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Agora é Só Praticar
Brazil
เข้าร่วมเมื่อ 2 ม.ค. 2015
Enéas Mendes de Jesus.
Professor de Matemática (Profissão), Aprendiz de Música (Opção) e Proclamador do Evangelho de Cristo (Imposição - 1Co 9.16).
Neste canal você encontrará conteúdo sobre estes três temas apresentados aí em cima na capa (Matemática, Música e Devocional). Se te interessa alguns desses conteúdos, se INSCREVE, compartilha, comenta os vídeos para eu entender que o conteúdo está sendo apreciado por alguém e continuar produzindo mais e com mais qualidade.
Se quiser entrar em contato, além das redes sociais, segue abaixo o email.
agoraesopraticar@gmail.com
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Questão 20 - OBMEP 2010 - Nível 1
Questão 20. Adriano, Bruno, Carlos e Daniel participam de uma brincadeira na qual cada um é um tamanduá ou uma preguiça. Tamanduás sempre dizem a verdade e preguiças sempre mentem.
* Adriano diz: "Bruno é uma preguiça".
* Bruno diz: "Carlos é um tamanduá".
* Carlos diz: "Daniel e Adriano são diferentes tipos de animais".
* Daniel diz: "Adriano é uma preguiça".
Quantos dos quatro amigos são tamanduás?
* Adriano diz: "Bruno é uma preguiça".
* Bruno diz: "Carlos é um tamanduá".
* Carlos diz: "Daniel e Adriano são diferentes tipos de animais".
* Daniel diz: "Adriano é uma preguiça".
Quantos dos quatro amigos são tamanduás?
มุมมอง: 6
วีดีโอ
PS 1 2006 - IFES - Questão 9 Explicada
มุมมอง 62 ชั่วโมงที่ผ่านมา
Questão 09.Um atleta após ter percorrido 2/7 de um percurso p e, em seguida caminhar 5/11 de p, verificou que ainda faltavam 600 metros para completar p. Então o comprimento de p, em metros, é: Playlist PS IFES th-cam.com/play/PLJbKCiSFr89p4VYcrQe32G0mlJ0Ippjyx.html
Questão 19 - OBMEP 2010 - Nível 1
มุมมอง 34 ชั่วโมงที่ผ่านมา
Questão 19. A estrada que passa pelas cidades de Quixajuba e Paraqui tem 350 quilômetros. No quilômetro 70 dessa estrada há uma placa indicando Quixajuba a 92 km. No quilômetro 290 há uma placa indicando Paraqui a 87 km. Qual é a distância entre Quixajuba e Paraqui?
PS 1 2006 - IFES - Questão 8 Explicada
มุมมอง 107 ชั่วโมงที่ผ่านมา
Questão 08.As retas r e s do esboço abaixo são paralelas e as retas p e q são perpendiculares Playlist PS IFES th-cam.com/play/PLJbKCiSFr89p4VYcrQe32G0mlJ0Ippjyx.html
Questão 18 - OBMEP 2010 - Nível 1
มุมมอง 514 ชั่วโมงที่ผ่านมา
Questão 18. Um número natural é chamado número circunflexo quando:
PS 1 2006 - IFES - Questão 7 Explicada
มุมมอง 716 ชั่วโมงที่ผ่านมา
Questão 07.No esboço abaixo, considere: MP perp s; MQ perp t; MQ perp PQ e que o comprimento do segmento MP seja 6cm . Calcule, em centímetros, o valor do comprimento do segmento PQ e em seguida assinale a alternativa que corresponda a esse valor.
Questão 17 - OBMEP 2010 - Nível 1
มุมมอง 719 ชั่วโมงที่ผ่านมา
Questão 17. Saci, Jeca, Tatu e Pacu comeram 52 bananas. Ninguém ficou sem comer e Saci comeu mais que cada um dos outros. Jeca e Tatu comeram ao todo 33 bananas, sendo que Jeca comeu mais que Tatu. Quantas bananas Tatu comeu?
