Education Now
Education Now
  • 88
  • 13 800

วีดีโอ

Лілія Гриневич. Міністр освіти і науки України. Відгук про IDEC 2019
มุมมอง 635 ปีที่แล้ว
Лілія Гриневич. Міністр освіти науки України. Відгук про IDEC 2019
Олена Снігур. Відгук про IDEC 2019
มุมมอง 595 ปีที่แล้ว
Олена Снігур. Відгук про IDEC 2019
Діма Зіцер. Відгук про IDEC 2019
มุมมอง 815 ปีที่แล้ว
Діма Зіцер. Відгук про IDEC 2019
Анна Печерна. Відгук про IDEC 2019
มุมมอง 265 ปีที่แล้ว
Анна Печерна. Відгук про IDEC 2019
Marko Koskinen. Відгук про IDEC 2019
มุมมอง 295 ปีที่แล้ว
Marko Koskinen. Відгук про IDEC 2019
Відгук учасника конференції про IDEC 2019
มุมมอง 255 ปีที่แล้ว
Відгук учасника конференції про IDEC 2019
Відгук учасника концеренции про IDEC 2019
มุมมอง 405 ปีที่แล้ว
Відгук учасника концеренции про IDEC 2019
Яков Гехт. Відгук про IDEC 2019
มุมมอง 375 ปีที่แล้ว
Яков Гехт. Відгук про IDEC 2019
Наталя Тарченко. Відгук про IDEC 2019
มุมมอง 235 ปีที่แล้ว
Наталя Тарченко. Відгук про IDEC 2019
Катерина Ясько. Відгук про IDEC 2019
มุมมอง 565 ปีที่แล้ว
Катерина Ясько. Відгук про IDEC 2019
Відгук учасниці Coralena Spath про IDEC 2019
มุมมอง 435 ปีที่แล้ว
Відгук учасниц Coralena Spath про IDEC 2019
Ірина Браницька. Відгук про IDEC 2019
มุมมอง 775 ปีที่แล้ว
Ірина Браницька. Відгук про IDEC 2019
Panel Discussion. How to choose school for your child?
มุมมอง 805 ปีที่แล้ว
Panel Discussion. How to choose school for your child? Moderator: Halyna Potopalska Participants: Lidiia Bilas (KMDS), Olena Kukharevska (LIKO school), Yevhen Miroshnichenko (MU camp), Oleksii Grekov (Athens School), Svetlana Zaluzhna (DEC life school)
Панельна дискусія. Як обрати школу для своєї дитини?
มุมมอง 1385 ปีที่แล้ว
Панельна дискусія. Як обрати школу для своєї дитини? Модератор: Галина Потопальска Учасники: Лідія Білас (КМДШ), Олена Кухаревська (ЛІКО школа), Євген Мірошніченко (MU camp), Наталія Черепухіна (школа «Майбутні»), Світлана Залужна (школа «DEC life school»)
Олександр Мурашов. Чотири правила ідеальної школи, на основі поїздки по школах довжиною в 1,5 року
มุมมอง 915 ปีที่แล้ว
Олександр Мурашов. Чотири правила ідеальної школи, на основ поїздки по школах довжиною в 1,5 року
Aleksander Murashev. Four rules of ideal school based on one and a half year trip to schools
มุมมอง 635 ปีที่แล้ว
Aleksander Murashev. Four rules of ideal school based on one and a half year trip to schools
Serhii Danylov. What we have to know about children to help reveal their abilities
มุมมอง 365 ปีที่แล้ว
Serhii Danylov. What we have to know about children to help reveal their abilities
Сергій Данилов. Нейробіологія вибору: що знати про дітей, щоб допомогти розкрити їхні здібності
มุมมอง 8765 ปีที่แล้ว
Сергій Данилов. Нейробіологія вибору: що знати про дітей, щоб допомогти розкрити їхн здібності
Petro Chornomorets. Natalka Cherepukhina. Irresponsible child. Why and what to do?
มุมมอง 395 ปีที่แล้ว
Petro Chornomorets. Natalka Cherepukhina. Irresponsible child. Why and what to do?
Петро Чорноморець. Наталка Черепухіна. Безвідповідальна дитина. Чому так і що робити?
มุมมอง 9335 ปีที่แล้ว
Петро Чорноморець. Наталка Черепухіна. Безвідповідальна дитина. Чому так що робити?
Паата Амонашвілі. Образ вашої дитини через 35 років. Що залежить від вас, як від батьків
มุมมอง 4705 ปีที่แล้ว
Паата Амонашвілі. Образ вашої дитини через 35 років. Що залежить від вас, як від батьків
Stanislav Samykin. Kids and Technologies: addiction or new school?
มุมมอง 235 ปีที่แล้ว
Stanislav Samykin. Kids and Technologies: addiction or new school?
Станіслав Самикін. Діти і Технології: залежність або нова школа?
มุมมอง 1755 ปีที่แล้ว
Станіслав Самикін. Діти Технології: залежність або нова школа?
Ірена Пранскевічюте. Подивитися на себе очима дитини. Як знайти спільну мову з підлітками
มุมมอง 2445 ปีที่แล้ว
Ірена Пранскевічюте. Подивитися на себе очима дитини. Як знайти спільну мову з підлітками
Paata Amonashvili. The child’s image in 35 years. Mother and father’s role in children’s upbringing.
มุมมอง 925 ปีที่แล้ว
Paata Amonashvili. The child’s image in 35 years. Mother and father’s role in children’s upbringing.
Irena Pranskeviciute. How to establish the connection with teenager?
มุมมอง 715 ปีที่แล้ว
Irena Pranskeviciute. How to establish the connection with teenager?
Анна Валенса. Дорослішання батьків: як ми стаємо собою поруч з нашими дітьми ... чи ні …
มุมมอง 1535 ปีที่แล้ว
Анна Валенса. Дорослішання батьків: як ми стаємо собою поруч з нашими дітьми ... чи н …
Петро Чорноморець. Лінива дитина. Чому не працює мотивація та сила волі.
มุมมอง 3.1K5 ปีที่แล้ว
Петро Чорноморець. Лінива дитина. Чому не працює мотивація та сила волі.
Anna Valensa. Growing as parents: how we become ourselves next to our children ... or not …
มุมมอง 185 ปีที่แล้ว
Anna Valensa. Growing as parents: how we become ourselves next to our children ... or not …

