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Physique Chimie Prépa
เข้าร่วมเมื่อ 30 ธ.ค. 2016
Vous trouverez ici des vidéos utilisées en classe inversée avec les élèves de la MP* du lycée Henri Wallon à Valenciennes, et avec les participants à la Préparation à l'Agrégation Interne de l'Université Polytechnique des Hauts-de-France.
Elles concernent des rappels de cours, des présentations de méthodes essentielles, des corrections de sujets d'écrit ou d'oral ainsi que des QCM de révisions.
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Classe Inversée - Physique Chimie - Lycée Wallon Valenciennes - UPHF Valenciennes
Cours de classes préparatoires MPSI, PCSI, PTSI, MP, PC, PSI, PT, TSI
Elles concernent des rappels de cours, des présentations de méthodes essentielles, des corrections de sujets d'écrit ou d'oral ainsi que des QCM de révisions.
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Classe Inversée - Physique Chimie - Lycée Wallon Valenciennes - UPHF Valenciennes
Cours de classes préparatoires MPSI, PCSI, PTSI, MP, PC, PSI, PT, TSI
Quelle est l'équation de propagation des signaux au sein d'un câble coaxial ?
On présente ici rapidement le modèle utilisé pour déterminer l'équation de propagation des tensions et des courants au sein d'un câble coaxial.
A l'aide ensuite des lois des noeuds et des mailles appliquées à une petite portion du câble, on détermine l'équation de propagation de d'Alembert vérifiée par le courant et la tension. On en déduit alors la célérité de l'onde associée.
00:00 - Introduction
01:03 - Présentation du câble coaxial et modélisation
06:21 - Démonstration des équations de propagation
A l'aide ensuite des lois des noeuds et des mailles appliquées à une petite portion du câble, on détermine l'équation de propagation de d'Alembert vérifiée par le courant et la tension. On en déduit alors la célérité de l'onde associée.
00:00 - Introduction
01:03 - Présentation du câble coaxial et modélisation
06:21 - Démonstration des équations de propagation
มุมมอง: 295
วีดีโอ
Qu'est-ce que l'éclairement lumineux ?
มุมมอง 2912 หลายเดือนก่อน
On définit ici la notion d'éclairement lumineux dans le cadre de l'optique ondulatoire et du modèle scalaire de la lumière. On le calcule dans le cas particulier d'une onde plane progressive monochromatique.
Qu'est-ce qu'un train d'onde ?
มุมมอง 6552 หลายเดือนก่อน
Dans cette vidéo, on décrit le modèle du train d'onde et les notions de longueur et de temps de cohérence, indispensables à l'étude des interférences lumineuses.
Équation locale de conservation de la charge : énoncé, démonstration et interprétation
มุมมอง 4803 หลายเดือนก่อน
Dans cette vidéo, on démontre de deux manières l'équation locale de conservation de la charge : d'abord avec un bilan de charge sur une portion infinitésimale de conducteur, puis sur un système macroscopique. On interprète ensuite rapidement l'écriture de l'équation.
Frottement solide 2 : Comment appliquer les lois de Coulomb ?
มุมมอง 6349 หลายเดือนก่อน
Dans cette vidéo, on définit les situations d'adhérence et de glissement entre deux solides et on énoncé les lois de Coulomb. On les applique ensuite sur un exemple de solide posé sur un plan incliné. 00:00 - Introduction 03:00 - Adhérence et Glissement 09:40 - Énoncé des Lois de Coulomb 15:42 - Application des Lois de Coulomb 17:55 - Exercice d'application
Frottement solide 1 : Loi de Varignon et Vitesse de Glissement
มุมมอง 66810 หลายเดือนก่อน
Cours sur le Frottement Solide : Partie 1 - Loi de Varignon et Vitesse de Glissement. Dans cette première vidéo du cours sur le frottement solide, on établit l'expression de la loi de Varignon à l'aide de la formule de dérivation d'un vecteur en fonction du référentiel d'étude, puis on définit la notion de vitesse de glissement.
Changements de Référentiels 6 : Dynamique en référentiel non galiléen
มุมมอง 61410 หลายเดือนก่อน
Cours sur les changements de référentiels - Partie 6 : Dynamique en référentiel non galiléen Dans cette vidéo, on applique les résultats issus de la composition des accélérations pour déterminer l'écriture des lois de la dynamique en référentiel non galiléen. On introduit alors les notions de forces d'inertie d'entraînement et de Coriolis. On applique alors ces lois sur un exemple simple. Toute...
