วีดีโอ

Ce monsieur fait partie de notre patrimoine Une vivacité intellectuelle hors pair .

Ce type est un escroc patenté. Je viens de l'entendre à une émission de France Culture nier l'influence des écrans sur les enfants. De surcroît, il a traité de "fake-news" le fait évident que des enfants peuvent regarder leurs écrans pendant plus de 10h par jour, en martelant que cela n'existe pas ! Heureusement, d'autres intervenants ont affirmé le contraire, preuves à l'appui. Ce Grégoire Borst est un bonimenteur que toute université devrait avoir honte de revendiquer.

Peut-on concilier le fait d être juif et héritier de la shoa avec le fait d être le plus grand criminel de guerre du 21ème siècle..

Entre ce qu'un auteur a voulu "exprimer", ce qu'il a "imprimé" et ce qu'il a "supprimé", le lecteur "interprète" a le pouvoir de deviner ce qu'il a "réprimé", cette part déprimée de l'auteur , trop comprimée pour être simplement dévoilé... Car derrière une diction boulimique de mots écrits se cache souvent une addiction de non dits des maux qui nous émeuvent et nous meuvent, qu'ils nous faut apprivoiser... pour aller vers Soi "Un texte sans contexte n'est que pré-texte" (anonyme) Relire les livres "religieux" permet aussi de "relire les livres historiques", ou les contes des traditions orales... Comme celle des "premiers agriculteurs" ou "premiers propriétaires" qui se sont partagé la terre...sans mot dire... Histoire d'avoir le dernier mot!

Je Viens de découvrir et pour moi très très parlant bravo tres grande et pleine de sagesse L ´H ne serait il pas le fantôme de l’existence qui ns accompagne..?

Moi, quand j'étais enfant, j'ai observé le monde en observateur libre doté de raison et capable de réfléchir moi-même. Ceux que j'ai trouvé sur cette terre, mes semblables, avaient le même cerveau que moi puisque nous sommes tous humains et égaux.. Cependant, cela fait des millénaires que les humains Cherchent à comprendre notre monde en vain, ils n'ont même pas apporté les réponses à leurs questions fondamentales sur l'existence, pas même qui ils sont, qui est qui encore moins. Donc, suivre les idées des autres, leurs methodes de recherches, prendre les mêmes outils, même Voies ...que eux, c'est voué à l'échec, à moins de chercher une autre manière de penser, à moins de chercher une autre méthode qui n'aurait jamais été utilisée, à moins de faire quelque chose qui serait sans précédent, ce serait irrationnel et déraisonnable de s'y engager.. Or, vous, vous voulez mettre tout le monde dans les Voies qui ont montré leurs limites, vous voulez fabriquer des ignorants comme vous, et vous n'avez pas confiance en les enfants qui pourraient faire mieux que vous et mieux que tous ceux qui nous ont précédé. Pourtant, le cerveau de l'enfant par rapport à celui d'un adulte, c'est comme une voiture flombante neuve qui vient de rouler ses premiers mètres, par rapport à une carcasse qui attend d'être recyclee .. Ces esclavagistes ne comprendront que quand la sélection naturelle les aura éliminé, il comprendront à ce moment là, et depuis là où ils se retrouveront que les enfants ont été sélectionnés déjà, alors que vous, vous êtes à la porte de la mort.

La liberté de notre volonté se connaît sans preuve par la seule expérience que nous en avons.

On ne peut se passer d'une méthode pour se mettre en quête de la vérité des choses.

Les comédiens appelés sur la scène, pour ne pas laisser voir la rougeur sur leur front, mettent un masque. Comme eux, au moment de monter sur ce théâtre du monde où jusqu'ici je n'ai été que spectateur, je m'avance masqué.

Il y a beaucoup plus de sûreté et plus d'honneur en la résistance qu'en la fuite.

Que pour examiner la vérité il est besoin, une fois en sa vie, de mettre toutes choses en doute autant qu’il se peut.

Quelles sont les idées principales de Descartes ?  Sa règle : « Ne recevoir jamais aucune chose pour vraie que je ne la connusse évidemment être telle ». À douter de tout - de Dieu, de la liberté, du bien, du mal… - que reste-t-il ? Une seule et unique certitude : Descartes reste l'auteur de ses propres pensées.

