วีดีโอ

Que gran programa Paco, tú nos refuerzas ideas que siempre defendimos y que hoy veo más claras con tus aportaciones. ! Que tiempo tan feliz! Felicidades Paco

Me gustaría comunicarme con usted para intercambiar ideas sobre Freinet. ¿Algún correo electrónico?

Me parece una interesante pieza que describe musicalmente el caminar de los escarabajos.

La cerámica si creo recordarla

No recuerdo si estuve en Coín En Málaga si estuve

Reportaje totalmente politizado , se os ve mucho el plumero

"CONFESARLOS ANTES DE MATARLOS". TODAS LAS RELIGIONES SON FALSAS; ninguna lleva a ninguna parte. TODAS LLEVAN A LA ESTUPIDEZ.

Hola, deseo saber mas de este tema, ¿En qué otra red social lo puedo contactar?

❤ muy bueno el reportaje Paco

Gracias, Paco, por acercarnos a este maestro único que es Isidro.

¡Excelente recipilación ! Excelente vìdeo 🏆

Hola Paco

Excelente método muy satisfecha veo los resultados con mi hijo lo veo contento y feliz de aprender siempre quiere más

Adorable. Entrañable. Un genio! Nada más mudarme a Maracena, hace poco más de cinco meses, la casa de Paco fue de las primeras cosas que descubrí en mis paseos por el pueblo, y me dejó enamorada! He vuelto muchas veces a remirar los detalles de esa isla de fantasía en medio del mar de la mediocridad preguntándome quien seria el dueño y artífice, admirada de su genialidad, me he extasiado más de una mañana con alguna paloma posada en lo más alto del palomar pensando: como me vean van a pensar que soy una loca! El tiempo, alguna casualidad y un poco de mirotear por los interneses, me han hecho descubrir al personaje, al cronista, al artista, su trabajo, su obra, relacionarlo con la casa, y asegurarme cada vez más de que es un ser excepcional y único. Cómo me gustaría conocer a Paco en persona!

Ogala y que me ayude

son 4 ?

Estudiando para opositar doy con este vídeo. Muchas gracias por la información. Ojalá sirva para que otr@s recojan el testigo.

No podría estar más orgullosa. Mi abuelo Paco❤️ merece la pena todo lo que ha hecho, un artista único.

Paco me produce mucha alegria y emoción recordar estas cosas animo sigue informandonos y recogiendo.UN abrazo.Loli y Pepe desde Aguadulce.

Pues más o menos me alludo pero no mucho

Hola Que tal ? podrias volver a subir el video de celestin freinet? o pasarmelo ? lo estoy estudiando, mi correo es nick.barbero122@gmail.com Xfavor

Tarea

La teoría está muy bien, pero ¿cómo llevar esa teoría metodológica a la sociedad tecnológica del siglo XXI? Da la sensación de que lo que se cuenta en el vídeo es algo muy antiguo, de la época del blanco y negro, y creo sinceramente de que falta hacer un gran esfuerzo de actualización a la escuela de hoy. En fin... un abrazo y mucha salud.

Muchas gracias por este resumen tan enriquecedor (y motivante).

Muchísimas gracias por el aporte, me servirá mucho para mi trabajo de investigación! 👍

Un análisis en la diana de la Educación. Sigo desde hace diferentes referencias del MAESTRO Paco Olvera y así es..., seguimos en la lucha con la ESCUELITA CARACOL 8 SENTIDOS y se puede, aunque sea uno solo... colegioderus.blogspot.com/p/radio-escuelita-caracol-8-sentidos.html colegioderus.blogspot.com/p/ajedrez-escolar.html colegioderus.blogspot.com/p/igualdad.html

Totalmente de acuerdo. Esperemos que tus palabras caigan sobre alguna tierra fértil y germine. Un abrazote.

Alguien sabe donde puedo ver la película completa?

Un video muy bonito,es una lastima que falte en la foto que aparece en el final la otra nieta de rosa porque vive en EUA y el mal llamado gobierno de Cuba no la deje entrar porque decidio ser libre,una nieta que llora al ver su video porque quiere volver abrazar a su abuela y teme no poder hacerlo como le paso con su abuelo y todo eso lo he vivido de primera mano porque soy su esposo.Tenemos que agredecer todo esto ha Fidel, una persona que decidio tener 11 millones de personas esclavizada y jugar con sus vidas como si fueran marionetas.Solamente le deseo que nunca nazca un Fidel en su pais y no tenga que pedir permiso por entrar a su pais, el cual es un derecho suyo por nacimiento y nunca tenga que llorar tampoco porque no pueda ver a un ser querido.Mientras tanto lo exhorto a buscar la otra parte de la historia que es mucho mas dura y triste donde han muerto miles de cubano en el estrecho de la florida y en la selvas de centroamerica o usted cree que todo eso lo hacen por hobby.

