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ความคิดเห็น

  • @BA__NANA546
    @BA__NANA546 3 วันที่ผ่านมา

    🎉

  • @nakayubi052
    @nakayubi052 หลายเดือนก่อน

    なぜ日本字幕を

  • @blink182usk
    @blink182usk 2 หลายเดือนก่อน

    一般的な日本人は,イルカはanimalに入らない,と考えそう。

  • @user-pu8tw3xi4y
    @user-pu8tw3xi4y 2 หลายเดือนก่อน

    2

  • @BA__NANA546
    @BA__NANA546 2 หลายเดือนก่อน

    1

  • @sauuujauuu7456
    @sauuujauuu7456 2 หลายเดือนก่อน

    bird

  • @user-rq8ib5vn3y
    @user-rq8ib5vn3y 2 หลายเดือนก่อน

    初めまして。Xで、発熱量×必要な燃料の量=エネルギーという公式を核分裂エネルギーの公式の他に覚えればよろしいでしょうか?

    • @--t--e--s--t
      @--t--e--s--t 2 หลายเดือนก่อน

      初めまして 公式というほどではないと思います。 発熱量という単語に注目すると、 発熱する量ということです。 単位を見るとkJ/Lです したがって発熱する量は 1Lで〇〇kJ発熱すると考えれば 発熱量kJ/Lと量Lをかければ熱kJが 計算できるとわかります。 熱がなぜエネルギーといえるかというと、 エネルギーは運動エネルギー、位置エネルギー、色々ありますが、熱は分子の運動速度に依存するので、運動エネルギーの一種と考えれば、熱もエネルギーとして表せるということになります。 熱を温度とエネルギーで表すときの違いは、1L 100℃の水、10L 100℃の水 これは同じ温度ですが、10Lは1Lの10倍あるので、エネルギーも10倍となるような違いがあります(厳密には違う、0℃でもエネルギーは0ではないから)

    • @user-rq8ib5vn3y
      @user-rq8ib5vn3y 2 หลายเดือนก่อน

      返信ありがとうございます。100%は理解出来ない(頭が悪いから、、)ですがわかったと思います。先生の計算式で左辺をKJにさせたなら右辺は40000KJのままで計算をしてよろしいですよね?

    • @--t--e--s--t
      @--t--e--s--t 2 หลายเดือนก่อน

      @@user-rq8ib5vn3y 両辺をkJで統一して計算するということですね。両辺でkが打ち消し合うので問題ないですよ。 考え方は色々あるので、自分なりに理解しやすい方法で理解を進めていってください。