Le spécialiste du cerveau nous dit que nos cerveaux ne sont pas des cerveaux lecteurs ,donc,je me demande pourquoi il faut faire devenir ce cerveau , lecteur ! Pour quel objectif ? L'éleveur de cochons sait qu'il veut en faire du jambon.. L'éleveur de moutons sait aussi que c'est pour le méchoui... Etc etc etc .. Alors pourquoi on veut élever ces enfants ? L'homme est sensé savoir ce qu'il fait et pourquoi il le fait. L'homme raisonnable est un homme qui observe le doute.. L'homme responsable ne prendrait pas le risque d'induire les autres en erreur.. L'homme libre mesure sa liberté par sa capacité à respecter les libertés des autres.. L'homme sincère sait qu'il ne sait rien, pas même qui il est.. L'homme rationnelle sait qu'il peut à tout moment avaler sa langue, que dis-je, il est sujet à tout ce dont sont sujets tous les autres, et même sujet à ce qui n'est jamais arrivé à personne..

Il fut un temps où les humains ne vivaient guère plus que quarante ans.. À cet âge l'homme devient inutile. Ces vieillards increvables voudraient nous inculquer les ignorances à jamais, et ils faut qu'ils le fassent avant de quitter ce monde qui ne leur appartient plus déjà..

Demain y a école. Ça ressemble à cette histoire où on a dit à Platon que demain ce sera la fin du monde, qu'est-ce que tu feras ? Il a répondu en disant : je vais enfin planter mon pommier. Le philosophe sait que si demain c'est la fin du monde, c'est que nous allons avoir la vérité et la maîtrise de notre monde et de nous-mêmes.. Il pourra construite une maison en sachant qu'elle ne sera ni brûlée ni détruite par rien.. pareil pour le pommier, le philosophe sait qu'il va le planter, qu'il va donner des fruits et il en profitera certainement car il ne mourra pas non plus.. C'est pareil pour l'école, il faut d'abord apporter la connaissance et aller à l'école ensuite, car pour le moment, les humains ne savent rien, pas même qui ils sont,donc, que veulent faire de nos enfants ? Des ignorants jusqu'au dernier souffle ? Et dire que ce sont ceux qui se trouvent au bord de la mort, déjà vieux et vieillard qui décident de ce que doivent apprendre les enfants à qui le monde appartient..

Lira bien qui lira le dernier.. Ça ressemble à ces écritures que les hommes ne peuvent pas lire avant d'avoir quarante ans.. Cela fait référence à cette autre manière d'étudier les livres de Dieu, car, ces derniers ne se lisent pas comme les autres livres, ce n'est pas en feuilletant les livres de Dieu qu'on peut espérer tirer quoi que ce soit, c'est à partir des observations rationnelles , objectives , réalistes , sociales . . . qu'il faut tirer des enseignements, car c'est ce monde réel qu'il va falloir essayer de comprendre rationnellement raisonnablement sagement objectivement realistement logiquement scientifiquement. . . Le croyant étudiant du coran n'est pas différent des évolutionnistes, scientistes , chercheurs tous domaines confondus ... Les scientifiques entendent pouvoir arriver à la compréhension de notre monde de façon rationnelle et scientifique sans avoir besoin de l'existence de quelqu'un ou de quelque chose avant le Bigbang ou avant le temps zéro.. Le croyant étudiant du coran entend arriver à la même chose mais au sujet de toute la création,y compris les univers et mondes infinis , mais avec l'aide de Dieu, ou à l'aide des données qui se trouvent dans les livres attribués à Dieu, cependant,il est clair qu'au bout du compte, le croyant aura à expliquer notre existence infinie ainsi que notre monde de façon rationnelle objective logique réaliste, scientifique et de toutes les façons possibles et imaginables, sans avoir besoin de citer ni Dieu ni Jésus ni Momo ni le coran ni l'évangile ni la Torah. . . . tout doit être expliqué scientifiquement et de la façon dont tout le monde peut comprendre y compris ceux qui n'ont jamais été à l'école..