Hola, como se llama la película de la vida de Celestin Freinet???

Muchas gracias!!!

Fue un placer realizar este vídeo para usted, un saludo!!!

¡Bonito vídeo! ¡Feliz jubilación! Bienvenido al club.

Paco, un documento fantástico sobre la práctica freinetiana.Gracias por tu publicación.Un abrazo. Ángel.

Me encantó el vídeo 😍

Gracias Nico. Esa es la idea, que no se pierdan las experiencias llevadas a cabo por el MCEP. En eso se basa el método científico, en partir de las experiencias anteriores reformulando nuevas hipótesis.

Buena labor, Paco, la de recopilar y editar tantos años de trabajo, de experiencias y de "hipótesis" de investigación. A pesar de su aparente simplicidad no resultaba fácil en las aulas. Todo un auténtico legado educativo.

"Una escuela para la vida"

Hay luz al final del túnel. La Escuela Pública necesita de mensajes claros, que traigan aire fresco, que generen esperanza, tal y como se escucha en este vídeo. La lástima es que toda esta sensación dure lo que dura el mandato del Sr. Inspector. Vuelta a las cavernas, a los modos de siempre, la decepción es aún mayor, aunque siempre algo queda, eso si...

Un trabajo excelente, un proyecto que seguro influira en la vida futura de los alumnos y en definitiva una magnífica forma de hacer nuestro planeta más sostenible. Mis sinceras felicitaciones.

salud y viva la anarquia ... te felicito

JOSE MANUEL GUTIÉRREZ ( Texto del autor copiado y pegado en esta versión del documental ) Has conseguido de manera magistral el objetivo que te propones en los primeros fotogramas del vídeo mostrando, desde los inicios a la actualidad, lo que supuso y supone la pedagogía Freinet y sobre todo insuflas optimismo e ilusión por otro tipo alternativo de escuela. Que esto venga además avalado por un inspector de enseñanza, que además lo practicó como maestro, añade más valor aún y coherencia al montaje. “Descubrir el alma “ y verla detrás de cada rostro; provocar su sed de leer, de escribir, de dibujar, de observar , de contar… menuda tarea!!! ¡Qué difícil y que sencillo al mismo tiempo¡ ¡Arranquen una hoja; escriban lo que piensan; observen a esos caracoles, hormigas, escarabajos, dientes de león, amapolas, fósiles; vean y pregunten a sus padres por su trabajo, sus juegos de infancia y a sus abuelos por esas historia y leyendas que a su vez escucharon a sus antepasados!…organícense y pidan ayuda en casa ( ¿ abuela me ayudas con la receta?) o a sus compañeros ( ¿lo escribimos juntos?) La dictadura cercenó el proyecto educativo republicano porque tenía la necesidad de perpetuarse en la ignorancia de los más humildes. La democracia permitió, allí en donde algunas experiencias individuales y de grupo lo hicieron posible, una escuela más para la vida; basada en proyectos de colaboración; en centros de interés; en investigaciones; en escuelas abiertas a la naturaleza y al entorno; en auténticas comunidades de aprendizaje donde padres y madres, maestros y maestras, alumnos y alumnas construyeron el saber desde la cooperación y la ayuda mutua… Hace algún tiempo que me jubilé y antes de ello observaba a un compañero mientras rellenaba una tabla de doble entrada en donde aparecían la lista con los nombres de los alumnos del centro, él es especialista, y por otro lado los estándares de aprendizaje evaluables, que la nueva ley llama ¿rúbricas? …y que antes llamábamos ¿criterios de evaluación?... y que antes de antes llamábamos calificación…controles, exámenes…? Pues bien esa tabla constaba de 15 estándares evaluables para cada unidad y para un total de 180 alumnos. Si a cada alumno dedicas, le comenté a mi compañero, cinco minutos, sólo para rellenar esa tabla, necesitarás novecientos minutos ¡¡¡Quince horas!!! Sólo para anotar “la evaluación” de los alumnos…De inmediato le pregunto : ¿Cuánto tiempo le vas a poder dedicar a lo que realmente es importante, es decir, a motivar, a enseñar y orientar sus procesos de aprendizaje? Se me encoge de hombros y mirándome me dice perplejo ¡ Eso digo yo José Manuel! En la actualidad si las cosas no cambian, y mucho me temo que ello no es posible, la burocracia terminará cortando de nuevo y relegando a la marginalidad esa hermosa y maravillosa otra forma de hacer escuela y proyectos. Las consejerías respectivas seguirán legislando y cambiando todo para que nada cambie; pidiendo datos de evaluación, programaciones de corta y pega de centro , ciclo y aula de las editoriales, los proyectos y programas virtuales de los centros, las memorias y los planes de mejora; los equipos directivos seguirán encerrados en sus despachos despachando papeles que les piden desde arriba ; las maestras y maestros rellenando el cuaderno memonotas, realizando las adaptaciones curriculares significativos o no significativas, cumplimentando la ficha de los alumnos con dificultades para los equipos de apoyo , rellenando las actas de equipo docente y las actas de ciclo, anotando los acuerdos de cada una de las citas de tutoría de la clase, repitiendo en las reuniones del ETCP la misma cantinela que en los claustros, las reuniones de ciclo o equipo…más la tareas inherentes a sacar adelante el día a día de la clase… Pero hay motivos y ejemplos para la esperanza. Enhorabuena Paco y enhorabuena “Mane” por la apuesta por esa” OTRA ESCUELA”.