    • @user-rq8ib5vn3y
      @user-rq8ib5vn3y 2 หลายเดือนก่อน

      @@--t--e--s--t ありがとうございます。引き続き8月電力合格目指して頑張ります。

    • @--t--e--s--t
      @--t--e--s--t 2 หลายเดือนก่อน

      合格できますように。 応援しています。

  • @user-jb9hd6rr4z
    @user-jb9hd6rr4z 2 หลายเดือนก่อน

    ヤバいかもなんも分からん  高一です

    • @--t--e--s--t
      @--t--e--s--t 2 หลายเดือนก่อน

      繰り返し聞き続ければわかるようになります。頑張りましょう♪

  • @Kuramochinomiko
    @Kuramochinomiko 3 หลายเดือนก่อน

    共通テストはこんな悪問は出さない

    • @--t--e--s--t
      @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

      ショートに合わせて、問題を短く変更しています。TH-cam動画には試験問題をそのまま上げてます。

    • @--t--e--s--t
      @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

      音声は実際の試験と同じものを使用しています。 No.1からNo.4まであり、それぞれ判断する必要があり、ショートに合わせ1つだけを選び、問題にしています。

  • @user-eh4bp8tz3c
    @user-eh4bp8tz3c 3 หลายเดือนก่อน

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    第1問 A No. 1 問1 4 No. 2 問2 1 B No. 3 問1 4 No. 4 問2 3 No. 5 問3 1 第2問 A No.6 問1 1 No.7 問2 2 No.8 問3 1 No.9 問4 4 No.10 問5 2 B No.11 問1 1 No.12 問2 1 No.13 問3 1 No.14 問4 3 No.15 問5 2 第3問 A No.16 問1 2 No.17 問2 2 B No.18-21 問1 1,2,3,4 No.22 問2 3 No.23 問3 2 第4問 No.24 問1 3 No.25 問2 4 No.26 問3 4 No.27,28 問4 5,4 No.29 問5 3 第5問 No.30-33 問1 4,5,1,2 No.34 問2 2 No.35,36 問3 1,2 No.37 問4 3 No.38 問5 2 第6問 A No.39,40 問1 6,2 No.41 問2 1 No.42 問3 3 No.43 問4 1 B No.44 問1 4 No.45 問2 4 No.46,47 問3 2-3(順不同) No.48 問4 3 No.49 問5 5

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    答え 第6問 A問34 3 問35 3 B問36 1 問37 2

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    答え 第5問 問27 2 問28 1 問29 2 問30 5 問31 4 問32 4 問33 1

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    答え 第4問 A問18 1 問19 2 問20 3 問21 4 問22 1 問23 2 問24 1 問25 5 B問26 2

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    答え 第3問 問12 1 問13 2 問14 3 問15 4 問16 1 問17 2

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    答え 第2問 問8 2 問9 4 問10 1 問111

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    答え 第1問 A問1 2 問2 4 問3 3 問4 2 B問5 2 問6 1 問7 3

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第6問 A問34 2 問35 4 B問36 1 問37 2

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第5問 問27 4 問28 3 問29 6 問30 1 問31 4 問32 1 問33 4

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第4問 A問18 2 問19 1 問20 4 問21 3 問22 5 問23 6 問23 4 問24 2 B問26 1

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第3問 問12 2 問13 2 問14 2 問15 4 問16 3 問17 1

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第2問 問8 2 問9 4 問10 1 問11 4

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第1問 A問1 3 問2 3 問3 4 問4 1 B問5 2 問6 3 問7 4

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第6問 A問34 2 問35 4 B問36 2 問37 2

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第5問 問27 3 問28 3 問29 2 問30 5 問31 4 問32 4 問33 4

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第4問 A問18 2 問19 4 問20 1 問21 3 問22 2 問23 5 問24 2 問25 3 問26 2

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第3問 問12 1 問13 3 問14 4 問15 1 問16 4 問17 1

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第2問 問8 3 問9 2 問10 4 問11 3

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第1問 A問1 3 問2 2 問3 2 問4 1 B問5 4 問6 4 問7 1

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解は次の答えが分かりにくいように敢えて改行しています👍

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第6問 A問34 3 問35 1 B問36 1 問37 2

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第5問 問27 2 問28 2 問29 6 問30 5 問31 3 問32 3 問33 4

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第4問 A問18 1 問19 4 問20 3 問21 2 問22 1 問23 6 問24 2 問25 1 問26 4

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第3問 問12 2 問13 4 問14 4 問15 4 問16 1 問17 1

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第2問 問8 4 問9 4 問10 3 問11 2

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 第1問 A問1 1 問2 1 問3 1 問4 4 B問5 3 問6 1 問7 2

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    文の訳 昨年,皆で夕方から野外での調理と食事を楽しみました。私は焚き火の近くに座っていたのですが,テントに戻るまでには凍えてしまいました。寝る前に重ね着をしたのですが,それでも寒かったです。すると友人から,上着を脱いで寝袋に詰め込んで,空間を少しでも埋めるようにと言われました。この服を詰め込むやり方は初めてでしたが、意外にも一晩中暖かく過ごせました!

