วีดีโอ

Jak powiedziałeś 'starszych' to już myślałem że chodzi o świadków XDD

Czemu ten banger ma mniej niż dwieście wyświetleń? Dziekuję pan autor, zrobiło mi dzień.

uwielbiam wasze lub twoje piosenki

dobre

Ta piosenka to cud świata, słucham w zapętleniu ❤

Oraz piosenka o solach i zasadach

kocham <3

Jak długo to oglądałeś? Ja: 2-metylo pentan 🗣️🔥🔥🔥🔥🔥🔥

Hej, dlaczego w tym przypadku nie podnosimy do potęgi 3 stężenia anionów jodu? W równaniu reakcji są 3 mole

Świetne, oczekuję materiałów w roszerzonej chemii

Chemiczny brainrot XD

Czemu ta piosenka jest tak dobra

Jano i spójnie, bardzo dziękuję, dobry materiał, wszystko zrozumiałam!:)

Bardzo pomocne, gdyż zadanie zostało dobrze wyjaśnione. Dziękuję)

Puszcze sovie te piosenke przed maturą zeby sie dotlenic dzieki haha

Czekam na kolejne filmy ❤️

:)))

jezu kocham <333

A poziomki też pachną furanoelem???

te obrazy z minecrafta jak i cała piosenka świetne

Kolejna muzyczna perełka. Kto takie rzeczy tworzy? Mega fajne :))))

Dotleniłeś mnie tym filmem

A jaki jest Wasz ulubiony tlenek?

dzk ziomek

Bardzo przyjemnie się Pana słucha. Mam nadzieję, że będzie Pan moim ratunkiem do poprawki wyniku z maturki🌸

Bardzo przydatny materiał, dzięki.

Nie bzdura rad to po prostu pierwiastek chemiczny.

Świetnie pan tłumaczy, pozdrawiam przed kartkówką!

Z grubsza tak, ale mogłeś jeszcze szybko wspomnieć o rozmieszczeniu elektronów widoczne w prawym górnym rogu i elektroujemności - to chyba najczęściej obecne elementy na tablicach :)

Witam, Udziela Pan korepetycji?

Mega :)))))

Moc

1:02 Na tym Układzie Okresowym niektóre pierwiastki zaznaczone są na szaro - albo nie tworzą one związków chemicznych (gazy szlachetne), więc nie mają wartościowości, bo nie tworzą wiązań chemicznych, albo są na tyle nietrwałe (Mt-Og), że nie uzyskano żadnych ich związków chemicznych, przez co nie można powiedzieć ile faktycznie wiązań tworzą.

A związek chemiczny na obrazku też bardzo ciekawy - kwas cyjanurowy ;)

Pisiąt groszy

właśnie się męczyłam z tym zadaniem. Świetny film. Krótko, zwięźle i na temat. Pozdrawiam tegoroczna maturzystka

:|

:(

:(

0:33 Tu oczywiście literówka - w jednostce zamiast m powinno być m^2, ponieważ prędkość wyrażoną w m/s podnosimy do kwadratu, otrzymując m^2 / s^2

Ja lubię, smaczne. Zawsze robię sok albo dzem z owoców

A radioaktywne też jest czy tylko trochę?

Obecnie nawet już opada, więc ostatnia chwila na zbiory, przynajmniej w Mazowieckiem ;)

Bez czarny jest bliżej niż myślisz, można z niego zrobić bez obaw dżem (na przykład z dodatkiem jabłek).

Mnóstwo fajnych komentarzy, wydaje się tylko, że kwadrat prędkości ma odrobinę nie takie jednostki - zamiast metr kwadrat na sekundę kwadrat jest metr na sekundę kwadrat, co jest jednostką przyspieszenia.

Wszystko jasne :) Świetny materiał.

Byłoby to tytaniczną bzdurą, jeżeli za brak odpowiedzi z "X" oraz "A" odejmowane byłyby punkty. A co do zapisu jonowego skróconego - przetacza się on przez cały materiał liceum, ale tak naprawdę nie widziałem nigdzie wyjaśnienia, do czego taki zapis jest potrzebny. Rozumiem do czego może się przydać zapis jonowy, ale skrócony jonowy? Prawdopodobnie zajmujesz się chemią zawodowo, czy mógłbyś powiedzieć gdzie i po co się go stosuje?

Super, że rozwiązujesz ten arkusz. Akurat pisałem tę maturę i tyle kontrowersji ile wokół niej było to WOW! Niestety marne 48% - a bez głupich błędów 63%. Za dużo iloczynu rozpuszczalności… Ale widzę teraz w jaką stronę idzie CKE

Jamnik🐶