- 385
- 138 420
ROWAN KECE
Indonesia
เข้าร่วมเมื่อ 5 พ.ค. 2013
Matematika itu mudah buat yang mau memahaminya
Matematika itu seperti game, jadi bisa seru bila bisa memainkannya
utamakan proses bukan hasil
Matematika itu seperti game, jadi bisa seru bila bisa memainkannya
utamakan proses bukan hasil
วีดีโอ
Informatika kelas 9 SMP BAB 3 Teknologi Informasi dan Komunikasi
มุมมอง 4.5Kหลายเดือนก่อน
BAB 3 Teknologi Informasi dan Komunikasi Informatika kelas 9 SMP Kurikulum merdeka Maaf klo ada typo
Pembahasan Soal Matematika kelas 6 SD/MI
มุมมอง 263หลายเดือนก่อน
Pembahasan soal Matematika kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka Penerbit Erlangga BAB 1 Bilangan Cacah Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan cacah Latihan 8 halaman 25 Latihan 9 halaman 27 Latihan 10 halaman 28 Latihan 11 halaman 29 Latihan 12 halaman 30 Latihan 13 halaman 31 Latihan 14 halaman 32 Latihan 15 Halaman 33 Latihan 16 halaman 34 Latihan 17 halaman 37 #matematika #sd #smp #...
Informatika kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka BAB 2 Berpikir Komputasional
มุมมอง 6252 หลายเดือนก่อน
BAB 2 Berpikir Komputasional Informatika kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka
Informatika kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka BAB 2 Berpikir Komputasional #Part 2
มุมมอง 1.2K2 หลายเดือนก่อน
Bab 2 Berpikir komputasi (Part 2) Informatika kelas 8 SMP Kurikulum merdeka
Informatika kelas 8 kurikulum Merdeka BAB 2 Berpikir Komputasional #Part 1
มุมมอง 1.9K2 หลายเดือนก่อน
Bab 2 Berpikir komputasi (Part 1) Informatika kelas 8 SMP Kurikulum merdeka
Informatika kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka Bab 2 berpikir komputasi
มุมมอง 3.8K2 หลายเดือนก่อน
Bab 2 Berpikir komputasi Informatika kelas 9 SMP Kurikulum merdeka
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 963 หลายเดือนก่อน
① Diketahui pertidaksamaan √(x - 3) √(6 - x) ≥ p memiliki penyelesaian untuk x anggota R. Nilai p terbesar yang mungkin adalah .... ② Diketahui A = {0, 1, 2, . . . , 9} dan (𝑟𝑠𝑡𝑢) ̅ adalah bilangan empat digit dengan r, s, t, u adalah anggota A yang berbeda. Jika (𝑟𝑠𝑡𝑢) ̅ (𝑠𝑡𝑢) ̅ = (𝑣𝑤𝑥𝑦𝑧) ̅, dengan r, s, t, u, v, w, x, y, z adalah anggota A yang berbeda, maka anggota A yang tidak digunakan dal...
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 633 หลายเดือนก่อน
Bilangan-bilangan 4, 5, 6, 9, 11, 12, 18, 20 dan 24 akan diletakkan pada 4 lingkaran dan 5 persegi yang disusun dalam satu baris sebagai berikut. Setiap bilangan harus digunakan tepat satu kali dan diletakkan di tempat yang berbeda. Selain itu, bilangan pada setiap lingkaran harus merupakan hasil penjumlahan dari dua bilangan pada persegi yang berada tepat di sebelah kiri dan kanannya. Jika x a...
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 1033 หลายเดือนก่อน
① Segi enam beraturan ABCDEF memiliki panjang sisi 2024 mm. Titik G adalah titik tengah AB dan titik H adalah titik tengah EG. Perbandingan luas daerah segitiga CDH dan segi enam ABCDEF adalah . . . ② Diketahui a, b dan c adalah bilangan ratusan yang satuannya sama dengan ratusannya. Jika b = 2a 1 dan c = 2b 1, maka banyaknya kemungkinan tripel (a, b, c) yang berbeda adalah . . . #osnmatematika...
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 923 หลายเดือนก่อน
① Empat bilangan asli kurang dari sepuluh memiliki rata-rata, median, dan modus tunggal yang membentuk tiga bilangan asli berurutan. Jika A adalah jumlah terkecil yang mungkin dari empat bilangan tersebut dan B adalah jumlah terbesar yang mungkin dari empat bilangan tersebut, maka nilai dari A B adalah ... ② Banyaknya faktor positif dari 2024 yang lebih besar dari √("2024" ) adalah ... #osnmate...