Monsieur Bidar reconnaît ne pas connaître la véritable définition du mot spiritualité, il n'est pas préparé à connaître cette définition, et il a quand même écrit des livres sur la spiritualité dont il ne sait rien, ça c'est récurrent chez les humains, ils prennent leurs croyances, leurs idées, leurs convictions, leurs théories, leurs impressions, leurs suppositions... pour des vérités absolues, ces théories et croyances sont enseignées,mises en pratiques, et même imposées à tous les autres, sans aucun respect d'aucune liberté d'aucune créature .. Dieu est amour, Dieu est la vérité même , donc, celui qui ne croit pas en Dieu de façon rationnelle et objective, ne peut toucher ni la vérité ni l'amour ni la liberté,car Dieu est tout ça et infiniment plus, il a bâti cette création sur ce socle puissant qu'est la liberté absolue.. La spiritualité ne fait pas partie de ce monde ni de près ni de loin.. Tout ce monde et ce qu'il contient est un monde profane , il n'y pas même un seul croyant sur cette planète, et il n'y aura désormais plus jamais aucun autre croyant sur cette terre hormis le seul homme qui aura apporté la vérité absolue et la liberté absolue, la foi est désormais inutile pour les humains libres que nous serons, car dieu n'a besoin de rien et de personne, pas même de votre foi . La foi est seulement utile pour apporter la connaissance absolue et la maîtrise de notre existence aussi infinie soit-elle, une fois que ceci est obtenue, la foi devient caduque puisque tout sera expliqué rationnellement raisonnablement et scientifiquement, rien ne sera justifié ni par dieu ni par les prophètes , mais de façon objective et réaliste.. Les livres sacrés n'auraient jamais dû concerner les masses, ils ont été envoyés à ceux d'entre les humains qui voudraient se sacrifier pour le compte de tous les autres, donc, les commandements, les péchés et les restrictions et obligations, ça ne concerne que le seul croyant engagé dans la quête de la vérité pour le bénéfice de toute l'humanité... Heureusement que vous n'avez pas essayé de faire féconder l'ovule par des milliards de spermatozoïdes, heureusement que c'était pas possible, car on ne peut pas trafiquer la science de dieu,par contre, la bêtise à eu lieu en ce qui concerne les humains,ils se sont tous mis vouloir féconder Dieu et apparemment c'est un échec qui dure depuis des millénaires , mais c'est par ce que un seul homme devait féconder la nature la terre ou Dieu, si on s'y met tous en même temps, cela est impossible..

En tant qu'étudiant du Coran, j'ai visé la liberté absolue, le salut, la paix et le progrès absolus , et infiniment plus que ça. En tant qu'homme libre et universel, croyant en un Dieu unique et universel, étudiant un livre universel pour le bien de tout l'univers, je ne pouvais pas ignorer cette civilisation occidentale qui aspirait à un même monde, un monde libre,la France étant le pays des lumières, de la raison,de la renaissance, de liberté, d'égalité, de justice, et le pays instigateur et promoteur des droits de l'homme et des droits animales.. Mon objectif c'était donc de porter ces devises des nations civilisées à la perfection et l'excellence puisque le coran est sensé mener le croyant à celà.. Du coup, je me retrouve aujourd'hui, et après trente ans de présence sur le sol français, après cinquante années de luttes contre l'esclavagisme, avec des enfants nés libres,en France, et à qui je n'ai inculqué aucune idée séparatiste , aucune peur et aucune religion, pourtant, c'est à l'école de la République qu'on apprend à mes enfants les différences entre les peuples, et c'est à l'école de la République qu'on veut apprendre à mes enfants ce qu'est un juif, un musulman ou un chrétiens, car moi, je ne leurs ai pas appris ça.. Je suis né kabyle et ma compagne d'origine arabe italienne française, et pourtant, nos enfants ne parlent ni ne comprennent ni l'arabe ni le kabyle de leur père,et c'est encore à l'école de la République qu'on veut apprendre l'arabe à mes enfants alors que moi-même j'ai considéré qu'ils sont nés en France et la langue de la France c'est le français.. Alors, elle est où cette laïcité ? Je suis et j'ai toujours été laïque, comment se fait-il qu'en France je ne peux pas rester absolument et parfaitement libre et laïque ? Comment se fait-il qu'on oblige mes enfants à je ne sais Quoi alors qu'on a échappé à la religion qui oblige impose et interdit ? C'est qui ces esclavagistes qui se prennent pour des laïques ? Vous voulez nous vendre aux religieux ?

Suis-je le seul à être islamophobe, christianophobe, judeophobe, sectophobe ..de façon naturelle rationnelle objective et réaliste ? Pourtant, l'homme devait avoir cette phobie contre tout ce qui touche à sa nature humaine créée libre.

