Roman Shamin (Научный канал Р.Шамина)
Roman Shamin (Научный канал Р.Шамина)
  • 304
  • 834 040

วีดีโอ

Вычисление ротора от векторного поля
มุมมอง 1.3K7 หลายเดือนก่อน
Подготовка к экзамену по математическому анализу. Вычисление ротора от векторного поля.
Вычисление площади поверхности
มุมมอง 1.2K7 หลายเดือนก่อน
Подготовка к экзамену по математическому анализу. Вычисление площади поверхности.
Вычисление массы пластинки
มุมมอง 1.3K7 หลายเดือนก่อน
Подготовка к экзамену по математическому анализу. Вычисление массы пластинки.
Вычисление несобственных интегралов 2
มุมมอง 7417 หลายเดือนก่อน
Подготовка к экзамену по математическому анализу. Вычисление несобственных интегралов.
Вычисление несобственных интегралов
มุมมอง 8797 หลายเดือนก่อน
Подготовка к экзамену по математическому анализу. Вычисление несобственных интегралов.
Определенные интегралы от тригонометрических функций
มุมมอง 8547 หลายเดือนก่อน
Подготовка к экзамену по математическому анализу. Определенные интегралы от тригонометрических функций.
Нахождение определенных интегралов от рациональной функции 1
มุมมอง 9567 หลายเดือนก่อน
Подготовка к экзамену по математическому анализу. Нахождение определенных интегралов от рациональной функции.
Нахождение определенных интегралов от рациональной функции 2
มุมมอง 1.1K7 หลายเดือนก่อน
Подготовка к экзамену по математическому анализу. Нахождение определенных интегралов от рациональной функции.
Нахождение интегралов методом интегрирования по частям.
มุมมอง 1.3K7 หลายเดือนก่อน
Подготовка к экзамену по математическому анализу. Нахождение интегралов методом интегрирования по частям.
Нахождение интегралов методом подстановки
มุมมอง 2.2K7 หลายเดือนก่อน
Подготовка к экзамену по математическому анализу. Нахождение интегралов методом подстановки.
Иммануил Кант и современные IT-технологии
มุมมอง 3038 หลายเดือนก่อน
Лекция, посвященная 300 летию И.Канта
Лекции по математическому анализу: дифференциальное исчисление. Лекция 3.
มุมมอง 430ปีที่แล้ว
Лекции в МИРЭА - Российском технологическом университете.
Лекции по "Frontend & Backend разработке". Основы HTML5/CSS3
มุมมอง 311ปีที่แล้ว
Лекции Р.В.Шамина "Frontend & Backend разработка" в МИРЭА - Российском технологическом университете.
Лекции по математическому анализу. Функциональные ряды и последовательности. Равномерная сходимость.
มุมมอง 241ปีที่แล้ว
Запись лекций Р.В. Шамина по математическому анализу (Ряды) в МИРЭА - Российском технологическом университете.
Лекции по математическому анализу. Ряды со знакопеременными и знакочередующимися членами.
มุมมอง 174ปีที่แล้ว
Лекции по математическому анализу. Ряды со знакопеременными и знакочередующимися членами.
Лекции по математическому анализу: дифференциальное исчисление. Лекция 2.
มุมมอง 229ปีที่แล้ว
Лекции по математическому анализу: дифференциальное исчисление. Лекция 2.
Лекции по математическому анализу: дифференциальное исчисление. Лекция 1.
มุมมอง 556ปีที่แล้ว
Лекции по математическому анализу: дифференциальное исчисление. Лекция 1.
Лекции по "Frontend & Backend разработке". Архитектура и пример веб-приложения
มุมมอง 1Kปีที่แล้ว
Лекции по "Frontend & Backend разработке". Архитектура и пример веб-приложения
Лекции по дифференциальным уравнениям. Обыкновенные дифференциальные уравнения.
มุมมอง 565ปีที่แล้ว
Лекции по дифференциальным уравнениям. Обыкновенные дифференциальные уравнения.
Лекции по математическому анализу. Числовые Ряды. Ряды с неотрицательными членами.
มุมมอง 408ปีที่แล้ว
Лекции по математическому анализу. Числовые Ряды. Ряды с неотрицательными членами.
Мендосинский магнито-солнечный мотор
มุมมอง 1.8Kปีที่แล้ว
Мендосинский магнито-солнечный мотор
Как начать работать с Docker
มุมมอง 496ปีที่แล้ว
Как начать работать с Docker
Р.В.Шамин. Лекция № 3. Генетические алгоритмы в теории игр
มุมมอง 801ปีที่แล้ว
Р.В.Шамин. Лекция 3. Генетические алгоритмы в теории игр
Обучение с подкреплением. Материалы к курсу "Машинное обучение в теории игр"
มุมมอง 376ปีที่แล้ว
Обучение с подкреплением. Материалы к курсу "Машинное обучение в теории игр"
Р.В.Шамин. Лекция № 2. Введение в теорию игр
มุมมอง 555ปีที่แล้ว
Р.В.Шамин. Лекция 2. Введение в теорию игр
Р.В.Шамин. Лекция № 1. Введение в теорию игр
มุมมอง 1.9Kปีที่แล้ว
Р.В.Шамин. Лекция 1. Введение в теорию игр
Проектирование архитектуры ПО
มุมมอง 1.1K2 ปีที่แล้ว
Проектирование архитектуры ПО
Crash-курс: как применять теорию игр на практике?
มุมมอง 1.2K2 ปีที่แล้ว
Crash-курс: как применять теорию игр на практике?
Критерий согласия Пирсона (хи квадрат). Примеры.
มุมมอง 5K2 ปีที่แล้ว
Критерий согласия Пирсона (хи квадрат). Примеры.