Changements de Référentiels 5 : Transformation de Galilée et Simultanéité
มุมมอง 69210 หลายเดือนก่อน
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Changements de Référentiels 4 : Translation et Rotation Uniforme
มุมมอง 42910 หลายเดือนก่อน
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Changements de Référentiels 2 : Composition des vitesses
มุมมอง 65510 หลายเดือนก่อน
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Changements de Référentiels 1 : Introduction du vecteur vitesse de rotation
มุมมอง 96011 หลายเดือนก่อน
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Etude d'une ailette de refroidissement - Oral Centrale
มุมมอง 53911 หลายเดือนก่อน
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Absorption-Dispersion 5 : Étalement des paquets d'ondes
มุมมอง 51711 หลายเดือนก่อน
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Absorption-Dispersion 4 : Vitesse de groupe
มุมมอง 68211 หลายเดือนก่อน
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Absorption-Dispersion 3 : Notion de paquet d'onde
มุมมอง 700ปีที่แล้ว
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Absorption-Dispersion 2 : Comment interpréter le caractère complexe d'un vecteur d'onde ?
มุมมอง 700ปีที่แล้ว
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Comment déterminer la capacité d'un condensateur plan infini ?
มุมมอง 1.7Kปีที่แล้ว
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Champ électrique créé par un plan infini chargé.
มุมมอง 1.2Kปีที่แล้ว
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Comment appliquer le premier principe industriel ?
มุมมอง 995ปีที่แล้ว
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Comment démontrer le premier principe industriel ?
มุมมอง 2.4Kปีที่แล้ว
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Équation de Schrödinger : interprétation et résolution avec les états stationnaires.
มุมมอง 2Kปีที่แล้ว
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Effet de Serre (2) - Loi de Wien et prise en compte de l'atmosphère
มุมมอง 6462 ปีที่แล้ว
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Effet de Serre (1) : Quelle serait la température de la Terre sans atmosphère ? Loi de Stefan.
มุมมอง 1.2K2 ปีที่แล้ว
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Quelle énergie électrique maximale peut-on récupérer d'une réaction chimique ?
มุมมอง 9252 ปีที่แล้ว
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Circuit en mouvement dans un champ magnétique - Induction (QCM ENAC 2020)
มุมมอง 8492 ปีที่แล้ว
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Comment étudier l'aimantation d'un solide à l'équilibre thermique ? - Mines MP 2019
มุมมอง 1.5K2 ปีที่แล้ว
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Comment étudier la propagation électromagnétique dans un plasma ? - QCM ICNA 2016
มุมมอง 2.4K2 ปีที่แล้ว
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Comment étudier une chute libre dans le référentiel terrestre non galiléen ? QCM ICNA 2016
มุมมอง 1.7K2 ปีที่แล้ว
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Barrière de potentiel en mécanique quantique : L'effet tunnel - QCM ICNA 2016
มุมมอง 1.9K2 ปีที่แล้ว
Barrière de potentiel en mécanique quantique : L'effet tunnel - QCM ICNA 2016
merci beaucoup, le MCOT est à rendre au plus tard dans 3 jours et demi, je pense que ça devrait m'aider
Qu’est-ce que vous voulez dire par brouillage . Je trouve pas la definition dans la vidéo, sinon votre explication est vraiment parfaite…merci infiniment
Alors, le brouillage, c'est quand on ne distingue plus les franges sombres et les franges brillantes. Une manière de le définir proprement est d'introduire la notion de contraste : C=(Emax-Emin)/(Emax+Emin) où Emax est l'éclairement lumineux maximal sur la figure d'interférences et Emin le minimal. Une figure brouillée est une figure pour laquelle le contraste tend vers 0.
Bonjour MR le professeur, l’exemple d’addition de couleurs que vous prenez à la fin de la vidéo est jaune + magenta + cyan ce qui donne du noir me semble t il (principe de de la synthèse soustractive de la photographie…), vous auriez pu prendre bleu (le vrai, celui du drapeau français) plus vert plus rouge , synthèse additive qui donne de la lumière dite blanche. Ceci n’est qu’un clin d’œil, j’apprécie toutefois vos vidéos, un ancien de chez Kodak, qui fait du soutien scolaire (MPSI)
Bonjour et merci de votre message. A la fin de la vidéo, il s'agit bien de synthèse additive de couleurs (c'est de l'ajout de couleurs issues de faisceaux lumineux directement). Le choix des couleurs que j'ai prises était arbitraire car, en réalité, toutes les couleurs constituant le spectre lumineux sont présentes... et c'est donc bien leur somme qui va donner le blanc.