La religion est le problème. La charia musulmane n'est Rien d'autre qu'un ensemble d'atteintes possibles et imaginables à des libertés possibles et imaginables . Pour le croyant étudiant du coran de manière rationnelle objective et scientifique, la religion est un cul de sac, un abcès, une maladie, une stupidité, absurdité, ça n'a pas de nom pour un homme libre, alors, au lieu de lui chercher un nom, il l'élimine définitivement de son chemin après avoir récupéré les livres qui les ont foutu dans ce gros merdier sans nom.

Vous pouvez chercher durant des millénaires un lien de quelques nature que ce soit entre la liberté et la religion et vous n'en trouverez que si et seulement si vous avez perdu votre gêne d'humain libre reçu à votre naissance.

Apprendre à apprendre en apprenant à lire.. Le tout c'est d'être conscient d'apprendre pour comprendre, car, pour le moment, j'ai pas Vu le verbe comprendre.

Le chercheur de vérité est un créationniste et évolutionniste en même temps.. Du coup, les créationnistes ont raison et les évolutionnistes ont eux aussi raison, et par conséquent, le sage, le croyant conscient d'être créé à l'image d'un Dieu Sage, possède plus de droits que l'evolutionnsite, car il a plus de connaissances, de données à traiter et plus de chance d'aboutir à la connaissance absolue, il ne peut pas se soumettre aux idées de ceux qui ont des objectifs moindres pour pas dire éphémères car, soyons sincères, tout n'est jusqu'à maintenant, que provisoire, nos vies sont provisoires, nos enfants sont provisoires, nos biens sont provisoires, nos épouses et époux sont provisoires... Les croyants , eux, peuvent s'en accommoder car ils pensent que la véritable vie se trouve ailleurs, dans l'au-delà...ce qui n'est pas le cas des autres qui eux , ont choisis la vie d'ici bas sans se soucier de l'au-delà..Le cas du croyant chercheur de vérité, lui, c'est qu'il a choisi le monde d'ici bas, Celui dans lequel nous sommes et ne compte pas avoir à le quitter, il utilise la foi et la raison, il fait des écritures de Dieu un moyen de faire de cette planète le lieux de Vie de tous les humains, sauf ceux qui voudraient retourner à Dieu, j'allais dire, mais , ils pourront même pas rejoindre Dieu car Dieu sera sur terre en tant qu'homme libre égal à tous les autres.. C'est un monde libre et en paix éternelle que le créateur a prévu pour nous , un monde sans Dieu car un savant suffit , même omniscient, il reste toujours un humain qui surpasse tout le monde certes, mais rien qu'avec la connaissance, et nous savons que sur cette terre il y a des plus savants que d'autres et il n'y a pas de problème pour ça.. Les religieux ne pouvaient pas apporter grâce à leurs livres, leurs Dieu ou leurs idées personnelles car c'est pas ce qu'ils cherchent puisqu'ils vivent ici mais avec des objectifs pour l'au-delà.. sans parler des conditions fondamentales pour étudier les livres de Dieu qu'ils ne peuvent fournir.. Les évolutionnistes ne risquent pas l'utiliser les données de cette probabilité de l'existence de Dieu que nous avons pourtant trouvé sur terre, je ne sais pas comment ils ont fait pour éliminer cette probabilité de leurs champs de recherches car l'homme raisonnable est sensé observer le doute en l'absence de preuves, de toutes façons, il faut la foi pour pouvoir étudier les livres sacrés, et ils ne l'ont pas ...

L'exemple des deux écoles qui se chamaillent est tiré du Talmud, or, la Torah, le Talmud ou la kabbale, le coran ou l'évangile, ce sont des livres sensés traîter des grands sujets, des grands projets, de la création entière.. Donc, cet exemple Parle du croyant étudiant du coran de manière rationnelle objective et scientifique, ce dernier a rallier les deux théories que nous avons trouvé sur cette terre, l'évolutionnisme et le créationnisme, en effet, pour le croyant, c'est Dieu qui a tout créé à partir de rien et qui l'a fait évoluer à la manière dont Charles Darwin a tenté de nous l'expliquer tant bien que mal.. L'étudiant du coran entend éliminer les facteurs hasard et chance, de cette théorie afin d'en faire une vérité de l'évolution où tout doit être parfaitement connu et de toutes les façons possibles.. Donc, ce croyant est un homme libre,sage,rationnel, raisonnable, logique, réaliste, objectif, positif, universel, responsable , etc etc etc.. Du coup, il a les mêmes arguments que les évolutionnistes, les mêmes devises,les mêmes objectifs, maïs pour le croyant,ces choses doivent êtres menées à la perfection et l'excellence.. Tout ce que peuvent chercher les élèves de l'école de chamaille, tous leurs rêves, toutes leurs espérances , leurs espoirs, leurs désirs, leurs passions, leurs objectifs Ultimes font partie de ceux des élèves de l'école de Hilal, et en mieux. Ce croyant, peut alors décider de ce qu'il doit étudier et de ce qu'il n'a pas à étudier, c'est à lui d'inventer une méthodologie, c'est à lui décider des priorités, des nécessités , des utilités....etc, il ne peut pas suivre les autres s'il veut atteindre ses objectifs qui sont immenses, d'où, il prend le droit de décider pour lui-même et laisse l'école de chamaille suivre leurs cursus... Pour le croyant,l! école c'est demain, car , aujourd'hui, on ne peut rien enseigner tant qu'on a pas la vérité absolue..

