วีดีโอ

コメントありがとうございます。おそらくいくつかのパターンがあります。 1. 知らなくて良い場合 修飾語など、そもそも知らなくても良い場合があります。著者もそれをわかっているので、仰々しい（難しい）単語を用います。この場合、知らなくても良い単語であることを見抜き、適切に無視します 2. 等位接続詞が用いられている場合 例えば「A and B」という場合、AとBはほとんど同じ意味です。著者は文章を立派に見せるために、AとBどちらかに仰々しい（難しい）単語を用います。この場合、AとBのどちらかだけ分かればよく、他方は無視します 3. 文型や品詞のルールから推測すべき場合 動詞など、文型の構成要素で上記2つのように逃げられない場合もあります。ただ、だからと言って、知らなければお手上げとは限りません。英文の意味は単語ではなく文型で決まります。著者もそれをわかっているので、例えば「第5文型であることを見抜くことができれば動詞の意味は推測できるはずだ」とか「withが単なる前置詞ではなく付帯状況であり、従って名詞の後ろの形容詞は限定用法ではなく叙述用法だと見抜くことができれば、現在分詞の意味は推測できるはずだ」とか判断した場合、その動詞や現在分詞は難しいものを用います 4. 諦めるしかない場合 こういう場合もあります。ただ、誤解してほしくないのは、著者はどれほど難しい単語を用いようと、読者にわかってもらうために書いているということです。例えば上記の場合は3つとも、著者は確かに難しい単語を用いていますが、それは文章を立派に見せるため（あるいは教養のない読者を振り落とすため）です。本当に単語が難しいからというだけで英文の意味が読み取れなくなるというのは、実は、大学受験の範囲ではあまりありません。出題者がそうならないように作ってくれています。ですので、過去問で英文の意味を読み取れない場合に、本当に単語のせいなのか、品詞や文型のルールを正確に適用できていないからじゃないのかとチェックしてみてください

@@ひとっ飛び英語 本当に丁寧な対応ありがとうございます！いつも動画見ててすごい助かってます！

ありがと〜合格してや〜

おけ！ちょい待っててね

コメントありがとう！がんば〜

はい、結局はそういうことになります。補足しますと、itが指しているのはwhatの名詞節で、whatの内容が前の文です。wouldの意味、itとthatの違いから考えてみてください

確かに、教材としてはあんまり見当たりません。みんな困るところです。他大の過去問を「慶応ならここをこう聞いてくる」というイメージでやるのがおすすめです。がんば！

やってますよ〜（お返事遅れてすみません）

ここに送るのでいいのでょうか？

そそ。ここで大丈夫です。できれば問題も書いてください。大学、学部、年度も書いてくれると助かります（書いてくれた答案が動画にされちゃうことは確認しておいてね）

ありがとうございます！勇気100倍です！

ママチャリさん、ご質問ありがとうございます ただ、この質問はかなりの危険信号です。普段から理由を考えず暗記しているのが透けて見える感じです。ここで私が理由を言っても、それを暗記してしまう気がします ですので、ここでは「どっちもこれでOK」と結論だけ伝えます。理由は考えてみてください。知っている文法用語だけでできるはずです。がんば！

まぁちょっと自分を悪く言いすぎかなと思います。合格には、英語表現より内容だろうなという印象です。一応、そういう動画も続きとしてアップロードしますので、気が向いたら見てみてください

ROSEさん、コメントありがとうございます。ご指摘の通りと思いますが、もの凄く時間がかかってしまいます。今は直前期ということもあり、公開するスピードを優先してこのような形にしています。字幕はTH-camの自動生成で凌いでもらえれば幸いです

ぶんぶんさん、お久しぶりです。やりましょかー。いつでもどぞ

がんばりや〜できるようになると思うよ〜

まず見当たりません。一見そう見えても、解説が知識（暗記）頼りで、受験生としてはあんまり参考にならなかったりします。自分としては、だから動画をあげてるって面もあります。ちなみに、私が授業をする時に「問題だけ見て、解説は一切見ない」と伝えてから使うのは、河合塾の「やっておきたい英語長文」の300〜1000です

次もダメ出しが続いちゃうけど、だからこそ合格に繋がる対策がうてるとも思うので、できればめげずに見てください〜

がんば〜

(付け足し) その場合、A.BのことからCが導けるとしてもいいですか？

難しくてもできるように練習してください👍

戦略的にそうせざるをえない時もあるかとは思います。あとは全体のバランスです

ちょっと待ってくれ過去作どれも面白いですわ。いまから見てきます笑

あざっす！！ BGMは、著作権フリーとかの探してみます。見つかるかなぁー

おはようございます。半分YESで半分NOです。「以下の3つのグラフについて説明せよ」っていう小論文をイメージしてください。普通は、 1つ1つの特徴を指摘 →それらを合わせると、こういうことが言えそうだ と書くと思います。一橋の英作文も、こういう手順を守ればいいのです。推測を付け足しと感じても無理ありませんが、どういう事実を指摘するのかは何を推測するかに繋がっているので、単なる付け足しだと点はつきません

推測するときはいかなる人がその事実からそう導けるよねっていうくらいの確証がないと危険って感じですかね。

日本語がちょっとわかりにくいです 「いかなる人でもこう導くことになる」という意味なら🙅‍♀️ 「この事実からすれば多くの人がこう推測するだろう」なら🙆🏼‍♂️

今の時代ならネットの個別指導もありますし、答案と添削を動画にして良いなら私でも見ますよ。条件というか募集要項みたいのは数ヶ月前の動画に書いたんですけど、今回の動画にも改めて書きましょかね。何日か待っててください