@@physiquechimieprepa Merci d’avoir pris le temps de lire mon commentaire qui se voulait simplement humoristique, il est très facile de synthétiser des colorants organiques jaune magenta et cyan (j’étais chimiste organicien dans une vie antérieure), c’est pourquoi on les retrouve dans les encres des imprimantes. Mais leur superposition donne du « noir », votre choix pour la démo était simplement marrant, Christian igier (ESPCI 84, doctorat photochimie).
Merci pour l'info :)
Merci pour toute cette série de vidéos, d'une grande qualité pédagogique, sur l'absorption et la dispersion.
Merci à vous pour ce message sympa !
Merci beaucoup ❤❤❤❤ i understand everything ❤❤
mercciiiiiii
la vidéo est incroyable, on comprend tout sur tout c'est super bien expliqué merci !
Merci à vous 😊
est-ce que c'est valable pour un filtre actif ?
Bonjour, Oui, si le filtre actif que vous étudiez est un passe-haut d'ordre 1 alors ce qui est fait ici est valable.
Est-ce que le bilan est fait sur systeme ouvert ou bien fermé?
Bonjour, Le bilan de charges est effectué sur un système ouvert car des charges rentrent et sortent du système.
@physiquechimieprepa merci
Bonjour, Je vous remercie pour toutes les vidéos de grande qualité que vous partagez ! J'ai une interrogation concernant l'équation de l'Alembert et la relation de dispersion. Dans ce cours, on évoque uniquement les OPPH. En particulier, dans ce contexte, on peut trouver la relation de dispersion à partir de l'éq de d'A et des équations de Maxwell. Pourrait-on s'y prendre de la même manière, dans le cadre d'une onde progressive harmonique mais non plane ? Par exemple dans le cas d'une onde dont la direction de propagation serait uz et dont l'amplitude dépendrait de r. (ex : cas du câble coaxial).
Ah oui bien sûr, mais dans ce cas, il faut injecter la forme de la solution non plane recherchée dans l'équation de d'Alembert Laplacien(E)=1/c² drond²E/dondt²... et utiliser l'expression du Laplacien en coordonnées cylindriques.
@@physiquechimieprepa Merci !
Merci !
excellent
Bonsoir, je ne sais pas si vous allez voir ce commentaire mais dans l’étape où vous divisez pour retrouver H, pouvez vous m’expliquer l’étape des flèches bleues svp (un simple produit en croix j’imagine mais je n’arrive pas à le comprendre…😅) merci !
Bonjour, je ne suis pas certain de bien voir quel endroit de la démo vous pointez. Si c'est le calcul à 11:20 : on a une égalité de deux fractions : A/B=C/D qui donne donc par produit croisé : A*D=B*C. Ensuite, j'ai juste développé les facteurs entre parenthèses qui se multipliaient.
Schwarz sans t !!!
Ah.... mince. Désolé. Je fais souvent cette erreur. Merci de l'avoir signalée, je vais être plus vigilant désormais !
Le reste est tellement qualitatif …..merci pour les vidéos!
MERCI des explications incroyables et tellement claires
Merci à vous pour ce message sympathique !
Bravo j'ai tout compris.
Merci beaucoup, mais j ai une question svp,Pourquoi le vecteur ds de la surface entrante est de même sens que vecteur densité V.de courant j(x,t)? Normalement, le vecteur dS est dirigé vers l'extérieur, et donc il devrait être de sens contraire à j(x,t)
Bonjour, dS doit être dirigé vers l'extérieur uniquement lorsque l'on applique le théorème d'Ostrogradski. Sinon, on oriente dS dans le sens dans lequel on compte le courant. Comme ici, on dit que le courant rentre dans le système en x et en sort en x+dx, il est cohérent d'orienter dS dans les deux cas vers la droite.
@physiquechimieprepa merci beaucoup 🙏
@@physiquechimieprepaj ai une autre question svp , "Si on applique le théorème de Green-Ostrogradski à l'équation locale de conservation de charge, on trouve que dQ/dt=-le flux du vecteur J à travers une surface fermée, et non pas uniquement le flux de J sortant. Pourquoi ?Est-ce que cela reste vrai si j'ajoute également J entrant ?" Merci d'avance et je suis désolé pour le dérangement.
