SMK JOSS
SMK JOSS
  • 108
  • 15 771

วีดีโอ

PRAKTIK COACHING KE-1 MODUL 2.3. :Sutran Mariyanto-CGP Angkatan 10 -SMKN KLAKAH
มุมมอง 34 ชั่วโมงที่ผ่านมา
Video ini merupakan contoh praktik coaching yang dilakukan dengan rekan sejawat tentang permasalahan pengelolaan kelas.
PRAKTIK COACHING KE-2 MODUL 2.3. : Sutran Mariyanto-CGP Angkatan 10 -SMKN KLAKAH
มุมมอง 24 ชั่วโมงที่ผ่านมา
Video ini adalah tentang praktik coaching antar teman sejawat yang sedang mengalami masalah siswanya yang sudah dilabeli orang tuanya "TIDAK BISA", padahal sesungguhnya siswa ini masih bisa dibina dan diarahkan ke perkembangan yang lebih baik.
DEMONTRASI KONTEKSTUAL 2.3. : PRA COACHING - COACHING - PASCA COACHING.
มุมมอง 64 ชั่วโมงที่ผ่านมา
CGP dapat melakukan praktik coaching dengan CGP lain untuk membantu mengembangkan area kompetensi coaching pada konteks pembelajaran atau keseharian CGP
TUGAS RUKOL MODUL 3 2 : Pemimpin Dalam Pengelolaan Sumber Daya
มุมมอง 1วันที่ผ่านมา
Menjelaskan tentang pentingnya aset untuk mendukung visi misi sekolah
Tugas Modul 3.2. KONEKSI ANTAR MATERI.
มุมมอง 1วันที่ผ่านมา
Pada sesi pembelajaran kali ini, Bapak/Ibu CGP membuat kesimpulan dan mengoneksikan materi yang ada di dalam modul ini dengan materi lainnya selama mengikuti Pendidikan Guru Penggerak. Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan ‘Pemimpin Pembelajaran dalam Pengelolaan Sumber Daya’ dan bagaimana Anda bisa mengimplementasikannya di dalam kelas, sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah. Je...
Tugas Demontrasi kontekstual 3.2. : PEMANFAATAN ASET DENGAN BAGJA REVISI
มุมมอง 1วันที่ผ่านมา
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat menganalisis tentang visi dan prakarsa perubahan dari tayangan video praktik baik yang ada. CGP dapat mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan masing-masing tahapan B - A - G - J - A dari tayangan video yang ada. CGP dapat mengidentifikasi peran pemimpin pembelajaran dari tayangan video. CGP dapat menganalisis modal utama apa saja yang dim...
DEKON 3.3.: PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA SISWA
มุมมอง 1วันที่ผ่านมา
Video tentang sebuah prakarsa perubahan dalam bentuk rencana program/kegiatan yang memanfaatkan model manajemen perubahan BAGJA.
AKSI NYATA MODUL 3.2. : Identifikasi kolaboratif bersama warga sekolah tentang aset yang dimiliki
มุมมอง 1วันที่ผ่านมา
Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERDEKA, Bapak/Ibu CGP mengidentifikasikan sumber daya sebagai aset/kekuatan yang dimiliki sekolah. Identifikasi sumber daya sekolah dilakukan secara kolaboratif agar semua warga sekolah dapat bersama-sama mengetahui dan memanfaatkannya untuk peningkatan kualitas pendidikan. Hasil dan proses pemetaan secara kolaboratif dapat dilaporkan dalam bentuk ya...
AKSI NYATA MODUL 3.3. : Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid
มุมมอง 4วันที่ผ่านมา
Tujuan Pembelajaran Khusus: 1.CGP dapat menjalankan tahapan B (Buat Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran) berdasarkan model prakarsa perubahan B-A-G-J-A yang telah dibuat sebelumnya pada tahapan Demonstrasi Kontekstual dalam sebuah aksi nyata. 2.CGP membuat dokumentasi pelaksanaan tahapan yang telah dijalankan tersebut.
Aksi Nyata Modul 2.3. : Coaching dan Refleksi terhadap Praktik Supervisi Akademik rekan sejawat
มุมมอง 17วันที่ผ่านมา
Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERDEKA, Bapak/Ibu CGP akan melakukan rangkaian supervisi klinis dan percakapannya dengan paradigma berpikir coaching secara langsung dengan rekan sejawat. Rangkaian supervisi klinis ini terdiri dari kegiatan perencanaan sebelum observasi (pra-observasi), observasi dan pasca observasi berupa praktik percakapan coaching yang memberdayakan.
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI INTEGRASI DGN KSE DGN PLATFORM : GOOGLE CLASSROOM UNTUK TUGAS
มุมมอง 18หลายเดือนก่อน
Video ini menceritakan tentang pembelajaran berdiferensiasi yang di integrasikan dengan Kompetensi Sosial Emosional , dimana dimasukkan kedalam pembelajaran Produktif Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik , dengan topik dasar-dasar elektronika , dan siswa diminta membuat atau merakit audio sound system ,dan model sesuai dengan inovasi , siswa kemudian siswa mengerjakan LKPD yang diberikan ole...