ความคิดเห็น

  • @eugeneburdin704
    @eugeneburdin704 4 วันที่ผ่านมา

    Дякую за цікавий та корисний доклад! Остання фраза, просто ключ до пандори 🤣

  • @user-ki8lc1se3z
    @user-ki8lc1se3z 19 วันที่ผ่านมา

    Дякую. Мені, дорослой людині, стало більш зрозуміла моя лінь😮😂❤

  • @user-bz9ji7vu3x
    @user-bz9ji7vu3x หลายเดือนก่อน

    🎉

  • @serhiinik7646
    @serhiinik7646 หลายเดือนก่อน

    любітєлі общєронятного пАгаваріть у Києві?

  • @nati_sem3314
    @nati_sem3314 2 หลายเดือนก่อน

    Відповідальна дитина формується у зростанні з відповідальними батьками. Наслідки дитина усвідомити не може, але вона може почути правила, які встановлюють батьки, які включають покарання щодо ігнорування цих правил. Якщо батьки мислять однозначно і тупо в межах емоцій, тоді і дитина така, що думати не хоче. Завжди можна домовитися і зрозуміти стиль життя дитини, її схильності. Відповідальність=ціна вибору, яку дитина повинна усвідомити у процесі зростання.

  • @Tina-wq5cb
    @Tina-wq5cb 2 หลายเดือนก่อน

    Дуже важлива тема.Дякую.

  • @user-xf8dt3kc5r
    @user-xf8dt3kc5r 2 หลายเดือนก่อน

    Нарешті знайшла відповідь, чому не варто платити дитині за гарні оцінки. Дякую.

  • @kerrttis
    @kerrttis 8 หลายเดือนก่อน

    he is brilliant, we need get more translation his general lecture about his method and modern informal education and parenting

  • @ispychak
    @ispychak ปีที่แล้ว

    Ви хочете сказати, що основні психіатричні проблеми через те, що урбанізація зламала інститут авторитетів, наставництва, профорієнтації? А як з цим у більш закритих традиційних, консервативних національних групах?

