วีดีโอ

excelente explicación, muchas gracias por tus vídeos

Qué bien lo explicas Ana!! 👏🏻👏🏻

Pero ¡qué maravilla es estaaaaa! ¡por favor! me acabo de enamorar. Mil gracias por tu esencia de profe, Ana.

dónde se puede ver las siguientes fases??? muchísimas gracias, eres luz!!

Hola, porqué la variable "habilidades sociales en el adolescente" Cuantitativa?? yo la enfoco más como cualitativa. No se puede medir con números, o sí??

que buenos los 12 primeros minutos que explicas que es realmente... no vuelvo a fallar una de teoría . muchas gracias

Hola, en la elaboración de hipótesis, no faltaría la nula y la alternativa??

Hola! Como podemos acceder al Drive? Graciass🤗

Holaa! Hay códigos ahora ? Gracias 😊

Holaa! Hay códigos ahora ? Gracias 😊

Ana, muchas gracias por tus explicaciones.

Mil gracias Ana!!!!!

Eres la mejor

Muy bien explicado muchas gracias, disculpa que libro mostrabas al principio?

Brillante, Ana ❤

❤muchísimas gracias!!

Miles de gracias

Hola Ana, soy estudiante de UNED, estas navidades encontré tus clases, muchas gracias por tu trabajo. Es posible tener el acceso al Drive de la asignatura?

Hola Ana! En el primer ejercicio de esta clase, la situacion 2 la pregunta 14, no seria la tabla de F del 0.975 porque es un contraste bilateral? y por tanto nos daria 7,260 y rechazamos la hipotesis nula? he intentado buscar la solucion pero nose que examen ni de que año es, siento molestarte... gracias por tus videos, salvas veranos!!

Madre mia ojala mi profesor fuera como tu. Buenisimo video!! Tengo examen el lunes y me ha servido un montón para aclararme. Graciasss

Enhorabuena por estos videos ;-) ¿Dónde está el enlace al drive del que hablas? No lo encuentro 😞Muchas gracias de antemano, un saludo.

24:00 es 1 porque han cogido todos los decimales, a mí me sale 1 exacto también

Holaa, donde puedo ver la hoja con los metodos de contraste de hipotesis nuula??? es que no se donde esta subida. graaacias

Los resultados haciéndolo con la población y no con los varones sería: 58,11 y 55,89 redondeando. En vez de ir a la tabla de la t vais a la tabla de la z haciendo lo que explica al principio (1- alfa/2) y sale 1,96 de nuevo. El error típico sale 0,567 haciendo s/raíz cuadrada de n-1 (8/raíz cuadrada de 199). Emax= 1,111

Gracias Ana,tus clases son mágicas,como entiendo todooo.... gracias mil ❤

Señora usted es increible, gracias por compartir su conocimiento y dejar abierto el material para los demás!

Gracias Ana por esta clase y todas las que impartes, las das como nadie, se hace todo mucho más comprensible y asequible

Muchísimas gracias Ana por tus vídeos. La UNED gracias a ti se me está haciendo más llevable 💫😽

Buenos días Ana. Me surge la duda de si las hipótesis se deben construir siempre sobre la población o pueden construirse sobre la muestra también? muchas gracias

Que maravilla por favor!!! Hemos perdido la esencia del "cuento" en educación. Es un autentico placer escucharte. Se hace fácil aprender contigo. Mil gracias por hacernos tan fácil acceder al conocimiento.

🙏🧠🙏🧠 gracias. Lo explicas genial!

porfi sube todos los temas explicas super bieeen🥺🥺🥺

Hola, tengo windows y no me sale esa opción para hcer el tercer paso de la fase, ¿podrías pasarme el video? gracias.

Muchas gracias Ana, Tienes el don de la docencia!

Esta asignatura ha sido una de las que más me ha gustado y aportado personal y prácticamente. Teniéndola aprobada, estoy disfrutando con tus explicaciones, que mucho me hubiera gustado seguirlas cuando la cursé, pero que me está sirviendo ahora para "realmente" interiorizarlas y "visualizarlas", que es lo que potencias con tu método. Como en las otras asignaturas que te sigo, me gusta mucho tu método y energía para transmitir. Gracias linda!

Hola buenas, estoy preparando el examen de Diseños de investigacion y analisis de datos de la UNED y veo que hay 6 videos ocultos (Del 16 al 22). Podrías publicarlos? Tus videos me están ayudando mucho a entender todo :)