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解③ 「ケイトリンによると,  が一晩中暖かく過ごすための最良の方法である」 ① テントの外に出るのを避ける ② 焚き火のそばで温かい食事をとる ③ 寝袋の中の隙間を埋める ④ 余分な衣類をすべて身につける

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    文の訳 キャンプに行くのですか?まずこちらを読んでください!!! こんにちは、ケイトリンです。最近のクラブ旅行で私が得たキャンプの実的な知識を2つお伝えしたいと思います。まず1つ目は,リュックを大きく3 つの部分に分けて,中間の部分に一番重いものを入れて,リュックのバランスをとることです。次に,より使用頻度の高い日用品は上の部分に入れるべきです。つまり,寝袋は底に,食料と調理器具とテントは中間に,服は上部に入れるということです。ほとんどの優れたリュックには,手の届きやすい小物を入れる「ブレイン」(追加のポーチ)が付いています。

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解② 「もしケイトリンのアドバイスに従うなら,リュックをどのように詰めるべきか」 ※図内の訳(上から順に) ① 救急用具一式,地図 食料,皿,カップ、テント 上着,シャツ,ズボン 寝袋 ② 救急用具一式,地図 上着,シャツ,ズボン 食料,皿,カップ、テント 寝袋 ③ 食料、皿,カップ、テント 救急用具一式,地図 上着,シャツ,ズボン 寝袋 ④ 上着,シャツ,ズボン 救急用具一式,地図 食料,皿,カップ、テント 寝袋

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    文の訳 なぜ,参加した1年生がそれほど少なかったのでしょう?フィードバック(下記)に,この疑問への答えがあるようです。 参加者からのフィードバック HS:このプロジェクトのおかげで,英語の語彙テストでは過去最高点を取ることができました。通学中に達成するための小さな目標を立てるのは簡単でした。 KP:友達が参加できなくて悲しんでいました。彼女は近くに住んでいて歩いて通学しています。もっと他の参加方法があってもよかったと思います。 SS:私が乗る電車はいつも混んでいて,立っていなければならないので,本やタブレットを開くスペースがありません。私は音声教材しか使いませんでしたが,それらは全然足りませんでした。 JH:学習記録をつけることで,自分の時間の使い方に気づかされました。なぜか1年生の私のクラスメートは,ほとんどがこの取り組みについて知っているようではありませんでした。 MN:私はバスの中のほとんどの時間を動画を見るのに使ったことで,授業をよりよく理解することができました。時間が経つのがとても早く感じました。

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 ② 「筆者の質問は、 によって答えられている」 ① HS ② JH ③ KF ④ MN ⑤ SS

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    文の訳 参加者からのフィードバック HS:このプロジェクトのおかげで,英語の語彙テストでは過去最高点を取ることができました。通学中に達成するための小さな目標を立てるのは簡単でした。 KP:友達が参加できなくて悲しんでいました。彼女は近くに住んでいて歩いて通学しています。もっと他の参加方法があってもよかったと思います。 SS:私が乗る電車はいつも混んでいて,立っていなければならないので,本やタブレットを開くスペースがありません。私は音声教材しか使いませんでしたが,それらは全然足りませんでした。 JH:学習記録をつけることで,自分の時間の使い方に気づかされました。なぜか1年生の私のクラスメート は,ほとんどがこの取り組みについて知っているようではありませんでした。 MN:私はバスの中のほとんどの時間を動画を見るのに使ったことで,授業をよりよく理解することができました。時間が経つのがとても早く感じました。

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解① 「通学チャレンジに対する参加者の一人の意見は  ということである」 ① 徒歩で通学している生徒も参加できるようにするべきだった ② 電車は本を読むのに良い場所だった ③ 学習するための音声教材が充実していた ④ 楽しみとしての動画視聴で時間が速く過ぎた