  • @ispychak
    @ispychak ปีที่แล้ว

    Цікава лекція. Здається дуже Дивним і абсолютно некоректним порівняння активністі мозку для задач настільки різної складності з футболістами і водіями.

  • @ievgendesiatkin4202
    @ievgendesiatkin4202 ปีที่แล้ว

    Тема цікава, але після пережитого за останній рік просто мерзенно чути мову вбивць, гвалтівників і мародерів

  • @jlgak0
    @jlgak0 ปีที่แล้ว

    Дякую, дуже крута лекція!

  • @user-ui3jy2ge2p
    @user-ui3jy2ge2p ปีที่แล้ว

    разказчику на мой взгляд, перед началом :обратится к присутствующим на момент звонков телефона и разговоров, а после того выставить кто фотал за дверь с обязаностю не пускать ни кого и не под каким предлогом, а кто желает выйти, без вопросов просто выйдет и уйдёт........так увидел на одной из первых минут и на этом прекратилось время просмотра данного ролика и не возобновится если формат не изменится

  • @jeroenboom8
    @jeroenboom8 4 ปีที่แล้ว

    Thanks Peter! I believe in 10-20 years this understanding will be universal, and all schools will be democratic. Thanks for leading the way

  • @user-yj8ci2cf8u
    @user-yj8ci2cf8u 4 ปีที่แล้ว

    Я нашла вас просто чтоб сказать о том что вы лучший учитель и биологию 8 класс я смотрю вместе с сыном потому что это оказалось может быть понятно, доступно и интересно, было бы супер чтоб таких учителей было больше, ещё интересно урок ведёт учительница Истории Украины но вы просто гений, я бы с удовольствием вас смотрела регулярно с ребенком по ТВ, даже когда дети пойдут в школу!)

  • @user-fy9jj5en7m
    @user-fy9jj5en7m 4 ปีที่แล้ว

    Ненасильницьке спілкування - метод спілкування, розроблений американським психологом доктором Маршаллом Розенбергом

  • @user-fy9jj5en7m
    @user-fy9jj5en7m 4 ปีที่แล้ว

    Какие факторы влияют на достижения? поверхностная мотивация: почитаешь? куплю... сделаешь это? будет это\ страх неправильного ответа.какой ответ должен подойти \ скука, нет вызова\желание стать лучшим.., то, что направлено на эго- не очень эффективно\ мотивация: я учусь, чтобы поступить в ВУЗ \ путь героя: вопрошание всего, что должно быть константой\ пример педагога \ эффект каникул.. календарь важен, но.. право на изменение в календаре\поиск идеальной школы со стороны родителей\ .... Широкое образование...целью готовить детей к жизни... педагог-ментор вопрос: предлагает вопро: почему учимся?.. что почувствовал?.. что в этой теме вам интересно? ...ученики ведут большую часть образования...концепция закрытого и открытого мышления...знания и навыки-это не талант, это можно развивать... ОШИБКИ - ЭТО ПОДАРОК... не получилось? это сейчас... Какие трагедии могут случиться? что делать в каждом случае?

  • @annies1976
    @annies1976 4 ปีที่แล้ว

    Are the dates for idec in 2020 finalized?

  • @user-fh3ks9fl4x
    @user-fh3ks9fl4x 5 ปีที่แล้ว

    часто вчителі шукають чарівну паличку - якісь забугорні технології, які покращать освіту. Але що не дай - все упреться в світогляд вчителя: хто є він сам, як себе усвідомлює, для чого живе - таке буде й сприйняття своєї діяльності, таким буде й сприйняття дітей

  • @VedaDom
    @VedaDom 5 ปีที่แล้ว

    thanks

  • @user-rk5zx9qg9z
    @user-rk5zx9qg9z 5 ปีที่แล้ว

    Спасибо, понравилась идея о том, что правило принимается со второго чтения (второе чтение происходит примерно через неделю), когда улеглись эмоции и появились логичные уточнения этого правила (30.59-34.45).

  • @verafakadei2296
    @verafakadei2296 5 ปีที่แล้ว

    Это очень важная и ценная информация, которую можно постоянно для себя повторять.