La Torah, l'évangile, les sagesses bouddhistes, grecs , chinoises, indous, inka Maya.... exigent un discernement hors du commun, sans la sagesse, in n'y a ni rigueur ni discernement ni sérieux ni responsabilité.. Les débats et les chamailleries des rabbins font partie de ces débats de société qui n'ont mené à rien et qui ont reconnu leurs limites..

Sans la sagesse, point de discernement.

Merci

Oui,c'etait Evariste Galois...

Bravo monsieur Merieu. Je vous suis depuis l'Algérie. Vos idées sont excellentes '

Quand est-ce qu’il va se taire ce pédant qui n’a rien compris à la pédagogie ? Arrêtez de lui donner le micro et de le lire afin de vous éviter de devenir comme lui. Notre pays coule avec des hommes, appareils d’état, qui s’écoutent parler pour ne rien dire. De qui s’occupent-ils au quotidien pour pouvoir en parler ?

Je pense et j’espère qu’en novembre 2023 vous éviteriez le discours sur les « théories du complot » Pour le reste grand merci J’appartiens également à cette génération qui a baigné dans l’innocence……

Depuis les années 1970, le niveau scolaire s'effondre. Il faut repenser complétement le systéme éducatif.

Merci, Monsieur, il y a si longtemps qu'on voit arriver ce drame.

Excellent!

En même temps les ânes ne font pas des chevaux de courses et faut bien alimenter la télé🤣reality😂

Bonjour Monsieur en effet tous vos propos sont justes vrais et beaux malheureusement aujourd’hui en 2023 l’éducation nationale veut mettre en avant la sexualité et des les plus jeunes classes. La spiritualité n’aura pas sa place auprès de nos enfants avec un tel enseignement si déroutant.

Les sciences de l'éducation, c'est du vent. Il n'y a pas une seule règle épistémologique, ce qui favorise les carrières des idéologues et des charlatans. Ce n'est pas pour rien que la responsabilité de Philippe Meirieu est lourdement engagée dans l'effondrement de la transmission des connaissances (qui sont une condition essentielle à la compréhension) et la transformation de l'école en lieu de barbarie. Toute la carrière de cet homme tient à ses relations technocratiques et politiques mais en rien à ses compétences. Bref, un homme de réseau, certainement pas un homme de savoir et d'idées.

Il travaille avec la société Pfizer ? Oh là là !

Ies recentes emeutes s'expliquent donc .cette. Categorie de francais est le prooduit de cette ecole.ces memes enfants places ,melanges aux clavsses sociales francaises autres que celles des,Quartiers, seront bons, voire rxcellents.le,le pouvoir lesait le. brassage est une bonne ecole.helas

Etancelant , brillant à son habitude Caude Hagège ! et si plein de passion frémissante , de sève , de jeunesse , de fougue . Son combat crucial pour la vraie diversité ( plurilinguisme )contre le monolinguisme de l 'anglais ( versant du mondialisme ) est absolument juste . Un autre grand linguiste ou plutôt professeur de littérature comparée Georges Steiner disait que le monolinguisme représenterait une réduction fatale de la psychologie humaine ; "'chaque langue est une fenêtre sur la psychologie humaine "disait il . Fort heureusement l 'anglais va connaître une sévère décrue avec le recul de l 'empire étasunien et tant pis pour la bourgeoisie compradore et à ses Grandes (et petites ) Ecoles du Néo Libéralisme . Je trouve aussi bien juste la distinction qu 'il fait des deux grandes "passions " de la société française : élitisme et égalitarisme . Le programme mondialiste veut imposer son collectivisme oligarchique ( collectivisme en bas , propriété monopolistique en haut) ; dans ce dessein la passion égalitaire ou plus exactement la politique de la désEducation nationale est simplement utilisée , détournée dans les écoles du peuple en arme démagogique d 'abaissement des savoirs , de nivellement mortel vers le zéro et le nihilisme ; bref d 'achèvement de destruction totale de l 'école devenant la fabrique les esclaves , ilotes , . . . de la dictature orwéllienne . Mais les mondialistes échoueront devant la résistance dont Monsieur Hagège savant et humaniste est sans doute un magnifique exemple .