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    文の訳 参加者からのフィードバック HS:このプロジェクトのおかげで,英語の語彙テストでは過去最高点を取ることができました。通学中に達成するための小さな目標を立てるのは簡単でした。 KP:友達が参加できなくて悲しんでいました。彼女は近くに住んでいて歩いて通学しています。もっと他の参加方法があってもよかったと思います。 SS:私が乗る電車はいつも混んでいて,立っていなければならないので,本やタブレットを開くスペースがありません。私は音声教材しか使いませんでしたが,それらは全然足りませんでした。 JH:学習記録をつけることで,自分の時間の使い方に気づかされました。なぜか1年生の私のクラスメート は,ほとんどがこの取り組みについて知っているようではありませんでした。 MN:私はバスの中のほとんどの時間を動画を見るのに使ったことで,授業をよりよく理解することができました。時間が経つのがとても早く感じました。

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 ① 「フィードバックによると,参加者によって報告された活動は  であった」 A: 学習記録をつけること B: 語学の勉強 C: タブレットに書き込みをすること D: 携帯で授業ノートを読むこと ①A と B ②A と C ③A と D ④B と C ⑤B と D ⑥C と D

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    文の訳 通学チャレンジ 私の学校では,ほとんどの生徒がバスか電車で通学しています。私は多くの生徒が携帯でゲームをしたり,おしゃべりをしたりするのをよく見かけます。しかし,その時間を読書や宿題に充てることもできます。通学時間をより有効に使ってもらおうと,私たちはこの活動を始めました。生徒たちは1月17日から2月17日にかけて,「通学時間活動表」を作成しなければなりませんでした。総勢300 名の生徒が参加しました。3分の2以上が2年生,約4分の1が3年生で,1年生は15名だけでした。なぜ,参加した1年生がそれほど少なかったのでしょう?フィードバック(下記)に,この疑問への答えがあるようです。

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    正解 ① 「通学チャレンジに関する一つの事実は「 ということである」 ① 参加者のうち,1年生は10%未満であった ② それが冬の間 2か月間行われた ③ 生徒たちはバス車内で携帯端末を使用しなければならなかった ④ 参加者の大半は電車で移動した

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    通学チャレンジ 私の学校では,ほとんどの生徒がバスか電車で通学しています。私は多くの生徒が携帯でゲームをしたり,おしゃべりをしたりするのをよく見かけます。しかし,その時間を読書や宿題に充てることもできます。通学時間をより有効に使ってもらおうと,私たちはこの活動を始めました。生徒たちは1月17日から2月17日にかけて,「通学時間活動表」を作成しなければなりませんでした。総勢300 名の生徒が参加しました。3分の2以上が2年生,約4分の1が3年生で,1年生は15名だけでした。なぜ,参加した1年生がそれほど少なかったのでしょう?フィードバック(下記)に,この疑問への答えがあるようです。 正解④ 「通学チャレンジのねらいは,生徒たちが 11 のを助けることだ」 ① より速く通学する ② テストの点数を上げる ③ 英語の授業をよりうまくやっていく ④ 時間をより上手に使う

  • @--t--e--s--t
    @--t--e--s--t 3 หลายเดือนก่อน

    お客様の声 ● 私は道案内の選択肢があるのが気に入っていて,視覚案内よりも音声案内を使うのが好きです。 ● 1か月で2キロ痩せました! ● 今は靴を気に入っていますが,慣れるまでに数日かかりました。 ● 雨でも滑らないので,一年中履いています。 ● とても軽くて履きやすいので,サイクリングするときも履いています。 ● 移動が楽です!道に迷う心配がありません。 見た目がいいです。アプリの基本機能は使いやすいですが、オプションの拡張機能にお金を払うことはしないと思います。 正解 ① 「一人の顧客の意見によると,[ 10 ]が薦められる」 ① 靴を履き慣れるまでに時間をかけること ② 減量の助けのために時計を買うこと ③ 靴を履く前にアプリに接続すること ④iサポートの拡張機能のためにお金を払うこと