ひらき塾
ひらき塾
  • 672
  • 41 336

วีดีโอ

5 受動態(受け身)の文【助動詞ありの肯定文】
มุมมอง 711 ชั่วโมงที่ผ่านมา
5 受動態(受け身)の文【助動詞ありの肯定文】
2 角錐・円錐の体積
มุมมอง 1711 ชั่วโมงที่ผ่านมา
2 角錐・円錐の体積
1 角柱・円柱の体積
มุมมอง 4611 ชั่วโมงที่ผ่านมา
1 角柱・円柱の体積
17 線を動かしてできる立体②
มุมมอง 177 ชั่วโมงที่ผ่านมา
17 線を動かしてできる立体②
4 受動態(受け身)の文【疑問文】
มุมมอง 167 ชั่วโมงที่ผ่านมา
4 受動態(受け身)の文【疑問文】
3 受動態(受け身)の文【否定文】
มุมมอง 157 ชั่วโมงที่ผ่านมา
3 受動態(受け身)の文【否定文】
16 線を動かしてできる立体①
มุมมอง 3112 ชั่วโมงที่ผ่านมา
16 線を動かしてできる立体①
14 面を回転させてできる立体【前半】
มุมมอง 4012 ชั่วโมงที่ผ่านมา
14 面を回転させてできる立体【前半】
15 面を回転させてできる立体【後半】
มุมมอง 8612 ชั่วโมงที่ผ่านมา
15 面を回転させてできる立体【後半】
2 受動態(受け身)の文【肯定文】
มุมมอง 2814 ชั่วโมงที่ผ่านมา
2 受動態(受け身)の文【肯定文】
1 受動態(受け身)の文、過去分詞とは
มุมมอง 3514 ชั่วโมงที่ผ่านมา
1 受動態(受け身)の文、過去分詞とは
13 面を平行に移動してできる立体
มุมมอง 5214 ชั่วโมงที่ผ่านมา
13 面を平行に移動してできる立体
12 2平面の位置関係
มุมมอง 5321 ชั่วโมงที่ผ่านมา
12 2平面の位置関係
11 点と平面との距離
มุมมอง 70วันที่ผ่านมา
11 点と平面との距離
10 直線と平面の位置関係
มุมมอง 50วันที่ผ่านมา
10 直線と平面の位置関係
9 空間内の2直線の関係【後半】
มุมมอง 22วันที่ผ่านมา
9 空間内の2直線の関係【後半】
8 空間内の2直線の関係【前半】
มุมมอง 35วันที่ผ่านมา
8 空間内の2直線の関係【前半】
27 平行線と面積④
มุมมอง 5314 วันที่ผ่านมา
27 平行線と面積④
26 平行線と面積③【3/3】
มุมมอง 2014 วันที่ผ่านมา
26 平行線と面積③【3/3】
25 平行線と面積③【2/3】
มุมมอง 1714 วันที่ผ่านมา
25 平行線と面積③【2/3】
24 平行線と面積③【1/3】
มุมมอง 2214 วันที่ผ่านมา
24 平行線と面積③【1/3】
23 平行線と面積②
มุมมอง 7314 วันที่ผ่านมา
23 平行線と面積②
22 平行線と面積①【4/4】
มุมมอง 2614 วันที่ผ่านมา
22 平行線と面積①【4/4】
21 平行線と面積①【3/4】
มุมมอง 6114 วันที่ผ่านมา
21 平行線と面積①【3/4】
20 平行線と面積①【2/4】
มุมมอง 4814 วันที่ผ่านมา
20 平行線と面積①【2/4】
19 平行線と面積①【1/4】
มุมมอง 6514 วันที่ผ่านมา
19 平行線と面積①【1/4】
4 疑問詞which
มุมมอง 1721 วันที่ผ่านมา
4 疑問詞which
5 疑問詞whose
มุมมอง 521 วันที่ผ่านมา
5 疑問詞whose
8 過去進行形④
มุมมอง 1821 วันที่ผ่านมา
8 過去進行形④

ความคิดเห็น

  • @荻野憲一-p7o
    @荻野憲一-p7o หลายเดือนก่อน

    「直角と二対応辺相当」が合同条件になるって話だよね。

  • @ラー油-v9r
    @ラー油-v9r 2 หลายเดือนก่อน

    主語が二つあったら目的格で主語+動詞になるのですか?

  • @のーなめす
    @のーなめす 3 หลายเดือนก่อน

    6:48 2で割らずに2で括ればええんちゃう?そっちの方がかえってわかりやすいと思う

  • @sss777x
    @sss777x 3 หลายเดือนก่อน

    50:300=x:450 1:6=x:450 450=6x x=75 -------- 450÷300=1.5 50×1.5=75

  • @sss777x
    @sss777x 3 หลายเดือนก่อน

    本当にその答えなのか確かめたい慎重な生徒のために書いておくと、 4秒後 y=2x² に4を代入し、32m 6秒後 y=2x² に6を代入し、 2×6×6=72(m) この2秒間に、何m動いたのかというと 72−32=40(m) 2秒間に40mなので、 秒速は40÷2=20(m) 答え 秒速20m

  • @sss777x
    @sss777x 3 หลายเดือนก่อน

    点Aの座標(2,1)を出した後、点Bの座標(-2,1)を出す。 ABの長さは素直に、2+2=4 次に、点Dの座標を求める。点Aの座標(2,1)から4つ下に下げればよい。 1-4=-3なので、 点Dの座標は(2,−3) y=ax²に、2と-3を代入 −3=4a a=-3/4

  • @sss777x
    @sss777x 3 หลายเดือนก่อน

    10×1.2=12 8×1.2=9.6 7:4=AC:2 AC=3.5 3.5-3=0.5

  • @仲島昌平
    @仲島昌平 3 หลายเดือนก่อน

    わかりやすい🎉❤

  • @ponchan2008
    @ponchan2008 5 หลายเดือนก่อน

    なんだこれ?

  • @perezborjaaxelricardo6765
    @perezborjaaxelricardo6765 6 หลายเดือนก่อน

    setso

  • @かっちゃん-x2k
    @かっちゃん-x2k 6 หลายเดือนก่อน

    父の年齢が子の年齢の4倍であるのは、現在よりも3歳ずつ年齢が増えている間ですが、 父の年齢が子の年齢の4倍「になる」のは誕生日によって変わり、ジャスト3年後ではありません。 (2年310日後とか。) もっとも、それまで父と子が生存しているかもわかりません。 というのは屁理屈でしょうか?

  • @かっちゃん-i2x
    @かっちゃん-i2x 7 หลายเดือนก่อน

    2x(x-2)を計算すればいいじゃん

  • @まさひろ-r3o
    @まさひろ-r3o 7 หลายเดือนก่อน

    懐かしい、なんか少し思い出したw

  • @日常と非日常-t9c
    @日常と非日常-t9c 10 หลายเดือนก่อน

    もっと太い筆記用具で

  • @日常と非日常-t9c
    @日常と非日常-t9c 10 หลายเดือนก่อน

    字は太く