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大学の設計課題「こども園」を想定したエスキス方法について説明しています。 いろいろなエスキス方法があるのでこれがベストとは限りません。 ただ、archicadだといきなり３Dを作成する学生も多いので、初めは２Dで考えた方がやりやすいと思い、動画を公開しました。 【敷地境界線の作成】 th-cam.com/video/iX8YbG3Ipm8/w-d-xo.html 【ゾーニング】 th-cam.com/video/a4qZODlemNM/w-d-xo.html 【プランニング】 th-cam.com/video/ON3D6WRCVdg/w-d-xo.html 【印刷設定】 th-cam.com/video/MYiF9k6LG70/w-d-xo.html

大学の設計課題「こども園」を想定したエスキス方法について説明しています。 いろいろなエスキス方法があるのでこれがベストとは限りません。 ただ、archicadだといきなり３Dを作成する学生も多いので、初めは２Dで考えた方がやりやすいと思い、動画を公開しました。 【敷地境界線の作成】 th-cam.com/video/iX8YbG3Ipm8/w-d-xo.html 【ゾーニング】 th-cam.com/video/a4qZODlemNM/w-d-xo.html 【プランニング】 th-cam.com/video/ON3D6WRCVdg/w-d-xo.html 【印刷設定】 th-cam.com/video/MYiF9k6LG70/w-d-xo.html

大学の設計課題「こども園」を想定したエスキス方法について説明しています。 いろいろなエスキス方法があるのでこれがベストとは限りません。 ただ、archicadだといきなり３Dを作成する学生も多いので、初めは２Dで考えた方がやりやすいと思い、動画を公開しました。 【敷地境界線の作成】 th-cam.com/video/iX8YbG3Ipm8/w-d-xo.html 【ゾーニング】 th-cam.com/video/a4qZODlemNM/w-d-xo.html 【プランニング】 th-cam.com/video/ON3D6WRCVdg/w-d-xo.html 【印刷設定】 th-cam.com/video/MYiF9k6LG70/w-d-xo.html

富山県の３校が統合して新しい学校ができました。その学校は木でつくられた３階建ての学校です。富山の山、建物の木、木を大切に使っていくために木育ワークショップを行ってきました。その概要を１分にまとめています。

石川県の小学校で児童・学生・地域と協働して公園をつくるワークショップを行いました。 小学校の目の前に遊休化した市の公園、すぐ近くにあるのに子どもたちはそこで遊ぶことができませんでした。 その小学校の先生から相談を受け、ワークショップをしながら３年かけて公園を整備することを行ってきました。 ワークショップの取り組みを３つの動画にまとめています。 なお、この公園整備にあたって、以下の補助金をいただきました。 ・大学コンソーシアム石川　地域課題研究ゼミナール支援事業 ・三谷産業　環境教育のための助成金 ・PTAプロジェクト支援費 ・日本教育公務員弘済会石川支部 ・アルミ缶集め資金 ご協力いただいた教職員・児童・学生、地域の会社のみなさん、ありがとうございました。

石川県の小学校で児童・学生・地域と協働して公園をつくるワークショップを行いました。 小学校の目の前に遊休化した市の公園、すぐ近くにあるのに子どもたちはそこで遊ぶことができませんでした。 その小学校の先生から相談を受け、ワークショップをしながら３年かけて公園を整備することを行ってきました。 ワークショップの取り組みを３つの動画にまとめています。 なお、この公園整備にあたって、以下の補助金をいただきました。 ・大学コンソーシアム石川　地域課題研究ゼミナール支援事業 ・三谷産業　環境教育のための助成金 ・PTAプロジェクト支援費 ・日本教育公務員弘済会石川支部 ・アルミ缶集め資金 ご協力いただいた教職員・児童・学生、地域の会社のみなさん、ありがとうございました。

石川県の小学校で児童・学生・地域と協働して公園をつくるワークショップを行いました。 小学校の目の前に遊休化した市の公園、すぐ近くにあるのに子どもたちはそこで遊ぶことができませんでした。 その小学校の先生から相談を受け、ワークショップをしながら３年かけて公園を整備することを行ってきました。 ワークショップの取り組みを３つの動画にまとめています。 なお、この公園整備にあたって、以下の補助金をいただきました。 ・大学コンソーシアム石川　地域課題研究ゼミナール支援事業 ・三谷産業　環境教育のための助成金 ・PTAプロジェクト支援費 ・日本教育公務員弘済会石川支部 ・アルミ缶集め資金 ご協力いただいた教職員・児童・学生、地域の会社のみなさん、ありがとうございました。