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 753 หลายเดือนก่อน
Diberikan 4 bola pejal berukuran sama dengan diameter 22 cm dan sebuah silinder dengan diameter 46 cm. Dua bola diletakkan di dasar silinder dengan jarak pusat keduanya 24 cm. Dua bola sisanya juga dimasukkan ke dalam silinder dengan jarak antar pusat keduanya 24 cm dan garis yang menghubungkan kedua pusat bola ini tegak lurus dengan garis yang menghubungkan kedua pusat bola sebelumnya. Jika ai...
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 853 หลายเดือนก่อน
Sekelompok bilangan berbeda terdiri dari 6 bilangan genap dan 4 bilangan ganjil. Dari kelompok bilangan tersebut diperoleh informasi sebagai berikut. • Jangkauan data = 24. • Jangkauan antar kuartil = 14. • Bilangan ke-3, 5, 6 dan 8 adalah bilangan ganjil. • Median = 2024. • Rata-rata bilangan ganjil adalah 2022. Rata-rata terbesar yang mungkin dimiliki oleh kelompok bilangan tersebut adalah .....
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 633 หลายเดือนก่อน
① Sepuluh persegi panjang kecil dengan ukuran 1 cm × 2 cm akan digunakan untuk membentuk persegi panjang besar dengan ukuran 10 cm × 2 cm. Banyaknya cara membentuk persegi panjang besar tersebut adalah ..... Keterangan: Berikut adalah beberapa contoh cara membentuk persegi panjang besar yang mungkin untuk dilakukan. ② Gina bermain angka dengan mengisikan bilangan bulat 1, 2, ..., 9 pada tabel 3...
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 623 หลายเดือนก่อน
① Diketahui x merupakan bilangan bulat positif kelipatan 2 yang kurang dari 50, y merupakan bilangan bulat positif kelipatan 3, dan y − x = 10. Jika A adalah himpunan semua faktor prima dari x, B adalah himpunan semua faktor prima dari y, dan jumlah semua anggota dari A ꓴ B adalah 10, maka nilai dari x y adalah .... ② Jumlah semua bilangan ratusan yang ketiga digitnya berbeda dan tidak memuat 0...
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 643 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 1303 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 733 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 533 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 703 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 723 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 943 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 1253 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 1603 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN-K SMP 2024
Pembahasan Soal matematika OSN-K SMP 2024
มุมมอง 2163 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal matematika OSN-K SMP 2024
Pembahasan Soal Matematika OSN (Tingkat Nasional) SMP 2923
มุมมอง 373 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN (Tingkat Nasional) SMP 2923
Pembahasan Soal Matematika OSN (Tingkat Nasional) SMP 2023
มุมมอง 323 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN (Tingkat Nasional) SMP 2023
Pembahasan Soal OSN SMP (Tingkat Nasional) 2023
มุมมอง 673 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal OSN SMP (Tingkat Nasional) 2023
Pembahasan Soal Matematika OSN (Tingkat Nasional) SMP 2023
มุมมอง 533 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN (Tingkat Nasional) SMP 2023
Pembahasan Soal Matematika OSN (Tingkat Nasional) SMP 2023
มุมมอง 554 หลายเดือนก่อน
Pembahasan Soal Matematika OSN (Tingkat Nasional) SMP 2023
Keren pak😊😊
pak boleh minta file ppt🙏🏻
Hubungi tekegram saya
kAKEAN
Aku bluetooth cih tidak akan
pnjang bner etdah, klo gameplay miawaug sejam an mah gas
Dingin tetapi tidak kejam
Nilai n1 dan n2 kalau boleh tau didapat dari mana pak🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Itu dianggap n1 dan n2, sama seperti akar persamaan kuadrat
@@rowankece baik pak terimakasih penjelasanannya🙏🏻
kebanyakan jemmmboooyyytl
Jembut kontil
25:53
Terima kasih pak
Semoga abang sehat selalu dan diberikan oleh kesehatan oleh allah swt
Masya Allah.. sangat rinci contohnya... Bpk..mf..itu pake tehnik apa untk penulisan teksnya...menarik sekali...tampilan teks yg dijelaskan
Hanya pakai powerpoint
Pak bagi powerpoint nya pak heheee @@rowankece
@@rowankecepak bagi powerpointnya😊
Bisa ke telegram saya..