ความคิดเห็น

  • @АлексЭколог
    @АлексЭколог 9 วันที่ผ่านมา

    кпд сколько примерно?

  • @ДианаБогданова-ж1щ
    @ДианаБогданова-ж1щ 9 วันที่ผ่านมา

    Вьй не настоящий математик!

  • @СергейСубочев-ф3б
    @СергейСубочев-ф3б 12 วันที่ผ่านมา

    Пургу мел а́ааа

  • @nikolayegorov6022
    @nikolayegorov6022 19 วันที่ผ่านมา

    Внимательно посмотрел , лекция поверхностная и не содержит технических деталей , конструктивных решений , вариантов исполнения , исторических фактов... За труд спасибо , но ждал чего то большего😮👍

  • @xomya4kof
    @xomya4kof 25 วันที่ผ่านมา

    Благодарю

  • @БексултанОмаров-ю9з
    @БексултанОмаров-ю9з หลายเดือนก่อน

    очень Вам благодарен!!!!!

  • @ВячеславБосс-м8м
    @ВячеславБосс-м8м หลายเดือนก่อน

    Балабол.

  • @MrAlex1623
    @MrAlex1623 หลายเดือนก่อน

    послушайте Солонина о том как устроена атомная бомба и узнайте почему плутоний нельзя также подорвать как уран. Так что все здесь сказано это уровень детского сада!

  • @АлексейБойченко-п5я
    @АлексейБойченко-п5я หลายเดือนก่อน

    <сталинский мрак>?!! ну и му...к...

  • @alexeyadamov2713
    @alexeyadamov2713 หลายเดือนก่อน

    Как я понял, двугранную монету нельзя проверить методом Хи-квадрат. Там есть два условия: k > или= 3 - т.е. у монеты должно быть минимум 3 грани; и n/k > или =5. Т.е. объём выборки (количество испытаний) должен быть минимум в 5 раз больше количества исходов.

  • @alexeyadamov2713
    @alexeyadamov2713 หลายเดือนก่อน

    1:28 почему "маловероятно с точки зрения теории вероятности"? Где про это можно почитать?

  • @Молния-ж7ы
    @Молния-ж7ы หลายเดือนก่อน

    Такое перед сном ставить нужно

  • @UncleTON-s5o
    @UncleTON-s5o หลายเดือนก่อน

    а почему последний столбец (х5) не включили, там же коэффициент корреляции 0.8 по матрице ?