PS 1 2006 - IFES - Questão 6 Explicada
มุมมอง 521 ชั่วโมงที่ผ่านมา
Questão 06. Um estacionamento, de carros, cobra R$ 8,00 pelas primeiras duas horas e mais R$ 1,50 para cada uma das horas subseqüentes. Se um carro ficar estacionado n horas, n maior do que 2, seu dono pagará, em reais:
Questão 16 - OBMEP 2010 - Nível 1
มุมมอง 4วันที่ผ่านมา
Questão 16. Em Quixajuba choveu em 10 manhãs e em 17 tardes do mês de janeiro de 2010. Não choveu em 12 dias. Em quantos dias choveu apenas pela manhã?
PS 1 2006 - IFES - Questão 5 Explicada
มุมมอง 14วันที่ผ่านมา
Questão 05. Marta foi a uma loja de roupas para comprar uma saia da marca “MMB” e uma blusa da mesma marca. Chegando na loja conferiu quanto havia levado em dinheiro e verificou que: Para comprar a saia e a blusa faltavam R$ 8,00. Se comprasse só a saia, sobrariam R$ 12,00. Se comprasse só a blusa, sobrariam R$ 20,00. Então o valor que Marta havia levado, em reais, é:
PS 1 2006 - IFES - Questão 4 Explicada
มุมมอง 1314 วันที่ผ่านมา
Questão 04.Considere uma circunferência circunscrita a um hexágono regular de lado de comprimento 4 cm, como representado na figura abaixo. Calcule o valor da área da superfície pintada e a seguir marque a alternativa que representa esse valor.
PS 1 2006 - IFES - Questão 3 Explicada
มุมมอง 1514 วันที่ผ่านมา
Questão 03.Ao simplificarmos a expressão algébrica...
PS 1 2006 - IFES - Questão 2 Explicada
มุมมอง 3614 วันที่ผ่านมา
Questão 02. No esboço abaixo, considere que os segmentos AB e ED sejam paralelos. Sabendo que suas medidas, em centímetros, são: AB = x 3 , BC = 2x , CD = 5x -1, DE = 7,5 , EC = x 4 e CA = 6 , a soma das medidas dos perímetros dos triângulos ABC e CDE é:
PS 1 2006 - IFES - Questão 1 Explicada
มุมมอง 814 วันที่ผ่านมา
Questão 01. Uma empresa tem 750 empregados e comprou marmitas individuais, suficientes para o almoço deles durante 25 dias. Se essa empresa contratasse mais 500 empregados que recebessem almoço nas condições anteriores, a quantidade de marmitas já adquiridas seria suficiente para um número de dias igual a:
Questão 15 - OBMEP 2010 - Nível 1
มุมมอง 1614 วันที่ผ่านมา
Questão 15. Alice foi à perfumaria e viu a tabela de preços, como na figura. Com R$ 10,00 ela comprou um sabonete, um creme dental e um desodorante e ainda sobrou dinheiro. Podemos garantir que entre os artigos comprados havia
Retrospectiva 2023 + Agradecimento 1K de inscritos + Informação Especial
มุมมอง 609 หลายเดือนก่อน
Retrospectiva 2023 Agradecimento 1K de inscritos Informação Especial
Muito bom esse vídeo 😁
Muito Obrigado pelo Feedback!
Excelente vídeo. Uma outra alternativa seria fatorar os números e simplificar.
Salve Thon! Obrigado pela dica.
Não entendo nada de geometria plana
Maratona as playlist do canal e vai sair uma especialista! kkk Bons estudos!
Se somasse as 3 juntas a blusa e a saia cortariam, e sobraria apenas 2x = 40+x, praticamente o resultado.
Fica até mais rápido. Obrigado pelo feedback!
Muito bom
Muito Obrigado!
CARA, MUITO OBRIGADO! Vc me ajudou mt
Que bom que ajudou! Estamos à disposição!
Bom dia! Eu achei um outro resultado. Quando você somou as frações foi ignorado o PI. A área da metade do círculo é 25pi sobre 2, o que equivale 39,25 (pi=3,14. Incluindo a área do triangulo que é 24, o resultado da soma das áreas é 63,25 metros quadrados. Favor verificar.
Bom dia, Tem razão. Só verifiquei quando assisti editando o vídeo. A tempo, inseri uma retratação no próprio vídeo no minuto 7:53 Resultado final (48+25pi)/2. Obrigado pelo comentário e por estar atento aos detalhes.
Obrigada
Disponha!