Ruang Kolaborasi 2.2. : pembelajaran 5 kompetensi sosial-emosional (5 KSE)
มุมมอง 17หลายเดือนก่อน
Menguraikan bentuk penerapan pembelajaran 5 kompetensi sosial-emosional sesuai dengan jenjang pendidikan masing -masing.
Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2 1 : Menganalisis implementasi pembelajaran berdiferensiasi
มุมมอง 7หลายเดือนก่อน
Bersama rekan kelompok telah menganalisis implementasi pembelajaran berdiferensiasi untuk satu materi yang telah dipilih. Selanjutnya, Anda akan bertemu dengan fasilitator dalam kelompok besar dalam ruang virtual yang telah disediakan untuk mempresentasikan hasil analisis skenario implementasi pembelajaran berdiferensiasi dan saling memberikan tanggapan hasil analisa kelompok lain.
KONEKSI ANTAR MATERI 2.1. PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
มุมมอง 3หลายเดือนก่อน
KONEKSI ANTAR MATERI 2.1. PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
Koneksi antar materi modul 2.2. : Pembelajaran 5 KSE
มุมมอง 2หลายเดือนก่อน
Koneksi antar materi modul 2.2. : Pembelajaran 5 KSE
Demontrasi Kontekstual 3.1. : WAWANCARA 2 KEPALA SEKOLAH TENTANG DILEMA ETIKA
มุมมอง 3หลายเดือนก่อน
Demontrasi Kontekstual 3.1. : WAWANCARA 2 KEPALA SEKOLAH TENTANG DILEMA ETIKA
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1; Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai2 Kebajikan sebagai Pemimpin
มุมมอง 5หลายเดือนก่อน
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1; Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai2 Kebajikan sebagai Pemimpin
KONEKSI ANTAR MATERI 2.3.: Keterkaitan materi dan membuat refleksi berdasarkan pemahaman di modul 2
มุมมอง 1หลายเดือนก่อน
KONEKSI ANTAR MATERI 2.3.: Keterkaitan materi dan membuat refleksi berdasarkan pemahaman di modul 2
WORKSHOP HYBRID : OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH
มุมมอง 122 หลายเดือนก่อน
WORKSHOP HYBRID : OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH
WORKSHOP HYBRID : IMPLEMENTASI KSE DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
มุมมอง 152 หลายเดือนก่อน
WORKSHOP HYBRID : IMPLEMENTASI KSE DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
AKSI NYATA MODUL 2.2. : PEMBELAJARAN KOMPETENSI SOSIAL DAN EMOSIONAL (KSE)
มุมมอง 222 หลายเดือนก่อน
AKSI NYATA MODUL 2.2. : PEMBELAJARAN KOMPETENSI SOSIAL DAN EMOSIONAL (KSE)
WEBINAR DISIPLIN POSITIF MEWUJUDKAN KEDISIPLINAN TANPA PAKSAAN (KOMBEL SKALA)
มุมมอง 513 หลายเดือนก่อน
WEBINAR DISIPLIN POSITIF MEWUJUDKAN KEDISIPLINAN TANPA PAKSAAN (KOMBEL SKALA)
AKSI NYATA MODUL 1.4. : WEBINAR BUDAYA POSITIF "MEWUJUDKAN KEDISIPLINAN TANPA PAKSAAN"
มุมมอง 223 หลายเดือนก่อน
AKSI NYATA MODUL 1.4. : WEBINAR BUDAYA POSITIF "MEWUJUDKAN KEDISIPLINAN TANPA PAKSAAN"
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 : DISKUSI VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN
มุมมอง 284 หลายเดือนก่อน
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 : DISKUSI VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN
Pendampingan Individu (PI 2) : DISKUSI VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN SEKOLAH
มุมมอง 114 หลายเดือนก่อน
Pendampingan Individu (PI 2) : DISKUSI VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN SEKOLAH
Koneksi antar materi modul 1.4. : Keterkaitan konsep budaya positif dgn materi modul 1.1, 1.2 & 1.3.
มุมมอง 214 หลายเดือนก่อน
Koneksi antar materi modul 1.4. : Keterkaitan konsep budaya positif dgn materi modul 1.1, 1.2 & 1.3.
TUGAS CGP DEMONSTRASI KONSTEKTUAL 1.3. : Rancangan tindakan perubahan berdasarkan tahapan B-A-G-J-A
มุมมอง 254 หลายเดือนก่อน
TUGAS CGP DEMONSTRASI KONSTEKTUAL 1.3. : Rancangan tindakan perubahan berdasarkan tahapan B-A-G-J-A
TUGAS : 1.3.a.5 Ruang Kolaborasi Modul 1.3. : Pernyataan prakarsa perubahan (TUGAS KELOMPOK)
มุมมอง 94 หลายเดือนก่อน
TUGAS : 1.3.a.5 Ruang Kolaborasi Modul 1.3. : Pernyataan prakarsa perubahan (TUGAS KELOMPOK)
Tugas CGP : Presentasi Ruang Kolaborasi modul 1 4 : KONSEP INTI BUDAYA POSITIF
มุมมอง 14 หลายเดือนก่อน
Tugas CGP : Presentasi Ruang Kolaborasi modul 1 4 : KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

ความคิดเห็น