@@rowankecebaik pak, sebelumnya terimakasih 🙏
Terimakasih atas jawabannya
😊👍
Semangat pak😊
sangat bermanfaat😁
Hey prabhu hey harey ram krishna 😂
seumpama suatu bilangan, jika dibagi 5 sisa 2, dibagi 7 sisa 3 , dan di bagi 9 sisa 4 ====> bagaimana jika soalnya seperti tersebut, apakah bisa di pake dengan cara yang bapak berikan?? mohon solusinya
Jawabnya tidak bisa karena selisih masing" berbeda.. bilangan tersebut 157, dengan teori sisa tiongkok (teori modulo)
@@rowankece ok pak makasih,,karena teori modulo ada di tingkat SMA, maka soal tersebut tidak bisa untuk level sd ya pak,,
Makasih bg
Pusing bgt😢
Dari mana dtng angka 7 dan 5 pada bilangan digit 11 dan 12
Itu pola bilangan khusus 😂
Makasih Pak!
Makasih pak
Kenapa yg peluang pak andi di Smp X awalnya 6C1, kenapa tidak 7C1 ya pak?
Karena SMP X butuh 1 guru lagi.
Terimakasih Pak^^
Kenapa tidak 4/5×3/2
Kan lki² banding seluruh siswa jadinya 4/5 : 2/3
Boleh jg seperti itu, namun adek" kita yg di sekolah belum tentu mengerti maksud kita..
@@rowankece maksudnya kan di vid kakak itu 4/5×2/3 = 8/15 tapi maksud saya itu kenapa ngga 4/5 dibanding : 2/3 jadinya kan 4/5×3/2 =12/10 kalau dibandingkan di bagi jadinya ga kak?
Ituu kenapa bisa 4/5×2/3 ituu di sana saya bingung kak
L : S 2 : 3 2x(4/5) : 3 8/5 : 3 8/5×1/3 8/15 atau 8 : 15
Makasih bang soalnya sangat bermanfaat sekali bang 😇
Terima kasih penjelasan nya. Untuk nomor 3 ada ndak Pak? "Sejumlah m bola merah dan p bola putih akan disusun memanjang secara acak sehingga peluang bola di ujung kiri dan kanan susunan berwarna sama adalah 1/2. Jika diketahui 4<=m<=p<=2023 , maka banyaknya pasangan (m, p) yang mungkin adalah.... "
Terima kasih penjelasan nya. Untuk nomor 3 ada ndak Pak? "Sejumlah m bola merah dan p bola putih akan disusun memanjang secara acak sehingga peluang bola di ujung kiri dan kanan susunan berwarna sama adalah 1/2. Jika diketahui 4<=m<=p<=2023 , maka banyaknya pasangan (m, p) yang mungkin adalah.... "
Segera menyusul ya
Terima kasih atas penjelasannya
Semoga tetap eksis dlm pembahasan OSN Sangat membantu karena penjelasan nya selalu digambarkan dg BHS mudah dipahami
Jelas Selalu dibuatkan tabel untuk memudahkan pemahaman Terima kasih
Terima kasih atas penjelasannya Sangat jelas
Sangat membantu
Uploadnya gercep amat kaa, btw MAKASIH BANYAK YAA!!!
🎉🎉
Blur bang yang terakhir
12+12+4= 28 bukan?
Terimakasih pembahasan nya karena jarang ada yang kyk gini
Terimakasih🙏🙏
Jika a, b, dan c adalah tiga biilangan bulat positif berbeda yang memenuhi abc = 16, berapakah nilai terbesar yang mungkin dari ab. brp bg?
itu untuk a kok bisa tiba" menjadi sisi tegak yg pdhl awalnya dia alas?
Peln bnget suaranya bng
Emang keren dah Bebep Rowan ini maju trus Cang !!
Kalau bilamg terbesar yang dicari bgmn?
Mantap om rowan, sahabat udin
Bang, dari mana kita bisa memasyikan bahwa sudut diantara ax serta di antara ay itu 90°?
Itu ada persegi dgn ukuran a
maaf kalau boleh tau ini masuk materi tentang apa ya?
Sangat bermanfaat 🙏