Você apareceu no centro de mídias são Paulo, parabéns
Opa, Por isso a visualização desse vídeo aumentou nesse mês. Qual foi o objetivo?
oi
Olá
eu gostei do seu método até usei ele em uma prova e olha que foi o CMSP que tinha mostrado o seu video
Que legal 👏🏽👏🏽
Porra tio que explicação de merda mn não entendi um karai que cê falou
É sério tio.
A SEDUC complica algo que é simples, ensina o arroz com feijão, estamos em 2024.
Você aprendeu isso na escola?
É só a titulo de curiosidade...
Otimo.
Muito Obrigado!
Muito bom !
Obrigado!
Amém
Deus é bom o tempo todo!
Boa noite! Professor , eu estou em uma encruzilhada. Estou tentando resolver um exercício, no me pede :quantas quilômetros um ciclosta percorrer em 900 voltas numa pista circular de 100 metros de raio. Valor de pi 3,14. 😢
Olá Amanda, tudo bem? Vamos lá Se a pista tem 100 metro de raio, ela tem 0,1Km. Dessa forma, uma única volta possui: 2*3,14*0,1 = 0,628 Km (aqui nós usamos a fórmula do comprimento da circunferência que é 2*pi*raio). Como foram 900 voltas, basta multiplicar 0,628 por 900, resultando em 565,2 Km. Se fizer as contas com 100m, no final tem que "voltar" a vírgula duas casas para fazer a conversão para quilômetros. Espero ter ajudado. Bons Estudos!
Muitíssimo obrigada! Deus te abençoe sempre.
Por que o cubinho do meio não tem 2 cores?
Olá Helena, Tente imaginar o cubinho isolado. Ele terá uma face amarela e as outras serão da cor da madeira.
Por que que o do meio não pode ter 2 cores ??????
Bons Estudos!
Obrigado Professor, sempre busco diversas resoluções para criar nosso caminho, me ajudou bastante!
Muito obrigado pelo feedback!
Faça seu exercicios mais detalhados
Fala Arnaldo, Esse vídeo faz parte de um estudo mas geral, por isso ele não é tão detalhado. Como o conteúdo de números complexos aparece no final do Ensino Médio, a gente acaba não discutindo alguns temas e eu sei que pode dificultar o entendimento de alguns alunos. A sugestão é tentar identificar em que momento teve dificuldade e procurar mais vídeos sobre aquela passagem. Pode perguntar aqui também. Bons estudos.
Eu fiz de uma forma diferente : 1/1=50L 1/2=25L 3/4=37,5L 1/4=12,5L 37,5-25,0=12,5 12,5+ 12,5=25,0 Tá certo ???
Está certinho Fernanda. Parabéns! Bons estudos!
Eu fiz de uma forma diferente : 1/1=50L 1/2=25L 3/4=37,5L 1/4=12,5L 37,5-25,0=12,5 12,5+ 12,5=25,0 Tá certo ???
Está certinho Fernanda. Parabéns!
Pq dividiu o 54 por 6? E n multiplicou?
Então, como a receita precisa de 6 ovos, a primeira coisa é calcular quantas receitas consigo fazer com 54 ovos. Por isso começamos dividindo. Depois que identificamos a quantidade de receitas, que neste caso foram 9, aí sim multiplicamos pela quantidade de pães que cada receita gera.
Caramba essa questão até hoje me buga o cérebro kkkk
Ela é chatinha mesmo 😄 Tmj
Nao sei da onde que tiraram que as 5 pedras eram pra 5 gigantes. Sao epocas diferentes do relato que se referam essas passagens. Davi enfrentou Golias quando era jovem. Esses outros 4 gigantes foram derrotados pelos homens valentes de Davi em outra ocasiao, Quando Davi ja era rei. Foram derrotados em guerras cronologicamente diferentes. E nao há sequer mençao de que fossem irmaos de Golias.
Boa colocação. Em um contexto histórico e de rigor teológico, você está certo. Obrigado pelo comentário! Que Deus te abençoe!
Saudades dessa lenda ativa aqui! Sou seu fã mano ❤
Muito obrigado mano! Já já estou de volta. Tmj!