@@ameen123-f8e Bonjour ! Alors, en fait, en 3D : - il y a une unique surface (fermée) d'échange entre le système et l'extérieur : on ne compte donc que ce qui traverse cette surface. On décide ici de compter ce qui va vers l'extérieur (donc les charges sortantes). S'il y a des charges entrantes, aucun problème... ce seront des charges sortantes de signe opposé (les entrées et sorties sont comptées "algébriquement" : une charge sortante positive = une charte entrante négative pour le bilan de charge).
@@physiquechimieprepa merci mais Dans l’équation globale de conservation de charge dQ/dt=- flux de J , si j'écris simplement "flux de j sans spécifier que c'est le flux sortant est ce incorrect
Merci excellente vidéo
Merci à vous
Franchement je vois plein de videos à chaque on a B(M) qui depend de e teta mais ici c'est ez
Bonjour, cela dépend du système que l'on étudie. Si c'est un fil, en effet le champ magnétique s'enroule autour et est suivant etheta. Mais dans le cas du solenoide infini, le champ B est bien suivant le vecteur ez.
Incroyable ❤❤❤❤❤
Je n'étais pas à l'aise avec cette thématique. Grâce à votre vidéo c'est devenu limpide. Vous arrivez à expliquer en toute simplicité des notions pas évidente. Merci pour votre travail.
Merci pour ce commentaire sympathique !
merci la dispersion est devenue plus claire
Merci beaucoup monsieur ❤
Bonjour, merci pour cette vidéo! J'ai une petite question, dans le raisonnement à 1D vous avez tenu compte des charges qui entre et des charges qui sortent alors que dans le bilan à 3D vous avez uniquement tenu compte des charges qui sont sorties, pourquoi cette différence? je vous avoue que cela m'a un peu embrouillé alors que je pensais avoir compris😅 Pour le cas 3D, pour Rho vous avez mis qu'elle dépend de (x,t) mais comme nous somme dans un cas 3D ne vaut-il pas mieux exprimer Rho comme dépendant de (r,t) ? Merci d'avance.
Bonjour ! Alors, en fait, en 3D : - il y a une unique surface (fermée) d'échange entre le système et l'extérieur : on ne compte donc que ce qui traverse cette surface. On décide ici de compter ce qui va vers l'extérieur (donc les charges sortantes). S'il y a des charges entrantes, aucun problème... ce seront des charges sortantes de signe opposé (les entrées et sorties sont comptées "algébriquement" : une charge sortante positive = une charte entrante négative pour le bilan de charge). - concernant la notation rho(x,t) elle est en effet maladroite en 3D... mieux vaut lui privilégier rho(M,t).
@physiquechimieprepa ah super votre réponse est parfaite et c est maintenant bien plus clair dans ma tête ! C est noté pour la notation Rho(M,t) Merci beaucoup pour vos précieuses réponses !
Pardon j'ai une toute dernière question! en re-regardant la fin de la vidéo j'ai vu que vous n'avez pas traité le C "conservation de la charge en régime permanent", je suppose que vous souhaitiez dire que dans ce cas le dérivée partielle par rapport au temps est nulle et on a div(j) = 0 ?😀
Oui, en effet, ce sera peut-être pour une future vidéo. En régime permanent, on a div(j)=0... qui donnera ensuite la loi des noeuds de l'électronique lorsqu'on intégrera div(j)=0 à l'aide du théorème d'Ostrogradski.
@@physiquechimieprepa d' accord merci à vous et effectivement je pense que cela pourrait être une vidéo intéressante, peu de monde doit savoir que la loi des noeuds s obtient de cette façon 😉 Encore merci à vous pour le temps que vous prenez à me répondre !
not bad at all👍
Merci pour le contenu
merci de cette video
Les shorts c’est une super idée Merci pour le contenu !
6 mois entre 2 vidéos c’est trop long!!!😢
Oui, je suis d'accord !
Merci monsieur
très belle explication, merci !
incroyable merci beaucoup !
Bonjour avez vous une adresse email je souhaiterais vous poser une qeustion au sujet des changements de referentiels dans un exercice que j'ai rencontré.
Désolé, je ne communique pas mes coordonnées via cette chaîne TH-cam. En revanche, si vous posez une question en commentaire, je peux essayer de vous aider.