ありがとうございます😭

また、三角比と三角関数を数学１と数学２で分けて行う必然性もそうないようにも思います。むしろ分けないでできるだけ早く単位円を導入して、円周上の点Pの座標は(cosθ, sinθ)となる理屈を理解してもらえればいいのにと思います。そうすれば、三角比の最初の方に出てくるsin, cos, tanの相互関係は、三平方の定理から明白であるとか、直線の傾きなのだから当然である、となり、逆に三角比の理解が深まるように思います。したがって公式を暗記すること自体に強迫的になる必要もないでしょう。 むしろそれを全部覚えていくしかないとするなら、三角比と三角関数の公式なんてゆうに70以上を盲目的に暗記しなければならなくなっちゃう。

したがってこちらの動画の趣旨には大賛成です。

sugaru islandさん コメントありがとうございます。まさしく仰る通りと思います。教える順番を変えるだけでも分かりやすさが段違いになるのに、何をやっているのかなぁと不思議でたまりません。 また、たくさんの公式を盲目的に覚えることになるというのも、残念ながら現実になってしまっています。「こんなに覚えられない→自分は数学が苦手」と思い込んでいる生徒さんは本当に多いです。

こちらこそありがとうございます。同じことを考えておられる方がいらっしゃるのは心強いです。 生徒さんに聞くと、学校の先生は暗記しろ、というのだそうですね。三角関数は整然と美しい世界（つまり明快でわかりやすい）なのに、公式暗記を強いて嫌いにさせるなど愚かなやり方だと思います。

私の習った数学教師も暗記の人が多かったので、今の生徒さんたちの気持ちは痛いほど分かります。「数学は三角関数と微積から面白くなるんだよ」と言うときょとんとされてしまいます。 こちらこそ、本当に心強いです。また動画を作ろうかなという気持ちになることができました。ありがとうございます！

なるほど。受験生はそういう心境になってしまいがちかもしれませんね でも、客観的にも主観的にも、対策したほうが良いです 客観的には、極端な話、出題者が代わったらどうなるでしょうか。極端ではありますが、現実的でもあります 主観的には、masanosukさんが既に怖いと思っていることが理由となります。もし、入試の日に恐怖が現実化したら？ そもそも「出題形式ごとに対策を別々に考える」というのは、合格しにくい発想です 長くなってきたので、あとは動画でお答えします

@@発電所-u7s そうでしたか、、。 心中お察しいたします。

なるほど。面白い質問です。受験生としては知りたいと思います しかし、一橋は、むしろそれを拒否しています。事前の準備をさせないことで、真の実力を測ろうとしているのです 過去問を見てください。写真ではない問題もあるでしょう？写真にしか通用しない表現をどれほど頑張って暗記しても、出題者に簡単にゆさぶられてしまうわけです 長くなってしまったので、続きは動画でお答えしたいと思います

そのやり方もありとは思いますが、最終手段とも思います。 例えばLemon2013Cさんの解答例、間違いの原因はどこから来るかと言えば、「however」を副詞と捉えているからですね。そうなると、 「なんで副詞に見えちゃうのか」 ここが潰すべき弱点なわけです それなのに、例えば「howeverには副詞じゃないものもあるよ」みたいにやっちゃうと、同じ間違いを他のところですることになっちゃいかねないのですね なもんで、私としては、ちゃんとした先生、最低限、慶応の過去問を目の前で解いてくれる先生に見てもらうことをおすすめしたいです。その方がずっと効率が良いはずです 身近にそういう先生がいなかったら、Lemon2013Cさんの言うやり方しかないかなと。結構危ないんですけどね…そんな感じで最終手段かなぁと思います

@@ひとっ飛び英語 分かりやすい説明ありがとうございます！ 確かに、このhoweverは副詞じゃないものもあるよ的にやっちゃってました これの時は副詞ではない！とかってすぐ分かる為には他の鍛え方がある感じですか？

まず、「主節はどこで終わっているか」は必ず確認するようにしてください。 →この問題を例にとると、どれほど長く取っても、「happy」で終わっているはず そして、その先に等位接続詞はあるか？を確認 →ないので、この先は修飾語が来るはず 「, however weired it might seem...」 「happy」（形容詞）の後にカンマ →カンマの後に形容詞は来ないはず →副詞が来るはず どう見ても第2文型 →副詞節のはず 以上から、「howeverから始まる副詞節」と見抜くことができます。 がんば！

がんばりや〜

よかったら参加させてください！！

いつでもどぞ〜

コメント欄に英作文を送ればよろしいでしょうか…？

そうそう。いろいろ考えたんですけど、勧誘とかに繋がりにくいのはこれかなと思って

がんば！また質問とかあったらいつでもどぞ〜

おお！やったね！おめでとう！！

お願いします。 A lot of people are pushing walls so that they will not be pressed on the left side of this picture. Most of them are men. Some of them have a weapon. Therefore, I think this picture was taken in a war. However, there is a statue of a naked man thinking on the right side. It is unusual for this statue to be here. Why is it here? I suppose it is thinking how wrong war is. This picture may have been taken in order to make us aware of the fact that there are still many wars all over the world.(103words)

2022の二枚目の写真です。

あざっす！😭

「right」じゃなくて「left」の箇所でしょうか？「合格するか」という視点からすれば、どっちでも大丈夫です