  • @UncleTON-s5o
    @UncleTON-s5o หลายเดือนก่อน

    Значит......м. ......а........значит....м...а..../////////

  • @greyfisher5401
    @greyfisher5401 หลายเดือนก่อน

    Времена сталинского мрака? Ты , сынок , бредишь. В сталинском мраке было гораздо светлее, чем в теперешнем "сиянии". теперешне

  • @МихаилАверьянов-ш1в
    @МихаилАверьянов-ш1в หลายเดือนก่อน

    Спасибо за видео!

  • @JimmyBaevsky
    @JimmyBaevsky 2 หลายเดือนก่อน

    Т.н. артеллерийскиц боепримас на Плутонии 239 построить нельзя из-за сильного нейтронного излучения Плутония.😂

  • @АлексейМартынов-т6э
    @АлексейМартынов-т6э 2 หลายเดือนก่อน

    Приветствую! Генерация рандомных линий началась только После того как, Написал ActualWidth и ActualHeight вместо Width и Height: В изначальном коде использовалось g.Width и g.Height. То есть private void cmLines(object sender, RoutedEventArgs e) { Random rnd = new Random(); Line L2; for (int i = 0; i < 100; i++) { L2 = new Line(); L2.X1 = rnd.NextDouble() * g.ActualWidth; L2.Y1 = rnd.NextDouble() * g.ActualHeight; L2.X2 = rnd.NextDouble() * g.ActualWidth; L2.Y2 = rnd.NextDouble() * g.ActualHeight; L2.Stroke = Brushes.PapayaWhip; L2.StrokeThickness = 1; g.Children.Add(L2);

  • @koctik55
    @koctik55 2 หลายเดือนก่อน

    Не то.

  • @Тигран-с3е
    @Тигран-с3е 2 หลายเดือนก่อน

    Большое спасибо, классное видео

  • @fycxydgxxggxgzgggukjvc
    @fycxydgxxggxgzgggukjvc 2 หลายเดือนก่อน

    Спасибо вам огромное. Вы лучшие учител каторый я видел ❤. Продолжайте в том же духе.

  • @ИгорьБрунов-х3ж
    @ИгорьБрунов-х3ж 3 หลายเดือนก่อน

    Водородная бомба СН-602 50 мегатонн ЧИСТАЯ Автор не знает что в этой бомбе уран прореагирует на 98%

  • @KalashnykAndrii
    @KalashnykAndrii 3 หลายเดือนก่อน

    Я посмотрел много видео на эту тему. За первые 5 минут этого видео узнал больше, чем за последние 5 часов, с момента как начал изучать эту тему. Мужику респект!

  • @ИльдарАлтынбаев-г1ь
    @ИльдарАлтынбаев-г1ь 4 หลายเดือนก่อน

    Спасибо большое за лекцию

  • @toster8240
    @toster8240 4 หลายเดือนก่อน

    Очень здорово! Спасибо за позитивное изложение и наглядность!

  • @коляКалуш-ы7м
    @коляКалуш-ы7м 4 หลายเดือนก่อน

    24.39 "и плюс этот свинцовый стержень" имеется в виду плутониевый стержень

  • @Regressor14
    @Regressor14 4 หลายเดือนก่อน

    а можно ли сделать график из столбца ошибки аппроксимации и столба Y, для того чтобы определить какие выборки близко лежат к Y какие далеко?

  • @ШавкатБахтияров-л8б
    @ШавкатБахтияров-л8б 4 หลายเดือนก่อน

    здравствуйте! хочу узнать, является ли данный курс для новичков? мне нужно с нуля информатика, и никак не могу найти курсы( если не трудно ответьте пожалуйста)

    • @romanshamin119
      @romanshamin119 4 หลายเดือนก่อน

      Да, этот курс "с нуля". Никакие знании не предполагаются, все разъясняется о чем идет речь.