Bonjour Monsieur, si jamais vous passez par là, comment se fait-il qu'on observe des interférences en coin d'air au point M sachant que à cet endroit le rayon 2 est réel mais que le rayon 1 est fictif puisque le miroir (M'1) est fictif ?
En réalité, l'interférence se fait.... sur la rétine (si on regarde les miroirs depuis la sortie du Michelson) ou sur l'écran placé en sortie après la lentille de projection. Mais "tout se passe comme si" l'interférence se faisait au niveau des miroirs. C'est le même principe que les images virtuelles en optique géométrique : quand on se regarde dans un miroir, l'image est "derrière le miroir" même si on sait qu'aucun rayon n'existe derrière le miroir.
Merci bcp pour votre réponse. En recoupant vos explications avec le cours de 1ere année je comprends enfin.
@@TyronBlbcbeats Super, bravo pour votre persévérance !
Merci beaucoup
Avec plaisir!
Bonjour, merci pour cette vidéo. À 11:03 j’aimerais savoir pourquoi on utilise pas 2pi*f0 pour lire le diagramme de bode sachant que votre formule est en w0?
L'abscisse du diagramme de Bode est ici la fréquence, donc on relève à la fréquence f0=100Hz. En réalité, en terme de notation : H(jw0)=H(jf0). En effet, "la fonction de transfert évaluée en w=w0", c'est équivalent à dire : "la fonction de transfert évaluée en f=f0".
Un seul mot MERCI pour ce cours. 😊
Merci pour cette vidéo c'était super clair ! Je me posais une petite question : ici on dit que P est porté par l'axe ez dans le référentiel non galiléen R' mais puisque ce référentiel se déplace et que le poids lui est toujours orienté vers le centre de la Terre, il doit dépendre d'un certain angle dû à la rotation je me trompe ? C'est peut être simplement une approximation mais par rapport à quelle hypothèse ?
Bonjour, le repère (ex,ey,ez) étant attaché au référentiel R'... il tourne avec ce référentiel par rapport au référentiel géocentrique, et donc ez pointe toujours vers le centre de la Terre.
Une merveille cette vidéo merci beaucoup
est ce que toute distance trés petit je peux la remplacer par un dr ?
Bonjour, En physique, une distance n'est jamais petite dans l'absolu. Il fait la comparer à une autre distance. Si la distance que l'on considère est très petite devant les autres distances du problème, il peut alors être pertinent d'utiliser la notation infinitésimale pour réaliser des calculs différentiels avec un bon degré d'approximation.
@@physiquechimieprepa oui mais quelque notions sont beins délicate et je pense objectives. par exemple un surface elemntaire peut il etre un rectangle infenitisimale de logueur infinie mais de largeur dy? Peut on appeler ceci un ds?
Car j'ai trouvé une question de ce genre et il m'a demandé d'assimiler ce rectangle à un fils et de trouver une relation entre la densité surfacique et la densité lineique dans ce cas.
Il faudrait voir l'énoncé, car là tel quel, c'est difficile de se faire une idée précise de la situation.
MERCI POUR VOS VIDEOS BIENTOT LES 10000 ABONNES
Merci bien
L'analogie avec l'effet Larsen est vraiment très pertinente, merci beaucoup
Un cours "intuitif" d'une grande efficacité pédagogique sur un thème pas évident. Un régal . Merci pour votre travail :)
Merci à vous !
Les BCPST vous remercie beaucoup !!
Bon, merci pour cette vidéo mais ce qui reste un peu subtile c'est de connaitre le sens réel des gradeurs Qc,Qf et W à part le sens conventionnel, pour définir l'efficacité thermique correctement en terme de signe , en effet, il existe une multitude de machines thermiques, dont chacune à son propre but et alors plusieurs cas se présentent .
Bonjour, oui vous avez raison, c'est un point crucial. Il y a une vidéo plus ancienne qui traite de cela th-cam.com/video/0J7FtIwWrPk/w-d-xo.html mais il faudrait que je la remette à jour.
Merci y
Salut monsieur j'espère que vous allez bien, merci beaucoup. pouvez vous monsieur faire des vidéos sur la diffraction des ondes lumineuses ?
Dans cette chaîne , tous est expliqué sauf le circuit électriques pourquoi monsieur 😊😊😊
Belle série de cours sur le changement de référentiels. C'est clair, net et précis. Bravo !
Merci pour ce message sympathique !