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Didática zero. Coitados dos alunos...

Construí um quadrado maior composto por 9 quadrados verdes. Daí foi só aplicar Pitágoras trabalhando com o lado do quadrado maior (l/6)^2+(l/2)^2=10^2 Assim l=6√(10) e a área do quadrado verde seria (l/3)^2=40

Muito bom

Em vez de usar o "K", usei "4-y". Achei mais fácil.

No começo estava difícil, depois piorou.

Por favor, é necessário explicar de um jeito menos confuso.,também,até porque,eu quero aprender !

Muito bom, gostei da resolução. Vou passar para os meus filhos.

Infelizmente concordo - "aula" muito confusa. Bom problema, mas resolução muito fraca. Uma pena.

Você deve saber muito, mas não é o bastante pra ensinar, acho que faltou fraquejado.

Não.

Massa, Malvadão! Parabéns pela aula.

Professor não está errado não??? O certo não seria você multiplicar por 4 em cima e em baixo ??? Sendo assim ,ficaria 4.pi. r ao quadrado/4 ,ao colocar pi/4 em evidência ficaria 4r ao quadrado,não seria isso ??? Não entendi..

Como encontramos 3 para resolver a questão th-cam.com/video/3Bu4VZmV8CI/w-d-xo.html

Desculpe, mas acho que o exercício dos quadrados vermelho e amarelo,parece que tem algo que parece um pouquinho duvidoso,ou é necessário uma explicação esclarecida para isso.

Gostei. Parabéns.

A área do quadrado é, então 160m^2

Tg A=(3/4) do triângulo maior,evitando cair numa equacao do segundo grau

Acho que é necessário explicar melhor, pra gente conseguir entender e aprender .

mano, tão simples. Eu segui o mesmo raciocínio, mas eu parti o quadrado em 4 triângulos 😭😭

Ótima solução, professor. Encontrei o mesmo resultado usando o teorema das cordas prolongando o segmento DE até encontrar a semicircunferência em D`, de modo que ED=ED`. Da relação ED.DE`= EC.EB, obtemos EC. Assim, BC=EC+BC. Outra solução, sem o uso do teorema das cordas, é explorar a semelhança entre os triângulos ABC e BEO, ambos retângulos e com o ângulo comum em B: AB/BE=BC/OB. Obrigado pela aula!

Depois da explicação do angulo a ser o mesmo dos triangulos ABC e CDB( 4:05 )poderia ter achado o angulo ultilizando o triangulo abc, depois ultilizado o mesmo angulo para achar os catetos do triangulo CDB, com seno cosseno ou tg

Eu resolvi de uma forma um pouco mais algebrica. Pensem comigo Nos temos 4 triangulos dentro do retângulo, 3 deles são brancos. Se subtrairmos esses 3 triangulos brancos da area do retângulo encontramos a area azul. Notemos que dois pontos do retângulo que não temos as medidas. Na altura e na base, chamando esses pontos que não sabemos a média da altura e da base de X e Y. Teriamos que a área do retângulo seria. (5+X)×(8+Y)=40+5Y+8C+XY. a área de cada um dos triangulos seria. (XY)÷2 (40+5Y)÷2 (40+8X)÷2 Somando tudo temos (40+5Y+8C+XY+40)÷2 Em outras palavras a soma da área dos 3 triangulos brancos, é metade da área do retângulo mais 40. 96+40=136 136÷2=68. Isso é área dos triangulos brancos subtraíndo isso se de 96, 96-68=28 a nossa área. Mas tenho que dizer que a maneira como pra resolver esses problemas vocês criam figura dentro das figuras é loucura, conheci seu canal hj e ja gostei.

Outra maneira excelente de resolver essa questão é por áreas. Aplicando a fórmula de Heron pra área do triângulo ABC e também a fórmula A = abc/4R. Igualando as duas, encontra o valor de R. Muito bonita essa questão! 😀

Gostei da explicação. Parabéns!!!

Porque tificuda não querem e que você densa uma profição

Você está totalmente errado na tem que dar a resposta. 😝😜😛🤓