso qual seria o tipo de gráfico? de oferta e demanda? A formula básica para demanda seria a - bx e no caso da oferta seria positiva, a + bx, é preciso lembrar que cada equação possui seus determinantes, entender isso é fundamental. Isso que coloquei é somente um exemplo geral.

  • @tiagohenrique4779
    @tiagohenrique4779 8 หลายเดือนก่อน

    Meus parabéns, mestre! Aulas excelentes. Estou aprendendo muito com seus vídeos.

  • @CarlaIglesiaPacienciaGon-mn4uw
    @CarlaIglesiaPacienciaGon-mn4uw 10 หลายเดือนก่อน

    Como 30-2= 24??

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 9 หลายเดือนก่อน

      Olá Carla, tudo bem? N a verdade é 32 - 4x2 = 24, isto é, 32 menos 8 é igual a 24. Foi na hora da fala que me pronunciei errado e falei 32 menos 2, mas se olhar bem, eu digo antes, que basta multiplicar o valor do preço encontrado na equação. Espero que agora tenha ficado claro. Obrigado pelo retorno.

  • @lucascastelanoagro
    @lucascastelanoagro 10 หลายเดือนก่อน

    Quando se altera a quantidade produzida e não a capacidade produtiva.

  • @marcopedrosa8487
    @marcopedrosa8487 11 หลายเดือนก่อน

    Aulas ótimas!

  • @cassioemmanuel233
    @cassioemmanuel233 11 หลายเดือนก่อน

    Eu não consigo perceber o resultado? Como deu 24, professor?

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 9 หลายเดือนก่อน

      Olá Cássio, na verdade basta vc substituir o valor do preço que foi de 2, e substituir na equação da demanda ou da oferta. No caso na equação de demanda, Qx = 32 - 4px, o valor do preço encontrado foi 2. logo, Qx = 32 - 4x2 = 32 - 8 = 24. Espero que tenha ficado claro agora. Obrigado pelo retorno.

    • @cassioemmanuel233
      @cassioemmanuel233 9 หลายเดือนก่อน

      @@prof.chrystianMuito obrigado, professor. Muito sucesso e forte abraço.

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 9 หลายเดือนก่อน

      Às ordens meu caro @@cassioemmanuel233 , bons estudos.

  • @diogosilva1494
    @diogosilva1494 ปีที่แล้ว

    Olá, parabéns pelo seu vídeo,adorei. Eu me deparei com um exercício que precisava de ajuda. Toda a ajuda é bem-vinda! O exercício é: Uma empresa uma uma tecnologia do tipo Cobb Douglas, com dois factores, trabalho e capital. Ao longo de sua linha de expansão de longo prazo: Opção 1:A taxa marginal de substituição técnica é sempre igual à unidade. Opção 2:O acréscimo de custo resultante da produção de uma unidade adicional é constante. Opção 3:O acréscimo de produto por cada unidade monetária gasta em trabalho iguala o acréscimo de produto por cada unidade monetária gasta em capital, Opção 4: A taxa marginal de substituição é crescente. Qual das opções é a correta?

  • @diogosilva1494
    @diogosilva1494 ปีที่แล้ว

    Olá, parabéns pelo seu vídeo,adorei. Eu me deparei com um exercício que precisava de ajuda. Toda a ajuda é bem-vinda! O exercício é: Uma empresa uma uma tecnologia do tipo Cobb Douglas, com dois factores, trabalho e capital. Ao longo de sua linha de expansão de longo prazo: Opção 1:A taxa marginal de substituição técnica é sempre igual à unidade. Opção 2:O acréscimo de custo resultante da produção de uma unidade adicional é constante. Opção 3:O acréscimo de produto por cada unidade monetária gasta em trabalho iguala o acréscimo de produto por cada unidade monetária gasta em capital, Opção 4: A taxa marginal de substituição é crescente. Qual das opções é a correta?

  • @MariaFernandahk
    @MariaFernandahk ปีที่แล้ว

    Aula muito boa, amei! era isso que eu estava procurando.

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 9 หลายเดือนก่อน

      Obrigado pelo feedback. :)

  • @ricardotambelli1588
    @ricardotambelli1588 ปีที่แล้ว

    Meu amigo...excelente didática...show..

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian 9 หลายเดือนก่อน

      Muito obrigado meu caro.

  • @gabrielaalves1137
    @gabrielaalves1137 ปีที่แล้ว

    Bom dia! Muito boas as explicações! Fiquei com algumas dúvidas: Se puder esclarecer pfvr. Ou indicar algum livro... 1.Pq a procura por moeda estrangeira faz com que o BACEN se desfaça de suas reservas internacionais? 2.Pq com um aumento das dívidas internacionais, o BACEN aumenta a emissão de moeda? 3.Como ter desvalorização cambial com o Câmbio fixo? Desde já agradeço.

  • @jacksonyuri6272
    @jacksonyuri6272 ปีที่แล้ว

    Professor, posso estar enganado, mas ali na mobilidade imperfeita de capitais combio flutuante e politica monetaria expansionista o gráfico da curva BP onde lê-se: mais inclinada que a curva LM, está abaixo da curva LM. Já que como explicado anteriormente no vídeo a mobilidade imperfeita de capitais apresenta essas duas maneiras de representar a curva BP (mais inclinada que a curva LM e menos inclinada que a curva LM). Obrigado pelos excelentes videos! <3

  • @diegofelipe3593
    @diegofelipe3593 ปีที่แล้ว

    Isso não ensina na faculdade não

  • @jonataandrade2136
    @jonataandrade2136 ปีที่แล้ว

    Conteúdo excelente e muito didático. Parabéns!

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian ปีที่แล้ว

      Feliz que tenha gostado meu caro. Obrigado ✌

  • @SheIsLanaO
    @SheIsLanaO ปีที่แล้ว

    Já vi e revi e continuo sem entender os 59700 (??) Alguém explica esse cálculo, pf!

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian ปีที่แล้ว

      Olá, tudo bem? Se você olhar na minutagem de 17:20, vera que é apresentado o valor de px, py, e de R. Logo, se você substituir esses valores na equação, encontrará que Qx = 59700. Veja só: Qx = 500 - 2x(450) + 0,5x(200) + 40x(1500); assim tem-se que: Qx = 500 - 900 + 100 + 60000 = 59700. Espero que tenha ficado mais claro agora. Obrigado pela pergunta. 🙂😉

  • @vascosangue2800
    @vascosangue2800 ปีที่แล้ว

    Muito obrigado docente , as aulas são muito boas e bem organizadas

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian ปีที่แล้ว

      Eu que agradeço o feedback. 🙂

  • @brunovasconcelos9247
    @brunovasconcelos9247 ปีที่แล้ว

    MONSTRO!! Aula sensacional!

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian ปีที่แล้ว

      Muito obrigado Bruno, feliz em saber que gostou da aula.

  • @wemersoncarvalhosenasena4887
    @wemersoncarvalhosenasena4887 ปีที่แล้ว

    Excelente aula!

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian ปีที่แล้ว

      Feliz que tenha gostado. Obrigado.

  • @Gui1988-y8p
    @Gui1988-y8p ปีที่แล้ว

    Cara, fantásticas as suas aulas. Muito obrigado! Estão ajudando muito. Inscrito!

    • @prof.chrystian
      @prof.chrystian ปีที่แล้ว

      Que bom que gostou, feliz em poder ajudar. Um abraço

  • @marialuizavieira2537
    @marialuizavieira2537 ปีที่แล้ว

    Obrigada pela aula professor! Ajudou muito