  • @CHIMERA_3
    @CHIMERA_3 4 หลายเดือนก่อน

    От куда там "-1", в формуле? (N=2 в степени -1)

  • @konstantinmaxatov988
    @konstantinmaxatov988 4 หลายเดือนก่อน

    Мне кажется, автор врёт. Намеренно некорректно рассказывает про некоторые важные аспекты процесса. Например, повышение давления в наполнителе не может сжать термоядерное ядро. Плазме надо во что-то упираться, иначе она просто разлетиться. Ясно, что таких материалов, которые выдержат это давление, не существует. А если достаточно "локального" давления, возникающего за счёт инерции разлёта самой плазмы, то тогда не нужен такой толстый слой пластика, как все рисуют. Это автор, безусловно, знает, но намеренно вводит нас в заблуждение. (В просторечии - врёт.)

  • @лешавасильев-щ4д
    @лешавасильев-щ4д 4 หลายเดือนก่อน

    А как вы считаете, насколько сложно новичку разобраться с указателями в Си? я сам долго сомневался, стоит ли переходить в IT, но в итоге прошел курс от Skypro и получил классный оффер))

  • @АлексейЗабула
    @АлексейЗабула 5 หลายเดือนก่อน

    Скорее всего в определении плотного множества x->xn

  • @ГеннадийФедорович-п2в
    @ГеннадийФедорович-п2в 5 หลายเดือนก่อน

    Поиск в Google сочетания слов (латиницей) fedorovich e-cell дает пару десятков адресов статей в американских журналах по ядерной физике. В них описывается - как ослабляются требования к условиям ядерного синтеза в гидридах. Можно ожидать холодный ядерный синтез.

  • @sergejva2438
    @sergejva2438 5 หลายเดือนก่อน

    много АААА перед каждым словом

  • @IGor052
    @IGor052 5 หลายเดือนก่อน

    Термоядерное оружие не несёт никакого вреда, на термоядерном оружии держится мир на Земле.

  • @ibrokhimqosimkhodjaev6326
    @ibrokhimqosimkhodjaev6326 5 หลายเดือนก่อน

    А есть ли пример реального построения потока сигма-алгебр событий, так чтобы случайный процесс в финансах представим как сумма мартингала и предсказуемой части?

  • @Minni_Art
    @Minni_Art 6 หลายเดือนก่อน

    вроде бы частная производная от выражения (z^2 * x) по переменной z должна равняться 2 * z * x, и тогда получается, что (xz - 2xz) * i = (-xz) * i, нет?)

  • @Minni_Art
    @Minni_Art 6 หลายเดือนก่อน

    Спасибо за видео!Единственное, x^2 + 2x - 15 = (x + 5)(x - 3)

    • @Minni_Art
      @Minni_Art 6 หลายเดือนก่อน

      Или можно сказать, что изначально в знаменателе было x^2 - 2x - 15 и тогда это раскладывается на произведение (x - 5)(x + 3)

  • @Antimonium_Griseo
    @Antimonium_Griseo 6 หลายเดือนก่อน

    Расскажите, пожалуйста, поподробнее отдельно именно о техническом устройстве водородного бустера.

    • @ПавелОрлов-з2и
      @ПавелОрлов-з2и 2 หลายเดือนก่อน

      А откуда он это может знать?

    • @Antimonium_Griseo
      @Antimonium_Griseo 2 หลายเดือนก่อน

      @@ПавелОрлов-з2и ну, а вдруг, может, какие утечки информации имеются за столько десятилетий...

  • @Antimonium_Griseo
    @Antimonium_Griseo 6 หลายเดือนก่อน

    Степень "грязности" водородной бомбы зависит только от двух принципиальнейших факторов: 1. - от степени полноты утилизации расщеплящегося материала бустера; 2. - от того, используется ли в качестве тампера уран-238 или же свинец.