Olá Samuel, obrigado pelo comentário. É sempre muito bom saber como vocês estão percebendo os vídeos. O objetivo do canal é explicar conteúdo, por isso demoro. É uma oportunidade dos colegas que não têm uma visão tão avançada desenvolver o raciocínio e aprender um pouco mais sobre o assunto. Bons estudos!
Mano outro método era simples vc perdeu MT tempo mais MT mesmo , tenho 12 anos e até sorri da sua demora , eu fiz em 10 segundo rsrsrs , vo explica do ponto P ao ponto D é 5 pontos certo , 3 de 5 isso significa que do ponto P ao D é 3 pulos de casa certo , então o ponto é o C , simple e ficallllll!!!!!!! Não PRECISSAVA DESSA DEMORA MEU AMIGO .
Olá Samuel, obrigado pelo comentário. É sempre muito bom saber como vocês estão percebendo os vídeos. O objetivo do canal é explicar conteúdo, por isso demoro. É uma oportunidade dos colegas que não têm uma visão tão avançada desenvolver o raciocínio e aprender um pouco mais sobre o assunto. Bons estudos!
muito bom!
Muito obrigado. Bons Estudos!
mt bom
Obrigado pelo feedback! Bons estudos!
Amei a questão. Muito obrigado.
Muito boa né Mateus, também gostei muito. Aproveite os outros conteúdos do canal! Bons estudos!
Moço muiiiitooo obrigada, ajudou muiito❤
De nada. Bons estudos! Aproveite o conteúdo do canal!
Miiyoi
Tmj
👏🏻👏🏻👏🏻
Tmj!
Tem como fazer um resumo para ficar mais fácil de resolver explicando
O resumo é basicamente de 2:30 até 3:00 30 segundos, bem resumido. O restante do vídeo é conteúdo para estudo
Obrigado por ensinar
Disponha!
IFC Campus Fraiburgo SC aqui
Que legal. Como foi o desempenho na OMIF desse ano?
Pq h,d,i,e São coplanares?
A partir de 4:23 Existe essa propriedade: uma reta e um ponto fora dela determinam um plano. Como H, I e D são colineares (a linha tracejada ajuda a ver isso) podemos usar a propriedade. Ou ainda "Três pontos determinam um ponto". Pense no plano gerado por H, D e E... O ponto I vai estar nele.
bom dia, mestre, não precisava destacar o terno 15, 20, 25 pois esse terno é uma ampliação do terno 3, 4, 5
É verdade. Só coloquei pq as vezes os meus alunos não conseguem fazer a ampliação de forma natural. Então gosto de ser bem claro, as vezes até repetitivo. De qualquer forma, obrigado pelo comentário!
Obrigada de verdade, tive que quebrar a cabeça para entender. Mas foi 😅
É muito legal quando a gente finalmente consegue entender uma questão né Que bom que o vídeo ajudou! Bons Estudos!
Obrigada ❤️🩹
essa foi facil demais
Foi até mais rápido né!
essa questao foi facil com seus detalhes , valeu
Que bom que ajudou!
muito bom! Estou vendo todos seus vídeos enquanto estudo fazendo as provas da obmep
Que legal! Espero que esteja ajudando. Se tiver alguma dúvida ou sugestão, só colocar aqui nos comentários! Bons estudos!
resolução muito legal! não tinha pensando em utilizar o diagrama de venn dessa maneira
Como você fez? Obrigado pelo comentário. É muito importante receber esse feedback de vocês
questao linda
Muito Obrigado!
otimo trabalho
Obrigado 👍
Mas pq 1/3 de 1, tem que multiplicar? Por que não a subtração?
A expressão do tipo "1/3 de ...", "20% de ...", "2/5 de ..." deve ser interpretada como o produto. Fiz questão de falar "1/3 de 1" por que em seguida precisamos fazer "1/3 do que faltava". Nesse momento, para calcular o que faltava entra a subtração. Espero ter ajudado! Obrigado pelo comentário e bons estudos!
Desculpa mas, a base tem 8cm tira 1cm de cada lado fica 6 e não 7cm , você disse que ficaria 6 e colocou 7, dai meu cálculo ficou em 150cm3 V=(1,5x10x6)+2(1x3x10)= V=90+60= 150cm3
Tem razão. Obrigado pelo comentário!
Tua voz e muita chata
Quase me matei
Que é isso hein Fica calmo, relaxa...