- 37
- 50 794
Walaiporn Sukchit
Thailand
เข้าร่วมเมื่อ 7 มิ.ย. 2015
ออกแบบ ม.2 หน่วย 4 vdoความแตกต่างระหว่างการคิดเชิงออกแบบและการคิดเชิงวิศวกรรม
การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 หน่วย4 เรื่อง vdoความแตกต่างระหว่างการคิดเชิงออกแบบและการคิดเชิงวิศวกรรม
โดย ครูวไลพร สุขชิต
โดย ครูวไลพร สุขชิต
มุมมอง: 0
วีดีโอ
ออกแบบ ม.2 หน่วย 4 การคิดเชิงออกแบบ
2 ชั่วโมงที่ผ่านมา
การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 หน่วย4 เรื่อง การคิดเชิงออกแบบ โดย ครูวไลพร สุขชิต
ออกแบบ ม.2 หน่วย 3 vdoกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ฯ
2 ชั่วโมงที่ผ่านมา
การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 หน่วย3 เรื่อง กระบวนการทางวิทยาศาสตร์กับการทดลองการหักเหของแสง โดย ครูวไลพร สุขชิต
ออกแบบ ม.2 หน่วย 3 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
2 ชั่วโมงที่ผ่านมา
การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 หน่วย3 เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดย ครูวไลพร สุขชิต
ออกแบบ ม.2 หน่วย 2 vdoวัสดุสังเคราะห์
2 ชั่วโมงที่ผ่านมา
การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 หน่วย2 เรื่อง วิดีโอวัสดุสังเคราะห์ โดย ครูวไลพร สุขชิต
ออกแบบ ม.2 หน่วย 2 วัสดุอุปกรณ์ทางเทคโนโลยี
2 ชั่วโมงที่ผ่านมา
การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 หน่วย2 เรื่อง วัสดุอุปกรณ์ทางเทคโนโลยี โดย ครูวไลพร สุขชิต
ออกแบบ ม.2 หน่วย 1 vdoการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี
2 ชั่วโมงที่ผ่านมา
การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 หน่วย1 เรื่อง วิดีโอการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี โดย ครูวไลพร สุขชิต
ออกแบบ ม.2 หน่วย 1 เทคโนโลยีกับชีวิต
2 ชั่วโมงที่ผ่านมา
การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 หน่วย1 เรื่อง เทคโนโลยีกับชีวิต โดย ครูวไลพร สุขชิต
ม.3 หน่วย8 เรื่อง การแก้ปัญหาชุมชนหรือท้องถิ่นด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
มุมมอง 494 หลายเดือนก่อน
หน่วย8 เรื่อง การแก้ปัญหาชุมชนหรือท้องถิ่นด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ม.3 รวบรวมโดย นางสาววไลพร สุขชิต
ม.3 หน่วย7 เรื่อง วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ และความรู้ในการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน
มุมมอง 754 หลายเดือนก่อน
หน่วย7 เรื่อง วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ และความรู้ในการแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน ม.3 รวบรวมโดย นางสาววไลพร สุขชิต
ม.3 หน่วย6 เรื่อง เทคโนโลยีกับการพัฒนางานอาชีพภายในชุมชนหรือท้องถิ่น
มุมมอง 844 หลายเดือนก่อน
หน่วย6 เรื่อง เทคโนโลยีกับการพัฒนางานอาชีพภายในชุมชนหรือท้องถิ่น ม.3 รวบรวมโดย นางสาววไลพร สุขชิต
ม.3 หน่วย5 เรื่อง เทคโนโลยีกับชีวิต
มุมมอง 974 หลายเดือนก่อน
หน่วย5 เรื่อง เทคโนโลยีกับชีวิต ม.3 รวบรวมโดย นางสาววไลพร สุขชิต
เพลงฟ้อนบายศรีหลวง
มุมมอง 40Kปีที่แล้ว
ขอขอบคุณเจ้าของผลงาน ลาย : ฟ้อนบายศรีหลวง เจ้าของผลงาน : ต้นรัก ศิลป์เศียรเกล้า ประพันธ์บทร้องโดย : อาจารย์วรศักดิ์ วรยศ ประพันธ์ลายดนตรี/ทำนอง : ต้นรัก ศิลป์เศียรเกล้า ขับร้องโดย : ดวงฤทัย บุญสินชัย Graphic design : HUGJUNG PRODUCTION
เฉลยข้อสอบ O-net วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2564 ข้อ28
มุมมอง 10ปีที่แล้ว
เฉลยข้อสอบ O-net วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2564 ข้อ28
ม.3 หน่วย4 แอปพลิเคชัน ประโยชน์ของแอปพลิเคชัน
มุมมอง 1013 ปีที่แล้ว
หน่วย4 แอปพลิเคชัน ม.3 เรื่อง ประโยชน์ของแอปพลิเคชัน รวบรวมโดย นางสาววไลพร สุขชิต
ม.3 หน่วย3 เทคโนโลยีสารสนเทศ เรื่อง การซื้อสินค้าออนไลน์อย่างปลอดภัย
มุมมอง 1623 ปีที่แล้ว
ม.3 หน่วย3 เทคโนโลยีสารสนเทศ เรื่อง การซื้อสินค้าออนไลน์อย่างปลอดภัย
ม.3 หน่วย1 การจัดการข้อมูลและสารสนเทศ เรื่อง การประมวลผลแบบอินเทอร์แอ็กทิฟ
มุมมอง 1513 ปีที่แล้ว
ม.3 หน่วย1 การจัดการข้อมูลและสารสนเทศ เรื่อง การประมวลผลแบบอินเทอร์แอ็กทิฟ
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 4 จรรยาบรรณในการเขียนบล็อก
มุมมอง 584 ปีที่แล้ว
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 4 จรรยาบรรณในการเขียนบล็อก
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 4 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
มุมมอง 2114 ปีที่แล้ว
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 4 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 3 ตัวอย่างทิศทางการสื่อสารข้อมูล
มุมมอง 2094 ปีที่แล้ว
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 3 ตัวอย่างทิศทางการสื่อสารข้อมูล
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 3 องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์
มุมมอง 1.3K4 ปีที่แล้ว
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 3 องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 3 ระบบคอมพิวเตอร์
มุมมอง 1934 ปีที่แล้ว
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 3 ระบบคอมพิวเตอร์
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 2 ประวัติความเป็นมาของภาษา Python
มุมมอง 2.5K4 ปีที่แล้ว
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 2 ประวัติความเป็นมาของภาษา Python
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 2 การออกแบบขั้นตอนการทำงานและการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน
มุมมอง 9404 ปีที่แล้ว
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 2 การออกแบบขั้นตอนการทำงานและการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหา
มุมมอง 6804 ปีที่แล้ว
ม.2 วิทยาการคำนวณฯ หน่วยที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหา
เพราะมากค่า
เพราะมากค่ะ
👍👍👍 💕❤
เพราะและชัดมากจ้า ขอบคุณที่นำมาเผยแพร่
ดูเข้าใจได้ง่าย มีประโยชน์ต่อผู้เรียนมากค่ะ ขออนุญาตินำไปใช้เป็นสื่อการสอนนะคะ