    • @АлександрГрин-в7р
      @АлександрГрин-в7р 4 หลายเดือนก่อน

      по пункту 1 у вас совсем ложное представление : сам по себе уран мало радиоактивен , а вот осколки его деления ( именно от цепной реакции при взрыве или в реакторе ) . Например , активность одного г урана несколько кило бекерель . А активность осколков цепной реакции (цезия и стронция ) несколько ТЕРРА беккерель . Разница в ДЕВЯТЬ порядков : Активность 1 г стронция эквивалентна активности 1000 тонн урана . Так что ничего при ядерном взрыве не утилизируется , а наоборот

    • @Antimonium_Griseo
      @Antimonium_Griseo 2 หลายเดือนก่อน

      @@АлександрГрин-в7р спасибо, Вы правы абсолютно) - Тупанул) Имел ввиду иное) Ещё раз спасибо за нужный акцент)

    • @Antimonium_Griseo
      @Antimonium_Griseo 2 หลายเดือนก่อน

      @@АлександрГрин-в7р даже довольно обогащённый по 235-му уран достаточно безопасен. Тогда как осколочные изотопы исключительно агрессивны, тем более, что многие из них короткоживущие, с соответственно дичайшей удельной активностью.

    • @Antimonium_Griseo
      @Antimonium_Griseo 2 หลายเดือนก่อน

      @@АлександрГрин-в7р по идее, использование тампера из обедненного урана можно рассматривать как сообщение боеголовке дополнительной "грязности".

    • @АлександрГрин-в7р
      @АлександрГрин-в7р 2 หลายเดือนก่อน

      @@Antimonium_Griseo Все равно это "чистота " весьма условна . Все равно бует наведенная радиоактивность нейтронным потокам и гамма всплеском (фото_ядерные реакции) на элементы конструкции и на окружающую среду (воздух , облака , местность)

  • @moussaalimahamat
    @moussaalimahamat 6 หลายเดือนก่อน

    ответ не верно 3/20 правильно ответ 3

    • @Minni_Art
      @Minni_Art 6 หลายเดือนก่อน

      хм, а у меня, как и на видео, 0,15 получилось

  • @thelordofthepigs8732
    @thelordofthepigs8732 6 หลายเดือนก่อน

    почему у нас при жи вычитаемое = 0?

    • @Minni_Art
      @Minni_Art 6 หลายเดือนก่อน

      выражение (x * y) не содержит переменной z, значит частная производная такого выражения по переменной z равно 0 (т.е. не от чего брать производную, по тому и 0)

  • @user-UMPp2vu1616xo
    @user-UMPp2vu1616xo 6 หลายเดือนก่อน

    у программ есть аргументы, и что будет если в качестве аргумента подать неконструктивное число??

  • @alexanderknyazhskij9346
    @alexanderknyazhskij9346 6 หลายเดือนก่อน

    Хорошая лекция! Спасибо)

  • @DELFINhik
    @DELFINhik 6 หลายเดือนก่อน

    Звездобол. Название ролика "КАК УСТРОЕНА водородная бомба", а не "ПОТРЫНДЕТЬ около-всячески вокруг водородной бомбы". Ещё. Меньше А-кай и меньше слов паразитов "так сказать", "ммм-ння", "собственно". И причём уранова бомба к водородной? С таким преподаванием на пивняке словоблудить.

  • @deniswolf1846
    @deniswolf1846 6 หลายเดือนก่อน

    Гений, лучшее объяснение

  • @yaroslavussr398
    @yaroslavussr398 7 หลายเดือนก่อน

    30:42 Ну да, ну да. Две тысячи лет (больше) математики занимались математикой ради решения физических задач, id est ради познания физического мира, а в 20 веке часть математиков с какого-то рожна сказали, что «нельзя заниматься математикой ради чего-то, а нужно заниматься только ради самой математики». Спасибо, что были такие люди, как Я.И. Перельман и Г.М. Фихтенгольц, а также Б.П. Демидович, которые в своих книгах напоминают читателям, ради чего всё, собственно, и затевалось.

  • @fomkadotexe986
    @fomkadotexe986 7 หลายเดือนก่อน

    Спасибо огромное, отличные примеры, хорошее объяснение!

  • @medvedevartist
    @medvedevartist 7 หลายเดือนก่อน

    Спасибо! Интересно узнать, что вы думаете о взглядах П. Фейерабенда?