วีดีโอ

"И они [в частности, композитор - АЧ] при анализе способны выявить такие особенности произведения, которые незаметны другому слушателю." Достаточно было сказать "..., которые незаметны при синтезе произведения ...", и стало бы понятно, что композиторы плохо владеют теорией музыки? Так?:) "... который даёт возможность судить и о качестве музыки, и о мастерстве композитора ..."?:) Это некорректное представление о музыке, так как не учитывает контексты ее создания.

Что за чушь?

то что Вы говорите, какое вообще это имеет отношение к музыке? В таком случае можно вообще не слушать музыку, читать ноты и проигрывая у себя в голове, и писать, писать, писать

вы там учебник зачитываете что-ЛЕ? себя бы послушали, а?

Арина, бакытты бол, Айналайын!

Замечательное видео! Спасибо большое!

рахмеееет❤

😍

Жетгіген главныи муз инст

Анастасия ,очень круто ! Шикарный материал , ждем от вас еще такого формата или же создание своего собственного блога 🔥

Армысыз! Здравствуйте! Hello! АМК им.П.Чайковского.

Рахмет қызым.

Кочевая жизнь и есть вольная жизнь домбра это серце казаха кобыз он сокральный инструмент обычноиграли им шаманы бақсы с тюркским миром из древлену и издаёт звуки припроды.девушке респект аман сау бол айналайын.

Домбра и всё. Ни писменност , нет сообсттенный историчесkий сочиненый на хазагсkом языkе.

Очень информативная лекция! Содержит ценный материал для обучения и культурного воспитания молодежи Казахстана. Молодец!!!

Умничка

Спасибо. Многоголосная фактура и полифоническая - это разные термины. Гомофонно-гармоническая - тоже многоголосная.

Интересный урок. Лучше писать УП

👍👍👍

отличный урок, спасибо вам! Я учился в мурманском музыкальном училище, мы занимались по питерской школе, называя эти аккорды через альтерацию субдоминанты. Приехав поступать в московскую консерваторию, мне пришлось очень спешно переучиваться для того, чтобы сдать экзамен. И это не так просто..

Лучше - высокие и низкие ступени. Миксолидийский - мажорный блюз. Лучше - диатонические лады, а не "народной музыки" даже - территориальной (где была "миксолидия?) Признаки: 7 звуков в пределах октавы, 5 тонов и 2 полтона, НЕТ дробления большой секунды, можно по квинтам расположить. звуки. Пентатоника 5 звуков любого лада по формуле 13457 + арпеджио нонаккордов + арпеджио трезвучий с добавленными 9 и 11 ступенями в разных вариантах (вот сколько много пентатоник!).

спасибо Вам огромное!!!

спасибо большое 👏👏👏

Спасибо!!!

Исправьте ошибку в настройке виолончели (на картинке)

какой у вас учебник ?

oчень uнтересно ,спасибо !! к сожалению ,нам так не обясняли ,на занятиях.

какая глубина знаний!!!

Всё очень грамотно и скрупулёзно. Но немного скучновато😑

Альберт как всегда на высоте

Спасибо большое за такой содержательный урок Можно ли немножко рассказать о поподробнее о фактуре Было бы очень интересно

❤️👍🏻👍🏻👍🏻Четко и ясно

Здравствуйте, я никогда не занимался музыкой, но так получилось, что заинтересовался одним вопросом: Обычно в знаменателе у размера произведения стоит чётное число 2,4,8.а бывают ли произведения с несетным знаменателем? Т. Е. 6/3, 3/7.и возможноли вообще создать такой размер?

Прекрасный урок! Спасибо огромное!

Вы можете порекомендовать хорошую книгу, чтобы научиться гармонии?

👍

👍

Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, как называется программа, в которой вы делаете пометки в нотах? Спасибо.

👍

Маша❤

Наташа, браво!

Айдана Кенжекановна здравствуйте. Спасибо вам за видео урок. Все очень интересно, доходчиво и грамотно. Разнообразные музыкальные заставки. Урок прошел на высшем уровне.

👋

👍👍👍👍👍

👏👏👏

Спасибо за лекцию! 👍

Спасибо большое за Ваш труд!

Спасибо большое за видео - лекцию! Очень наглядно и доступно.

👍👍👍

Отлично преподнесли материал! Продолжайте в том же духе, ждем новых роликов))