JOSE MANUEL "MANÉ" ( Texto del autor copiado y pegado en esta versión del documental ) Estupendo documental que sirve de inspiración para todos los maestros que intentamos llevar a cabo una educación práctica para la vida. né".

Hola Paco, Nunca olvide tus enseñanzas... aunque creo que por seguirlas demasiado al pie de la letra... no consegui entran en la escuela publica. Me atrevi a cuestionar el sistema de notas... Un fuerte abrazo. espero que te acuerdes de mi y de Alcala de henares

Simplemente, fantástico. Un trabajo bien hecho como pocos. Y no solo el de la charca y el huerto. El viedeomontaje es otro buen trabajo.

Hola, querido Paco: Acabo de ver la nueva versión de tu vídeo. He estado viajando y no había tenido oportunidad de verlo hasta hoy. Me ha gustado todavía más que la versión anterior. Creo que lo deberías poner para que lo vieran más personas, especialmente profesores, porque se necesitan testimonios como éste para comprobar que otra escuela es posible. Yo creo que sigue siendo posible y hasta imprescindible, como dice una de tus antiguas alumnas. Me parece muy oportuna la comparación con "La lengua de las mariposas", independientemente de cuestiones de técnica cinematográfica al fin de cuentas tenemos que conformarnos con los materiales de que disponemos). Una muestra de rigor profesional es el hecho de que no ocultes los problemas que pudieron aparecer ante una metodología novedosa para tus alumnos y sus familias. A finales de junio asistimos a un acto de la Asociación para la Memoria Histórica, con la presentación de un reportaje (El Retratista: www.verkami.com/projects/1385-el-retratista) y el libro sobre el maestro Antoni Benaiges, otro freinetiano. Me he recordado mucho de esto mientras veía tu vídeo. El concepto de educación mediante la conexión entre la experiencia vivida por el alumnado y los saberes abstractos de los libros y otros medios (tan característica de la metodología del MCEP) contrasta fuertemente con el modelo curricular oficial imperante, especialmente en Madrid. En estos días ha estado presente en los medios García de Cortázar, el responsable de los contenidos de Geografía e Historia: no te puedes imaginar la cantidad de aberraciones pedagógicas que he podido oír en sus alegatos en contra de los contenidos del entorno próximo (La entornitis, que ellos llaman). No se dan cuenta de que de sus opiniones cabe deducir que una criatura no debería conocer a sus padres hasta que no conozca bien a sus abuelos. Me encanta comprobar que has conseguido formar en tu alumnado unas excelentes personas, además de buenos profesionales. Igualmente, me alegra verte tan feliz y satisfecho de tu profesión. ¡Ya puedes! Enhorabuena, maestro. Un fuerte abrazo, Ramón

Que bueno, esta parte no la había visto yo. Todo buen trabajo a lo largo de los años se merece un gran reconocimiento, recompensa y recoger su fruto. ENHORABUENA, creo que lo mejor que le puede pasar a un maestro es que sus alumnos/as siempre se acuerden de él por cosas buenas.

Me ha encantado en su totalidad, por muchas razones que intentaré desarrollar en otro momento, pero ahora hago un comentario rápido. Este tipo de videos tienen el valor de ser un documento autentico de una propuesta educativa real. Tienen la frescura de algo vivo, pero valorando que el objetivo del mismo pueda ser motivador de prácticas educativas, debería tener una mayor documentación de la experiencia. Documentacion escrita y/o verbal pero que permita a una persona neófita conocer mas. Gracias