Il me semble que la méthode de compréhension de lecture qui nous est présentée par M. Boimare apporte des solutions à plusieurs problèmes que nous rencontrons dans nos classes depuis le retour en classe suite à la pandémie. Nous cherchons des moyens de susciter un plus grand engagement des élèves dans le travail intellectuel; nous avons besoin de transmettre des éléments de notre culture pour développer leur culture générale; nous souhaitons que les élèves trouve du sens à leurs apprentissages et, de façon plus générale, qu'ils trouvent du sens à leur vie. Bien sûr, tout dépend des textes qui sont choisis par l'enseignant, de la capacité de celui-ci à suivre les étapes du protocole et de sa capacité à diriger adéquatement le groupe vers un objectif très précis.

Belle intervention…

Magistral ..... Il devrait être ministre ...

??? Michel Desmurget invité à prendre la parole avec le logo de la République derrière ? Parfait

Toujours clair drôle et passionnant, déculpabilisant aussi ! Merci 🙏🌱

Comment on dit déjà ? Masturbation intellectuelle. Oui d'accord les élèves vont s'instruire les uns les autres yes sir

Je suis tombé sur cette vidéo et elle résonne avec mon vécu. JP Brighelli l'évoque parfaitement dans ses apparitions, aujourd'hui il est éminemment difficile pour un élève du secondaire défavorisé de réussir dans ses études supérieures. Je vais brièvement évoqué mon histoire: -Quand on né dans une famille défavorisé qui ne peut pas vous aider à vous développer pleinement. -quand on passe la maternelle dans une cité jusqu'au CP, quand on passe sa primaire dans une école primaire en village avec un niveau faible, quand on passe le collège dans une ZEP et finis dans un lycée moyen. Malgré les efforts individuels, il est très difficile de réussir Médecine car non seulement vous avez un retard scolaire de plusieurs années à rattraper. Mais en plus certaines des personnes qui s'y inscrivent ont déjà les codes nécessaires à la réussite. Ils ont des membres de leur famille qui ont réussi et ont pu réviser les cours en avance. Moi je n'avais que ma tête et mon courage. J'ai pu y arriver mais c'était extrêmement difficile. Une fois la première année passée, il restait les questions financières notamment, mais j'avais déjà bien avancé. Si l'école avait pu me donner un coup de pouce, si l'enseignement avait été de meilleurs qualité, si on m'avait seulement encouragé, peut être que cela aurait été moins difficile. Dans ma ZEP on encourageait les bons élèves, on essayait de motiver/réprimander les mauvais élèves pour qu'ils ne perturbent pas le cours et ceux qui comme moi n'excellaient pas (aussi du à un contexte difficile) et se tenaient tranquilles étaient laissés de côté.

Les mots de Philippe Jeammet sont emplis de poésie. Certains peuvent y trouver une part de vérité, j'ai appris grâce à ses propos. Cependant je reste scientifique et malgré la qualité du discours, il est dommage que le sujet soit au final assez peu traité dans la profondeur par cet interlocuteur (psychiatre) Il est dommage que pour un tel sujet (le divorce scolaire), avec un narrateur de qualité, nous ayons si peu de vue (4 à 5 fois moins que JP Birghelli dans la partie 2) et si peu de commentaires C'est le point noir concernant le savoir. On préfère écouter ceux qui sont éloquents/extrêmes/agressifs/connus/ont le sens du spectacle mais ne maîtrisent pas le sujet. Plutôt que ceux qui maitrise le sujet et ont une pensée complexe, dans la nuance et expliquée avec pédagogie (ce n'est pas un commentaire contre JPL/Philippe Jeammet que je trouve excellents)

Vous mentez!Lire ce n'est pas reconnaître des mots!C'est relier une association de lettres à une association correspondante de sons,sans nul besoin d'en connaître le sens dans un premier temps.Vous êtes d'une malhonnêteté inouïe!😮

Super. J'ai aimé.